阳光语言矫正学校教你解决孩子语言障碍不知道怎么办的烦恼_养生贴士_育儿_太平洋亲子网
阳光语言矫正学校教你解决孩子语言障碍不知道怎么办的烦恼
17:22:30出处：作者：佚名
　　语言是人类沟通和交流的主要工具，实际上语言障碍至今也没有一个绝对统一的定义，实际上语言本身的定义也不是很明确，语言不仅仅包括语音工具，肢体语言就是通过动作&符号&进行交流的，当然还有文字符号，一般我们把固定的发音失误称为构音障碍，也是最常见的语言障碍。　　实际上正常的儿童刚出生时也可能发出准确的语音，这是由于发音器官的功能达不到发音的标准，而此时大脑的发育也处于初级阶段，思维认知能力有限，还无法让我们产生想要说话的念头。随着大脑的发育、思维认知的发育，加上良好的语言环境，孩子渐渐开始模仿发音，发音的锻炼开始了，一般正常人儿童还要经过两三年甚至更长的时间才能达到发音的基本准确，可见发音动作对肌肉功能的要求要比手指抓握等精细动作还要更精细。　　可见，说话需要有两个先决条件：一个发音器官的功能达到准确发音的标准，一个是思维认知发展到一定程度。　　而语言障碍也大多发生在这两点上，比如先天腭裂会导致发音器官的结构不完整，自然达不到准确的发音的标准，听力障碍由于长期听不到或听不清导致根本不会说话或者学会了不清楚的发音导致发音器官的功能达到不发音的标准，此外，还有一些脑疾病或损伤导致的神经及运动功能障碍或智力认识等方面的障碍，很多语言障碍导致发音器官无法达到准确发音标准的同时影响理解认知能力，从而在语言理解和表达上都产生影响。　　导致语言障碍的因素多种多样给语言障碍矫正带来了很大的困难，以至于这个领域发展一直比较缓慢，何玲教授通过多年努力研究与实践经验积累，终于填补了语音病理学的空白，攻克了语言障碍矫正的种种难题。　　语言矫正需要先进行语音检查，根据障碍者的具体发音情况进行语音病理学分析，找到发生原因并制定科学合理的矫正方案，矫正过程中也需要时刻关注语言障碍者的具体矫正情况进行调整，此外很多语言障碍者都伴随着不同程度的心理问题，也给矫正过程带来了很大的障碍，这就需要心理学的支持，总之，在语言障碍矫正领域，学术基础和实践经验都是必不可少的。　　北京阳光语言矫正康复中心，是针对各年龄各类型的语言障碍进行语言矫正服务、和提供专业语言训练的机构。阳光语言，是一所集语言障碍研究和临床矫正为一体的专业机构，在国内引领行业进行语言病理学专业的研究，也是目前国际上规模强大、学术及技术先进、矫正项目齐全、师资力量雄厚、课程系统完备的综合型语言障碍康复和训练基地。 阳光语言矫正学校由北京阳光语言矫正康复中心运营和管理。阳光语言成立于2004年，由国际知名语音矫正专家何玲教授创办。目前在长春、北京等地均有分校，总办学面积八千多平米，设有专用的检查室、矫正室、训练室、功能室、语音室等200多间。　　阳光语言参与矫正项目科研的专家团队成员包括颌面外科学、口腔正畸学、神经发育学、认知学、神经解剖学、医学物理学、心理学等相关学科的专家十余位，其中有正高级以上职称专家6位，博士生导师专家3位，硕士生导师专家5位。科研团队从生理学、病理学、解剖学、康复学、发音学及心理学等多个方面对语言障碍的发生机理进行系统性研究，对矫正方法进行不断的探讨研究、创新实践，保证了矫正技术的科学性和先进性。　　从建设前期的科研阶段，创始人何玲教授就注重一线人才的培养，目前我校近百名矫正师和训练师，全部由何玲教授亲自进行专业方面的指导和培训，并系统的进行教师职业道德培训，使每一位矫正师都成为技术优秀、经验丰富、道德高尚的高素质人才，确保每一位教师对学员做到认真负责、真诚关怀，用爱心和耐心帮助学员跨越语言和心理上的双重障碍，使每个学生不但得到了理想的效果，并获得重拾自我的信心。　　