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行政法学习心得
09-06-25 &匿名提问
个人认为还是学习一下行政法与行政诉讼法比较和算。远了不说，从2004年司法考试改为150/卷的时候，行政法与行政诉讼法近四年的平均分将近60分，用3天左右的时间认真学习一下拿下40分应该是没有问题的，你在这时间背那些已经看了很多遍的东西效率不高，你就是再努力一下提高40分也是有困难的。行政诉讼与民事诉讼的主要区别有两点：1、诉讼主体一方必须是行政机关 &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;2、诉讼中由被告（行政机关）举证其他的内容做好比较很容易理解的，你的诉讼比较熟悉，有利于行政诉讼的学习
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　行政法　　行政法部门泛指有关国家行政管理的法律、法规。行政法有一般行政法和特别行政法之分。　　一般行政法：指具有以下内容的法律法规：规定国家行政管理的基本原则、方针、政策；国家机关及其负责人的地位、职权和职责；国家机关工作人员的任免、考核、奖惩；有关行政体制改革和提高行政机关的工作效率等等。　　特别行政法指规范各专门行政职能部门如教育、民政、卫生、统计、邮政、财政、海关、人事、土地、交通等方面的管理活动的法律、法规。　　1.行政法的概念　　所谓行政法，是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。它由规范行政主体和行政权设定的行政组织法、规范行政权行使的行政行为法、规范行政权运行程序的行政程序法、规范行政权监督的行政监督法和行政救济法等部分组成。某重心是控制和规范行政权，保护行政相对人的合法权益。　　作为行政法调整对象的行政关系主要包括四类：(1)行政管理关系。即行政机关、法律法规授权的组织等行政主体在行使行政职权的过程中，与公民法人和其他组织等行政相对人之间发生的各种关系。行政主体与行政相对人之间形成的行政管理关系，是行政关系中的主要部分。行政主体的大量行政行为，如行政许可、行政征收、行政给付、行政裁决、行政处罚、行政强制等，大部分都是以行政相对人为对象实施的，从而与行政相对人之间产生行政关系。(2)行政法制监督关系。即行政法制监督主体在对行政主体及其公务人员进行监督时发生的各种关系。所谓行政法制监督主体，是指根据宪法和法律授权，依法定方式和程序对行政职权行使者及其所实施的行政行为进行法制监督的国家权力机关、国家司法机关、行政监察机关等。(3)行政救济关系。即行政相对人认为其合法权益受到行政主体做出的行政行为的侵犯，向行政救济主体申请救济，行政救济主体对其申请予以审查，做出向相对人提供或不提供救济的决定而发生的各种关系。所谓行政救济主体，是指法律授权其受理行政相对人申诉、控告、检举和行政复议、行政诉讼的国家机关。主要包括受理申诉、控告、检举的信访机关，受理行政复议的行政复议机关，以及受理行政诉讼的人民法院。(4)内部行政关系。即行政主体内部发生的各种关系，包括上下级行政机关之间的关系，平行行政机关之间的关系，行政机关与其内设机构、派出机构之间的关系，行政机关与国家公务员之间的关系，行政机关与法律；法规授权组织之间的关系，行政机关与其委托行使某种行政职权的组织的关系等等。在上述四种行政关系中，行政管理关系是最基本的行政关系，行政法制监督关系和行政救济关系是由行政管理关系派生的关系，而内部行政关系则是从属于行政管理关系的一种关系，是行政管理关系中的一方当事人──行政主体单方面内部的关系。　　　2.行政法的特征　　(1)行政法尚没有统一完整的实体行政法典这是因为行政法涉及的社会领域十分广泛，内容纷繁丰富，行政关系复杂多变，因而难以制定一部全面而又完整的统一法典。行政法散见于层次不同、名目繁多、种类不一、数量可观的各类法律、行政法规、地方性法规、规章以及其他规范性文件之中。凡是涉及行政权力的规范性文件，均存在行政法规范。重要的综合性行政法律在我国和国外主要有：行政组织法、国家公务员法、行政处罚法、行政强制法、行政许可法、行政程序法、行政公开法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法等。　　(2)行政法涉及的领域十分广泛，内容十分丰富：由于现代行政权力的急剧膨胀，其活动领域已不限于外交如国防、治安、税收等领域，而是扩展到了社会生活的各个方面。因此，这就决定了各个领域所发生的社会关系均需要行政法调整，现代行政法适用的领域更加广泛，内容也更加丰富。　　(3)行政法具有很强的变动性　　与其他部门法由于社会生活和行政关系复杂多变，因而作为行政关系调节器的行政法律规范也具有较强的变动性，需要经常进行废、改、立。　　　3.行政法的分类　　(1)以行政法的作用为标准，行政法规范可分为下述三大类：①关于行政组织的法律规范。这类规范又可分为两部分：一部分是有关行政机关的设置、编制、职权、职责、活动程序和方法的法律规范，其中职权、职责规范是行政组织法规范的核心；再一部分是有关国家行政机关与国家公务员双方在录用、培训、考核、奖惩、晋升、调动中的权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。②关于行政行为的法律规范，其中最主要的是行政机关与行政相对人双方权利(职权)、义务(职责)关系的法律规范。这类规范数量最多，涉及面最广。③关于监督行政权的法律规范，即监督主体对行政权进行监督的法律规范，最主要的有行政监察、行政审计、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等法律规范。这一类规范数量虽不是最多，但十分重要，是行政法律制度的重点之一。　　(2)以行政法调整对象的范围为标准，行政法可分为一般行政法与部门行政法。一般行政法是对一般的行政关系和监督行政关系加以调整的法律规范的总称，如行政法基本原则、行政组织法、国家公务员法、行政行为法、行政程序法、行政监督法、行政救济法等。一般行政法调整的行政关系和监督行政关系范围广，覆盖面大，具有更多的共性，为所有行政主体所必须遵守。部门行政法是对部门行政关系加以调整的法律规范的总称，如经济行政法、军事行政法、教育行政法、公安行政法、民政行政法、卫生行政法等。在行政法学上，人们通常在行政法总论中研究一般行政法，而在行政法分论中研究部门行政法。
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一，学习行诉的意义和作用二，学习中遇到的困难三，如果解决的这些问题四，对以后的学习的计划和目标
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根据学校的统一部署和安排，我院认真组织了深入学习实践科学发展观活动。 &#160;通过学习上级文件、领导讲话、相关文章；听取领导和专家专题辅导报告；进行学习讨论，交流心得体会；开展学习调研，虚心听取师生代表意见等环节，广大党员特别是学院领导班子成员感到教益很大，启发很大,收获很大，在思想上得到很大提高。　　 &#160;在学习调研调研的基础上，院领导班子认真召开了专题民主生活会，班子成员对照科学发展观的要求，紧密联系个人思想和工作实际，认真进行分析思考和对照检查，查摆存在问题和差距以及产生的原因，并围绕今后工作中更好地贯彻落实科学发展提出思路和建议，对努力方向和整改目标提出措施和办法。现按照科学发展观的要求，联系我院实际，吸取广大师生提出的意见和建议，形成物理科学与技术学院党政领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）。下一阶段，院党政领导班子将采取多种方式，广泛征求全院师生意见，不断修改完善。　　(一)成绩和进步　 &#160;2002年8月成立学院以来，在校党委.校行政正确而有力的领导下,我们坚持“发展才是硬道理”的理念，带领全院教职员工认真学习落实科学发展观，不断解放思想，更新教育理念，努力突破阻碍科学发展的思维定势，并以科学发展作为标尺，解决在思想上、工作中、发展实践中急需解决的突出问题。使学院步入了较快发展的轨道： &#160;1、本科专业发展到四个：物理学（师范）、电子信息科学与技术、微电子学和光信息科学与技术； &#160;2、硕士研究生的培养上升至六个点（方向）：凝聚态物理、理论物理、微电子与固体物理学、课程与教学论（物理方向）、生物物理（生物信息检测与处理方向）、信号与信息处理； &#160;3、目前全日制在校生 700 多人，研究生 80 多人； &#160;4、师资力量有了很大增强，全院现有教职工 81 人，其中教授 9 人、副教授 19 人、副研究员 1 人、高级工程师（高级实验师） 6 人、具有博士学位的 19 人、硕士 24 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 16 人； &#160;5、教学水平得到较大提高，物理学成为省级特色专业，大学物理实验成为省级二类优秀课程，凝聚态物理、理论物理、微电子学与固体电子学为校级重点学科。