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100个提高学习效率的好方法
来源：3773
& 2017年高三开学已经有一段时间了，高三的同学们是不是已经投入了紧张的高考一轮复习中，新东方网高考频道从高三开学季开始为大家系列准备了2017年高考复习，2017年高考一轮复习，2017年高考二轮复习，2017年高考三轮复习都将持续系统的为大家推出。&&
　　你总感觉时间不够用，学习效率低?其实，你已经很努力，只是缺少正确的方法。100个建议教你提高学习效率，每天不拖延不虚度!
　　1、随身携带一本小册子，每想到要做的事都马上写下，无需写得详细，能唤起自己记忆便可。
　　2、每天放学前，把所有明天需做的事依缓急程度排列写下，并且定下每项之预算时间需要，作为明天的工作计划。
　　3、每周的最后一天，检查一下下周需做的事。
　　4、旅行或度假的十天前，把要准备的事写出一份清单，逐件处理。
　　5、督促自己跟从每天的学习计划做事，尽量不要脱离计划。
　　6、不要随便接受一个不可能的限期。
　　7、在每一批要做的事里，仍应有先后次序之分，按重要和紧迫程度定下次序，逐一完成。
　　8、找出第一步往往是解决的开始。
　　9、每隔两周，检讨一次哪些进度太缓慢，甚至停顿下来的事。
　　10、对所做的事都预先定下完成时限。
　　11、一件事到了预定时限仍未完成，检讨一下是否曾有未能预知情况出现，或者是否自己刚才放缓了思考，又或者是因为做法错了。
　　12、与朋友讨论问题，先表明大家对时限的看法才开始，如此，过程的节奏会更紧密。
　　13、避免做出”多少时间都可以”之类的大方表现。
　　14、一些琐事，不应用太多时间作出决定，可以先定下可容许时间(利用一分钟做讨论)，若到了时间还未有结果，可以跟随他人意见或者接受第一个出现的合理选择。
　　15、按已决定的时限完成事情能培养出凡事能预知何时完成的能力。如此，别人对你会有很大的西，乐意与你交往。
　　16、预先控制每事所花的时间，便能在一段时间内完成比别人多。
　　17、如果所容许的时间不够完成一件事，思考一下其中最重要的部分是什么，先处理那个部分如此，事情的结果能保存最大的价值。
　　18、凡事只做一次，尤其是收到的文件书信及资料，训练自己只一遍。
　　19、凡是在要与不要之间的东西，都是可以不要的。
　　20、培养”凡事只做一次”的决心。这能逼使自己做事的时候更用心，更周全，因为知道只有一次机会，如此便锻炼出高效率的处事能力。
　　21、很多事并不是一次做得不好，多做几次便会带来好的效果。就像做好了而要改的衣服，只会越改越差。
　　22、养成凡事只做一次的声誉，与你交手的人会更认真，更尊敬你，亦会因为知道拖延时间无用，而更早与你达成最好的协议。
　　23、时间是无从补充的资源，故此，用在每一件事的时间都应视为一种投资，因而应该要求有合理的回报率。比较两件事之间的取舍，亦可凭此决定。
　　24、有了凡事只做一次的习惯，会大大减少积存待办的事或文件，使到自己的自信和能力更强。
　　25、同一时间只做一件事，在做的时候把整个人的精神\能力\意念全部放在一件事上。
26、利用科技去节省时间，提高效率。
　　27、可以用电话的，不要见面。
　　28、若用手做比计算机更快，用吧!
　　29、把命运放在自己的手里，不要让别人支配你的时间而觉得无可奈何。
　　30、浪费二十分钟比浪费二百分钟好，处于对自己对别人都没有贡献的场合中，想方法早点告退。
　　31、不想在可以没有自己的会议中浪费时间。
　　32、把校友会或朋友的频密次数减半。
　　33、把没有收获又没有急需联络的人，可以言减意深。
　　34、多年关系但又没有贡献的吃喝聚会取消或者减至每月一次。
　　35、积存文件\书信\记录\杂志\甚至杂物，只会引起收拾\整理\寻找\堆叠的工作，虚耗时间，问题的起因是购买或存起时没有好好地想清楚是否需要。
　　36、重要的东西都应有他们特定的柜和箱，以便需要时容易找寻。
　　37、不要回避必来的作业，主动去找寻它面对它，是最省力的方法。
　　38、常常问自己：“这是否此刻我可以做的最重要的事?”
　　39、拖延会产生压力和焦虑，不要等”最恰当的一刻”去做某件事。
　　40、每天预留1-2小时空白时间去处理突然出现的事情。若无突然出现的事情，把预留时间用在学习或者进修上。
　　41、分析每天花多少时间问答电话和阅读!前者是否太多?后者是否太少?
