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医生的心思阅读答案读了《医生的心思》后,受到的启发是什么?
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1.在括号里填上合适的标点。2.画线的句子中“医生的心思”是:(
);“他们”指的是 (
) 。“添油加醋”是指(
)。3.概括第一自然段的意思:(
)4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是...
一、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况; “他们”指:“病人”。“添油加醋”是指:叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况。 (3分) 二、概括第一自然段的意思。略(2分)
。 三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”?因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛格十分享受。四...
《医生的心思》阅读答案医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
说话不能重复啰嗦,要利索简练。
我们要学会简单利索的习惯
要懂得去理解医生;要懂得做任何事情都要利索、简练。
时间是宝贵的,浪费时间就是浪费生命,养成做事简练的习惯可以争取时间,那么就等于挽救生命。
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医生的心思阅读答案
《医生的心思》阅读答案
医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝...
医生的心思  威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。  唯有一个病人,令格里辛格难忘。  那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”  “玻璃碎片。”女病人简短地答道。  “何时?”  “昨天早晨。”  “已处理过?”  “碘酒。”  “还痛吗?”  “感觉血液跳动。”  接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。  “费用?”病人最后起身问道。  ( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )  1.在括号里填上合适的标点。(3分)  2.画线的句子中“医生的心思”是:(﹍);“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)  3.概括第一自然段的意思: (2分)  4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(3分)  答: 。  参考答案:  1、(“) (!”) (,“) (,) (,) (!”)  2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况。  他们指病人 说话罗嗦,故意把病情扩大化(意对即可)  3、威廉·格里辛格养成了利索、简练的习惯,不喜欢罗嗦的病人。  4、因为这位女病人说话简洁,表意清楚。
参考资料:
中小学作文阅读答案网
采纳率:45%
医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人,令格里辛格难忘。
那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时?”
“昨天早晨。”
“已处理过?”
“碘酒。”
“还痛吗?”
“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后起身问道。
( )真令人高兴()格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱()夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )1.在括号里填上合适的标点。2.画线的句子中“医生的心思”是:(
);“他们”指的是 (
) 。“添油加醋”是指(
)。3.概括第一自然段的意思:(
)4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?《医生的心思》答案1、(“)
(!”)2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况。他们指病人
说话罗嗦,故意把病情扩大化(意对即可)3、威廉·格里辛格养成了利索、简练的习惯,不喜欢罗嗦的病人。4、因为这位女病人说话简洁,表意清楚。《医生的心思》阅读答案
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医生的心思阅读答案《医生的心思》阅读答案 医生的心思
威廉·格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情. 唯有一个病人,令格里辛格难忘. 那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格.格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?” “玻璃碎片.”女病人简短地答道. “何时?” “昨天早晨.” “已处理过?” “碘酒.” “还痛吗?” “感觉血液跳动.” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟. “费用?”病人最后起身问道. "真令人高兴!"格里辛格笑容可掬地回答道,"不用付钱,夫人,为您治病对我来说真是一种享受!"问题:从文中找出一对近义词.
医生的心思  威廉·格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情.  唯有一个病人,令格里辛格难忘.  那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格.格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”  “玻璃碎片.”女病人简短地答道.  “何时?”  “昨天早晨.”  “已处理过?”  “碘酒.”  “还痛吗?”  “感觉血液跳动.”  接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟.  “费用?”病人最后起身问道.  ( )真令人高兴( )格里辛格笑容可掬地回答道()不用付钱( )夫人( )为您治病对我来说真是一种享受( )  1.在括号里填上合适的标点.(3分)  2.画线的句子中“医生的心思”是:(﹍);“他们”指的是 .“添油加醋”是指 .(3分)  3.概括第一自然段的意思:(2分)  4.为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(3分)  答:.  参考答案:  1、(“) (!”) (,“) (,) (,) (!”)  2、为了能给更多的人看病……看病时只想知道那些最重要的情况.  他们指病人 说话罗嗦,故意把病情扩大化(意对即可)  3、威廉·格里辛格养成了利索、简练的习惯,不喜欢罗嗦的病人.  4、因为这位女病人说话简洁,表意清楚.
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与《医生的心思阅读答案《医生的心思》阅读答案 医生的心思 威廉·格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络》相关的作业问题
1一言不发----添油加醋2为了能给更多的人看病,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.反反复复的仔细甚至夸大过分的描述病情3由于威廉·格里辛格他医术高明,前来就医的人络绎不绝,为了医治更多人,他希望病人能言简要赅,但总是事与愿违
痛苦和享受
简练 和 简短、利索 和 迅速.
一、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况; “他们”指:“病人”.“添油加醋”是指:叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况.(3分) .三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”?因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛格十分享受.四、给这段文字加一个合适的
五年级语文下册课外阅读复习题及答案班级 姓名 五年级语文下册复习题(课外阅读一)一、阅读短文,回答下面问题.(18分) 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,
一、阅读短文,回答下面问题.“ ”内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山
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一、阅读短文,回答下面问题.(18分)内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红
很多人背英语都是找一本单词书,这种方法是不好的.原因如下:单词书除了应付某种考试的往往很难具有实用性,所以要么很多人背了几页就背不下去了,要么是集中一段时间背下了大部分词,可能勉强把考试应付过去,但是没过多长时间又基本都忘了.扩大英语词汇量其实离不开以下三点:1、结合文章、段落或句子记单词,特别是上下文帮助猜词的意思,
一、字词基础(一)听写词语或看拼音写词语xuàn rǎn fēn biàn xīn jiāng yòu zhì tiān fù dǎn qiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) è hào shēnyín pò zhàn chuān suō jǐ liang chuán cāng ( ) ( ) ( ) (
威廉 格里辛格是德国著名医学家.由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他.为了能给更多的病人看病,格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯.他极不愿意浪费他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况.可是有许多病人不能体会医生的心思,他们总是反反复复地描述自己的病情.唯有一个
一,心思是不想浪费他人宝贵时间.他们是指对自己病情添油加醋,不明白医生苦心的人.添油加醋是指加入自己主观情绪夸大自己的病情.二,第一段意思说那人是个高明的医生,遇到一个印象特深的病人.三,是因为终于有一个病人明白他的心思,他感到高兴,所以享受.四,标题是高明的医生和他的病人.纯粹自己做,望采纳.
