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天音艺韵琴行创办于2009年，位于广州市白云区荷塘月色，白云区是广东教育重区，文化氛围浓厚，交通便捷。天音艺韵琴行由专业音乐人士创办，是一家乐器批发、零售、音乐教育为一体的大型综合性乐器公司。琴行主要负责人均有十多年弹琴历史与经营管理，对音乐追求执着，对乐器精益求精，天音艺韵琴行的音乐理念:“用指尖感受音乐艺术，让指纹印证人生轨迹，音乐时时在，生活更精彩！” 琴行展厅高档豪华，各类乐器品牌云集，主要经营珠江，YAMAHA， Dove REX Rainie 彩虹人 敦煌等著名品牌。。&经营范围涉及卡西欧、雅马哈数码钢琴、电子琴、管弦乐器、民族乐器、电声打击乐器、吉他、乐谱教材、乐器配件等，高、中、低价款配搭合理，满足不同层次的消费需求。培训中心管理科学、严谨、规范，各部门配合协调，建立健全，有各种规章制度，教学活动规范有序，学员展示有计划，重大活动有安排，培训中心各项工作井然有序、生气蓬勃；真正做到了让家长满意、学员高兴、教师称心，社会认同度极高。&特色音乐内容：打破传统教学模式，在轻松，欢快中学到更多音乐知识，专业的音乐研究，让广大爱好者更加快速的掌握乐器演奏。&英皇钢琴考级课程（演奏，乐理，视唱练耳，视奏），幼儿音乐启蒙素质教育课程，小粥故事音乐课程，亲子钢琴课程，音乐高考前视唱练耳专业训练课程，专业钢琴挑选及试音服务，流动豪华音乐舞蹈排练课室出租。教学目标：&1、短期内快速的让学生掌握基本方法。&2、即使课程结束后，也有能力掌握基本演奏与对音乐的认识。&指纹音乐教学承诺：品质保证，签约授课。
上课地点：（1.）白云区荷塘月色星辉居（2.）越秀区农讲所东鸣轩
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听别人说，想考8级就必须过5级乐理。。但是我在书上看到5级乐理有tenorclef？问一下，钢琴是用不上ten ...&&
作者：fyrlia &&回复数：7 &&标签：
英皇考级科目设有键盘、弦乐、木管、铜管和打击乐器，声乐、应用音乐、器乐合奏、合唱以及乐理。考试包括笔试、演奏、视唱练耳、视奏等多种形式。刚刚起步的初学者可参加简单的预备测试作为级别考试的热身，如果考生想继续向专业级别迈进，通过8级演奏考试后可参加DipABRSM（初级文凭）、LRSM（高级文凭）、FRSM（院士文凭）考试。持有这些文凭即相当于英国皇家音乐学院颁发的文凭LRAM、ARCM。http://abrsm.concerthall.com.c ...&&
作者：bonnie_baby &&回复数：2
有人说，中国是全球报考音乐试人次最多的地方。人学我学，人考我又考，点甚么都不要落后人家。对于这些音乐考试，常常有家长和学生十分着紧的问我，「今年可以考几多级？」「要学多久才考到八级？」「八级是否学成毕业了？」「以后还有考试吗？」「可以教琴了吗？」诸如此类问题，不如在这里谈一谈。音乐考试的机构和等级英国皇家音乐学院()，能颇有效的评定学生的演奏水平。考试于每年八月举行。考毕八级，就是完成了等级考试 ...&&
作者：roseivy &&回复数：3
我今年9级，想考英皇那个级，但是我老师说要学半年乐理，然后过完5级才可过其他级，因为规定是这样的。我已高2了，大概没太多时间，但听别人说英皇的牌好点~我应该怎好呢？请各位高人指点。谢谢&&
作者：沙丁鱼2 &&回复数：6
我想考它的专业文凭，但要先过了8级和乐理5级才有资格报名。请问谁知道8级的曲目？？？还有乐理5级大概考到什么水平？？？谢谢！&&
作者：幻影钢琴手 &&回复数：29
lespetitsmoulinsaventfrom17eordre,troisiemelivredepiecesdeclavecinbycouperin题目的意思的小风车.这是标题音乐,用空闲的唠叨的人的形象描绘了自然的风车.而乐谱中的逗号是couperin特有的,用来清晰乐句.treslegerement=十分轻巧的主题与动机:是以自然音阶的连续上下行的十六分音符连接为动机的发展曲式:为二部曲式binary.具体细分可为:A1+A2+B,A2+C+A2+B织体:明显的对位法.具体演奏指示:在A的部分特别要注意动机的突出,左右 ...&&
作者：bonnie_baby &&回复数：4
国内的出版商好像没有出这方面的书,只有基础乐理和高考乐理卖,想问一下英皇五级那个难度去到哪里呢?有经验的同志请推荐一下吧!!&&
作者：annesuen &&回复数：9
今年我准备考5级,请问一下,大概要弹多快的速度呢.老师说可以比谱上要求的慢一些,请大家给我一点准备的回答,我正在为些苦恼呢&&