　　42、学会对不够重要的事和人说：“不”保存自己运用时间的主动力。
　　43、不委派学习、任务给他人。
　　44、每一件东西都应该有安放的地方，自己的空间(例如柜面)是使用它们的空间而不是安置它们得空间。
　　45、每一件巨大的事分割为几件小事。小事较易控制和完成，因而整件事也会更快完成。
　　46、做一个有44格的储文件袋，其中31格代表未来一个月的每一天，12格代表未来12个月和1格代表明年。所有需要在将来处理的事，都可以用纸写下来，存放在这个储文件袋里。
　　47、不要只用一个方式去做阅读工作，应该至少有速读\细读\精读和欣赏四种。
　　48、用快速扫描的阅读方式先去了解文件\文章的性质，再决定应否详细阅读。
　　49、新闻无需花太多时间去知道或吸收，因为数小时后它便不新了。
　　50、长篇的文章，需太多时间才能看完。应先看看是否明白它的立场，若是同意而你又已经清楚的，无需去看;若不同意，看看文章提出的第一个论证，若你觉得合理或者有新颖的看法的，才应该看下去。
51、找出自己吸收文章内容最快的方式。有些人需要宁静的环境，有些人需要音乐，更有些人需要读出声。
　　52、每天最少20分钟运动，保持身体健康，头脑清醒敏捷。
　　53、找出自己的生理韵律，什么时候最适宜思考\做决定。把重要的工作安排在那段时候。
　　54、当体力\精神或情绪不好时不要做重要的思考和决定。把决定的时间推去明天早上，给自己多一点时间去推敲\思量。
　　55、每天都给自己最少半小时做自我思考工作：整理\净化自己的思想，检讨对人\对事的看法;处理杂乱的，不应该有的意念。
　　56、凡是”等待”的时间都可以利用，例如等待事物，等待乘车\等待别人等。一般人每天可以有2-3小时之多的”等待时间”。
　　57、在车\船看书会晕的朋友，可利用耳听录音的学习方式学习。
　　58、很多不用细读的文件\邮件及文章都可以随身携带，利用”等待时间”去做速读。
　　59、利用午饭或者喝咖啡的时间去促进人际关系或者进行轻松讨论。
　　60、把一些需要考虑或者策划的事写在一张纸上，在”等待时间”里抽出一个题目思考。(例如等车\乘车)
　　61、在电话旁放一些你想牢记的字句，每当拨或谈电话等待对方时看看。
　　62、随身携带着一部你要看的书或文章。
　　63、看电视时，身边放一些适合速读的文件和文章，每当广告出现时便阅读。
　　64、生活里有很多紧迫而不重要的事，这些事使我们失去控制局势的能力，往往只是为别人而不是为自己而做，尽量避免他们。
　　65、检讨一下每天里我们做了多少不重要又不紧迫的事。
　　66、尽量做重要而不紧迫的事，例如学习\策划工作\促进健康等。它们才是使我们成功的事。
　　67、所有需要一段时间完成的事，都先定下目标，而且在过程中不断检讨是否越来越接近目标。
　　68、提醒自己是否让”IN-BOX”支配自己的工作生活，即是凭到来的事的压力大而细的行动，这种生活很辛苦，去找出突破的方法吧!
　　69、每天问自己一次：“今天里我忙碌的事情中，有多少是对学习有真正而直接的贡献?”
　　70、分析自己的强项和弱点：如何再提高强项的发挥?怎样消除弱点给自己的障碍。
　　71、明白每人每天都有同样的24小时，你不可能有”没有时间”或者”不够时间”的问题，你只有如何运用时间的问题。
　　72、”太忙”只不过是不做某件事的借口，那只是把时间用在你认为更重要的事而已，想想到底什么才是真正重要的。
　　73、问问自己有没有做一些事，使到每天忙的结果，只不过是明天做同样事或更忙的原因。
　　74、学习高速地做得更多不会使你成功和快乐，令你完善地做好应该做的事才会。
　　75、错误的感觉和看法，能使我们不断地做没有效果的事，直到累死为止，我们有犯这个错误吗?
　76、做了而没有效果，应先停下来和别人商量一下才继续下去。
　　77、看不清楚一件事应否，先问问自己：“不做会有什么效果?”
　　78、可以用笔记下来的，不要用脑去记。
　　79、遇上有些偶然发生而又难以取舍的事，问问自己：“假如自己没有经过或遇上，会怎样?”