不断提升的学术和行业地位，让阳光人更加重视他们肩负的社会责任。建校十三年，阳光语言的全体员工一直崇尚&真诚关怀，认真负责，科学矫正，追求完美&的精神，用爱心、责任、汗水和心血，成功矫治了来自全国以及世界各地数万学员，使他们获得了新生，赢得了学员和家长的一致好评和社会各界的广泛赞誉。取得了良好的社会效益，也获得了多项来自主管单位、政府及社会表彰和荣誉，铸就了阳光语言矫正学校的金质品牌。　　专注语言障碍钻研二十五载，如今多地分校共同发展，阳光语言矫正学校在何玲教授的带领下，不忘初心，肩负&让每一个语言障碍者都能正常讲话，让每一个语言障碍者都获得新生&的使命，坚守&矫正好一个学员，就改变了他的一生，拯救了一个家庭&信仰，用职业精神，时刻践行自己的社会责任，发展壮大语言障碍康复行业力量，积极语言矫正领域的发展方向，用智慧和爱心为语障人群开拓一方沃土，守护一片蓝天。　　&我愿用全部的心血和才智，凝结成爱的心声，催开语言的禁锢之门，让阳光播撒到每一个语言障碍患者的心田，照亮他们的人生!&
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在 合 -肥 -仁- 爱 口 吃 矫 正 中 心 训 练 了 十 几 天 ， 心 理 问 题 得 到 很 大 的 改 善
多听一些相声之类的东西！！锻炼一下就行！！、
8岁孩子说话口吃家长一定要引起重视，这个年龄段的孩子对口吃还不是很清楚，矫正起来比较容易，随着年龄的增长，心理会越来越敏感，具体治疗方法，你可以咨询下姚会宁！
对于孩子口吃矫正，首先不能急，要耐心引导，当然也得找到正确的方法，可以采用口舒乐矫正
点穴治疗看一看：风府、哑门，痛就点，点到不痛为止，最后一次不痛就好了，如果始终那样痛，点穴无效。
口吃到了成人后是一种语言心理失调症，主要表现在语言和心理两个方便，根据你的描述，你的语言和心理问题都不轻，而且非常不自信！你如果优秀，而且自信，女孩子是不会介意的！大胆表白自己的爱！口吃矫正没有简单的方法，成人口吃要想完全矫正好，必须进行语言康复训练和心理成长！任何事情的成功都没有捷径！口吃矫正非常专业，必须得找专业人士！祝您早日康复！
首先要相信自己是最棒的自己可以做到任何事，不用别人帮 自己是大老爷们；每天要早起，看着镜子心里说我行我能行，再跑到可以看日出的地方（最好是公园假山上）大声吼 先吼一些简单的后来再后难的；再说话时要手握拳；多唱快歌要是不行那先唱慢歌。。。加油吧！ 一、关于自我治疗&&&& 也许你就像美国的150万口吃者中的大多数一样，不能得到适当的口吃临床治疗。你所能做的只能是依靠你自己，利用一切你所能够利用的治疗方法和相关资料，进行自我治疗。 你要做的第一件事就是告诉自己，你需要改变这一切，你真的需要改变你现在的说话方式。虽然要做到这一点很困难，但是你依然要全身心投入，不能有一丝一毫的懈怠。有些人有一种不切实际幻想认为口吃会在某一天自动消失，你不能对此说法抱有希望。另外也不要寄希望于一贴灵丹妙药就能解决你的问题。 你也不能被动等待好的治疗方法某一天会自动上门来找你，相反你必须自己去努力去寻找。你要明白，那些老的治疗方法以及多年来你所为之所付出的努力对你都没起什么作用。习惯势力总是很强大，你会发现自己很难改变目前的这一切。尽管现在的讲话方式让你不是太舒服，但是你已经习惯了这种方式。我们总是在那些未知的东西面前退缩。 为了得到你所希望得到的长期进步，你必须愿意忍受暂时的不适，有时候甚至是苦恼。天上不会掉馅饼。为什么你现在不能花点时间和精力来治疗，让你以后能想说就说呢？那么怎样治疗呢？你要把口吃这一世界难题彻底击垮，一次性予以解决。没有人认为能不费吹灰之力就能做到这一点。那我们现在就该开始了吗？ 