作者：renee1226 &&回复数：5
我一直关注上海的钢琴考级，有上海音乐家协会的考级，有上海音乐学院考级，最近又出来一个英国皇家钢琴考级。08年，我的安徽学生楠楠给《上海音乐学院考级》灌制示范CD，她演奏8-10级作品”，同样08年，我的另一个上海学生顾欣浩获得另一个考级《上海音乐家协会考级》10级优秀第一名，并在上海大剧院演出。通过10年的考试经验，我给大家分析下考级的情况：《上海音乐家协会考级》我记忆中应该说是88年开始，一开始只有5级别， ...&&
作者：klavier1213 &&回复数：4
moltotranquillo,senpliceno.1fromthreelittlepianopiecesbystenhammarstenhammar是瑞典作曲家．个人风格为后浪漫，但有时也有加入民乐元素．本曲具有优美的旋律和民谣的简洁，并流有钢琴的洪亮的和声．moltotranquillo,semplice　非常恬静，单纯，无杂念．全曲的标记为连贯，有表情地．主要是多声部的主调音乐．可粗略地分成３声部．为结合整曲恬静的情绪，我选择了，以下一个情节去表现．一个无优无虑的人在船上准备出海，在 ...&&
作者：bonnie_baby &&回复数：2
小学三年级考了四级后就没学了，但现在自己在弹着玩，理查德的弹了不少，但命运弹的不太好，现在想重学一下考个7。8级，除了哈农，还有什么练习曲比较适合&&
作者：fairygehon &&回复数：14
(芮胜龄)我学习[url=http://bbs.popiano.org/javascrīpt:;]钢琴十余载，自然也参加过各种各样的对钢琴评估的考级。这两年又参加了“英皇”考级，不仅让学生去考，[url=http://bbs.popiano.org/javascrīpt:;]我自己也去参加乐理的考试，现在我已考取“英皇”考级专业乐理的五级证书，感到收益不小。在这里我想就国内考级与英皇考级的不同之处，简单谈谈。首先是点与面的差异，平面与立体的差异。就从考级对基础乐理知识的考查 ...&&
作者：清韵雅聚工作室 &&回复数：2
1-做钢琴教师的你会骂学生吗?不是因为他努力做而做得不好(做不到你的要求)而要骂,而是太顽皮,恶性顶嘴,完全不听话以至你教什么他也充耳不闻,......等恶性情况~2-骂,是为了什么?/不骂,又是为了什么?3-如果你会骂,但在以下的情况中,你又会骂吗?是怎样的一个心态了?经沟通后的情况如下...他父母已经说明让他学,只是让他玩玩,培养一下兴趣;又另一方面,又要你当年给他儿子/女儿考级...而且是一考就考2,或3,或4,或5级;但又不会督促他 ...&&
作者：dark_cat &&回复数：33
我断断续续学了4年钢琴，因为平常练琴比较偷懒，考级才通过4级，今年的5级还不知过了没有（我很差劲的）马上要初3了，学习很紧，所以想在家有时自娱自乐地弹一下，不去老师那里学了，但我又担心会越弹手型越差（我平常的问题很多，例如弹快了手有点飘啊什么的）~~所以想请大家提点建议！&&
作者：代糖 &&回复数：2
我已经学琴一年多啦！599弹了一小半，现在基本是自己学！很久没课上啦，我的老师忙着给小朋友辅导考级，大约认为教成人没什么成就感，所以现在我是郁闷的每天自己弹，前段时间老师甩啦5级的曲子给我自学，现在每天弹的呕吐，有几个月弹相同的，请问我该何去何从，换老师是不可能的，我还要自己学？要继续弹599吗？可以练练849吗？299这些吗？我真的很郁闷!~！！大家帮帮我吧！我真的想好好学啊！！！&&
作者：muen520 &&回复数：16
`啊,想考级了,准备报钢琴5级,不知道需要什么样的程度/还有哪些曲子?我从小学1年纪开始学琴,后来因为高中学业的原因我终止了练琴,也一直断断续续的练,现在19岁大三了学建筑,但是还是没有考级,学习时间比以前宽松多了,但是练习的时间就没有了,只有寒暑假回家才可以练,我想问问各位师兄师姐,请多多指教,我在考级前要准备哪些钢琴曲?要弹到什么程度?考级时有些什么规定?在此谢谢各位了>&&
作者：luominli0509 &&回复数：5
当你的学生,问你这样的问题时,我想你就应该检讨一下了,作为老师,带领着学生完成曲子,这只是第一步,让他能够到位的演奏出来，才是最重要的．我跟许多学生都说过＂你们不比任何人差，那为什么别人在考级时ＯＲ参加钢琴比赛，会拿到高分，在排除外部因素后，其实最重要的就是，别的选手能够很好的演绎出作品本身，作者想要表达的情感，尤其是向考级，大家考的曲目都差不多，你会弹，别的小朋友也会弹，但高分者必定是少数，怎么办？那就是看谁能更好的演绎作品了．＂这就对老师的要求，有所提高了．举例来说：很多小朋友，学到一定程度， ...&&