　　80、明白自己对凡是都有三个以上的选择。
　　81、添置个人便携电脑，这是最快最容易去增加自己脑袋能力和节省时间的方法。
　　82、每次说话前，先想一想，如何只用两句话说出你的意思。练习一段时间，你会发觉自己说话的能力大大进步，不会冗长而意思松散。
　　83、说话时先说出你的结论，若大家同意，便可继续下去。若有人不明白或者不同意，你才有需要做出解释或说明。
　　84、对不懂的事说”我不懂”;对不明白的事说”我不明白”，并且请求解释。
　　85、永远不要还未清楚了解任务便接受或离开。
　　86、在讨论时，从对方的观点建筑一条思路去和自己的看法连接是最快达到协议的方法。一般人往往只从自己的看法向方筑路，结果浪费大量的时间和精力。
　　87、在争论时，从双方一致看法的地方延伸去未达一致的地方，会更快达到效果。
　　88、说”我不明白，但我在乎你的看法，请帮助我去了解你的意思。”
　　89、所有与人交手的情况里，先明白对方的需要和限制。
　　90、与人交手时，找出“三赢”的方法会是最快的解决方法。
　　91、把家中的电话全部装置自动切断系统，凡说话超过五分钟，电话便会自动切断。
　　92、迟到要检讨自己。
　　93、不要热衷于争论。
　　94、把自己所有的证件号码等资料记录在一张纸上，连同影印副本，放在一个信封里存好备用。
　　95、晚上睡眠前的一个小时不想做与工作有关的事，能使睡眠的质量更好。
　　96、每三个月做一次整个学习情况的检讨，找出改善的地方。
　　97、学习自我催眠，瑜珈或静坐，这能帮助一个人保持更平静的心境，更清醒的头脑。
　　98、从不在情绪控制自己的时候说话或做决定。
　　99、有情绪时喝水及做运动，例如：走路或散步，平静时才回来。
　　100、相信总有更好的办法。
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3秒自动关闭窗口10种方法，让你迅速提升学习效率
我的图书馆
10种方法，让你迅速提升学习效率
提升学习效率才是硬道理
前些天，我采访到中央电视台电视剧中心的一位导演。接触到这位导演，他有个习惯让我印象深刻，那就是拍照，看到好的东西，如一些好句子、好段子、好图片，就用手机拍下来，回到房间后就整理出来，保存到笔记本电脑，定时翻出来看看。他告诉我，他的很多创意，剧本的思路都是在路上发现的，但是人的脑瓜子越来越不顶用，只能用手机拍下来，事后整理保存。在拍电视这么辛苦这么忙的情况下，他依然坚持做笔记，这让我深受启发。
最近读到一本叫《学会学习，从认知自我到高效学习》的书籍，里面介绍了一些如央视那位导演用到的学习方法，很受用，特意分享出来。
书的作者是日本一位教育学者，大学教授。他平时喜爱阅读人物传记，在他阅读的过程中发现那些被称为“伟人”的人们，总会在某一段时期进入一个人生的转折点。那么伟人们又是如何在人生的转折点成功转变，步入成功的人生轨迹呢？答案就在他所写的这本《学会学习，从认知自我到高效学习》里。
在这本书中，作者为我们精心准备了16种超实用“学习法”：从发现了特洛伊遗址的谢里曼，到开创了女性时尚潮流的香奈儿；从写出了《浮士德》的歌德，再到日本知名作家村上春树。这些人的学习方法无一不是值得我们学习、借鉴的对象。
对于现在的自己感到迷茫、困惑时，不妨暂时将烦心事抛于脑后，拿起这本书，看看伟人们是如何在逆境中重生的。这或许不能立竿见影地帮助你解决眼下的实际问题，但一定会给你一些启发。
我们无须站得多高，更重要的是站对位置，站在巨人的肩膀上。
下面就摘录书中的10种“伟人学习法”，送给当下迷惘的你，总有一种适合你。
1.德鲁克的“目标管理&命名思考法”。（献给有干劲，却看不到成果的你）
德鲁克在学习时也会有计划地进行自我管理，提前拟定好“行动计划”。面对那些常人无法准确理解的事物，德鲁克总能一眼看穿其中的本质，并用精准的语言表达出来。
2.本田宗一郎的“不请自来学习法”（献给想要摆脱学历自卑的你）
学习要敢于不耻下问。为了找到解决问题的方法，本田宗一郎会主动找到这方面的专家，不胆怯、不高傲、不摆架子、有目的地向其请教。弄清楚哪些才是实现目标所必备的知识。并深入现场进行实践学习。
3.斯蒂芬金的“外界屏蔽法”（献给爱找借口的你）
斯蒂芬金向自己发誓：不完成目标，绝不离开书房半步。所以每天他都在紧闭的房门中奋笔疾书。不开门，不接电话，更别想用看电视、玩游戏来消磨时间。拉上窗帘，或是放下百叶窗，把桌子附近容易分心的东西全部收拾干净。
4.夏目漱石的“个人主义学问”（献给过于认真、容易郁郁寡欢的你）
夏目漱石不愿意对英国文学的老师言听计从，而是想用自己的方式思考文学。这好比是想开一家只属于自己的小店。用自己的思维去学习，掌握好自己的节奏。