近年来获省、部级优秀教改项目十余项，获省优秀教学成果一等奖一项，先后有十多人次获省教育厅“红杉树园丁”奖以及校优秀教学质量奖； &#160;6、科研实力得到较快提升；近五年来先后主持研究国家 973 子项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目以及国际合作项目 20多 项、省部级项目20项。发表学术研究论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的文章 300 余篇，出版编、著、译教材和专著十余部。　 &#160;7、学院教学科研实验条件有了明显改善，现拥有实验用房 5800 平方米 ，仪器设备固定资产达 1700 余万元。院资料室藏有中、外文图书 1.8 万余册，常年订阅中外文期刊杂志近 100 种。 &#160;8、通过加强党风廉政建设和制度建设，学院党员干部没有发现违纪现象，师生员工没有违法行为。在发展中理顺了关系，凝聚了人心，和谐了氛围。　　可以说，没有科学发展，就没有学院6年多来发展的成就；没有科学发展，就没有学院6年多来取得的进步；没有科学发展，就没有学院今天的发展局面。　　（二）问题和不足　　学院建立以来，各方面的工作取得了明显成绩和进步，但从学校“两个转变”的形势和建立“国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学”的目标来看，还存在不少问题：　　（1）在学科建设上，硕士学位点偏少，与学院现有的规模和教师队伍的培养能力不相符合，博士点尚未实现零的突破；缺乏知名的中青年学术带头人；　　（2）在专业建设上，虽然“电子信息科学与技术”、“微电子学”专业相继有了毕业生，但专业建设工作尚未完成。今年增加光信息科学与技术本科专业，新专业建设工作需要全面启动；　　（3）在科学研究上，前几年尽管取得了可喜的进步，但是可持续发展能力不强，获奖科研成果偏少、获奖级别不高，现有科研人才的团队力量和潜能发挥尚嫌不够，对交叉、边缘学科方向的研究和支持不够，对可能产生重大意义和价值的研究方向还未能下大力气组织攻坚；　　（4）在师资队伍上，教师队伍结构还不够理想，具有博士、硕士学位的青年教师比例仍然偏低，专业之间教师结构尚不够合理，基础课师资的学历层次仍需提高；　　（5）在教学上，由于院教师教学工作量偏大，人均达340学时以上，加上广陵、成教类课程和科研等工作压力，部分教师在提高教学质量上投入不够，加之我院青年教师比重较大，不少人缺乏完整、系统的传、帮、带就走上了讲台，教学中还存在一些突出问题，因此全院的教学水平和质量还没有达到稳定和提高；　　（6）在学生工作上，部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，班风、学风有下降趋势；学字在学生专业素质拓展方面开展活动较少，学生实践和创新能力培养锻炼不够；　　（7）在科技开发和服务上，应用性学科的研究力量薄弱，科研经费明显不足，科技成果转化和科技开发能力偏低；　　（8）专业实验室建设尚不能满足发展要求，用于科研的实验设施尚需加强，学生实习基地不能满足培养创新人才的需要；　　（9）创收渠道单一，自筹经费增长不快，缺乏新的经济增长点，因而对学院核心竞争力提高和支撑能力不强；　　（10）在管理服务上，机关作风建设没有进一步加强，管理工作中普遍存在严格要求不够和过于粗放的现象。同时，深入师生、交流沟通，关心人、爱护人、帮助人比较欠缺。 &#160;（三）努力方向及整改措施 &#160;根据学院“十一五”发展规划”，我院改革和发展的总体目标是：把物理科学与技术学院建设成教学研究型学院。即加强基础学科建设，并以此为依托，加快发展应用性学科和交叉、边缘学科；凝聚态物理要进入国内先进行列并产生一定的国际影响；把物理学院建设成扬州大学科学素质教育的基地之一；瞄准高科技和现代化建设的主战场，坚持教学与科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，适度发展成人教育，以培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质应用性人才为目标，注重规模、结构、质量、效益协调发展，把我院办成具有自己特色、以理为主、理工结合的骨干学院和强学院，为建设国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学做出应有的贡献。 &#160;由此可见，我院发展和建设中突出存在以下矛盾，即，发展要求与学院自身条件的矛盾、稳步发展与快速推进之间的矛盾、重点工作与常规工作的矛盾、团结和谐与严格管理的矛盾。通过学习和落实科学发展观的活动，学院要围绕物理学院的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：　　1、认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。　　(1) 以学习实践科学发展观为契机，全院从党员领导干部和全院教职工都必须进一步加强学习，增强建设高水平大学中强学院的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从学院发展的高度来关心和考量学院的各项工作；　　(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进限和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；　　(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和学院相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；　　(4) 加强与教职工的沟通和交流-，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。　　2、围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。　　(1) 面对学位点建设的新情况，将“物理学”一级学科硕士点的申报作为当前的主攻方向，精心准备材料，积极开展对外交流，争取申报获得成功；　　(2) 继续以科研工作为抓手，从学院的实际情况出发，修订学院的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使学院的科研水平再上一个台阶；　　(3) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的引进，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，争取在五年内让绝大多数35岁以下的青年教师（& 4/5）都能取得或攻读博士学位，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。　　3、凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。　　(1) 争取在现有的几个研究方向上（如复杂性研究、极端事件预报、功能材料研究等）形成老中青相结合的团队，使之在国内具有一定的影响力，此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点（如光电材料与器件的研究和强关联系统的研究等）；　　(2) 无论是引进人才还是自己青年教师的培养，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；　　(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。　　4、围绕新专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力　　我院注意了对老专业的改造，坚持理工结合的办学思路，专业建设的效果明显，新增了两个应用性专业，今年又拓展了新的应用性专业（光信息科学与技术），而且与扬州市的支柱产业结合紧密，这是我院步入产学研结合轨道的良好契机。　　(1) 进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；　　(2) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践和研究基地，使我院的应用性研究有重大突破。　　