要想治好口吃，一个相当重要的前提是口吃患者必须深信口吃能够被有效的制服，同时还要有战斗精神和吃苦耐劳、甘于寂寞的品格。绝望、悲观、被动是自我治疗的最危险的敌人。 二、关于我们的自我疗法&&&& 这本书是写给我国（美国）的许许多多的口吃患者看的，是以第二人称来阐述他们应该如何控制口吃。我们可以很有信心地说，作为一个口吃患者，你不需要向你的口吃绝望的投降，因为你能够改变你的说话方式。你能够学会以更轻松的方式说话，而不是象以前那样苦不堪言。没有哪一种方法能轻松而且快速的解决你的问题，但是采用正确的自我疗法，肯定会带来成效。 经验已经让你对一切声称能解决你的口吃问题的治疗方法都抱有怀疑的态度。过去，你可能已经尝试过不同的治疗方法，结果让你一次又一次地失望，最终你终于幡然醒悟。本书不会承诺迅速而神奇地治好你的口吃，也不会对你进行误导。它只是阐释你能够做而且应该做的工作，来克服你的语言困难。这本书基于那些经事实证明有效的治疗方法和过程，提供了一个合理的，可行的矫正计划。在这一计划中，你可以随意的四处走动，除非你处于那些可以近距离地观察你的场合，比如说，当你在打电话的时候。如果你拥有一个手掌大小的复读机或者录音机，能够随时随地地录下你的声音，那就再好不过了。这些设备的价格并不太贵。同时你也要准备一个小的备忘录。 三、 口吃的最初原因&&&& 有一个广泛接受的观点值得一提，这个观点也是比较有趣的。口吃发生的最初原因其实并不存在。人们提出了好多理论来解释口吃的原因和特性。但是没有哪一种理论得到了证实或者可能会得到了证实。这些理论认为口吃的原因可能是环境影响或遗传因素，或者由于两者的交互作用。 无论口吃的原因是什么，这一原因现在都不会再对你起作用了，在现在看来，这些原因也不见得正确。因而我们认为口吃的最初原因现在对你没有任何意义，也不会影响你现在进行的矫正过程。你真正需要考虑的是什么原因让你现在一直口吃、不见好转。 你没有理由一辈子都这样绝望的口吃下去，使你的生活和事业一败涂地。别人治疗成功了，你也能。 四、影响治疗的因素&&&& 在向读者解释口吃治疗的详细步骤前，我们要讨论一些相关的因素。因为这些因素和你的矫正态度，矫正观点，矫正中的所作所为有关系并影响了这些方面。 这些因素包括了会对矫正过程产生实质影响的那些方面的信息，例如，人的感觉、情绪、压力、注意力分散、获得他人帮助、动机等等。首先，我们指出感觉和情绪一般是如何影响语言困难的程度的。 1）感觉和情绪 口吃不是一种简单的语言障碍。它是生理和心理方面的一种复杂的功能紊乱。对心理方面来说，我们可以这样说，口吃大体上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的。换句话说，它是口吃者对自己开的一个不可思议的玩笑。 接下来发生的一切就是在说话时你非常非常想流利的说话，以至于你试图让自己把话说得完美无缺。你的压力也就越来越大，你的问题也就越来越严重。不幸的是，语言的机制处于一种微妙的平衡状态，你越想不口吃，无意中口吃就越厉害。 口吃影响了你的情绪，因为作为一个口吃者是非常令人难受的。可能他们会想作为一个口吃者真丢脸，即使事实上并不是这样。结果是你对你的语言困难更加地敏感。 口吃的经历或者不能流利地说出想说的话让他们感到非常沮丧，这是事实。结果是，某些环境下，口吃者感到非常困窘和丢脸，他们不得不忍受绝望、羞辱、自卑、沮丧，有时候还会有自我仇视。 人们的情绪会让他们产生恐惧和焦虑，这一切会从总体上影响到他们对他人和生活的态度。正如狗摇动的尾巴对狗的个性有影响一样（注：此说不知从何而来，看不明白），口吃也改变了口吃者的个性，但是如果你不那么敏感，并且知道当口吃可能会发生或者口吃确实发生了，你根本没必要惊慌的话，很快你的语言就会流利的多。 