教师坚持5年 课后义务辅导学生英语_活动_尚七网_原37教育网
教师坚持5年 课后义务辅导学生英语
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在江夏二中，每当放学时分，总有一群学生不愿离校，他们背着书包、捧着课本，急着跑到英语老师余茜身边，有的做作业，有的讨论问题，有的跟老师用英语对话。
余茜坚持每天下班晚走近两个小时，留校为孩子们义务辅导功课。&她真是一位好老师，牺牲大量休息时间免费为学生辅导英语，至今仍单身。&昨天，武汉晚报记者走进二中校园，该校办公室主任对记者说，余茜已经坚持了整整5年，补课时间超过2000小时。
江夏二中的学生大部分是农村进城务工人员子弟，家长没太多时间顾及孩子的教育。余茜作了个决定：每天放学后，为班上学习有困难的孩子免费辅导英语。从此以后，每天放学后，在余茜办公室补习英语的学生越来越多，也有其他班级的学生跑来&蹭课&。
前天傍晚，记者现场采访了几名来接学生的家长。李姓家长表示，自己在外打工，文化程度不高，没有能力辅导孩子的家庭作业。对于英语，很多单词不会读，碰到报听写、检查朗读等作业更是束手无策，非常感谢余老师对孩子的辅导。
从13年前走上讲台的那一天起，余茜便决心扎根农村基础教育。&任教13年，送走10届毕业生。余老师总是用真诚的心去倾听，用细致的语言去引导，用多样的方法去教学，用欣赏的话语去激励。在孩子们心中，她是和姐姐一样亲的人。&余茜的同事黄杰如是说
 将本页面保存为书签，全面了解最新资讯，方便快捷。自主管理为学生插上飞翔的“翅膀”
原标题：自主管理 为学生插上飞翔的“翅膀”　　在太行山北部东麓，冀中平原西部，素有“京畿重地”、“首都南大门”之称的历史文化名城保定，有一所闻名河北的百年名校：保定市第十七中学。从 “直隶女学堂”到“保定市第十七中学”，穿过厚重历史，品味百年文化，我们侧耳，聆听这所文明幸福“新学校”庄严的教育誓词：倾心传承文明薪火，矢志争做学生楷模。以善美教育点亮底色，以自主管理成就发展…… 　　多年以来，一批批毕业生带着鲜明的“十七气质”：“负责、阳光、向善、包容、勤奋、自信、静气、自律、创新、有序、合作、分享”走向社会，得到高度赞誉也深受河北省内高中名校的青睐。苏霍姆林斯基曾说：真正的教育，就是自我教育。学生自主管理是保定十七中取得巨大成功的重要因素。 　　核心文化给学生直达心灵的引领 　　文化决定品质，自主成就未来。2013年学校现任领导班子，在传承中不断创新，提出“建设开放型、国际化、有影响力的幸福新学校”的新愿景目标，把“让每一个孩子享受高品质的教育”定位为学校的核心文化。这里有先进的理念、专业的队伍、灵动的课堂；这里有规范、有引领、有守护、有陪伴。学校以社会主义核心价值观的植入为主线，开展生命教育、爱的教育，以传统文化为基打造善美文化。学生在浓厚的民主氛围中，享受高品质的教育，取得令人惊叹的成绩：在“希望之星”英语风采大赛、中国汉字听写大赛、 “青少年科技创新大赛”等诸多比赛中屡获大奖。 　　自主管理为学生铺设金色的道路 　　特色一：总结反思制度——让自主管理思想内化成学生心灵的自觉 　　每天早晨8∶20—8∶30，十七中每个班级都会有一名学生站在讲台上：“请同学们保持坐姿、专注倾听，今天日反馈的主题是‘每临大事有静气\\’。请课间文化管理员汇报昨天哪位同学的做法真正表现出了静气？”“日反馈”以“个人岗位职责完成情况、日目标达成情况、课内外活动的亮点及问题、昨天大事记、日行一善或感动班级人物汇报、每日格言”等为主要内容，涵盖了学生学习、生活、思想的诸多内容。还有“周反思”、“月总结”“学期评价”等。引导学生有计划、重执行、讲效率等优秀习惯。 　　特色二：学生参与学校管理制度——给予学生自我展现的广阔平台 　　每个年级都成立学生自主管理委员会，设立“班级岗位责任制”、“小组合作”、“成长档案袋”、“班级日志”、“小组日志”贯穿学生整个学习生活，开辟了“校长信箱”，随时倾听孩子们的心声。学生在老师的指导下参与校园雕塑设计、校庆筹备，参与开学典礼、对外交流等各种大型活动的主持、组织和解说等。在“名家大师进校园”活动中，学生成为与欧阳自远等名家大师对话的主角。学生在参与中增长见识，培养能力，展示才能，锻造品质。 　　特色三：假期自主管理制度——将校园自主管理拓展 　　孩子如何有意义度过假期，是长期困扰家长和老师的一大难题。保定十七经过不断地研究探索，形成了比较完善的假期规划。本着“离校不离班，离师不离学”的思路，学校教育处精心设计、年级集体备课、家长会进行部署。“十全十美过假期”计划方案深受家长和学生喜爱，也成了十七中自主管理又一大亮点。
　　特色四：培养“慎独”思想——成为自主管理的保障 　　引导学生自我管理，既能与同伴合作增效，又能在独处时自律自觉。通过慎独时的战胜自我，做到：明辨是非、克服惰性、行为自查、“有所为而有所不为”。 　　开放平台助学生步入世界的舞台 　　心远则智达。保定十七中给予学生的是他们未来发展最需要的“养料”。学生在剑桥MSE等级考试、新加坡公费留学、英美友好学校交流、西安交大少年班、与北京名校的数字化联盟等项目的助力下，在翻转课堂、走班教学、“海洋”阅读的现代化教学环境中，以堪称完美的表现活跃在国内外舞台，自主管理让孩子们在更广阔的天地间展翅翱翔。（刘宝玉 石 亮）
(来源:中国教育报)更多精彩: www.qzone.la
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说实话也是为了孩子好，要是把孩子放出来了那就是老师不尽责
你可以找他们教导主任啊
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