5.歌德的“限定法”（献给无法明确目标的你）
歌德不仅擅长绘画、弹琴，还精通希腊语、拉丁语、希伯来语、法语、英语与意大利语。虽然精通多门语言，但他却在写作时规定自己只能使用德语。正因为他只专注于一件事，才能做到与众不同。
6.吉田松阴的“相互学习法”（献给一个人提不起干劲的你）
名师吉田松阴以“飞耳长目”为目标，凭借满腔热情和旺盛的好学心感化众人。他能把监狱变成教室，并引导人们相互学习。他这种能让人自发产生学习欲望的方式就发源于监狱。
7.福泽谕吉的适塾式“切磋学习法”（献给做事容易找借口的你）
适塾式学习法就是在同一片屋檐下生活，吃一样的饭，彼此赤裸，坦诚相待，挤在一个小房间里，为更高的目标共同奋斗的“切磋学习法”。
8.涩泽荣一的“古典学习法”（献给缺少精神支柱的你）
把前人的知识当成精神支柱。
9.香奈儿的“对镜观察法”（献给叛逆心强的你）
香奈儿的交际范围很广，她与毕加索、让谷克多和斯特拉文斯基都有交情。但她时刻都在审视自己，并直面自己的仪式，帮自己打破常识，找到灵感。
10.爱因斯坦的“张弛有度学习法”（献给容易陷入专业领域，困于狭小世界的你）
“如果没有成为物理学家，我现在应该是个音乐家吧。我人生中的大部分喜悦都来自小提琴。”爱因斯坦通过享受音乐调节内心的平衡。
最近三个月，我开始坚持写作，每天早上6点半起床，写1500字，到现在已经坚持了近100天，写了将近10万字。三个月来，我所运用的就是斯蒂芬金的“外界屏蔽法”。每天在同一时间走进书房，关上房门，屏蔽外界，进入写作状态，在完成1500字的目标之前绝不开门。这个习惯一旦养成，以后只要调整好状态，就可以随时进入自己的世界。
只要找到合适自己的学习方法，学习就会变得非常有意思。你就变得越来越有自信、越来越有毅力，你的世界也会变得更加多元化。
20种读书的『奇葩』理由
为了憎恨而读书
某些人是出于憎恨而读书。我发现了一个十分擅长评论他人文风的女批评家，她的文章如同一触即怒的女中学生的作文，而且由于她用语粗俗地写些平淡无奇的文章，因此自以为有透彻的洞察力。她喜欢攻击作家。那些攻击我们的人并非都那么有才华。正因如此，他们常常只剩下庸俗了。为了弥补自己欠缺的理性思考，她用“我们”这个人称写作。“我们”，她供稿的那本杂志的“文化”版面，强迫那些分外难以忍受此类宗派作风的人接受她的欺世盗名。瞧瞧一个跳梁小丑到底如何自以为圣贤。世上就是有这样一种既平庸又恶毒的读物。我对那些自己不喜欢的东西没有任何兴趣，所以我把它们留给道学家们去研究。
| 为了被言说而读书
结束阅读后，读者的大脑不会像清洗过的磁盘那样重新变成一片空白。他得到了书内语句的补充；那有着多大的魔力啊！随风飘走的纱巾，他会追随它们直到海角天涯。我就是在海涅那句“吾不解此谓何意，心伤之极矣”的诗歌温床上度过了自己的少年时代。对，是这首诗，《洛勒莱》（La
Lorelei），我不清楚我所体验的那种忧愁究竟有怎样的涵义，我对自己重复它，重复、重复、再重复，陶醉于为自己的忧愁找到了一件如此漂亮的外衣，我体验过这种忧愁，而且未尝不喜闻乐见于此类体验。我们在自己的读物里选择自身感觉的外壳、自己无声的言谈、喃喃低语的雄辩口才。
| 为了不令逝者长眠而读书
读者不像自己想象的那般被动。从倾听独白的角度看，阅读是一种对话。所谓对话，一般是指听众时而着迷时而耐心地倾听的精彩独白。在阅读过程中，某个昏昏沉沉的思维被一个看似消极的思绪调动了起来。只是看似消极。其实它很活跃，因为那些感性与记忆机制。它会选择那些能触动思维的段落。读者在其中重新发现了文学的感性特征。文学与它那瘦弱的堂妹（即读书）有一个相同之处，那就是引起共鸣。被书写或阅读的文学语句与其他领域的书面语句的不同之处，就在于这种共鸣，它源于文学的不纯粹性本身。
优秀作家都是善于思考的作家。普鲁斯特那一类文字极为稠密的作家的作品可能会招引无限评论。个性天差地别的读者们都能在其中找到令自我满足的东西。评论又再生发评论，因而形成了对创造性阅读的神化，将其等同于犹太教法典般地信奉它。
我们应该小心避免书籍变成圣经。我们并非因信仰而读书，作家并非神祇。我们可以热爱书籍却粗暴地对待它们，我想，我们甚至必须这样做。我不赞成让死者安眠。一位听凭他人将自己安葬于地下的死者最终将走向永远的死亡。
| 只因爱而读书
归根结底，假如我们博览群书，我们定是因为喜爱才那么做。我们由喜欢人物开始；接下来是喜欢作者；最后则是喜欢文学。文学这位女王正是我们的永恒追求，我们伸长脖子、张着贪婪的嘴，朝着那个纯净而炫目的新鲜感匍匐前行，我们曾在早期阅读时体会到那种新鲜感，现在却再也感知不到，即使我们感到了，也有可能是错误地感到了忧伤。我们失去了童稚，但同时也不再无知。如果什么都未读过，那么有着最微不足道的丁点才华的人在我们眼中都成了帕瓦罗蒂。我想，当探险者刚刚走进原始丛林时，他会对自己遇见的第一只千足虫惊叹不已；可是，当他在森林里跋涉数月之后，在他到达林中空地，看到仙女们在那里随着琴鸟的吟唱翩翩起舞时，他不会失去感觉而无动于衷。即使我们读了很多书，阅读的数量也不会使其质量有所折损。