口吃恐惧可能是对于单词、音节、某些人、某些场合、打电话、说自己的名字等等的恐惧。如果你恐惧小一点。压力轻一点，可能你也就不会有如此有的语言困难了。 当你的恐惧感很强烈，相应的压力会增强，你会口吃得更加频繁，更加严重。有时候，你的恐惧感非常非常强，你会处于狂乱的境地，你的思想和行动近乎瘫痪。这种恐惧和焦虑感妨碍你进入那些本来你很喜欢的场合，你的个人经历也失色许多。这会让你感到更加耻辱和尴尬，你会觉得更加失败，因而你也会口吃得更厉害。所以你的口吃程度和你心中的恐惧大小是成比例的。 2）紧张与放松 由于恐惧使肌肉过度紧张，所以肌肉的放松是治疗的一个主要的目标。紧张，由于恐惧而产生，在激发患者的口吃中扮演了关键的角色，也是患者语言困难的直接触发器。如果并不要求自己的语言毫无瑕疵的话，那么你的口吃就不会象现在这样多，或者至少你口吃起来也要容易的多。 压力是如何产生的？这很难回答。据说，催眠术会对减轻压力有帮助。如果你能够通过一些催眠术治疗降低或者消除自己的压力，那当然是非常好了，但是很不幸，没有迹象表明催眠术有长期的疗效。 还有另一种方法对患者的放松有帮助，许多患者都体会到喝一些酒精饮料或者处于轻度酒醉状态的话，他们会有一定程度的放松。虽然这种方法通常会降低患者的压力，同时在大多数情况下，患者口吃也要少一些，我们还是只能很遗憾的说，这种效果是暂时性的。所以很明显这种方法不值得推荐。 很不幸，我们也不能给患者推荐任何药物。镇静剂完不成我们的任务。 有人提议说，放松练习可以帮助患者降低或消除他们所体会到的紧张。如果患者可以通过放松练习过程来消除紧张，并且这种效果持久的话，那绝对是了不起的治疗方法。许多人投入了这一课题的研究，许多口吃者花了数以千计的时间进行这种练习，他们希望这一练习的效果能够对得起这一练习所需要的时间。但是效果是否能令人满意，还没有被证明。 这并不意味着放松练习令人气馁。因为学会放松对人们的总体健康有好处--即使他们不是口吃的治疗方法。基本的原理还是：你越平静和放松，你得口吃就会越少。这就是为什么我们要求你以一种流畅、缓慢、从容、深思熟虑的方式说话的原因之一，因为这有助于促使你以更平静和放松的方式进行交流。 比一般性的放松更为有实用的是特定肌肉的放松。如果你能确定大部分紧张所在的位置，那么可能你应该学会在说话时放松这些肌肉。有一些不同的肌肉放松练习方法，他们在特定的环境中会对你有帮助。 这些练习仅仅涉及某些肌肉，这些肌肉包括控制你的嘴唇、舌头、口腔、呼吸的肌肉，以及某种程度上控制声带的肌肉。当你独自一人处于放松状态的时候，你可以故意的收缩和放松这些肌肉。如果你能够在说话时放松这些肌肉的话，那肯定会对你有帮助。 我们也推荐经常进行柔软体操或者此类的体形训练。这一思路在于身体练习不仅对于人们的健康有好处，同时也有助于帮助建立大多数口吃患者都缺乏的自信心。 同时也因为体形训练可以使患者倾向于挺胸抬头，站的很直。这种姿势也能帮助患者产生自信心--一种你认为你比别人行，或者跟别人一样行的感觉。在这个方面，身体训练也会对你有帮助。 3）转移注意力 如果有一些方法可以使你从恐惧的想法中转移注意力，那么你就不会想到你的口吃，可能你说话的时候也就没有问题了。如果你能够忘记你是一个口吃者，你可能根本就不会口吃了，但是我们不知道怎样才能培养你形成这样一种“健忘”。 任何东西，只要它能让你从恐惧那里转移注意力，或者不去考虑口吃的威胁，通常都会给你暂时的轻松。这就是为什么口吃者会受一些聪明的小把戏的误导，例如，他们会以一种唱歌方式说话，或跟着节拍器说话，或者说话的同时，扳手指、挥舞胳膊，或跺脚等等。这些奇怪的说话方式和其他一些奇怪的方式会使患者短时间说话流利。 