一、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况; “他们”指:“病人”.“添油加醋”是指:叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况.(3分) 二、概括第一自然段的意思.略(2分) .三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”?因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛
是一种毕生的愿望、理想和心血! 再问: 还有其他答案吗 再答: 嗯 可以采纳吗 谢谢你!再问: 额先看一看有什么答案 再答: 嗯嗯 好的呀 没事的。
有网站,用我把网站发给你吗?
文体自选.角度自选.可以从国王的角度.可以任意定义国王的品格.好或坏.认为医生做的对或错.他的看发 再答: 类似于。国王。也可从医生角度出发 再答: 也可从旁观者。自己出发。自己定义这人公性格。医生的医德等等。国王说那句话。或许只是试探或者更有深意等等。或者医生的话并没有说完。。。。。 再答: 希望能帮到你
7部电话同时打答案就是1啊导读:医生的心思,联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思,合理想象医生给女病人处理伤口的经过,4.理解威廉?格里辛格医生惜时如金,理解医生惜时如金,1.谈话:小朋友生病了会到医院请医生看病,你是怎样与医生交谈的呢?,2.医生在听你讲述病情时会做些什么,我们来了解一位医生的心思,3.用不同的方法理解“心思”4.板书课题:医生的心思二、整体阅读,(书写指导始终是语文教学的重点之一,
医生的心思
教学目标 1.能正确认读本课生字12个,积累词语10个。在老师的指导下,认真描写生字5个:“况、描、述、仅、叙”。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。 3.能正确朗读课文。分角色朗读课文,尝试读出语气。联系课文的前后内容,合理想象医生给女病人处理伤口的经过。 4.理解威廉?格里辛格医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。 教学重、难点 1.分角色朗读课文,想象医生给女病人处理伤口的经过。 2.通过学习课文,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。 教学准备 1.生字卡片。 2.多媒体课件。 教学过程
一、谈话引入,揭示课题 1.谈话:小朋友生病了会到医院请医生看病。你是怎样与医生交谈的呢? 2.医生在听你讲述病情时会做些什么,想些什么呢?今天,我们来了解一位医生的心思。 3.用不同的方法理解“心思” 4.板书课题:医生的心思 二、整体阅读,识记生字 1.请同学们打开课本自由读课文。要读准字音,读通句子,遇到不认识的字自己学一学,并把带有生字的词语划出来。 2.自由读课文,自主识字。 3.检查自学情况: (1)出示多媒体课件,认读生字。 “德”字右半部“心”上有一横。(十四个人一条心) “甚”字最后一笔是竖折。书空 指导“叙”和“仅”的书写,注意右半部分的位置和大小。 (书写指导始终是语文教学的重点之一。引导学生注意生字间架结构,有利于学生把字
写正确,写端正。) (2)出示多媒体课件,认读词语。 “德国”、“络绎不绝”、“甚至”、“浪费”、“情况”、“描述”、“一言不发”、“审视”“笑容可掬”、“叙述” (3)联系上下文理解“络绎不绝、描述” 4.学生再次自由读课文,要求:读通句子,边读边思考,医生的心思是什么。 (学生两次读课文,分别完成不同的任务,既有利于把握文章整体,又能体现教学的层次性,遵循了学生的认知规律。) 三、深入课文、理解课文 1.默读第一节。 (1)格里辛格是个怎样的医生? 高明――高超 完成填空:因为格里辛格是个____的医生,所以____。 (2)结合课文第一节的内容,用“因为,所以。”练习说话。 (学生完成填空,用因果关系的句式练习说话。意在帮助学生初步形成因果关系的句式概念,理清思路,并积累和运用课文中的词句。) (3)在文中用“――”划出有关医生的心思的语句。交流:威廉?格里辛格医生的心思是什么? ①出示句子:他极不愿意浪费他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。 ②指名读、齐读 ③重点抓住“极”“只”“最重要”这几个词的理解。进行朗读指导 ④想象说话:在医生眼里“最重要的情况”是什么? (4)出示句子:可是有许多病人不能体会医生的心思,他们总是反反复复地描述自己的病情。 指导朗读:理解“反反复复”(反反复复就是――一遍又一遍、不停地、??)指导读好“总是”“反反复复” (5)小结过渡。 (引导学生抓住重点词语理解句子,引导质疑,抓住课文中的矛盾之处,引发学生思考,启发学生思维,调动学生的阅读期待,并通过想象思考,表达自己的想法。) 2.学习课文2―14小节。 (1)自由读2―14小节。思考:这里有几次对话? (2)能区分这里面谁说的话吗?同桌分角色朗读课文,读通、读熟。 (3)质疑:“读完最后一节,你们有什么疑问吗?” 这令人高兴的事是什么?为什么看病不用付费呢?医生为什么还要谢谢病人??
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)的习惯。 “玻璃碎片儿。”女病人(
)地回答。 您(
)的叙述是我今天能有时间多看几个病人。 4.收集珍惜时间的诗句或名言。
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