语文,数学.教育机构面试语文试讲哪个更好

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数学其实挺好学的,语文的话多看些课外阅读及多背一些诗词和文言文。辅导好与坏还是得看老师,我就不错啊。嘿嘿。
当然是思明教育好,老师好,成绩提高快,包上一三附,包上名校,赶紧过来报名吧! 辉辉,咱们一起干掉陈XX,哈哈哈哈哈哈
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武汉初一语文/数学辅导班,培训机构排名哪个好,现在的孩子基本都在上课外辅导班,而且学习越好的上的越多。辅导班自然也如雨后春笋般应运而生,遍地都是,那么该如何选择一个好的辅导班,将成为孩子提高学习成绩的关键。
就像我前不久收了两个学生,一个明明有能力考进一高,却走进了市四中,而另外一个在自己老师那里补了4,5年数学,上7年级了5年级的方程都不会解。显然都是辅导班选择失误。作为家长,多半都文化水平不高,又哪里懂得该如何去选择呢?于是多数家长选择了学校老师,还有一部分家长则是通过亲朋好友介绍选择的辅导班,而剩下的则是病急乱投医,选择了规模较大,广告宣传做的较多的辅导机构。那么读完我的文章,希望作为家长的你可以懂得如何选择。
首先 &学校老师
学校老师补课有这样几个特点:
1.一般都是拿套卷纸做,做完之后讲,如果到了下课时间,就不了了之
2.一般做的都是拔高题
3.不注重细节,没有关键性的解题步骤
4.一般更注重讲题,总结性的东西比较少
5.一般学生比较多,基础参差不齐,和在学校上大课没有本质性的区别。
显然这些做法都是针对好学生的,对于中等学生而言,或许还或多或少有一些提升,但是对于中等偏下或者差生而言,上课几乎是听不懂的,课等于白上了,钱也白花了。而且如果您想孩子学习成绩快速得到提升的话,选择学校老师显然并不合适,因为学校老师按部就班惯了,久而久之,成为了一种习惯,捷径和方法对他们而言是欠缺的。再来看看他们的生源,一般是通过电话叫来自己的学生补课,还有的老师通过自身的影响力招来的学生(这样的一般都是名师)。
其次 &大型的辅导机构
从硬件设施和管理模式而言,显然是非常优越和成熟的,一般多以一对一为主。略势在于师资力量方面——鉴于辅导行业投资小的特点,稍微优秀一些的老师都会选择自己去代课,因为这样一来不受约束,二来赚的更多。
但是如果您的孩子基础非常差,家里条件又很好的话,可以选择这样的辅导机构,因为辅导机构也有它存在的优势,由于会按部就班的备课,因此知识点会讲的比较细。而且用一对一的授课模式,可以快速的帮助孩子补差,尽快赶上进度。如果孩子成绩中等或者中等以上的话,显然这并不是一个好的去处,因为这里的老师在学生时代首先不是什么好学生,对于一些题型他们更多的只是借助于百度提前做了出来,只知其一,不知其二,在学习方法和灵活性方面有欠缺。再来看看他们的生源,一般宣传力度比较强,通过宣传招纳来了不少学生,还有通过给学校老师提成,介绍来了不少学生,多半以这两方面为主。
* &小的辅导班
*我们来看看一些小的辅导班
这些辅导班多半是个人办的,自己当自己的老板,也有做兼职捞外快的。但这并不代表着就一定比大型辅导机构的师资力量强,也不一定代表着就弱于学校老师。因为很多这样的辅导班收入并不高,而且办了不久就倒闭了。如果它存在了3年以上,收入达到了8000以上,那么这样的老师,肯定有他的优势。一般采用小班制授课,授课方式灵活,由于吃的是口碑饭,所以他们更加尽职尽责,更加在意学生成绩的提高,在管理方面弱于大型辅导机构。对于中等学生来说是一个很理想的去处。招生通常是通过学生和家长的宣传。
作为家长,在选择课外辅导老师的时候,通常有这样几个误区。
1,喜欢选择名师。可是名师“名”在哪里呢?首先自身能力强,对自己所教授的课程有独特的见解和认识;其次,之所以出名,是因为教了很多好学生,这样会让自身的能力事半功倍的发挥出来,所以这位老师出名了;再次,想出名通常会有一个过程,几年甚至十几年的教龄,一段时间过后,老师的经验比之前丰富了,能力比之前强了,但耐心也往往被学生磨没了。如果您的孩子比较细心,反应也快,基础也不错,那么毫无疑问选择名师,是*选择,但是如果您的孩子小毛病多,基础也不怎么好,您指望名师为你孩子纠正小毛病,提升基础能力,基本是不可能的,只能越上越差,就像我前文所提到的,到了七年级,五年级的方程都不会解。
2.喜欢大型辅导班。觉得做的越大,肯定越好,实际上恰恰相反,优秀的老师通常都藏在家属区里,一般不需要太多的宣传,单凭家长和学生介绍过来的学生,基本就够教了。比如几年前的英凯提高辅导学校,曾经是金昌*的课外辅导机构,*老板卷着老师的工资跑路了,原因相信不用我多说了,肯定是口碑不够好,也说明了一点,并不是规模越大越好。所以在选择课外辅导班的时候,请您先留心一下师资力量,这才是关键。
3.家长通常喜欢选择人多的辅导班。觉得选择人多的辅导班肯定教的好,实际上这样的辅导班有很多是外聘学校老师,学校老师拉来自己的学生来上课,通过这样的方法来提高人气,吸引更多的学生和家长过去,我觉得无论教的好坏,首先要确认这个班里的孩子的整体基础水平,看看和自己家的孩子是否在一个水平线上。如果自己家的孩子小毛病多,基础差,那么建议选择小班教学模式的,有条件的选择一对一的更好。
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