当你预期会遇到语言困难的时候，转移你的注意力，可以暂时的掩盖你的恐惧。想想吧，你就是这样使用这些办法的。但是这并不会永久的减轻你的恐惧或者口吃程度。这些看起来稀奇古怪的方法，和新奇的矫正方法对患者起作用的方式是一样的---至少要等其新奇感消退之后--如果患者对它的效果深信不疑，并且他容易受心理暗示影响的话。 4）争取别人的支持 如果你能够得到在口吃领域接受过培训的称职的语言病理学家的帮助的话，那你是非常幸运的。然而，我们的自我矫正计划是基于以下的假设作出的：你没有机会得到这样的专家的帮助。即使你确实能得到他们的帮助，能否矫治成功基本上还是取决于你自身。 这并不意味着你应该拒绝别人的帮助，因为你需要别人和你说话，进行持续的练习。如果你和一个家庭成员或一个好友关系很好，彼此互相信赖，并且你对他很有信心。他/她会在很多方面给你提供有价值的服务。 作为一个观察者，这样一个人可以看到或者听到你自己并不清楚的东西。在你研究你口吃方式的时候（这将在以后讨论），在你遇到困难时，这样的一个朋友也有可能模仿你的口吃方式，帮助你弄清楚你的口吃行为。 他/她也有可能陪伴你完成某些任务，在你去的成绩的时候赞扬你一下，通过鼓励你继续坚持知道你达到你的目标，给予你精神上的支持。 还有好多方法呢，你自己去参考网站看吧，他们那里矫正口吃很好
口吃的人生理上完全正常，就是心理和习惯问题,，从内心告诉自己可以转变，然后不懈坚持。别相信那些药。可以尝试每天在上起床练习，刚开始慢慢来，一字一句的吐字清晰些，别急躁。坚持会成功的，，，，加油
口吃矫正最简单的方法也许就是寻求口吃矫正学校参加矫正学习，帮助自己从根本上改掉说话口吃的问题。说话口吃80%以上都是由于小时候调皮模仿而来，当时感觉好玩，但是随着年龄的增长，自己越来越注重自己的言行举止，这个时候，发现自己说话和别人不一样，结结巴巴的，从心理上是自卑的，害怕说话，逃避说话，久而久之恶性循环，自己的说话越来越严重，慢慢的开始影响自己的生活、恋爱、工作发展等等各个方面。但是自己也没有办法从根本改掉说话口吃的这个问题。口吃者自己能做的就是多读书，平时在说话的时候，尽量让自己的心情放平静一些。语速稍慢一些，这样的话，可以缓解自己的说话状态，可是关键的时候，就会掉链子。多年的说话口吃，需要系统的语言训练才是可以的！
心放平衡，不要紧张，说话语速放慢，最好是想好要说的话后再开口说话，同时加强人际交流。可进行房中大声朗读训练。无需吃药。
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<em id="authorposton13-12-19 19:47
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孩子中班了，有些口齿不清，怎么办，有知道矫正的地方吗？
用户等级：高中一年级
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<em id="authorposton13-12-19 19:58
送他去学小主持人是不是有用呢？
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<em id="authorposton13-12-19 21:32
本帖最后由 amyyunyun 于
21:43 编辑
舌系带短吗~~~那也是影响发音的一种可能
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<em id="authorposton13-12-20 21:24
天马行空happy 发表于
送他去学小主持人是不是有用呢？
谢谢,小主持人,估计作用不太大.