作者：helen.4750 &&回复数：14
20年来至今，钢琴考级考生总数超过25万人次■历经20年发展，如今钢琴考级已成一道文化风景线■钢琴考级中出现的一些现象问题值得引起各方关注反思20年前，上海音乐家协会组织的钢琴考级拉开大幕。钢琴，人称“乐器之王”开始为普通人所关注。20年后，上海考级人数已每年稳定在2万多人。每年盛夏，集中在学校钢琴考点门口左顾右盼的琴童家长成为一道特殊的风景。20年来，钢琴考级走过的历程，折射出上海千万普通家庭追求高雅艺术的过程。而今，它的存在对上海十万琴童家庭来说意义何在？考级故事一转眼，钢琴考级，这个曾经被人热捧也 ...&&
作者：Ｂ@rＢi┕os &&回复数：16
各位好啊本人17岁喜欢钢琴但是不是很喜欢练音阶趴音那写东西有什么好方法能让我对练习音阶有良好的感觉或者用什么代替它还有现在考级是1年1考?并且不能跳级吗?我以前学过3年手风琴有一定的乐理基础试奏梦中的婚礼到熟悉共用5小时要在1年之内练到5-8级一天得练多长时间啊?练什么材料好呢>因为我是住校生一天只能挤出2到3个小时弹琴的啊``[此贴子已经被作者于258编辑过]&&
作者：水晶boy &&回复数：12
我现在14岁，手比同龄人小一倍左右，我是个男的，我琴弹得一般偏好（不知道算什么等级，反正仅仅两次考级中我都得了优秀），现在8级了，也就因为手小的原因一直没靠10级，还有很多我自己喜欢的曲子都谈的很困难，几乎算是不能弹，大八度的曲子对我来说很困难，弹时受都磨出茧了，但往往这些大八度的曲子都很好听:(，我又弹不了所以很苦恼:Q，大家说有什么办法能让少快点长大吗？（我的身材本来就瘦小）:(&&
作者：F46ST8APO412 &&回复数：12
请问考级每年有具体的时间规定吗？&&
作者：晓松XS &&回复数：2
查看相关关键词：&&英皇考试简介
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英皇考试简介
一、为什么要参加这样一个考试?联合委员的各种级别的考试，（包括各种乐器、声乐、乐理以及专业文凭的考试）由英国威尔士和北爱尔兰的权威机构所认可，是成为国家资格考试系统的一部分.如今全世界每年有六十余万考生参加音乐考试，它为衡量音乐成就的高低提供了国际性的标准，我们仍然深刻地意识到我们对于老师和考生所负担的责任，也将努力在我们的专业工作中保持最高水平的诚信和一致性.'成功带来愉悦'是最能概括联合委员会考试的理念了，同时，获得这样一张证书一是一段令人受益的经历.如果你正努力在音乐学习的道路上有所突破，那么你需要某种方法来认可你的成功并确保你的的方向正确.这正是我们的音乐考试能提供给你的：●目标明确、系统、有条理的大纲所带来的激励和灵感●给予世界公认标准对个人进步和造诣进行衡量●客观指导以提高你的音乐技巧●有一位受人尊敬的独立音乐家进行评估、该音乐家训练有素并始终接受监督●支持和鼓励●演奏机会●真正的成就感当然音乐考试并不适合每一个人，同时，考试大纲也不是为了提供一个完整的课程或曲目选择，而将所有其他音乐排除在外.所有的演奏者都应了解范围广泛的音乐，用来激励他们学习音乐的兴趣，同时也可以拓宽他们的视野.二、&准备要点……对考生乐曲．依照你的教师的帮助, 挑选你真的喜爱的乐曲。在一开始的时候以很慢的速度练习。开始的时候有仔细准备, 会使得最后的表现更好。．在经过了初步的过程之后, 你开始可以不中断地弹出, 即使有失误也要很快地克服并保持进行。鼓起勇气在你的亲人及朋友之前演奏, 以增强你的信心。．要练习翻谱并将次一页的前几小节背起来, 这有帮助你在考试中安然度过笨拙的翻谱时刻。但无论如何, 翻谱的困难并不会被列入计分的范围。．你也可以在困难翻谱的地方将一页谱影印加在原谱上。这要在事先准备好, 放在& 谱架上。．如果你是絃乐、管乐或是声乐的考生, 你要先熟悉你的伴奏, 并要在考试之前找时间预先排演。音阶．要每天地练习音阶和琶音。要像刷牙一般地将它们排进日常的行事中! 这会帮助你建立技巧的基础。对管乐演奏者而言, 这有帮助于呼吸; 对絃乐演奏者而言, 这有帮助于运弓, 对所有其它的乐器演奏者而言, 这有帮助于双手的配合。视奏记得保持进行是及格的关键, 并要保持基本的律动感。即使有失误,　也不要停下来更正它。在真的考试开始之前,考官会给你半分钟的时间练习, 不要怕的将曲子的一切试试看。听力测验有一些在课堂之外, 可自己练习的方式:1. 从唱片录音或收音机中, 儘可能地多听一些音乐。如果你可以听现场的音乐会的话, 更好。2. 加入一个合唱团, 乐团, 或室内乐团。3. 从你还没有学过的乐曲中, 拍出其中一段的节奏。4. 跟唱部份新听到的曲调, 可能是从收音机或电视或在唱片行或超市听到的。5. 