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会员9227758 10:05:16
有听力障碍的孩子，因为对声音没有很好的感知，听不到声音，也不会正确的发音，所以语言会受到影响。建议如果想宝宝的语言能够正常的发展，一定要尽快去专业的医院给孩子安电子耳蜗，帮助孩子增加对声音的感知，听到声音并学会正确的发音，不然等孩子大了，语言会越滞后，甚至不会说话。
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专长：艾滋病、皮肤综合尖锐湿疣
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病情分析：听力检查的目的是了解听力损失的程度、性质及病变的部位。检查方法甚多，一类是观察患者主观判断后作出的反应，称主观测听法，如耳语检查、秒表检查、音叉检查、听力计检查等，但此法常可因年龄过小、精神心理状态失常等多方面因素而影响正确的测听结论。意见建议：通过临床表现、脑脊液检查、其他必要的有选择性的辅助检查项目包括血常规、血电解质、血糖、尿素氮等、颅底部摄片、头颅CT及MRI检查、耳鼻喉科检查及听觉检查就能做出明确的诊断。
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专长：小儿腹泻、新生儿疾病
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专长：荨麻疹、牛皮癣、白癜风
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病情分析：听力检查的目的是了解听力损失的程度、性质及病变的部位。检查方法甚多，一类是观察患者主观判断后作出的反应，称主观测听法，如耳语检查、秒表检查、音叉检查、听力计检查等，但此法常可因年龄过小、精神心理状态失常等多方面因素而影响正确的测听结论。意见建议：小孩听力障碍会引起语言智力障碍，应密切观察，定期多次进行体检，以免错过最佳治疗时机
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医生在线咨询儿童听力学--绍兴西门子助听器验配中心
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儿童听力学
1.为什么听力异常的聋儿需要做全身检查？婴幼儿听力问题常和全身情况相关，应执行多学科合作原则，因此要根据病史、体检、听力学检查结果、必要的影像学和实验室检查结果，以及包括行为智力发育在内的全身情况，最终对患儿的听力做出综合评估。产科――提供围产期资料；新生儿科及儿科――对新生儿状况进行全面的评估；儿保跟踪随访――对贯彻听力追踪的连续性原则起关键作用；眼科――对每例确认有听力损失的婴儿都应由具有评估婴儿经验的眼科医师至少评估１次视力；遗传――对听力损失婴儿的家庭应提供遗传咨询。2.什么是听觉发育迟缓？临床常遇到3个月的婴儿ABR反应阈为50-60&dB&nHL，到６个月复查时ABR反应阈小于30&dB&nHL，属正常范围，这种现象称为听觉发育迟缓。因此在临床工作中遇到年龄在6个月以内，且听力损失程度为轻、中度者应该考虑存在听觉发育迟缓的可能，应询问患儿分娩时的情况（如是否足月、顺产以及是否低体重等情况），同时建议患儿大于6个月时复查听力，确诊是否存在听力损失，在复查听力前最好不要验配助听器，避免对小于6个月的婴儿过度干预。对于听力测试的损失超过60&dB&nHL的婴儿，则应及时验配助听器。3.为什么有些婴儿双耳ABR均未引出但家长反应患儿对很多声音有反应？当婴儿双耳ABR均未引出时，但家长反应患儿对很多声音有反应，首先应该询问家长其日常对哪些声音有反应，如关门声或雷声和鞭炮声等能惊醒，那应考虑患儿是否为高频极重度听力损失而存在一定的低频听力（可以看tbABR&的500Hz反应阈），其次是考虑是否存在听神经病，这时应结合OAE的结果来排除，有条件时可应做行为测听和采用正负（反转）极性法测试的微音器电位（CM）检查。4.当1000Hz鼓室导抗图为平坦型是否可以诊断为分泌性中耳炎？当1000Hz鼓室导抗图为平坦型，不要急于下分泌性中耳炎的诊断。中耳功能正常情况下，1000Hz探测音的鼓室导抗图也可以表现为平坦型，只能说1000Hz探测音的鼓室导抗图为山峰型时表明中耳功能正常，而应该通过耳镜检查了解外耳道和鼓膜情况，结合ABR反应波形的潜伏期和OAE是否引出等结果综合判断，必要时可做骨导ABR（BC-ABR）以鉴别传导性听力损失。