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关于水的组成叙述正确的是A．水是由氢分子和氧分子构成B．水是由氢气和氧气组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成D．水是由氢元素和氧元素组成的 
试题分析：水是一种纯净物,不可能由两种气体组成；如果水中有了氢分子,那么水中就含有氢气,显然这也是错误的；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,水这种宏观物质不可能只由一个氢分子和一个氧原子构成。
考点：讨论纯净物的组成时,是从宏观角度研究它所含有的元素种类
考点分析：
考点1：水的组成
水的组成【知识点的认识】水的组成是水由氢、氧两种元素组成；两元素的质量比为1：8．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相应的电解水实验、问题情景，让学生通过分析实验现象，总结出水的组成；有时还会直接询问让学生回答，或直接表达出来让学生判断正误．并且，经常与电解水实验、物质的组成和类别、水的化学式的书写等联系起来考查．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考重点是考查学生对水的组成及其相关问题的分析、探究和解答能力．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要结合电解水实验、问题情景，对实验的全过程，进行全面的诊断分析，从根本上理解和掌握水的组成及其相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图示信息等，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
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下列变化属于化学变化的是A．菜刀生锈
B．瓷器破碎
C．干冰升华
D．滴水成冰 
空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：（1）步骤①中可利用氮气和氧气的
不同分离出氮气和氧气。（2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式
。（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是
（填字母）．A．易溶于水
B．有挥发性
C．受热易分解（4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨气溶于水形成氨水【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是
。②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是
。③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是
，B中的现象是
。④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是
。【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为
g。⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为
。⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度
千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等. 
下图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）。其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的金属单质。请回答下列问题：（1）F的化学式：
。（2）A在反应①中的作用
。（3）反应①、④的化学式表达式：①
。（4）Y和D直接反应能生成F，但是Y和D在光照和叶绿素条件下却能生成C6H12O6和O2，从反应物、生成物等角度分析，可得出
的结论。 
A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，B中所含元素在地壳中含量最高，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系：请回答下列问题：（1）A的化学式：
，D的化学式：
。（2）写出下列反应的化学式表达式:反应①:
为了探究某脱氧剂的成分(由铁和某种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：（1）探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的