从你没看过的乐谱上将音唱出来。只唱几个音将会很有帮助, 要保持在进行中的音程的感觉。就整体而言的考前准备．记得你不用作任何在考试课程摘要之外的测验或乐曲。和你的教师讨论你应由哪一个部份或哪一首曲子开始考试, 可使你觉得最有信心。．不要到了最后关头还在练习!．不要忘了让你的教师知道你将要来临的学校旅游日期或返校或开学日期, 才能避开这些时间的安排你的音乐考试。．需要和伴奏一起配合的人：和你的教师讨论要站和坐的位置, 使得你可以很容易& 地看到伴奏, 并对'听众', 你的考官演奏。如果在考试当天的位置排法有问题,& 考官会帮助你找到适当的位置。三、有帮助的建议　伴奏器乐考生的表现常会因为伴奏的弹奏技巧良好而增色不少。反之，也可能因为伴奏不好而无法表现出最好的一面。在排练的时候，教师要确定伴奏知道演奏的速度，且不会弹得太大声以至于盖过了独奏声部的音乐线条，在考试的时候，这些情况都常出现且令人烦恼。如果伴奏发生问题，考官将会专注地针对独奏者的表现评分。但不可避免地，整体演奏的表现会被影响且破坏了。　年龄限制所有的考试(除了演奏评鑑)都没有年龄的限制。考试 并不在乎考生的年龄，成人考第一级是非常地平常；偶尔也有年龄非常小的小朋友考过较高的级数。就最初级测验而言，成人进入考场参加最初级的考试是非常的紧张。但考官将会非常高兴考生有这麽积极的表现。考试的短短十三分钟可能将会在考官及考生心中留下不可磨灭的闪耀时刻。　听力测验听力测验之目的在于音乐的弹奏及聆听之间，建立一个关系。大部分的考生发现他们的听力在规律的练习下有一些进步，且在每一堂课花部分时间作听力训练，会让他们获得自信。考生在听力测验的反应速度及准确度，可让考官对于考生表现音乐的方法获得更多的了解，也帮助考官知道考生的整体音乐能力。　考试日期了解考试程序的一些教师知道考试的日期是可选择的。但不幸地，日期的安排并不能如每位教师所愿。大部分的教师对于这种弹性的作法感到相当理想。教师应要确定在考试期间的第一天（在台湾是七月初），他们的考生必须已经充分地准备好考试了。教师可以参与安排考试时间的过程，且在考试之前教师也可以让考生来熟悉考场。　残障及特殊需求委员会希望提供所有的考生一个平等的机会，不论有任何身体的、知觉的或学习上的困难。对于盲生可以使用点字测验，弱视的考生可以使用放大的乐谱或是用听奏来作视奏测验；听力有损伤的考生，有提供特别的听力测验。任何特殊的安排，将另行说明。所有考生的考试评分标准全球都相同。演奏评鑑(考生是必须年满21岁或以上的成人)是开放给任何年龄因特殊教育需求的考生。考生只要演奏自选曲目，最多不要超过十五分钟。该项评鑑没有及格或不及格的问题，考官会当场发给考生当天所演奏的评语。　乐曲的版本任何版本的乐曲皆可使用(除了在考试简章中注明的特别安排或特别的手抄谱)，并不一定要使用考试简章中所写的版本，所提供的版本只是为了帮助了解作品且建议现今可以使用的版本。请特别注意乐谱的影印本是违法的。节拍器的记号乐曲：有一些节拍器记号是作曲家写上的，有一些是版本编辑者写上的(大部分会写在方形括弧内)。两种记号都能帮助考生诠释出正确音乐的风格及特性。考官并不会坚持考生必须弹奏和记号一样的速度，但会考虑到考生音乐整体沟通的表现能力是否具有演奏的说服力。音阶：乐谱上建议弹奏的最低速度只是参考用。弹奏的速度是考官评分的有利因素之一，但音阶的弹奏均匀且确实比弹奏快但易出错还要佳。　考试的顺序考生可选择任何顺序来考试。器乐及声乐的考生因为有伴奏，所以通常先考乐曲/歌曲。键盘演奏者、吉他手、竖琴弹奏者及打击乐手通常考官会问要先考音阶或乐曲，考生必须告知考官希望考试的顺序。　装饰音装饰音只是演奏的另一种表现方法。装饰音的弹奏是可以融入在乐曲的节奏之中。装饰音可更加地表现出音乐的风格。但如果弹奏装饰音会破坏音乐的律动，把装饰音截短为迴音或涟音，或是完全省略装饰音的表现而保持音乐的架构会比较好。六级或六级以上的乐曲有包括装饰音的弹奏，但装饰音的选择要能够和乐曲的表现配合。考官会接受较低级数的考生在演奏时弹奏装饰音(虽然不会因此而得到很高的分数)，但其他的音乐表现，如乐句及音色强弱的表现显得更加重要。　翻谱在不侵犯著作权法的情形下，可影印一页谱或一段谱来使得翻谱的困难减低。考官不会帮忙翻谱，因为他们必须写评分表。但翻谱时的中断或困难并不影响考试的成绩，当这些困难发生时，考官会谅解的。然而，如果有许多翻谱的地方有困难，比如是第7、第8级的考生，特别是管风琴、低音大提琴、吉他、竖琴及打击乐的考生，可以带一位翻谱人员进入考场，但要在报名考试的时候就提出申请。　背谱背谱对于考试的成绩而言，并不影响 (然而，声乐考生要注意所有的歌曲都必须背谱)。事实上，很少有考生在考试的时候背谱。这些选择背谱的考生必须非常具有自信且曾经成功地背谱演奏过。