童心未泯的读者常常是文学魅力的缔造者。很多读者都童心未泯。正是这样的读者把小说变为畅销书。那些内心依然是少女、依然梦想爱情的妇女为纯纯蠢蠢的言情小说带来了三十万册的销售量，小说医治了她们的痛苦——由于嫁了一个胳膊肘儿拄着桌子吃饭的言行举止粗俗不堪的丈夫而产生的痛苦。而那些思想仍留驻于少年时代的男人们则放弃法国电视一台转播的足球赛，去读一些鼓吹世界末日论的笨蛋炮制的幻想小说。
有时候，干巴巴的知识给温柔的（温柔的：优点）爱套上了双重的挽具，于是从爱这匹雪白骏马的玻璃鼻孔里喷出的白气（啊～这种写得糟糕却自欺欺人地认为写得好的邪恶乐趣）使我们丧失了质朴纯真。而这就是为什么那些声名卓著的读者变得越来越吹毛求疵的原因，他们在寻觅某种稀有的滋味，那种滋味十分强烈，能让他们在读过的书越来越多感觉却越来越少之后重新感受到某种东西。他们就是一些身处沙漠之中、口干舌燥得即使有整船整船的凉水也无法解渴的人。要喝水！要喝水！他们边喊边用力扔掉1868年的狄金森酒杯和1350年的薄伽丘香槟酒瓶。
| 为了赶超半本书而读书
我读穆齐尔（Robert
Musil）的《没有个性的人》（The Man Without
Qualities）。那是一部长篇巨著。两卷本，各一千页。当我们攀登那些高山时会生出一份斗志。啊！啊！你认为你会战胜我吗？而我们不急不躁、慢慢悠悠、坚定执著地一边爬到半山腰附近，一边自言自语地说，随后的下山会更加容易。我们从中体验到一种恼人的愉悦。发表一部千页的著作是多么无礼啊！多么自负啊！只有天才才会得到谅解，幸好其中确有才情。来吧，嗨！……只剩六十页了！……五十九页！……
| 为了反驳自我而读书
我自问是否为读书找到了一个新理由：反驳自我。当我不喜欢一位作家时，我会回过头来重新阅读他的作品。来吧，其实是你错了，我们再看看它是否的确不那么出色！而当我发现是自己搞错了的时候，我总是很高兴。我又丢掉了一个偏见。
为了手淫而读书
我从前就不知道国家图书馆曾用一个特殊的编码把馆藏的色情书都隐藏起来了。那就是“地狱”。其实没这个必要。色情文学早就得到了解放。我上高一时，同学们在课桌下传阅着萨德侯爵的黑色封皮的袖珍本小说，那些书由于被多次翻阅就像煮熟的朝鲜蓟一样大敞着口。多么巨大的文学热情啊！没过多久我就明白了这位作家的真实作用，不过我觉得他的写作方式太隐晦了。其实我错了：他的文笔较为拙劣，居于同时代作家的中游水准，至于他的作用，则远不止供人自慰。在那样一个到处都是卖弄学问的教授在歇斯底里地声称“一切均为政治”的时期，性成为革命的一部分，它顺应了时代的发展。性的愉悦被否定了，还有呢？它本质的轻，它的无拘无束。于是反对虚伪的斗争使用了最虚伪的手段。人们并非为了肉体享乐才想到把地狱之门打开。
社会有关性欲方面的态度如此虚伪，以至于有些人本来出于刺激的目的买书，却买到了一些与此无关的书。《卡特琳娜的性生活》（La
Vie sexuelle de Catherine
M.）是卡特琳娜·米耶尝试根据自己交换性伙伴的经历进行的文学创作。这本书之所以创下了数十万册的销量，或许仅仅因为购买这本由信誉卓著的出版社发行的图书的读者是一些色情狂，他们不用两眼瞄着身后悄悄溜进性用品商店就可以在书店买到这本书。他们对这本书所能引起的性兴奋一定极为失望。
| 为了形式而读书
“为了形式”(pour
forme)是多么糟糕的法语表达方式啊。我在寻思那些相当擅长鉴赏艺术品的意大利人，或者相当爱好礼仪的日本人，他们是否会创造出如此随意的表达方式来定义一个分外重要的概念。“为了形式”的意思不应该是“首先非常迅速地满足礼节的需要，然后再谈正事”。形式是艺术的庄重表现。它甚至是艺术的主题。您看，人人都有想法。文学的一个定义可以是：“对无形事物的尝试性表达。”所有的书，哪怕是小说，从力图拥有某种形式这个方面来看都是一次尝试。一本书收集、丢弃和整理生活的无形，而正是这种形式化使其产生了意义。面对无形无状难以捉摸的世界，读者通过阅读去猜测它的纷繁形态。
| 为了黑暗而读书
一切都获得了解放。我读过书。我读过书，于是我似乎见到了光明。它只持续了片刻时间。我所见到的，或者说我意识到的，更是启蒙之光，亦即该词在十八世纪的含义。为什么读书？为了变得不那么狭隘，为了不再抱有偏见，为了理解。为什么读书？为了理解那些思想狭隘、抱有偏见以及不喜理解的人。黑暗值得我们去了解。无论有意还是无意，它都是文学的组成部分。我们可以说它是文学的一个特性和优点。作家大概是唯一不要求拥有纯粹性、完美性、正确性的文人，他们甚至把这种缺失变成自身的一个要素，但也不至于因此沾沾自喜——除了卢梭之外。我们读书，是为了在别人身上看见自身缺点的镜像，那些我们对自己遮蔽起来的缺点。