5、加强和改进党建工作和思想政治工作，为实施和完成既定目标提供组织上和思想上的保证（1）加强领导班子的自身建设，坚持和完善党政共同负责制，结合深入学习实践科学发展观，自觉开展批评与自我批评，抓好党风廉政建设，不断提高领导干部的政治素质、管理水平和拒腐防变的能力。切实加强基层党组织的思想、组织和作风建设，健全组织生活和学习制度，抓好党员的教育和管理，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　（2）切实加强和改进思想政治工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性，坚持以培养具有创新能力、实践能力和创业精神的全面发展的高素质人才为目标，弘扬敬业奉献精神，加强思想道德建设，教育和引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯穿到教书育人的全过程，加强学院文化建设，营造良好的育人环境。　　（3）建立健全规章制度，强化管理工作的科学化、规范化，提高管理干部的整体素质，按照和谐、务实、高效、创新的目标，明确岗位职责，不断增强服务意识，提高工作效率。　　（4）组织全院师生员工，明确目标，形成共识，振奋精神，齐心协力，努力把我院建设成精神风貌健康向上、学术思想严谨活跃、师生关系团结和谐、文化氛围浓厚和高雅的人才培养基地。　　我们深信，通过深入学习实践科学发展观，在校党委和校行政的正确领导下，我院一定会紧紧绕抓住建设和发展的难得机遇，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好学院事业发展中的各种关系，进一步增强全院上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升学院的核心竞争力，努力把物理科学与技术学院建设成为教学科研型的高水平学院，为学校的“两个转变”作出新的更大的贡献。经过我院师生的齐心协力，我们的目标一定能实现。
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根据学校的统一部署和安排，我院认真组织了深入学习实践科学发展观活动。 &#160;通过学习上级文件、领导讲话、相关文章；听取领导和专家专题辅导报告；进行学习讨论，交流心得体会；开展学习调研，虚心听取师生代表意见等环节，广大党员特别是学院领导班子成员感到教益很大，启发很大,收获很大，在思想上得到很大提高。　　 &#160;在学习调研调研的基础上，院领导班子认真召开了专题民主生活会，班子成员对照科学发展观的要求，紧密联系个人思想和工作实际，认真进行分析思考和对照检查，查摆存在问题和差距以及产生的原因，并围绕今后工作中更好地贯彻落实科学发展提出思路和建议，对努力方向和整改目标提出措施和办法。现按照科学发展观的要求，联系我院实际，吸取广大师生提出的意见和建议，形成物理科学与技术学院党政领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）。下一阶段，院党政领导班子将采取多种方式，广泛征求全院师生意见，不断修改完善。　　(一)成绩和进步　 &#160;2002年8月成立学院以来，在校党委.校行政正确而有力的领导下,我们坚持“发展才是硬道理”的理念，带领全院教职员工认真学习落实科学发展观，不断解放思想，更新教育理念，努力突破阻碍科学发展的思维定势，并以科学发展作为标尺，解决在思想上、工作中、发展实践中急需解决的突出问题。使学院步入了较快发展的轨道： &#160;1、本科专业发展到四个：物理学（师范）、电子信息科学与技术、微电子学和光信息科学与技术； &#160;2、硕士研究生的培养上升至六个点（方向）：凝聚态物理、理论物理、微电子与固体物理学、课程与教学论（物理方向）、生物物理（生物信息检测与处理方向）、信号与信息处理； &#160;3、目前全日制在校生 700 多人，研究生 80 多人； &#160;4、师资力量有了很大增强，全院现有教职工 81 人，其中教授 9 人、副教授 19 人、副研究员 1 人、高级工程师（高级实验师） 6 人、具有博士学位的 19 人、硕士 24 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 16 人； &#160;5、教学水平得到较大提高，物理学成为省级特色专业，大学物理实验成为省级二类优秀课程，凝聚态物理、理论物理、微电子学与固体电子学为校级重点学科。近年来获省、部级优秀教改项目十余项，获省优秀教学成果一等奖一项，先后有十多人次获省教育厅“红杉树园丁”奖以及校优秀教学质量奖； &#160;6、科研实力得到较快提升；近五年来先后主持研究国家 973 子项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目以及国际合作项目 20多 项、省部级项目20项。发表学术研究论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的文章 300 余篇，出版编、著、译教材和专著十余部。　 &#160;7、学院教学科研实验条件有了明显改善，现拥有实验用房 5800 平方米 ，仪器设备固定资产达 1700 余万元。院资料室藏有中、外文图书 1.8 万余册，常年订阅中外文期刊杂志近 100 种。 &#160;8、通过加强党风廉政建设和制度建设，学院党员干部没有发现违纪现象，师生员工没有违法行为。在发展中理顺了关系，凝聚了人心，和谐了氛围。　　可以说，没有科学发展，就没有学院6年多来发展的成就；没有科学发展，就没有学院6年多来取得的进步；没有科学发展，就没有学院今天的发展局面。　　（二）问题和不足　　学院建立以来，各方面的工作取得了明显成绩和进步，但从学校“两个转变”的形势和建立“国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学”的目标来看，还存在不少问题：　　（1）在学科建设上，硕士学位点偏少，与学院现有的规模和教师队伍的培养能力不相符合，博士点尚未实现零的突破；缺乏知名的中青年学术带头人；　　（2）在专业建设上，虽然“电子信息科学与技术”、“微电子学”专业相继有了毕业生，但专业建设工作尚未完成。今年增加光信息科学与技术本科专业，新专业建设工作需要全面启动；　　（3）在科学研究上，前几年尽管取得了可喜的进步，但是可持续发展能力不强，获奖科研成果偏少、获奖级别不高，现有科研人才的团队力量和潜能发挥尚嫌不够，对交叉、边缘学科方向的研究和支持不够，对可能产生重大意义和价值的研究方向还未能下大力气组织攻坚；　　（4）在师资队伍上，教师队伍结构还不够理想，具有博士、硕士学位的青年教师比例仍然偏低，专业之间教师结构尚不够合理，基础课师资的学历层次仍需提高；　　（5）在教学上，由于院教师教学工作量偏大，人均达340学时以上，加上广陵、成教类课程和科研等工作压力，部分教师在提高教学质量上投入不够，加之我院青年教师比重较大，不少人缺乏完整、系统的传、帮、带就走上了讲台，教学中还存在一些突出问题，因此全院的教学水平和质量还没有达到稳定和提高；　　（6）在学生工作上，部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，班风、学风有下降趋势；学字在学生专业素质拓展方面开展活动较少，学生实践和创新能力培养锻炼不够；　　（7）在科技开发和服务上，应用性学科的研究力量薄弱，科研经费明显不足，科技成果转化和科技开发能力偏低；　　（8）专业实验室建设尚不能满足发展要求，用于科研的实验设施尚需加强，学生实习基地不能满足培养创新人才的需要；　　（9）创收渠道单一，自筹经费增长不快，缺乏新的经济增长点，因而对学院核心竞争力提高和支撑能力不强；　　（10）在管理服务上，机关作风建设没有进一步加强，管理工作中普遍存在严格要求不够和过于粗放的现象。同时，深入师生、交流沟通，关心人、爱护人、帮助人比较欠缺。 &#160;（三）努力方向及整改措施 &#160;根据学院“十一五”发展规划”，我院改革和发展的总体目标是：把物理科学与技术学院建设成教学研究型学院。即加强基础学科建设，并以此为依托，加快发展应用性学科和交叉、边缘学科；凝聚态物理要进入国内先进行列并产生一定的国际影响；把物理学院建设成扬州大学科学素质教育的基地之一；瞄准高科技和现代化建设的主战场，坚持教学与科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，适度发展成人教育，以培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质应用性人才为目标，注重规模、结构、质量、效益协调发展，把我院办成具有自己特色、以理为主、理工结合的骨干学院和强学院，为建设国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学做出应有的贡献。 &#160;由此可见，我院发展和建设中突出存在以下矛盾，即，发展要求与学院自身条件的矛盾、稳步发展与快速推进之间的矛盾、重点工作与常规工作的矛盾、团结和谐与严格管理的矛盾。通过学习和落实科学发展观的活动，学院要围绕物理学院的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：　　1、认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。　　(1) 以学习实践科学发展观为契机，全院从党员领导干部和全院教职工都必须进一步加强学习，增强建设高水平大学中强学院的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从学院发展的高度来关心和考量学院的各项工作；　　(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进限和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；　　(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和学院相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；　　(4) 加强与教职工的沟通和交流-，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。　　2、围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。　　(1) 面对学位点建设的新情况，将“物理学”一级学科硕士点的申报作为当前的主攻方向，精心准备材料，积极开展对外交流，争取申报获得成功；　　(2) 继续以科研工作为抓手，从学院的实际情况出发，修订学院的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使学院的科研水平再上一个台阶；　　(3) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的引进，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，争取在五年内让绝大多数35岁以下的青年教师（& 4/5）都能取得或攻读博士学位，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。　　3、凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。　　(1) 争取在现有的几个研究方向上（如复杂性研究、极端事件预报、功能材料研究等）形成老中青相结合的团队，使之在国内具有一定的影响力，此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点（如光电材料与器件的研究和强关联系统的研究等）；　　(2) 无论是引进人才还是自己青年教师的培养，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；　　(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。　　4、围绕新专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力　　我院注意了对老专业的改造，坚持理工结合的办学思路，专业建设的效果明显，新增了两个应用性专业，今年又拓展了新的应用性专业（光信息科学与技术），而且与扬州市的支柱产业结合紧密，这是我院步入产学研结合轨道的良好契机。　　(1) 进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；　　(2) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践和研究基地，使我院的应用性研究有重大突破。　　5、加强和改进党建工作和思想政治工作，为实施和完成既定目标提供组织上和思想上的保证（1）加强领导班子的自身建设，坚持和完善党政共同负责制，结合深入学习实践科学发展观，自觉开展批评与自我批评，抓好党风廉政建设，不断提高领导干部的政治素质、管理水平和拒腐防变的能力。切实加强基层党组织的思想、组织和作风建设，健全组织生活和学习制度，抓好党员的教育和管理，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　（2）切实加强和改进思想政治工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性，坚持以培养具有创新能力、实践能力和创业精神的全面发展的高素质人才为目标，弘扬敬业奉献精神，加强思想道德建设，教育和引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯穿到教书育人的全过程，加强学院文化建设，营造良好的育人环境。　　（3）建立健全规章制度，强化管理工作的科学化、规范化，提高管理干部的整体素质，按照和谐、务实、高效、创新的目标，明确岗位职责，不断增强服务意识，提高工作效率。　　（4）组织全院师生员工，明确目标，形成共识，振奋精神，齐心协力，努力把我院建设成精神风貌健康向上、学术思想严谨活跃、师生关系团结和谐、文化氛围浓厚和高雅的人才培养基地。　　我们深信，通过深入学习实践科学发展观，在校党委和校行政的正确领导下，我院一定会紧紧绕抓住建设和发展的难得机遇，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好学院事业发展中的各种关系，进一步增强全院上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升学院的核心竞争力，努力把物理科学与技术学院建设成为教学科研型的高水平学院，为学校的“两个转变”作出新的更大的贡献。经过我院师生的齐心协力，我们的目标一定能实现。
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根据学校的统一部署和安排，我院认真组织了深入学习实践科学发展观活动。 &#160;通过学习上级文件、领导讲话、相关文章；听取领导和专家专题辅导报告；进行学习讨论，交流心得体会；开展学习调研，虚心听取师生代表意见等环节，广大党员特别是学院领导班子成员感到教益很大，启发很大,收获很大，在思想上得到很大提高。　　 &#160;在学习调研调研的基础上，院领导班子认真召开了专题民主生活会，班子成员对照科学发展观的要求，紧密联系个人思想和工作实际，认真进行分析思考和对照检查，查摆存在问题和差距以及产生的原因，并围绕今后工作中更好地贯彻落实科学发展提出思路和建议，对努力方向和整改目标提出措施和办法。现按照科学发展观的要求，联系我院实际，吸取广大师生提出的意见和建议，形成物理科学与技术学院党政领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）。下一阶段，院党政领导班子将采取多种方式，广泛征求全院师生意见，不断修改完善。　　(一)成绩和进步　 &#160;2002年8月成立学院以来，在校党委.校行政正确而有力的领导下,我们坚持“发展才是硬道理”的理念，带领全院教职员工认真学习落实科学发展观，不断解放思想，更新教育理念，努力突破阻碍科学发展的思维定势，并以科学发展作为标尺，解决在思想上、工作中、发展实践中急需解决的突出问题。使学院步入了较快发展的轨道： &#160;1、本科专业发展到四个：物理学（师范）、电子信息科学与技术、微电子学和光信息科学与技术； &#160;2、硕士研究生的培养上升至六个点（方向）：凝聚态物理、理论物理、微电子与固体物理学、课程与教学论（物理方向）、生物物理（生物信息检测与处理方向）、信号与信息处理； &#160;3、目前全日制在校生 700 多人，研究生 80 多人； &#160;4、师资力量有了很大增强，全院现有教职工 81 人，其中教授 9 人、副教授 19 人、副研究员 1 人、高级工程师（高级实验师） 6 人、具有博士学位的 19 人、硕士 24 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 16 人； &#160;5、教学水平得到较大提高，物理学成为省级特色专业，大学物理实验成为省级二类优秀课程，凝聚态物理、理论物理、微电子学与固体电子学为校级重点学科。