如果在考试中背谱有失误发生，要重新开始弹奏乐曲是非常的困难，大部分的考生觉得看著谱弹奏会比较确实一些。　反覆记号和Da capo的处理考试中乐曲反覆记号的乐段通常是不必重复弹奏。但Da capo和dal segno的记号必须要表现出来，因为这是乐曲结构非常重要的部分。就像任何非常短的反覆乐段，比如是大约两小节。如果你觉得在巴洛克乐曲的Da capo表现可以作出适当且装饰的音乐素材，就可表现出来。声乐考生必须作出歌曲中所有的表现，除非考试简章中有注明不需表现出来。　音阶的要求考生通常并不会被要求演奏出考试简章中列出的所有调性。但考官很可能会考两个大调及两个小调，之后会再从其他项目各考一个。　视奏在正式考试之前，考官会有半分钟的时间给考生试看测验的一部分或一些地方。我们建议考生先试试乐曲一开始的地方及结尾的地方，之后再试任何的临时记号或困难的换位置的地方。四、技术上的要求下列所标示的速度为考试最低要求钢琴管乐音阶管乐琶音视奏&'这个我不会'， 当考官把测验用的乐谱放在钢琴上的时候，有时考生会讲出这句话。由于没弹过的乐曲，再加上缺乏练习及指导，通常会感到害怕且使得混乱。视奏是一项无价的资产，会使音乐的表现更容易作出来，且帮助增进学习的过程。考生会有三十秒的准备时间读谱及试弹乐曲。这时间已足够检查乐曲的调性、拍号、基本的音乐律动、弹奏一开始的乐段、最后的一小节及看起来困难的地方。考生会被鼓励弹奏乐曲的部分，且这将会帮助考生有效地且具自信地运用这三十秒的时间。考生应该要往后看谱，弹奏的速度要保持在可以控制的速度，任何的失误要保持前进且不要紧张。考生应该要知道，在这项测验中，考官很少听到完美的弹奏，但会因为考生有弹对、调性及拍子有表现出来，而感到高兴。调性和拍子会随级数增加而变得困难。　听力测验在这项测验中，考生通常会表现得比他们想像地好。这项测验只花了一点时间，但会让考官得知考生整体的听力表现。不同的项目中包涵了许多听力方面，包括有一些音准的训练如视唱，及考官弹一首短曲让考生说出乐曲中的音乐素材。分数不会因为测验中的单项部分表现佳而加分；或一项错误而扣分，而是以考生整体的反应来评分。对于不喜欢唱出来的考生，可以用哼的或是吹口哨。音色的好坏并不是这项测验的重点，对于变声期的考生，考官会询问他们的需求。对于第一到三级的考生，觉得测验C项’说出音乐的不同’有困难。当考生听到了不同的地方，可以尽力地用简单的方法解释。考官会注意考生反应的速度和准确度，不论是用唱的、哼的或是说的。　五、给考生的要求　术科考试· 在考试之前，请你的老师调音且检查你的乐器，比如竖圈(注意不要锁太紧)，弓要上松香，簧片，等等。· 要提早到达考场，匆忙赶到考场对于演奏或演唱并没有帮助。· 切勿忘记携带你的乐器及乐谱－有时候它确实会发生!· 若为絃乐演奏者，要记得多带一条备用的弦；若弹奏木管乐器，也请记得多带备用簧片。· 进入考场之前可以给自己一个微笑，因为它将会使你放轻鬆并增添自信心。· 在考试之前记得要先调整自己至最舒服及适合的位置。如椅子或是乐器的高度不合适，不要害怕说出来或要求帮助。· 钢琴考生可先要求试弹。可先试弹音阶或是第一小段考曲～这并不会被列入评分。另外，请事先决定在考试时要先弹音阶还是考曲。· 准备好告诉考官你所要考的曲目，报到时要告知考场服务人员。· 在考试中，纵使有一些小错误也要保持音乐的进行。因为他们或许没有你想像中那麽的严重。· 在你弹完考曲之后会有一点时间的暂停，不要紧张。考官会利用那几分钟来写评语，之后考官会请你再继续演奏。· 若考官问的音阶或听力测验你感到不熟悉，不要害怕，要说出来。如果有错误，更正一次会比较容易些。· 考官有可能会因为你的曲目过长而要求你只弹到某一部份，但请先确定考官对你的演奏及准备成果已有足够的印象。· 在回答听力测验时要清楚且有自信～切记考官都是希望考生有好的成绩。· 当考官在受训或评鑑时，两人一起工作是有必要的。不要因为有两个考官出现而畏缩，只有一个是对你的演奏打分数的。　乐理考试˙要确定你仔细地读了每一个问题且了解问题的意思。˙如果一个问题有几个不同的部分，将做完的每个部分打个勾—你会发现这样就不会& 遗漏任何部分。˙将你的答案清楚地写在印製的问题卷上。在高级数的部分，如果你需要先打草稿，& 请利用提供给你的五线谱纸。˙离开考试教室之前一定要检查过你的卷子，且确定你已回答了所有的问题。& &在需要翻页的右下角地方会写著「请翻页」的提示。˙在考试之前练习做一些考古题是个很好的方法，如此你可以学著在一个规定的& 时间内作答。这样也能让你了解一些你会在实际考试中遇到的题型。关于错误的注意事项考官非常了解在考试中会有可能发生什麽错误，而是在家中练习时不会发生的。不过，考官只能就他们所听到的演奏打分数。