| 为了自我安慰而读书
我们可以为了自我安慰而读书。这在我看来是又一个更糟糕的读书理由。况且我们无法达到这个目的。之所以这么说，是因为文学并非为此而生。文学不是用来安慰人。否则就等于说文学是供读者消遣之用。况且，如果说痛苦可以被一段单纯的阅读时光擦除的话，那对我们的痛苦是一种侮辱。孟德斯鸠是一位很伟大的作家，然而他曾写过一句最令人愤慨的话，他说：“我从没有什么连一个小时的阅读都无法驱散的忧愁。”我们能怎么办呢，这是一个情感淡漠的伟大灵魂。
| 为了健康而读书
“阅读一本有趣的书与锻炼身体一样有益于健康”，康德曾经这样说。我之前很少引用他的话，他为此感奋不已，有人看到他在自己加里宁格勒的花园里散步时偏离了平常的散步路线有一米远。“哈哈！丹齐格引用了我的话。他希望在德国有德语译本吗？他希望自己被一致推举为法兰西学院院士吗？啊！法国人的自负真没法跟他们的幼稚相媲美！”即使读书会促进健康，这也不是一个充足的理由。有相当多的事物都促进健康。健康不足以解释阅读行为，正如写作行为不足以被视为一种治疗方法。读者诚心诚意地来看作者的书，而作者对旁人不再有兴趣，把读者的关心甩在一边。这些毫无价值的自我主义作品应当被扔出图书馆的大门。
| 为了美德而读书
读书，这不好。说读书有益于孩童甚至成年人，更是个大错误。因为他们很快就会相信自己不应当这样做。做出一个看似太合乎美好品德的行为，这样的想法会令真正具有美德的心灵反感。
为了享乐而读书
成功地读完一本书，如同一次完美的性行为一般少见、有益并且给人留下一个圆满的回忆。读者与读物同床共枕。
这么说来读书其实也参与了写作，即便这种参与是出于人的无耻，因为写作类似于性欲。在我刚出道的时候（假如人能够不用出道该有多好），每当我出版了一本书就非常耻于上街。为什么我的喜怒哀乐如同性器官一样暴露在外，但所有人都不说什么？人们如此无心、如此匆忙或如此自我封闭，甚至连有人可能是赤身裸体他们都看不见。或者他们很有礼貌，假装看不见。或者有人不读我们写的书。总之，圣日耳曼林荫大道日复一日地被一些从不停步驻留的暴露狂们走遍了，他们就是作家。读者是作家的同谋。安徒生赤裸裸地站在国王面前。
| 为了孤立自我而读书
读书是一种孤立人的严重行为。我甚至可以说读书是为了孤立自己。们不需要圣人及其金镶玉嵌的倨傲的谦卑，我们不需要竖立在公众场所的抬头挺胸的大理石军人半身像，我们不需要某一天在镜头前挥舞着他们那些热心助人的标语的人道主义者，我们不需要所有这些站在我们面前以其道德观来嘲弄我们的人。读者的放肆之处不在于此；而在于行动当中的沉思冥想，在于远离实际功利的精神，在于低头阅读那些文字，从中读到对我们强化反霸权意识有所助益的知识。对，这也正是我们之所以读书的原因。我们在不断前行的力量中间加固着自己那可怜而渺小的存在。我们相互奉献各自的绵薄之力。
| 为了知道阅读并不能改善什么而读书
读书不能阻止傲慢的读者为执政当局效劳，或者说，变成权力。读书对人的教化如此之大，使得那个波斯尼亚人加弗利洛·普兰西普于1914年在萨拉热窝暗杀了弗朗索瓦·费迪南大公，他认为自己遵循了沃尔特·惠特曼的民主主义教诲，他曾满怀激情地阅读后者的著作。
读书对人的教化作用如此之大，使得马克·大卫·查普曼在1980年暗杀了约翰·列侬，当时列侬正走出纽约的达科塔大厦，查普曼在列侬的背后开枪击中了他。查普曼当时随身携带着那本世界上最无害的书，塞林格的《麦田里的守望者》，查普曼在书上写道“这就是我的宣言”，签名是“霍尔顿·考尔菲尔德（Holden
Caulfield）”（书中主人公的名字）。
我读的书越多，就越没有被教化的感受。阅读伟大作家的作品使我认清自己没有一刻不是野蛮人、无知的人、最不完美的不完美者，人家不相信我会为此沾沾自喜。我的内心缺少安宁，读书没有给我的内心带来安宁。但我并不因此而怪罪书籍。
| 为了已经读过而读书
我们自豪，我们读过书。我认识一个人，他最难听的骂人话就是：“那个人这辈子连一本书都没翻开过。”毫无疑问。
| 为了交友而读书
假如一个人胆小怕生，不敢与他人攀谈，就像我认识的某个人，那么小说是理想的伙伴。对于伟大的读者来说，小说人物变得比现实生活中的人更真实。读者们常常想起那些人物，在书里拜访他们，非常喜欢他们，时常想念他们，有时也厌烦他们，总之，那些人物就是朋友。除此之外，这些假想的朋友们没有一丝一毫的隐瞒。这正是为什么他们是唯一永远不会背叛我们的人，伟大的读者们这样想着，他们有时候因此忘了现实生活的冒险。
| 为了改变时间而读书