反应生成了铁锈。【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将铁分离。取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。【实验结论】该脱氧剂中还含有
(填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：
。（2）测定空气中氧气含量（如图1）：步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。【数据处理】：计算得出氧气约占空气体积的1/5。【实验对比】：实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确。请写出红磷燃烧的化学式表达式
。与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外，还具有的优点是
题型：选择题
难度：简单
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17种结晶态5种不同的冰 - 奇闻趣事 - 科技讯
你所不知道的水的秘密
17种结晶态5种不同的冰
但关于水你还有多少不知道的秘密呢，接下来就让我们一起盘点那些你不曾听说的水的五个秘密。
& & & &【讯】7月17日消息，水是我们日常生活中最常见也看起来最无聊的研究对象，但关于水你还有多少不知道的秘密呢，接下来就让我们一起盘点那些你不曾听说的水的五个秘密。
& & & & 1、冰到底有几种？
& & & & 照最新的统计，固态水共有17种晶体形态。但是在实验室外，只有一种是地球上普遍存在的，它称为&冰Ih&。还有一种冰Ic，只少量存在于大气圈上层。此外的15种冰，只有在极高的压力下才能产生。（恒星之间的太空里同样有许多水，但那往往是附着在尘粒上的非晶形、玻璃态的冰。）
冰晶之所以形态如此多样，都是因为相邻的水分子用强大的氢键构成了一个四面体的网络。当水处于凝聚态时，每一个水分子都会形成近乎四面体的四个氢键，从而最大限度地与其他水分子结合。冰Ih中的氢键构成了一个开放立体、且密度较低的结构。
& & & & 大号冰：液态水（左）由氢原子（白色）和氧原子（红色）组成，结构近乎四面体。普通的冰，即冰Ih（右）呈立体网络形状，分子之间比较疏松，这解释了冰为什么会浮在水面上。将压力施加到冰晶、元素碳、硅和磷之类的四面体物质上，就能将密度较低的固体压缩成一系列密度较高的结构，而且这个过程有可能推进到这些物质密度的极限。这造就了我们目前观察到的冰晶的17种形态。未来还会发现更多吗？
& & & & 2、液态水是不是有两种？
& & & & 几十年前，日本家声称观察到了在高压下非晶态冰（amorphous ice）的两个相的转化。我们认为，非晶态冰其实是相应的液态水的冻结&快照&，因此这个发现说明，必然存在着两种液态水：一种是正常的低密度水，另一种是紧致的高密度水，而后者对应的就是高压力下的非晶态冰。
& & & & 接下来的模拟也证实了这一猜测。研究者观察了温度在冰点以下、但是高于&均相成核温度&（在这个温度以下液态水无法存在）的水。在这个所谓&深度超寒&的区域，科学家发现了两种液态水之间相变的证据。
& & & & 不过，也有科学家批评这个结果是伪造的，他们认为这种相变不可能发生，因为它违背了统计力学的原理。这类变化的发生都远离均衡状态，因此很难观测和模拟。不过话说回来，远离均衡状态的行为也正是眼下凝聚态理论的一个前沿课题。
& & & & 3、水是如何蒸发的？
& & & & 液态水的蒸发速度是现代气候模拟中的一大悬案。是它决定了水滴在云朵中的粒径分布，而这又决定了云朵会如何反射、吸收、并散射光线。然而，我们对水分蒸发的确切机制却并不完全理解。传统的研究者一般用水分子间的碰撞速度来表示水的蒸发速度，此外再乘上一个叫做&蒸发系数&（evaporation coefficient）的修正因子，这个系数的值在0到1之间。几十年来，人们一直在用实验方法确定蒸发系数，但算出的数值差异极大，相差超过三个数量级。还有一件事使得理论计算难以进行：蒸发是一种极罕见的现象，需要长时间、大规模的计算机模拟。
& & & & 加州大学伯克利分校的大卫&钱德勒（David Chandler）和同事使用了一个称为&相变路径抽样&（transition path sampling）的理论来计算水的蒸发系数，这个理论是专门用来描述这类稀有事件的。他们得出的数值接近1。而最近的几次液体微喷射实验（liquid microjet experiment）在正常水和重水中都得出了0.6的数值，和钱德勒的结果十分接近。
& & & & 然而这个理论还是有一些漏洞。首先，为什么在大气条件下开展的实验会得出低得多的数值，这一点并不清楚。其次，根据相变路径抽样理论，蒸发的速度取决于液体表面一个大得超乎寻常的毛细波（capillary wave，又名表面张力波），这个毛细波会将氢键拉伸、弱化，使它们无法留住蒸发的水分子。在水里加盐会增加水的表面张力，抑制毛细波的振幅，从而理应减慢蒸发速度。但是实验结果却显示，水里加盐的做法没有多少效果。