近年来获省、部级优秀教改项目十余项，获省优秀教学成果一等奖一项，先后有十多人次获省教育厅“红杉树园丁”奖以及校优秀教学质量奖； &#160;6、科研实力得到较快提升；近五年来先后主持研究国家 973 子项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目以及国际合作项目 20多 项、省部级项目20项。发表学术研究论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的文章 300 余篇，出版编、著、译教材和专著十余部。　 &#160;7、学院教学科研实验条件有了明显改善，现拥有实验用房 5800 平方米 ，仪器设备固定资产达 1700 余万元。院资料室藏有中、外文图书 1.8 万余册，常年订阅中外文期刊杂志近 100 种。 &#160;8、通过加强党风廉政建设和制度建设，学院党员干部没有发现违纪现象，师生员工没有违法行为。在发展中理顺了关系，凝聚了人心，和谐了氛围。　　可以说，没有科学发展，就没有学院6年多来发展的成就；没有科学发展，就没有学院6年多来取得的进步；没有科学发展，就没有学院今天的发展局面。　　（二）问题和不足　　学院建立以来，各方面的工作取得了明显成绩和进步，但从学校“两个转变”的形势和建立“国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学”的目标来看，还存在不少问题：　　（1）在学科建设上，硕士学位点偏少，与学院现有的规模和教师队伍的培养能力不相符合，博士点尚未实现零的突破；缺乏知名的中青年学术带头人；　　（2）在专业建设上，虽然“电子信息科学与技术”、“微电子学”专业相继有了毕业生，但专业建设工作尚未完成。今年增加光信息科学与技术本科专业，新专业建设工作需要全面启动；　　（3）在科学研究上，前几年尽管取得了可喜的进步，但是可持续发展能力不强，获奖科研成果偏少、获奖级别不高，现有科研人才的团队力量和潜能发挥尚嫌不够，对交叉、边缘学科方向的研究和支持不够，对可能产生重大意义和价值的研究方向还未能下大力气组织攻坚；　　（4）在师资队伍上，教师队伍结构还不够理想，具有博士、硕士学位的青年教师比例仍然偏低，专业之间教师结构尚不够合理，基础课师资的学历层次仍需提高；　　（5）在教学上，由于院教师教学工作量偏大，人均达340学时以上，加上广陵、成教类课程和科研等工作压力，部分教师在提高教学质量上投入不够，加之我院青年教师比重较大，不少人缺乏完整、系统的传、帮、带就走上了讲台，教学中还存在一些突出问题，因此全院的教学水平和质量还没有达到稳定和提高；　　（6）在学生工作上，部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，班风、学风有下降趋势；学字在学生专业素质拓展方面开展活动较少，学生实践和创新能力培养锻炼不够；　　（7）在科技开发和服务上，应用性学科的研究力量薄弱，科研经费明显不足，科技成果转化和科技开发能力偏低；　　（8）专业实验室建设尚不能满足发展要求，用于科研的实验设施尚需加强，学生实习基地不能满足培养创新人才的需要；　　（9）创收渠道单一，自筹经费增长不快，缺乏新的经济增长点，因而对学院核心竞争力提高和支撑能力不强；　　（10）在管理服务上，机关作风建设没有进一步加强，管理工作中普遍存在严格要求不够和过于粗放的现象。同时，深入师生、交流沟通，关心人、爱护人、帮助人比较欠缺。 &#160;（三）努力方向及整改措施 &#160;根据学院“十一五”发展规划”，我院改革和发展的总体目标是：把物理科学与技术学院建设成教学研究型学院。即加强基础学科建设，并以此为依托，加快发展应用性学科和交叉、边缘学科；凝聚态物理要进入国内先进行列并产生一定的国际影响；把物理学院建设成扬州大学科学素质教育的基地之一；瞄准高科技和现代化建设的主战场，坚持教学与科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，适度发展成人教育，以培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质应用性人才为目标，注重规模、结构、质量、效益协调发展，把我院办成具有自己特色、以理为主、理工结合的骨干学院和强学院，为建设国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学做出应有的贡献。 &#160;由此可见，我院发展和建设中突出存在以下矛盾，即，发展要求与学院自身条件的矛盾、稳步发展与快速推进之间的矛盾、重点工作与常规工作的矛盾、团结和谐与严格管理的矛盾。通过学习和落实科学发展观的活动，学院要围绕物理学院的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：　　1、认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。　　(1) 以学习实践科学发展观为契机，全院从党员领导干部和全院教职工都必须进一步加强学习，增强建设高水平大学中强学院的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从学院发展的高度来关心和考量学院的各项工作；　　(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进限和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；　　(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和学院相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；　　(4) 加强与教职工的沟通和交流-，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。　　2、围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。　　(1) 面对学位点建设的新情况，将“物理学”一级学科硕士点的申报作为当前的主攻方向，精心准备材料，积极开展对外交流，争取申报获得成功；　　(2) 继续以科研工作为抓手，从学院的实际情况出发，修订学院的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使学院的科研水平再上一个台阶；　　(3) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的引进，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，争取在五年内让绝大多数35岁以下的青年教师（& 4/5）都能取得或攻读博士学位，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。　　3、凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。　　(1) 争取在现有的几个研究方向上（如复杂性研究、极端事件预报、功能材料研究等）形成老中青相结合的团队，使之在国内具有一定的影响力，此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点（如光电材料与器件的研究和强关联系统的研究等）；　　(2) 无论是引进人才还是自己青年教师的培养，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；　　(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。　　4、围绕新专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力　　我院注意了对老专业的改造，坚持理工结合的办学思路，专业建设的效果明显，新增了两个应用性专业，今年又拓展了新的应用性专业（光信息科学与技术），而且与扬州市的支柱产业结合紧密，这是我院步入产学研结合轨道的良好契机。　　(1) 进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；　　(2) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践和研究基地，使我院的应用性研究有重大突破。　　5、加强和改进党建工作和思想政治工作，为实施和完成既定目标提供组织上和思想上的保证（1）加强领导班子的自身建设，坚持和完善党政共同负责制，结合深入学习实践科学发展观，自觉开展批评与自我批评，抓好党风廉政建设，不断提高领导干部的政治素质、管理水平和拒腐防变的能力。