当教师把考试成绩和平常在轻鬆环境上课的表现比较，有时会因为成绩的水准而感到失望，但他们无法听到考试当天考生的表现。甚至是专业的演奏家也预期在音乐会的演奏中，出错的比率会比在排练的时候高，所以有经验的演奏家在演奏有失误发生时，不会反应过度或是失去信心。事前有预期这些'自然的错误'发生且有练习如何继续保持演奏是明智的。考官会欣赏在失误之后有迅速地补救回来，且演奏整体没有受到小小的断断续续的影响，且有保持乐曲整体的乐形。六、考官如何评鑑在下面几页的表格中说明了评鑑的基础。这些是最低限度的「准则」说明，清楚指示出考官在每个部份中的要求。每个演奏都是独一无二的，且成绩是从演奏中每个不同特质的平衡点来达成的，运用从训练和经验所得到的技能。　评鑑目标联合委员会的演奏考试目的，在给予学生获取知识、技能的机会；和对准确地演奏乐曲，技巧的流畅及对音乐认知的了解。考生是以他们对演奏考曲的能力和以下这些方面来被评鑑：准确性，持续性和流畅感：准确性包含了对技巧的控制和对表现出正确节奏所需的协调性，包括演奏的持续性；具有说服力的速度，包括对所选择速度的一致性；清楚听到对谱上演奏指示的观察和遵守；以及准确的音准，包括确实集中的音准。完全不能准确地表现出音准进而造成失去调性的状况，会比基本上有确实音准但发生小失误的情形来得严重。&声音的认知：声音的认知包含了对乐器的使用方式且包括如何有技巧地处理一个状况不佳的乐器等的状况。它包含了表现出集中一致的声音的能力；对音乐上下文中强弱记号和重音记号的控制和对比能力；以及将具有音乐性的音色有层次地融入乐句的能力。钢琴者的踏板和絃乐器者的揉音是额外的音色细緻部分，所以的级数都鼓励这部分的运用，但第5级开始才有一定的要求。&音乐的个性和表演的感受：音乐的个性来自将技巧技能以充满想像力的方式运用，如此充分生动地将乐曲的情境传达给听者。一个表演的感受包含了对音乐投入的程度，包括演奏或歌唱中表现出的努力和说服力的程度。&考生的这些能力也会被列入评鑑：l & & &能够以流畅，准确，平均且有著音乐修饰的方式表现出各级数所要求的技巧练习（例如，音阶和琶音）；l & & &能够准确地，迅速地且有著音乐观察力地回答各级数所要求的听力测验；l & & &能够（从第1级开始）以准确，控制，持续且注意表情记号细节的方式演奏出一首陌生的短曲。&考生并不是必须达到所有的评鑑目标才能及格。例如，演奏中的音乐个性对及格来说并不需要，而是对更高能力程度比较适合的要求。在某些评鑑目标中的弱点也许会被演奏中其他比较好的部分所平衡。给予的分数将以实际上考生对于整体的评鑑目标所达到的程度来衡量。　评鑑准则考曲以下的表格以概括的成绩范围来说明给分的基础。每首考曲都是从及格分数来加分或减分的给分原则来分别评鑑，而非从最高分开始扣分或是从零分开始加分的方式来给分。给分时，考官会衡量表现中含有以下列出的特质和能力所聚集的范围，然后成为最后整体的成绩。　第1-5级 & & & & & & & & & & & & & & & &27-30 特优l & & &技巧流畅l & & &演奏和声音控制具有自信l & & &对音乐细节和情境富敏感性l & & &音乐性的速度具有说服力　第6-8级 & & & & & & & & & & & &&特优l & & &具音乐性权威性的演奏，表现出高水准的确实技巧l & & &能敏感地运用声音特质和弹性速度l & & &一种直觉有沟通能力的表演感受　24-26 优等l & & &注意到强弱和乐句修饰l & & &表现出对音色的认知和控制l & & &适当，保持一致的速度l & & &对乐曲个性有感受力l & & &好的节奏感　优等l & & &好的强弱运用，及对乐句修饰和弹性速度，有表现出对风格的认知l & & &音色的控制配合了音乐的个性l & & &具音乐性及有说服力的速度l & & &注意到音乐的细节　20-23 及格l & & &音和节奏大致确实l & & &适当的速度l & & &流畅感还不错l & & &表现出有仔细的准备l & & &从任何失误中能迅速的回复　及格l & & &整体的确实性，适当一致的速度l & & &表现出对音乐的认知，例如，适当的强弱，乐句修饰，触键法　　　17-19 低于及格标准l & & &准确性低于可接受的标准l & & &没有持续的感觉l & & &无法从失误中回复　　　17-19低于及格标准l & & &准确性低于可接受的标准l & & &演奏进行中有些失误或中断l & & &没有表现强弱，乐句修饰和触键法l & & &不适当或不一致的速度及不适合的风格　13-16l & & &音 和/或 拍子有严重的问题l & & &演奏进行中常有失误和中断l & & &断断续续或不完整的演奏l & & &严重缺少对声音的控制l & & &在所有的部分都表现得非常差　　&13-16l & & &音 和/或 拍子有严重的问题l & & &演奏进行中常有失误和中断l & & &断断续续或不完整的演奏l & & &没有表现音乐的细节l & & &严重缺少对声音的控制l & & &只能掌握到一些的乐段　10-12l & & &技巧上完全不能胜任l & & &不能够毫无错误地持续几拍　10-12l & & &技巧上完全不能胜任l & & &不能够毫无错误地持续一小段　0l & & &没有做任何的演奏　0l & & &没有做任何的演奏　　音阶，琶音和无伴奏的传统歌曲这些折衷了一个对基本器乐和声乐技巧上循序渐进的发展。每个级数的给分方式都相同。及格分数是14；最高分数是21。&所有级数& & & & & & & & & & & & & &&19-21l & & &快速的回应l & & &技巧流畅不费力l & & &有音乐性的修饰& & & & & & & & & & & & & & &17-18l & & &即时的回应l & & &准备得很好l & & &技巧确实l & & &表现出才能天份& & & & & & & & & & & & & &&14-16l & & &小心翼翼犹豫的回应l & & &准备得不错l & & &中等的速度l & & &有些技巧的不平均& & & & & & & & & & & & & &&11-13 低于及格标准l & & &缺乏能力的回应l & & &零星且不平均的演奏l & & &很慢的速度l & & &技巧不确实& & & & & & & & & & & & & &7-10l & & &非常差或不完整的回应l & & &相当地零星且不平均的演奏l & & &非常慢的速度l & & &技巧相当地不确实& & & & & & & & & & & & & &&0l & & &没有做任何的演奏　　视奏联合委员会为各种乐器的所有级数出版了视奏测验的谱例。这些说明了考生所要面对的困难度持续地增加。管风琴的考生和一些铜管乐器的考生在第6，7和 8级要额外加考移调。在开始评估之前考官会给予半分钟的时间让考生有不发出声音或是演奏出声音的准备。如同音阶，琶音和技巧的练习，及格分数是14；最高分数是21。&所有级数19-21l & & &流畅l & & &注意表情记号的细节l & & &有音乐性& & & & & & & & & & & &&17-18l & & &大部分准确l & & &拍子平稳l & & &速度适当& & & & & & & & & & & &&14-16l & & &大体上准确l & & &拍子大致上平稳l & & &调性清楚& & & & & & & & & & & &&11-13 低于及格标准l & & &没有清楚的拍子和音l & & &缺少流畅l & & &没有调性& & & & & & & & & & & &&7-10l & & &非常不清楚的拍子和音l & & &没有持续进行l & & &完全没有调性& & & & & & & & & & &&0l & & &没有做任何的演奏　　听力测验联合委员会为所有级数出版了测验的题例。所有的考生都以同一组考题来测验。这些从对基本的节奏认知和记忆短乐句，到要求高度发展的听力知觉和判别，都有仔细地分层别类。及格分数是12；最高分数是18。&所有级数& & & & & & & & & & & & & &&18l & & &快速且有音乐观察力的回应& & & & & & & & & & & & & & &15-17l & & &好的回应l & & &有小错误或犹豫& & & & & & & & & & & & & &12-14l & & &缺少能力的回应l & & &有些犹豫和错误& & & & & & & & & & & & & &9-11 低于及格标准l & & &慢的回应l & & &大部分的测验都不准确& & & & & & & & & & & & & &6-8l & & &非常慢的回应l & & &所有的测验都不准确& & & & & & & & & & & & &&0l & & &没有做任何的回答六、考完之后1 考官的评分表考试的每个项目都分别以表现的程度各自给分，以刚好及格的分数为原则，依考生的表现及运用上述的准则来加或减分。分数不是由满分开始扣分或是从零分开始加分，而是要反映出优缺点的整体平衡。同时，考官也绝没有被指示必须让某个比例的考生及格或是不及格。对考官而言，每个分数都有它的重要性。他们希望那些评语会同时鼓励并反映出那些分数，但是当以高速度在工作时，似乎不太可能在决定一个成绩的同时，又能提及在他们脑中的每一个要点或是想法。