& & & & 4、液态水的表面是酸性还是碱性？
& & & & 笼罩在尼亚加拉瀑布上的水雾有一个显著的特征：看一个个液滴的运动，仿佛它们都带了负电荷。这其实也是大多数瀑布的共同特征。长久以来，研究者都因此认为水滴表面积聚了带有负电的氢氧化物离子，也就是说，液滴表面是碱性的，其pH值大于中性水的7。实际上，这个观点已经成为了胶体科学家中的公论。
& & & & 液态水的表面分布着大量断裂的氢键，这使得它们有着与水团内部相当不同的化学环境。不过最新的实验和计算却显示，水合质子（H+）才是液态水表面主要的离子，因此水表面呈酸性（pH值小于7）、且带正电，而不是碱性带负电。许多重要的化学和生物学过程，比如大气气溶胶的形成（其中包括气体交换、酶的催化、以及跨膜质子转运）都涉及水表面的质子交换，也取决于水表面pH值。然而这个值的大小，到现在还不为人知。
& & & & 5、纳米约束水有什么不同？
& & & & 水并不总是在浩瀚的海洋中汹涌。无论在还是人工环境下，水都常常会被约束在难以想象的狭小空间之内，像是反胶束、碳纳米管、质子交换膜和干凝胶（一种表面多孔的玻璃状固体）。实验和计算都指出，如果水被固体围墙约束在一片微小的空间之中、而那个空间的大小只相当于几百个分子，这些水就会呈现出量子力学的效应，包括离域（delocalization）和量子相干性（quantum coherence）。这些性质迥异于大量水呈现出来的性质，并会对生物细胞到地质结构在内的许多事物造成影响。它在实践中也可能具有重大作用，比如用来设计效率更高的脱盐系统。但是目前来看，这个领域的成果还是有些模糊，要确认水在约束状态下的性质，仍需要多做研究。
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& 科技讯版权所有为什么冰水混合物是化合物，不都是水分子构成的么，那应该属于单质啊_百度知道
为什么冰水混合物是化合物，不都是水分子构成的么，那应该属于单质啊
我有更好的答案
冰水混合物不是化合物吧？都是同一种物质，只是不同形态罢了，应该是纯净物才对。
那就是答案出错了
采纳率：65%
来自团队：
冰是水的固体形态，是有水分子构成，自然是化合物，单质是只有一种元素组成的物质，水是有两种元素组成，不是单质。
我应该采纳你
不这么说我还忘了水是H2O
呵呵，做题的话要细心一点
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水是由元素组成，但是水是由分子构成的啊，元素是质子数量相同的原子的统称，这不就是说水是由原子构成的
元素是宏观的概念，原子，分子是微观是概念；所以关于水的说法有：宏观看：水是由氢，氧元素组成的；微观看：水是由水分子构成的；（或者是：一个水分子是又二个氢原子和一个氧原子构成的）。
采纳率：70%
来自团队：
你偷换概念了，你把“元素=原子”了。
物质讲宏观 分子讲微观
水由氢和氧元素组成 而水分子由氢和氧原子组成~~
水是由氢元素和氧元素组成，由水分子构成，由原子构成的物质有：金属单质、非金属固体单质、稀有气体，其他都由分子构成，
不能说水是由原子组成的，水是许多水分子组成，而水分子是由氢原子和氧原子组成的，但不能说水是由原子组成的。
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单项选择题
微波炉为什么能加热食物呢？让我们从水说起。水分子是由一个氧原子、两个氢原子构成的，氧原子对电子的吸引力很强，所以水分子中的电子比较集中在氧原子那一头，相应的氢原子那头就少一些。整体来看，水分子就一头带着正电，另一头带着负电。在化学上，这样的分子就被叫做&极性分子&。
在通常的水里，水分子是杂乱无章地排列的，正电负电冲哪个方向的都有。当水处在电场中的时候，正电的那头就会转向电场的负极，而带负电那头会转向电场的正极，这就所谓的&异性相吸，同性相斥&。
如果是一个静止的电场，水分子们排好队也就安静下来了；如果电场在不停地转，那么水分子就会跟着转，试图和电场保持一个方向的队型；如果电场转得很快，那么水分子们也就转得很快&&摩擦生热，水的温度就升高了。
电磁波就相当于这样一种旋转的电场。用在微波炉上的电磁波每秒钟要转20几亿圈，水分子们以这样的速度跟着转，自然也就&浑身发热&，温度在短时间内就急剧升高了。一旦微波停止，旋转电场消失，水分子们也就重新恢复了杂乱无章的状态。在这个过程中，水分子本身并没有被微波改变。
不仅是水，其他极性分子也都可以被微波加热。通常的食物中都含有水和其他极性分子，所以在微波作用下可以被迅速加热。而非极性的分子，比如空气以及某些容器，就不会被加热。我们平常热完食物后觉得容器也热了，往往是被高温的食物给&烫&热的。
微波炉的热量是怎么产生的？（） A．直接用电加热 B．电场旋转带动水分子旋转，摩擦生热 C．杂乱无章的水分子产生的热量 D．以上都不对
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