切实加强基层党组织的思想、组织和作风建设，健全组织生活和学习制度，抓好党员的教育和管理，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　（2）切实加强和改进思想政治工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性，坚持以培养具有创新能力、实践能力和创业精神的全面发展的高素质人才为目标，弘扬敬业奉献精神，加强思想道德建设，教育和引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯穿到教书育人的全过程，加强学院文化建设，营造良好的育人环境。　　（3）建立健全规章制度，强化管理工作的科学化、规范化，提高管理干部的整体素质，按照和谐、务实、高效、创新的目标，明确岗位职责，不断增强服务意识，提高工作效率。　　（4）组织全院师生员工，明确目标，形成共识，振奋精神，齐心协力，努力把我院建设成精神风貌健康向上、学术思想严谨活跃、师生关系团结和谐、文化氛围浓厚和高雅的人才培养基地。　　我们深信，通过深入学习实践科学发展观，在校党委和校行政的正确领导下，我院一定会紧紧绕抓住建设和发展的难得机遇，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好学院事业发展中的各种关系，进一步增强全院上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升学院的核心竞争力，努力把物理科学与技术学院建设成为教学科研型的高水平学院，为学校的“两个转变”作出新的更大的贡献。经过我院师生的齐心协力，我们的目标一定能实现。
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根据学校的统一部署和安排，我院认真组织了深入学习实践科学发展观活动。 &#160;通过学习上级文件、领导讲话、相关文章；听取领导和专家专题辅导报告；进行学习讨论，交流心得体会；开展学习调研，虚心听取师生代表意见等环节，广大党员特别是学院领导班子成员感到教益很大，启发很大,收获很大，在思想上得到很大提高。　　 &#160;在学习调研调研的基础上，院领导班子认真召开了专题民主生活会，班子成员对照科学发展观的要求，紧密联系个人思想和工作实际，认真进行分析思考和对照检查，查摆存在问题和差距以及产生的原因，并围绕今后工作中更好地贯彻落实科学发展提出思路和建议，对努力方向和整改目标提出措施和办法。现按照科学发展观的要求，联系我院实际，吸取广大师生提出的意见和建议，形成物理科学与技术学院党政领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）。下一阶段，院党政领导班子将采取多种方式，广泛征求全院师生意见，不断修改完善。　　(一)成绩和进步　 &#160;2002年8月成立学院以来，在校党委.校行政正确而有力的领导下,我们坚持“发展才是硬道理”的理念，带领全院教职员工认真学习落实科学发展观，不断解放思想，更新教育理念，努力突破阻碍科学发展的思维定势，并以科学发展作为标尺，解决在思想上、工作中、发展实践中急需解决的突出问题。使学院步入了较快发展的轨道： &#160;1、本科专业发展到四个：物理学（师范）、电子信息科学与技术、微电子学和光信息科学与技术； &#160;2、硕士研究生的培养上升至六个点（方向）：凝聚态物理、理论物理、微电子与固体物理学、课程与教学论（物理方向）、生物物理（生物信息检测与处理方向）、信号与信息处理； &#160;3、目前全日制在校生 700 多人，研究生 80 多人； &#160;4、师资力量有了很大增强，全院现有教职工 81 人，其中教授 9 人、副教授 19 人、副研究员 1 人、高级工程师（高级实验师） 6 人、具有博士学位的 19 人、硕士 24 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 16 人； &#160;5、教学水平得到较大提高，物理学成为省级特色专业，大学物理实验成为省级二类优秀课程，凝聚态物理、理论物理、微电子学与固体电子学为校级重点学科。近年来获省、部级优秀教改项目十余项，获省优秀教学成果一等奖一项，先后有十多人次获省教育厅“红杉树园丁”奖以及校优秀教学质量奖； &#160;6、科研实力得到较快提升；近五年来先后主持研究国家 973 子项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目以及国际合作项目 20多 项、省部级项目20项。发表学术研究论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的文章 300 余篇，出版编、著、译教材和专著十余部。　 &#160;7、学院教学科研实验条件有了明显改善，现拥有实验用房 5800 平方米 ，仪器设备固定资产达 1700 余万元。院资料室藏有中、外文图书 1.8 万余册，常年订阅中外文期刊杂志近 100 种。 &#160;8、通过加强党风廉政建设和制度建设，学院党员干部没有发现违纪现象，师生员工没有违法行为。在发展中理顺了关系，凝聚了人心，和谐了氛围。　　可以说，没有科学发展，就没有学院6年多来发展的成就；没有科学发展，就没有学院6年多来取得的进步；没有科学发展，就没有学院今天的发展局面。　　（二）问题和不足　　学院建立以来，各方面的工作取得了明显成绩和进步，但从学校“两个转变”的形势和建立“国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学”的目标来看，还存在不少问题：　　（1）在学科建设上，硕士学位点偏少，与学院现有的规模和教师队伍的培养能力不相符合，博士点尚未实现零的突破；缺乏知名的中青年学术带头人；　　（2）在专业建设上，虽然“电子信息科学与技术”、“微电子学”专业相继有了毕业生，但专业建设工作尚未完成。今年增加光信息科学与技术本科专业，新专业建设工作需要全面启动；　　（3）在科学研究上，前几年尽管取得了可喜的进步，但是可持续发展能力不强，获奖科研成果偏少、获奖级别不高，现有科研人才的团队力量和潜能发挥尚嫌不够，对交叉、边缘学科方向的研究和支持不够，对可能产生重大意义和价值的研究方向还未能下大力气组织攻坚；　　（4）在师资队伍上，教师队伍结构还不够理想，具有博士、硕士学位的青年教师比例仍然偏低，专业之间教师结构尚不够合理，基础课师资的学历层次仍需提高；　　（5）在教学上，由于院教师教学工作量偏大，人均达340学时以上，加上广陵、成教类课程和科研等工作压力，部分教师在提高教学质量上投入不够，加之我院青年教师比重较大，不少人缺乏完整、系统的传、帮、带就走上了讲台，教学中还存在一些突出问题，因此全院的教学水平和质量还没有达到稳定和提高；　　（6）在学生工作上，部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，班风、学风有下降趋势；学字在学生专业素质拓展方面开展活动较少，学生实践和创新能力培养锻炼不够；　　（7）在科技开发和服务上，应用性学科的研究力量薄弱，科研经费明显不足，科技成果转化和科技开发能力偏低；　　（8）专业实验室建设尚不能满足发展要求，用于科研的实验设施尚需加强，学生实习基地不能满足培养创新人才的需要；　　（9）创收渠道单一，自筹经费增长不快，缺乏新的经济增长点，因而对学院核心竞争力提高和支撑能力不强；　　（10）在管理服务上，机关作风建设没有进一步加强，管理工作中普遍存在严格要求不够和过于粗放的现象。同时，深入师生、交流沟通，关心人、爱护人、帮助人比较欠缺。 &#160;（三）努力方向及整改措施 &#160;根据学院“十一五”发展规划”，我院改革和发展的总体目标是：把物理科学与技术学院建设成教学研究型学院。即加强基础学科建设，并以此为依托，加快发展应用性学科和交叉、边缘学科；凝聚态物理要进入国内先进行列并产生一定的国际影响；把物理学院建设成扬州大学科学素质教育的基地之一；瞄准高科技和现代化建设的主战场，坚持教学与科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，适度发展成人教育，以培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质应用性人才为目标，注重规模、结构、质量、效益协调发展，把我院办成具有自己特色、以理为主、理工结合的骨干学院和强学院，为建设国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学做出应有的贡献。 &#160;由此可见，我院发展和建设中突出存在以下矛盾，即，发展要求与学院自身条件的矛盾、稳步发展与快速推进之间的矛盾、重点工作与常规工作的矛盾、团结和谐与严格管理的矛盾。通过学习和落实科学发展观的活动，学院要围绕物理学院的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：　　1、认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。　　