南京儿童口吃医院
北京市朝阳区樱花东路2号
010-(总机) 010-114(预约挂号),010-(咨询),010-(门诊),010-(医务处)&&口吃是一种语言障碍，遗传、精神因素甚至一些躯体因素也会在一定程度上加重口吃的情况。口吃多发生在幼儿时期，易被家长忽略。值得注意的是，口吃并不会随着年龄的增长而逐渐消失，甚至还会愈发严重。要及时
　　现如今，语言障碍已经成为一种多发疾病。很多家长发现，孩子在学说话的阶段，都会有结巴，口吃，说话不清楚，发音不准，吐字不清等现象。不仅仅孩子会有这样的现象，成人也会有这样的苦恼，所以做父母的经常担心：自己说话有问题，会不会影响孩子。
　　江苏民政医院
　　田勇专家能治疗口吃吗
　　江苏民政康
很多口吃患者病情被耽误，就是因为没有找到专业的口吃专家，或者长时间用偏方来治疗。最终没有治好口吃，既浪费时间金钱，最重要的是让口吃反而加重了。所以，找到口吃专家是首要任务。【T:025-
　　什么是口吃呢?
　　满足以下条件就是口吃了。
　　田勇，言语-发育行为科首席专家，江苏民政康复医院言语-发育行为科科室主任，毕业于东南大学医学院，曾担任东南大学教授，从事临床、教学、科研工作40余年，致力于语言障碍的学术研究和临床诊疗，在相关医疗刊物发表论文20余篇。凭借丰富的临床经验和深厚的医学功底，在言语-发育行为界诊疗领域享有极高的声誉，获得无数患者的信赖和好评。
对儿童口吃的治疗与预防
口吃在儿童身上发病率比较多的一种，好多患者都是从小时候的时候就已经开始有口吃了
那么对于一些比较轻的口吃患者江苏民政给出了一些小小的口吃治疗措施和口吃预防手段。
民政医院专家田勇主任，言语
&&口吃是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。通常表现表现为讲话不流畅、阻塞和重复。特别是在2-3岁时很容易发生结巴，因为这时候幼儿的形象记忆效果比较高再加上发音器官尚未成熟，对某些发音感到困难，语言调节系统失去协调。口吃是一种言语停滞，发音困难是最重要的症状，语言的时间失去流畅性，常在某个字音上体现停顿、重复、拖音等征象。重要有下列四种征象：&&
难发性：患者在语言时有第一个字说不出来的征象，&1、并且越着急越讲不出来，必须借助于其他行动，如摇头顿脚，手舞足蹈等行动下，才会把第一个的音发出来。比方：&......&火车几时到站&?&口吃程度不是很重的患者不是每一句第一个字都难发，或数句内某一句首个字难发。这称为难发性口吃。这样的患者只要首字音发出来，以后就不会口吃，。但是不敢停下来，由于一停下来，下一句话第一个字又大概产生口吃，以是提及来又急又快，恨不得把全部的话都一下子说出来出来，时间一久，语言又急又快的，口吃症状也就慢慢加重了。&&&
连发性：发音之际，某一个字音上要重复多遍才能继续说下去，大多表现在第一个字上，偶然也会表如今当中的某个字上，比方：&同、同、同、同道们请干一杯&患者口吃程度越深，连发的音越多，一样通常只重复几遍，严重的会有十几遍之多，这称为连发性口吃。相对地说，连发性口吃比难发性口吃较易改正。连发性口吃幼童较多，并最容易引人讽刺。&&&&&&
中阻性：语言的时间，忽然声音止住，下面的话便说不出来的预示。比方：&由于时间的关系，本日的会就开到这里，没有&......&发言&......&下次再谈，&......&散会。固然，口吃越重，中阻越多，停下的时间也越长。正流畅地说着话时遇到某个字忽然停止，这种环境与难发性口吃是同样的道理，难发性口吃的一种体现。不像难发性口吃那样在某一个字上卡住，也不像连发性口吃那样在某个字音上多次重复，而是某一个字发出来以后拉得很长，本领把下一个字带出来。比方：&本日有事不－能来了&这种口吃大概介于难发性与连发性口吃之间，也比难发性口吃容易改正。&&&
& & 怎样治疗口吃，有的患者只有一种症状表现。绝大多数患者兼有两种以上，偶然可出现连发征象，偶然则有难发或中阻。幼儿连发性口吃较多，有些人会不停连发下去，但大多数患儿随着年事的增长，渐渐转为难发或兼有连发。
被 xianglan4260 删除于： 13:16:44
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语言发育障碍
腭裂语音矫正
听障语音矫正
脑性语音矫正
什么是口吃？
口吃俗称"结巴"、"磕巴"，是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。一般的口吃患者在说话的过程中会出现重复、拖音等口吃现象，严重的口吃患者会出现卡住、首音难发、中阻伴随摇头、蹬脚、眨眼、翻舌头、面部肌肉强直、痉挛等动作。
江苏省民政康复医院言语-发育行为科主任，语言障碍主治医师，南京医科大学毕业...
语言障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。...
答：语言，是交流的工具。随着社会的发展，语言在人们的生活中占有越来越重要的位置。语言方面的障...
答：可以。口吃病不是什么不治之症。患者不要害怕、恐惧、更不要"...
在从事口吃矫正的时间里，经常遇到患者或者家长向我们咨询，口吃会遗传吗？ 因为很多口吃患者家庭成员都...