当我们读书时，我们是在抹除时间。并非是“度过时间”的意思，度过时间是指我们打着哈欠读着书，在乡下悠悠闲闲地度过一个下午，“抹除时间”则是指认真读书，全神贯注地沉浸在书中。这种阅读给人以时间不复存在的感觉。我们甚至模模糊糊地生出某种永恒感。这就是为什么从书中世界走出来的读者们有着潜水员的神情，目光蒙眬，呼吸徐缓。他们需要少许时间以便重新回到现实世界。
这就是为什么那些伟大的读者始终感觉自己青春年少的原因。他们的生命没有被某种使用时间的方式所消耗，他们将时间用在了听命于寻常时间以外的事情上。即便他们活到百年，仍然会青春永驻地辞别人世。每一次新的阅读都是一次在清凉海水里的潜泳，都是一个我们并非全然虚幻地征服了时间的时刻。
| 为了学习而读书
我们可以为了学习而读书。这是一个分外令人质疑的动机，至少在涉及虚构文学时。我们难道会要求一幅皮特·克拉兹的静物画来教我们十七世纪荷兰的郁金香文化吗？我们被告知：通过阅读大仲马的小说能出色地学到历史知识。是的，如果我们愿意的话。这是某些人的观点。但它是错的。我们在大仲马的作品里学到的，就是大仲马。
我对文学的偏爱如此强烈，以至于我不由得对那些旨在教我学会某些东西的书籍产生反感。在我看来，那些书玷污了文学，正如我认为法国国营铁路公司退休员工的画展玷污了绘画一样。我宁愿跟人而非跟书学习知识。
| 为了不读（传记）而读书
大众中的一员（一位重要人士，这里所指的大众与他们的社会地位没有任何关系，大众是指那些一年所读书目不足五本的人）曾以世界上最天真的口吻对我说：“啊？普鲁斯特是同性恋？”可能正是由于这个原因人们才读传记：为了不读书。
我目前正在读一位非常优秀的英国作家的传记。这部作品的遣词造句拙笨不堪。这是文笔出色的作家的命运，其生平由文笔拙劣的人撰写。这使他们回归常人状态。
而这也正是对艺术和文学焦灼不安的英国人酷爱传记的原因。传记似乎是在做出解释。
或者为了告诉读者本人：作家与平常人一样。或者为了试图发现创作的奥秘，从这一点来看，这些传记作品永远不够。就像我们的思想不会出现在X光照片上一样，艺术家顺利完成作品时所出现的那个天赐的时刻也不可能被一部传记作品捕捉到。从某种程度上说，传记遮掩了奥秘。
构建一套适合自己的知识体系，就像U盘一样可以随时插拔，随时更新，保证你不被时代所淘汰。
本文转自简书，作者彭小六。
构建自己的知识体系就像建大楼
我们每天都在接受微信公众号的文章轰炸，我们点赞、转发，甚至保存。然后呢，我们为了什么学习？
我们发现自己有好多东西要学，但是哪些对我们有价值呢？哪些投资回报率不高呢？我们选择的标准是什么？
我们好像懂得了很多东西，但是别人一问，我们却讲不出来……
我们的职场核心竞争力真的有么？我们怎么建立起来？
身处的行业或者公司即使最大，也随时可能倒闭，如果组织靠不住，你是否具备了不依赖的能力？
这篇文章是我对自己这段时期的学习体会做的一个梳理，也试图来解答以上你可能也遇到的问题。
没有时间看文章的，直接看下面这张图：
本文作者自己画的
建立自己的知识体系，就像从一个四海为家的人到给自己建一栋安居的房子，你应该先问问自己为什么要这样做？构建自己的核心价值么？这句话在职业规划中老生常谈了，你有么？
（1）我为什么要去学习？
作为一个“功利”的成人学习者，我觉得知识能带给我价值，那价值体现又在哪里呢？体现在资源、人脉、金钱还有自信。特别是我这样一个从北漂转到三线小城的孩纸，我不学习，我就只能拿三线城市的平均工资···
···拿到IPO出任CEO赢取白富美走上人生巅峰难道只能在早九晚五在格子间里靠运气么？
行动从为什么开始的“黄金圈法则”
（2）我该怎么学习？
在工作中学习：工作中积累处理工作任务，与人沟通，也可以学习同事之间的优秀的做事技巧和方式。我对办公室政治的敏感度为零，这样就可以专注于工作的处理，避免人事间的消耗。推荐阅读《曾国藩的正面和侧面》。
在工作外学习：利用早上和晚上的时间来学习，这个时间段没有过多干扰，大块的时间可以用来专注做一件事。其他零碎的时间可以用做适合零碎看的内容：英语，新闻等。
（3）我要学什么？
通过下图的金字塔，我会发现我自己现在每天正在学习和坚持的是在哪个区间里面：
你可以有多个专业领域一起玩对么？
对于成年后的知识工作者，如何提高金字塔的高度是最重要的问题，即知识学习要聚焦，选中一个方向走下去，持之以恒。对于自己不擅长的知识，你就需要知道谁擅长，争取得到别人的协助。因为水平最高的人并非所有方面的水平都最高，只不过因为他们知道自己擅长的是什么、缺少的是什么，充分发挥自己的优势，紧密跟同伴协作。——田志刚《你的知识需要管理》
总之一句话，学那些让自己变得更加专业的知识，让自己的专业知识金字塔变得更高。