(1) 以学习实践科学发展观为契机，全院从党员领导干部和全院教职工都必须进一步加强学习，增强建设高水平大学中强学院的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从学院发展的高度来关心和考量学院的各项工作；　　(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进限和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；　　(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和学院相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；　　(4) 加强与教职工的沟通和交流-，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。　　2、围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。　　(1) 面对学位点建设的新情况，将“物理学”一级学科硕士点的申报作为当前的主攻方向，精心准备材料，积极开展对外交流，争取申报获得成功；　　(2) 继续以科研工作为抓手，从学院的实际情况出发，修订学院的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使学院的科研水平再上一个台阶；　　(3) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的引进，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，争取在五年内让绝大多数35岁以下的青年教师（& 4/5）都能取得或攻读博士学位，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。　　3、凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。　　(1) 争取在现有的几个研究方向上（如复杂性研究、极端事件预报、功能材料研究等）形成老中青相结合的团队，使之在国内具有一定的影响力，此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点（如光电材料与器件的研究和强关联系统的研究等）；　　(2) 无论是引进人才还是自己青年教师的培养，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；　　(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。　　4、围绕新专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力　　我院注意了对老专业的改造，坚持理工结合的办学思路，专业建设的效果明显，新增了两个应用性专业，今年又拓展了新的应用性专业（光信息科学与技术），而且与扬州市的支柱产业结合紧密，这是我院步入产学研结合轨道的良好契机。　　(1) 进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；　　(2) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践和研究基地，使我院的应用性研究有重大突破。　　5、加强和改进党建工作和思想政治工作，为实施和完成既定目标提供组织上和思想上的保证（1）加强领导班子的自身建设，坚持和完善党政共同负责制，结合深入学习实践科学发展观，自觉开展批评与自我批评，抓好党风廉政建设，不断提高领导干部的政治素质、管理水平和拒腐防变的能力。切实加强基层党组织的思想、组织和作风建设，健全组织生活和学习制度，抓好党员的教育和管理，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　（2）切实加强和改进思想政治工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性，坚持以培养具有创新能力、实践能力和创业精神的全面发展的高素质人才为目标，弘扬敬业奉献精神，加强思想道德建设，教育和引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯穿到教书育人的全过程，加强学院文化建设，营造良好的育人环境。　　（3）建立健全规章制度，强化管理工作的科学化、规范化，提高管理干部的整体素质，按照和谐、务实、高效、创新的目标，明确岗位职责，不断增强服务意识，提高工作效率。　　（4）组织全院师生员工，明确目标，形成共识，振奋精神，齐心协力，努力把我院建设成精神风貌健康向上、学术思想严谨活跃、师生关系团结和谐、文化氛围浓厚和高雅的人才培养基地。　　我们深信，通过深入学习实践科学发展观，在校党委和校行政的正确领导下，我院一定会紧紧绕抓住建设和发展的难得机遇，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好学院事业发展中的各种关系，进一步增强全院上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升学院的核心竞争力，努力把物理科学与技术学院建设成为教学科研型的高水平学院，为学校的“两个转变”作出新的更大的贡献。经过我院师生的齐心协力，我们的目标一定能实现。
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根据学校的统一部署和安排，我院认真组织了深入学习实践科学发展观活动。 &#160;通过学习上级文件、领导讲话、相关文章；听取领导和专家专题辅导报告；进行学习讨论，交流心得体会；开展学习调研，虚心听取师生代表意见等环节，广大党员特别是学院领导班子成员感到教益很大，启发很大,收获很大，在思想上得到很大提高。　　 &#160;在学习调研调研的基础上，院领导班子认真召开了专题民主生活会，班子成员对照科学发展观的要求，紧密联系个人思想和工作实际，认真进行分析思考和对照检查，查摆存在问题和差距以及产生的原因，并围绕今后工作中更好地贯彻落实科学发展提出思路和建议，对努力方向和整改目标提出措施和办法。现按照科学发展观的要求，联系我院实际，吸取广大师生提出的意见和建议，形成物理科学与技术学院党政领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）。下一阶段，院党政领导班子将采取多种方式，广泛征求全院师生意见，不断修改完善。　　(一)成绩和进步　 &#160;2002年8月成立学院以来，在校党委.校行政正确而有力的领导下,我们坚持“发展才是硬道理”的理念，带领全院教职员工认真学习落实科学发展观，不断解放思想，更新教育理念，努力突破阻碍科学发展的思维定势，并以科学发展作为标尺，解决在思想上、工作中、发展实践中急需解决的突出问题。使学院步入了较快发展的轨道： &#160;1、本科专业发展到四个：物理学（师范）、电子信息科学与技术、微电子学和光信息科学与技术； &#160;2、硕士研究生的培养上升至六个点（方向）：凝聚态物理、理论物理、微电子与固体物理学、课程与教学论（物理方向）、生物物理（生物信息检测与处理方向）、信号与信息处理； &#160;3、目前全日制在校生 700 多人，研究生 80 多人； &#160;4、师资力量有了很大增强，全院现有教职工 81 人，其中教授 9 人、副教授 19 人、副研究员 1 人、高级工程师（高级实验师） 6 人、具有博士学位的 19 人、硕士 24 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 16 人； &#160;5、教学水平得到较大提高，物理学成为省级特色专业，大学物理实验成为省级二类优秀课程，凝聚态物理、理论物理、微电子学与固体电子学为校级重点学科。近年来获省、部级优秀教改项目十余项，获省优秀教学成果一等奖一项，先后有十多人次获省教育厅“红杉树园丁”奖以及校优秀教学质量奖； &#160;6、科研实力得到较快提升；近五年来先后主持研究国家 973 子项目、国家科技支撑项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目以及国际合作项目 20多 项、省部级项目20项。发表学术研究论文500余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的文章 300 余篇，出版编、著、译教材和专著十余部。　 &#160;7、学院教学科研实验条件有了明显改善，现拥有实验用房 5800 平方米 ，仪器设备固定资产达 1700 余万元。院资料室藏有中、外文图书 1.8 万余册，常年订阅中外文期刊杂志近 100 种。 &#160;8、通过加强党风廉政建设和制度建设，学院党员干部没有发现违纪现象，师生员工没有违法行为。在发展中理顺了关系，凝聚了人心，和谐了氛围。　　可以说，没有科学发展，就没有学院6年多来发展的成就；没有科学发展，就没有学院6年多来取得的进步；没有科学发展，就没有学院今天的发展局面。　　（二）问题和不足　　学院建立以来，各方面的工作取得了明显成绩和进步，但从学校“两个转变”的形势和建立“国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学”的目标来看，还存在不少问题：　　（1）在学科建设上，硕士学位点偏少，与学院现有的规模和教师队伍的培养能力不相符合，博士点尚未实现零的突破；缺乏知名的中青年学术带头人；　　（2）在专业建设上，虽然“电子信息科学与技术”、“微电子学”专业相继有了毕业生，但专业建设工作尚未完成。今年增加光信息科学与技术本科专业，新专业建设工作需要全面启动；　　（3）在科学研究上，前几年尽管取得了可喜的进步，但是可持续发展能力不强，获奖科研成果偏少、获奖级别不高，现有科研人才的团队力量和潜能发挥尚嫌不够，对交叉、边缘学科方向的研究和支持不够，对可能产生重大意义和价值的研究方向还未能下大力气组织攻坚；　　（4）在师资队伍上，教师队伍结构还不够理想，具有博士、硕士学位的青年教师比例仍然偏低，专业之间教师结构尚不够合理，基础课师资的学历层次仍需提高；　　（5）在教学上，由于院教师教学工作量偏大，人均达340学时以上，加上广陵、成教类课程和科研等工作压力，部分教师在提高教学质量上投入不够，加之我院青年教师比重较大，不少人缺乏完整、系统的传、帮、带就走上了讲台，教学中还存在一些突出问题，因此全院的教学水平和质量还没有达到稳定和提高；　　（6）在学生工作上，部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，班风、学风有下降趋势；学字在学生专业素质拓展方面开展活动较少，学生实践和创新能力培养锻炼不够；　　（7）在科技开发和服务上，应用性学科的研究力量薄弱，科研经费明显不足，科技成果转化和科技开发能力偏低；　　（8）专业实验室建设尚不能满足发展要求，用于科研的实验设施尚需加强，学生实习基地不能满足培养创新人才的需要；　　（9）创收渠道单一，自筹经费增长不快，缺乏新的经济增长点，因而对学院核心竞争力提高和支撑能力不强；　　（10）在管理服务上，机关作风建设没有进一步加强，管理工作中普遍存在严格要求不够和过于粗放的现象。同时，深入师生、交流沟通，关心人、爱护人、帮助人比较欠缺。 &#160;（三）努力方向及整改措施 &#160;根据学院“十一五”发展规划”，我院改革和发展的总体目标是：把物理科学与技术学院建设成教学研究型学院。即加强基础学科建设，并以此为依托，加快发展应用性学科和交叉、边缘学科；凝聚态物理要进入国内先进行列并产生一定的国际影响；把物理学院建设成扬州大学科学素质教育的基地之一；瞄准高科技和现代化建设的主战场，坚持教学与科研并重，以本科教育为主，大力发展研究生教育，适度发展成人教育，以培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高素质应用性人才为目标，注重规模、结构、质量、效益协调发展，把我院办成具有自己特色、以理为主、理工结合的骨干学院和强学院，为建设国内有地位、国际有影响的高水平教学研究型地方综合性大学做出应有的贡献。 &#160;由此可见，我院发展和建设中突出存在以下矛盾，即，发展要求与学院自身条件的矛盾、稳步发展与快速推进之间的矛盾、重点工作与常规工作的矛盾、团结和谐与严格管理的矛盾。通过学习和落实科学发展观的活动，学院要围绕物理学院的实际情况和具体问题，着力解决以下几个问题：　　1、认清新形势下科学发展的要求和存在的差距，进一步解放思想，更新观念。　　(1) 以学习实践科学发展观为契机，全院从党员领导干部和全院教职工都必须进一步加强学习，增强建设高水平大学中强学院的使命感、紧迫感和责任感，引导大家都能从学院发展的高度来关心和考量学院的各项工作；　　(2) 领导班子成员进一步解放思想，既消除安于现状、不思进限和消极情绪，又要下决心克服回避矛盾、怕苦、畏难情绪；　　(3) 领导班子在制订工作目标、工作任务和学院相关政策时加强调查研究，更广泛地征求和吸取大家的意见和建议，使之更加切实可行，尽量减少工作失误；　　(4) 加强与教职工的沟通和交流-，尤其是关系到教职工切身利益的问题要加强引导、争取理解、获得支持。　　2、围绕学科建设，以科研工作为抓手，加强政策导向，落实具体措施。　　(1) 面对学位点建设的新情况，将“物理学”一级学科硕士点的申报作为当前的主攻方向，精心准备材料，积极开展对外交流，争取申报获得成功；　　(2) 继续以科研工作为抓手，从学院的实际情况出发，修订学院的教职工考核办法和科研奖励办法，使激励机制更加有活力，使学院的科研水平再上一个台阶；　　(3) 进一步加强师资队伍建设，一是注重对学术带头人和学术骨干的引进，二是关心年轻教师的成长，针对他们的具体情况，明确科研要求，制订培养计划，争取在五年内让绝大多数35岁以下的青年教师（& 4/5）都能取得或攻读博士学位，使他们的科研能力和学术水平能很快得到提升。　　3、凝炼学科方向，形成更多更强的科研团队，争取科研成果有大的突破。　　(1) 争取在现有的几个研究方向上（如复杂性研究、极端事件预报、功能材料研究等）形成老中青相结合的团队，使之在国内具有一定的影响力，此外，还要争取组合新的团队，形成新的科研生长点（如光电材料与器件的研究和强关联系统的研究等）；　　(2) 无论是引进人才还是自己青年教师的培养，都要有利于学科方向的凝炼和科研团队的形成；　　(3) 改变以往申报课题的各自为战的方式，采取有计划、有目标地组织申报项目的形式，突出重点，形成团队优势。　　4、围绕新专业建设，加强应用研究，提高为地方经济服务的能力　　我院注意了对老专业的改造，坚持理工结合的办学思路，专业建设的效果明显，新增了两个应用性专业，今年又拓展了新的应用性专业（光信息科学与技术），而且与扬州市的支柱产业结合紧密，这是我院步入产学研结合轨道的良好契机。　　(1) 进一步调研社会需求，使新专业的人才培养目标和方案更符合市场需求；　　(2) 增强为地方经济服务的理念，充分认识加强应用性研究的重要性和必要性，加强与相关企事业单位的联系，争取在较短时间内形成几个与地方经济密切相关的实践和研究基地，使我院的应用性研究有重大突破。　　5、加强和改进党建工作和思想政治工作，为实施和完成既定目标提供组织上和思想上的保证（1）加强领导班子的自身建设，坚持和完善党政共同负责制，结合深入学习实践科学发展观，自觉开展批评与自我批评，抓好党风廉政建设，不断提高领导干部的政治素质、管理水平和拒腐防变的能力。切实加强基层党组织的思想、组织和作风建设，健全组织生活和学习制度，抓好党员的教育和管理，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　（2）切实加强和改进思想政治工作，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，提高思想政治工作的针对性、实效性、主动性和创造性，坚持以培养具有创新能力、实践能力和创业精神的全面发展的高素质人才为目标，弘扬敬业奉献精神，加强思想道德建设，教育和引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，把爱国主义、集体主义、社会主义教育，贯穿到教书育人的全过程，加强学院文化建设，营造良好的育人环境。　　（3）建立健全规章制度，强化管理工作的科学化、规范化，提高管理干部的整体素质，按照和谐、务实、高效、创新的目标，明确岗位职责，不断增强服务意识，提高工作效率。　　（4）组织全院师生员工，明确目标，形成共识，振奋精神，齐心协力，努力把我院建设成精神风貌健康向上、学术思想严谨活跃、师生关系团结和谐、文化氛围浓厚和高雅的人才培养基地。　　我们深信，通过深入学习实践科学发展观，在校党委和校行政的正确领导下，我院一定会紧紧绕抓住建设和发展的难得机遇，更加自觉地以科学发展观为统领，统筹兼顾和处理好学院事业发展中的各种关系，进一步增强全院上下的凝聚力，充分尊重、维护和激发广大师生的积极性、创造性，大力提升学院的核心竞争力，努力把物理科学与技术学院建设成为教学科研型的高水平学院，为学校的“两个转变”作出新的更大的贡献。经过我院师生的齐心协力，我们的目标一定能实现。
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