说话的过程就是呼气的过程。正常的说话是在呼气时发声的，吸气时不发声。说话时唇齿舌及喉部肌肉的运动如不能...
随着社会的发展，在我们的学习，生活工作中，语言占有举足轻重的地位，如果没有语言作为交流，沟通的工具...
口吃俗称结巴嘴，它是生理上的病变，需要仪器检查病因，制定治疗方案+心理辅导+语音矫正，才能...
朗读对口吃患者有着巨大的作用，尽管患者朗读时不口吃，但对患者重新恢复言语节律，形成新的习惯...
口吃康复调查显示，60%以上结巴患者，成因来自于童年时期的模仿。而家长应在孩子模仿结巴时，及时纠正，并帮助孩子养成良好的讲话习惯...
传统治疗，只能改善口吃状况！无法从根源治疗
语言语言训练(矫正)
见效缓慢 容易退化
语言语流畅性训练，旨在调整说话的方式，以防止发生口吃，或发生口吃时控制口吃以便使言语交际能够进行下去。不能消除导致口吃的体质因素，也不能完全解决心理障碍问题。
心理心理疏导治疗
辅助治疗 消除恐惧
口吃患者存在对口吃的恐惧心理,表现为逃避与外界的言语交流,严重时与外界隔绝。及时消除心理障碍，可以阻断口吃症状进一步恶化,逐步减轻心理障碍,建立康复信心,为科学治疗做准备。
药物药物治疗
副作用大 无法根治
氟哌啶醇、氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，有较强的5－羟色胺回收阻滞作用)口服，可使口吃严重程度明显下降。但是需要长期服药，药物依赖性和副作用极大，利大于弊。
据调查,目前我国口吃症患者已突破1300万，仅有20%的人到正规医院就诊。有80%以上的患者以为口吃并非疾病,通常在采取语言训练矫正的方式进行治疗,但在矫正无果后，自卑增强，心理负担加重，进而放弃治疗,从而导致个人生活、事业、情感等恶性发展，产生严重成果。
专业疗法：CNS生物控语技术，明确分型分诊
CNS生物技术（Central Nervous System）是专业治疗语言障碍的临床技术。该技术主要根据SJS生物因子（NGF）的特性，调控中枢神经及周围神经元发育、分化、生长、再生和功能特性的表达，结合中医疗法参与调节免疫系统、内分泌等机体功能，多角度有效修复损伤身体机能。 CNS生物技术改变了传统疗法枷锁，从病因入手，临床效果显著，绿色安全、副作用小。疗法主要结合患者个体特性及致病具体原因，一人一方、个性化治疗，自临床应用以来取得了出色的成绩。...
综合患者的个体因素（包含患者职业、饮食习惯、兴趣爱好、个人体质,有无遗传史，有无用药史以及口吃状况，发病时间长短等各种因素），经过专家的系统评估和讨论，从主观客观多角度了解可能导致口吃的一种或多种病因，分型分诊分治，为患者量身打造适合个体情况的治疗方案。
四大突出特点
PK传统疗法
一：有效治疗
数字化5大方面入手检测，明确诊断定位，治疗低风险。
二：系统的修复稳定
实现了"微循环-脑细胞-神经系统-免疫系统"多角度、系统的修复稳定。
三：不用刀，不手术
疗法不开刀，不进行手术，是非常适合语言障碍症患者的疗法。
四：矫正率高
"CNS生物控语技术"经过长期实践检验，临床有效治疗。
学术交流：促进康复医学健康发展
咨询电话：025-
医院地址：南京市鼓楼区福建路20号
乘车路线：13路；510路；42路；72路；117 路;143路等公交车福建路公交站点下
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南京哪家治疗口吃医院好收藏
☆★【江苏民政康复医院 】★☆★咨询电话：025-★☆★江苏省南京市鼓楼区福建路20号★☆　　口吃是一种病，小儿口吃一般发生在2-5岁期间，最佳治疗时间是六七岁。据调查，我国的口吃患者已突破1300万，仅有20%的患者到正规医院及时就诊。　　“妈妈，我我我想要那那那……”,当孩子说话断断续续，父母也会非常着急，孩子口吃是怎么回事儿?　　家庭遗传　　通常，口吃患者家族中的口吃发生率较高，当宝宝出现口吃现象，恰巧家族中也有人患有口吃，那很有可能是家庭遗传。这样的遗传并不是很厉害，经过训练还是可以纠正过来的。　　强行纠正左撇子　　当孩子已经习惯用左手吃饭写字等，而父母或者幼儿老师强行纠正孩子使用右手，就会使孩子已经建立的大脑优势半球从右改到左，从而造成原来的语言中枢混乱，常见的就是口吃现象。　　心理因素　　当孩子讲话时，难免有说错的或者忘记想要说的话地方 ，有的父母、老师或者周围的人会训斥惩罚孩子，致使其心理受到打击伤害，再开口说话就会紧张，害怕再被呵斥，说话断断续续，形成口吃。　　模仿　　宝宝在语言思维发展阶段，其模仿能力也是很强的。如果长期接触口吃者，一开始可能是好奇，从而去模仿，长期下来，宝宝会形成一种意识，认为那种说话形式也是正确的。　　思维发展过快　　一般情况下，人的思维能力要比语言发展的快一些，因思维能力和语言技能不能同步发展，当他想用语言表达自己想法，但词汇有限，一时间找不到合适的词汇，孩子一着急，在这个过程中就会出现口吃现象。　　CNS生物控语技术——深入病源才能有效远离口吃
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