所有的考官都希望考生能表现出他们最好的一面，而且虽然他们是在一种很正式的场合中做评鑑，但是请记得考官也是人，且会对比较缺少自信的演奏者报以鼓励，当表现好的时候也会分享你的喜悦和满足。　2 成绩和接到成绩之后成绩通常在所有考试行程结束之后，一旦委员会完成所有的重複检查之后，会尽快地公佈。成功地通过另一个里程碑的那种喜悦和极大的自我成就感是可想而知的。大部分的考生都会有著对他们的乐器燃起新的兴趣，而且这是探索新曲目和不同风格的最佳时刻。虽然朝向下一个级数也许是最重要的一步，通常两个级数之间需要花一年的时间，而且不论考试内容多麽有趣和广泛，它不应该是这段时间中唯一的音乐粮食。评分表阅读起来是很有趣，而且常常考生已不太记得考试当天他们的表现。考官会清楚地指出演奏中的优缺点。这通常会给予考生，家长和老师们自信和鼓励，对于学习能扎实地建立在正确的方向感到喜悦。很重要地，要记得考试的成功是从及格分数开始。因为一些因素—尤其是「重要日子的紧张」--成绩也许比期望的低一点，但是，如果成绩及格了，就应该对未来充满自信，而不要为了也许在一天考试会高个几分而耿耿于怀。对某一个学生来说，达到及格是个真实的成就，而且是个准备得很用功的结果；而对另一个学生来说，一样地用功，而因为不同的天份而能达到特优。考官一定会注意到音乐天份较少的考生所做出的努力成果有时会多过那些音乐性自然的考生。道世界上许多人都充满自信地以联合委员会级数考试系统来衡量他们的努力成果，这系统也给予对所达到的程度有一个清楚的说明，对申请入学各类的学校或大专也很有用处。而考试准备期间的自我成长和考试当天的面对挑战更是获益无穷。「但是万一我不及格？」要记著，不及格的程度会是个有用处的指引，而且造成不及格的一般原因都写在评鑑准则理。如果不及格的分数是在边缘上，在距离及格分数五分左右，也许值得接著再试一次。不要认为这是非常令人失望的成绩，因为只有少许分数的差距，而且就再多那麽一点准备就可以弥补这个差距。离及格分数十分以上，在许多方面会是个有用处的指标。考生也许不适合这样乐器，或是对考试还没准备好。也许准备工作不够彻底不够及早开始，而且在少数的例子中，也许指出考生不适合参加考试，只是喜欢演奏乐器或寻求其他的演奏机会。另一个造成不及格的原因是考曲学习了很长一段时间，造成失去兴趣。有时家长会不顾小朋友的反对或是老师的建议而坚持要参加考试。如果决定再考一次同级数，值得考虑换考曲。有时候要将生命注入「已疲倦」的考曲中是很困难的，而且学生会把这些曲子和失败联想在一起。但是，如果不及格的差距很小，有了更多时间的准备和考官的评语，常常能将演奏的层次提昇到及格的标准。不管成绩如何，因为考试逼迫所做的努力和进步一定会比没有这个目标而做的努力来得多。　3 下一步几年前，第8级的特优表示这考生也许适合申请英国的各音乐学院。而这已不再是如此。联合委员会的标准并没有改变，但是各音乐学院的入学标准提高了（因为对学生人数的缩减和日增的国际化），高过联合委员会第八级的标准。如果考生在这级数达到一个好的特优且非常热衷音乐的事业，值得与音乐学院联络取得一些意见。级数考试系统能提供值得信赖且彻底的基础，但是对那些希望将音乐当作事业的，在完全投入之前要寻求更多的资讯。七、文凭文凭(Dip. ABRSM)，高级文凭(LRSM)以及院士文凭(FRSM)资历在现今的教育和职业环境中是非常重要的。在与各皇家学院以及教育界的领导人物冗长且仔细的商讨后，联合委员会计划出三个新的，拥有国际认可的文凭考试。各分三个项目：演奏，教学和指挥。每个文凭考试都有两个部分，第一个是演奏部分，第二个部分共有两个要求。在每个层次，都有口试，和论文，对演奏和教学的考生有快速练习的要求，对指挥的考生有编曲的要求。这些文凭考试的期望和要求都相当反映出联合委员会由各皇家音乐学院演变而来特有的考试地位。这些考试设计适合广泛类别的考生，考生会发现在高级文凭和院士文凭的层次中，已考虑到考生是否能容易地经由选择找寻到适合自己音乐职业的经验。这些考试和一般的高等教育评鑑系统是相容合的。文凭考试取代了高等证书，连接了最高级数和高级文凭之间的差距，高级文凭延续了往年的专业执照考试的水准。院士文凭是第一个可以考试取得的荣誉文凭。年纪较轻的考生，不论之后是否已音乐为职业，将会发现这些具有价值的文凭考试所带来的启发，挑战和认可。成人考生将因为准备和努力而使个人和职业受益，再加上所取得的文凭，高级文凭或是院士文凭会是全世界以最高程度所认可的。文凭考试内容可从代办处取得，它对考试每个部分有著清楚彻底的资讯，另有曲目，准备工作的指引和对演奏评估的准则。这些资历考试的建立是音乐教育发展的一个里程碑，也是国际上的一大焦点。
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