搞清楚了目的，也知道了要学什么，怎么学之后，接下来我就要理清楚我能从哪里获取知识。
注意，我说的是知识，不是信息，也不是数据。知识是我可以用来做用的，而信息和数据不一定是。优衣库的视频和郭美美被判刑的信息对我一点用都没有；但是小米的饥饿营销却可以被我利用，成为我的知识。
所以知识的获取过程包含了筛选的过程，那这些信息从哪里来呢？
书本：快速阅读和主题阅读的方式能让我快速掌握某一领域的知识，对于畅销类的商业书籍其实也有它的可取之处，你至少知道了当下大家都在谈论什么。
微博：我关注的微博的技术类大V们都很少发生活类信息，他们更多的是干货文章的分享。
微信公众号：优质的微信公众号里面的文章你会发现很少鸡汤，很干货；
网络云课堂：怎么样既能学到东西又不用跑上海北京呢，那就去上网络云课程吧。
知识的淘汰更新非常重要，我们是知识工作者，不是历史学家，很多信息甚至在我们收集到手之后就已经过期了。所以果断抛弃我们当下用不到的知识，用断舍离的方式来提醒我不要囤积“能用”但是当下对我没用的知识垃圾。
对于收集的素材和资料，我会保存在两个地方：
第一个地方是电脑，通过SVN和VPN我让家中的电脑和公司电脑里的文件保持同步更新，避免了来回拷贝的麻烦。
SVN能保存我的文档所有的历史版本
第二个位置是网络笔记，通过印象笔记我把随时随地采集的信息(照片，想法)等通过手机保存，同时这些资料会同步到我的PC端去。
网络笔记本能随时随地记录想法和素材
教是最好的学习，实现90%的知识转化，分享是最好的方式。
那有小伙伴会说，哎，我自己都没学好，哪敢提什么分享呀。你一定要等到自己学富五车，饱腹经纶之后你才有勇气做分享吗？我在简书上（jianshu.io）分享了40几篇读书笔记，每一篇都廖有人问津，点个赞的都没有。这样也是一种分享啊，分享的过程我们强调的是输出，你只要能找到输出的地方，就一定会有人回应你的。
公司内部培训，部门内部分享，网络分享，文章分享，知乎问答，百度知道，能分享的地方太多了。对，这些都是检验你到底懂不懂的真正战场。
想尽办法让别人知道你知道
任何知识如果对你无用，就是浪费时间。
通过收集，整理和分享之后，你已经将隐性知识转化为显性的知识了，不光你的大脑里有，你还能SHOW出来，工作当中不正需要你这样的伙伴么？
我也经常把学到的工作技能用到工作中，比如有一天早上看《视觉化你的会议》这本书，发现确实如果大家一起用画笔，用贴便签讨论的方式，效果应该会不错。于是下午的会议我们就尝试了一把：
学到就要用，不然学个屁
在工作中利用你所学到的东西，既能让验证所学，还能提高工作效率，何乐而不为呢。不要忘咯，我们成人学的最终目的就是为了工作嘛。（为了诗和远方么，滚犊子~！）
创新其实没有我们想象的那么难，但也没有我们想象的那么容易。你看一堆创新类的书籍是没有办法实现创新的，就像你看完外科手术的教学视频，你还是不会动手术一样。
当我们构建出了属于我们自己的知识体系，创新就是在这个知识体系统的各个模块前的跨界组合。I
ONLY SEE WHAT I SEE；我们的创新源于我们已知的世界。你的知识体系越健壮、越丰满、越经常更新，创新就会是一件小事。
让我们回到最初的第一步：黄金圈法则。
通过前面的六个步骤，我想你可以将自己正在学的，或者想要学的知识进行定位了。
就像下图我自己整理自己的：
建立个人的知识体系，对在学习的和要学习的进行整理
就像一栋大楼的建设一样，先有骨架，然后才有大厦：
为什么阶段:
我着重锻炼的提问能力和逻辑思考能力；
获取阶段：我练习快速阅读和主题阅读，学习大V们的读书方法；
整理阶段：学习时间管理、精力管理，断舍离，如何做画思维导图，如何做笔记记录；
分享阶段：学习如何写出吸引人的文案，如何做好PPT来展示，如何通过行动学习和NLP来让分享过程更加有活力；
利用阶段：主要是在项目管理中实践，并学习结构思考能力，在汇报、沟通中提高效率；
创新阶段：学习如何建立个人品牌，学习想到一个点子之后，如何快速成型，如何去试错；这些点子有如何能应用在你的工作中——其实，工作就是一种创业。
建立个人知识体系之后，大厦就很容易建成了
通过以上的步骤，目前我初步建立了自己的知识体系，这个体系能保证我在工作的时候该使用什么技能，该提高什么；也保证了我实现“两小时高铁生活圈”的时候，我可以自带系统随时和大城市的人群、网络进行链接，随处插拔。而在这些与工作与生活的链接中，我又在不断更新我的U盘系统，保证自己不被淘汰。
&互联网思维不是工具，它是世界观。这篇文章之后，你可以尝试构建自己的知识体系了。
愿每个人都可以像一个U盘一样，自带系统随处插拔。
愿每个人都可以和别人不一样。&&&&&&&&&&
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