5.婴幼儿听力障碍的干预原则是什么？听力学界就将婴幼儿听力障碍的干预原则概括为“三早”，即早期发现、诊断干预（早期验配助听器或植入人工耳蜗等）及早期听觉言语训练。6.为什么提倡聋儿要早期干预？越来越多证据显示，早期经历在大脑发育过程中起关键作用；听觉技能不是遗传，而是后天学习的，尤其语言是对声音的感知、语言的聆听和交流过程中发育成熟的。因此，确保所有婴幼儿必须拥有的学习机会、对听力障碍婴幼儿进行强化性早期干预能够明确改善他们的听觉和言语语言认知和发育状况，这已在听力障碍婴幼儿听觉言语康复实践中得以证实并被大家所公认。7.聋儿早期干预的关键期是哪一段？在小儿生长发育的任何阶段发生听力损失都会对其听觉、言语的发育产生影响，而且有时会很严重，同时还会影响小儿认知和学习等其它适应社会和生存能力的发展。因此，对先天性听力障碍婴幼儿来说，从出生到3岁以前应该是干预的最关键时期，错失这一时期将使听觉及言语语言的干预康复工作变得异常艰难。8.聋儿早期干预的时机是什么？如果能在1个月内早发现、3个月内及时诊断、6个月内采取积极有效的干预措施，进行科学的听觉言语康复训练，无论患儿听力损失程度如何，其各方面的发展都可接近健听儿童，最终都可以步入正常社会生活。9.婴幼儿听力损失早期干预主要手段包括什么？目前婴幼儿听力损失早期干预的主要手段有：追踪随访、助听器验配、人工耳蜗植入、骨锚式助听器（BaHa）和振动声桥的应用、药物治疗及其他。10.儿童成长发育过程的各阶段都可能发生听力损失，包括那几类？①延迟发生的听力损失：围产期听力正常，出生前后某些特定的有害因素，如：宫内先天性感染、严重的窒息、持续机械通气、高胆红素血症等对内耳造成损害，导致随着时间推移在其出生后的某个时期开始出现听力下降。②渐进性听力损失：出生时听力正常，出生后出现与遗传及神经退行性病变或其它因素相关的不同进展速度、频率及严重程度的听力损失。如“大前庭水管综合征”③获得性听力损失：获得性因素如――脑膜炎、耳毒性药物、声损伤等直接或间接作用于内耳所致听力损失。&&&&&&&
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绍兴县新生儿听力筛查结果的用户评论
12345678910儿童期语言障碍怎么办？
核心提示：学习言语时儿童经常会口齿不清或发不出某些声音，这是因为他们尚未成熟至可以清楚发音。许多2—4岁的孩子可能会出现口吃的情况，这种情况经常在孩子入学前就会完全消失。假如这种情况持续下去，或非常严重，那么就向医生咨询。孩子也可能需要进行语言治疗，而且大多患儿一般能够成功，但少数口吃和存在其他语言障碍的孩子可能会终身伴有症状。
　　儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况还包括口吃和口齿不清。
　　【应对措施】
　　假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。
　　经过治疗，孩子的言语技巧仅稍晚于同年龄儿童，而其他方面发育正常的患儿，他们的语言能力通常会在稍后赶上同伴。但是有些患儿可能会在以后发生阅读或书写障碍。
　　学习言语时儿童经常会口齿不清或发不出某些声音，这是因为他们尚未成熟至可以清楚发音。许多2—4岁的孩子可能会出现口吃的情况，这种情况经常在孩子入学前就会完全消失。假如这种情况持续下去，或非常严重，那么就向医生咨询。孩子也可能需要进行语言治疗，而且大多患儿一般能够成功，但少数口吃和存在其他语言障碍的孩子可能会终身伴有症状。
　　【发生原因】
　　某些语言障碍可能与学习障碍或孤独症有关。
　　“语言发育迟缓”的最常见病因就是听力受损，而听力受损大多因为复发性耳部感染或“湿耳”所致。语言发育迟缓或许是身体异常，例如：“”，也可能是遗传所致，患儿会难以控制讲话所需的不同身体部位。假如孩子很少与父母讲话或交往，那么他会讲话的时间也会较其他的儿童晚。来自双语家庭、左撇子或双手并用的儿童，也可能说话较晚。
　　【预防】
　　及早治疗湿耳等耳部疾病，避免听力受损而导致语言发育迟缓。为孩子创设自由、丰富的交流环境。
　　【易发年龄】
　　2岁以上。
（实习编辑：黄秀杰）
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可以改变的，这的话感觉一般都是去这的。
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