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<em id="authorposton13-12-20 21:26
amyyunyun 发表于
舌系带短吗~~~那也是影响发音的一种可能
舌带不短,去医院查过了,医生说正常,发音器官都没有问题
用户等级：初中二年级
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<em id="authorposton13-12-20 21:32
孩子大了就会好的，我小女儿两岁半才开口，到中班也是口齿不清，记得那时的讲故事比赛，评委老师说：小姑娘声情并茂，落落大方，就是一句话也没听懂。等到大班就好多了，上了学后，在学校读课文字正腔圆，就是在家有时说的快了，还有个别字咬不准。我想再大些就改过来了。
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<em id="authorposton13-12-23 11:31
多开口，多交流。在家练练绕口令，不要急，慢慢讲，熟能生巧。
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<em id="authorposton13-12-23 13:14
多练习, 有耐心...
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<em id="authorposton13-12-24 08:43
家长要多训练，昊昊有一段时间说话快的时候口齿不清很容易让人听不懂，我具体的方法是：
1、每次说话前让他慢慢说，一个字一个字说；
2、发音不准的字，一个一个纠正，让他仔细听我的发音，然后再自己说；
3、说话要慢，学会换气，切忌说话过快。
但最重要的是父母要有耐心，必须每天坚持，这样宝宝在不久将来一定会口齿清晰，沟通顺畅的。
用户等级：幼儿园大班
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<em id="authorposton13-12-24 18:53
我家宝宝,原来也有口齿不清.家长的心情都是一样的,我也经历了很长的过程.
孩子上幼儿园了,老师说宝宝有些口齿不清.发音不准,我们也着急拉.带孩子去几个大医院都检查过,医生说孩子的发音器官都正常.医生说可以回去多练习.我们自己也训练了一段时间,效果不大.
后来在网上找,发现几个做语言矫正的机构,也带孩子去看了,人家也不收,说孩子太小了,到小学二,三年级再说.最后,听家长介绍,到启慧语言矫正中心,它们可以做幼儿语言矫正.
我们带宝宝去了启慧语言矫正,先做口齿测试,宝宝有三组音发不好,矫正了一个多月,效果很好.
你也可以去咨询看看.
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<em id="authorposton14-1-9 22:23
用户等级：小学五年级
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<em id="authorposton14-1-10 07:10
到大班就清楚了 我们家也是的 现在大班说话就很好听了
用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton14-2-9 16:37
如果排除舌系带问题，可以从儿童的年龄段及个体差异性出发。
1、这个年龄段的孩子大脑中形成强烈的表达意识，但因语言的丰富性不到，所以会出现落差，导致孩子说话时，语言跟不上思维就会出现发音不清的现象。
2、家庭成员说话语速过快，让孩子不知不觉进行模范，也可能造成孩子说话不清。
3、个体差异导致，需要多花些时间，等待孩子辨别音阶，最后可发音清晰。
正确对待孩子的这一现象，不要总在他面前交流这件事情，这会给孩子造成潜意识的压力。
家长注意语速，进来放慢说话，给孩子做给良好的榜样。
随着孩子的年龄段越来越大，不是舌系带问题，孩子说话会越来越清晰。加油！
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<em id="authorposton14-2-12 21:59
谢谢{:1_1:}
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton14-2-13 14:31
还是小孩子口腔发育没有完成发育好，我家的小孩子也是发音不清，去医院做了手术也没有很大改观。主要是G的音发不清
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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只要是这方面的问题，都是可以放心交给杨清语那边的，一切放心就可以了
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