专访新西兰教育国际推广局教育经理：包容开放鼓励留学生
　　【环球网留学报道】近年来，成为最大的留学生生源国，据媒体报道，能够学成之后顺利找到工作并实现移民之路，已成为众多学生及家长选择留学目的国的重要考量标准。此外，新西兰相对&平民化&的留学费用也是吸引留学生的重要方面，在签证移民政策上的倾斜力度也颇受中国学生及家长的关注。
　　近日，环球网留学有幸对新西兰教育国际推广局教育经理安江群女士进行了专访，从而进一步了解新西兰留学的突出优势及最新的政策指导。
　　环球网留学：截至目前，留学新西兰的中国学生数量为多少呢？哪个年龄段的中国学生较多？
　　教育经理：中国是目前新西兰国际学生人数增长最快的生源地之一。据统计，2015 年1 月至8 月期间，有30001 名中国学生被新西兰教育机构录取。同期，在新西兰学习的中国学生人数同比增加12%，中国学生占新西兰国际学生总数的29%。中国学生为新西兰创造的经济效应约为6.77 亿新西兰元(截至2016年3月)。
　　2014年数据显示，在新的中国留学生达3万人，其中三分之一接受高等教育，入学比例中，职业教育、高等教育和博士课程比例均比往年有所上升。近年来小学和中学阶段的中国留学生人数增长比较快。但目前来看，大学本科阶段的中国留学生人数仍占比最高。
　　环球网留学：新西兰高校有哪些显著的教育优势呢?
　　教育经理：新西兰教育的很多优势还不为人所熟知。新西兰八所大学都为公立大学，这八所大学在知名的QS世界大学排名中均名列前500名，众多学科名列世界50强。其中，奥塔哥大学的牙科专业位居世界第十二名，奥克兰大学的考古学位居世界第二十名、教育学位居世界第二十三名。新西兰在科学教育取得的成绩也颇为显著，培养出3位诺贝尔奖获得者。
　　新西兰拥有完善的教学体系，除八所公立大学之外，新西兰还拥有的15所公立理工学院。这些学校在应用式教育方面表现卓越，和行业之间的联系非常紧密。
　　除此之外，新西兰还拥有约600所经国家政府认证、提供专业课程选择的私立教育机构。私立教育机构有很多在专业领域上非常领先。比如，新西兰媒体设计学院(Media Design School)是全世界仅有的几个与索尼PlayStation游戏软件平台有合作关系、并且允许学生的设计作品进入这一平台的学校之一。新西兰高校还拥有很多独具特色的专业，越来越多国际学生对新西兰的特色专业和创意课程抱有浓厚的兴趣，像酿酒学、时尚专业等。
　　新西兰的教育体系在培养创新能力与企业家精神方面也卓有成效，可供选择的课程也越来越多，如奥塔哥大学的创业硕士学位(MA in Entrepreneurship) 和惠灵顿维多利亚大学的创新与商业硕士学位(MA in Innovation and Commercialization)。
　　环球网留学：和英美等热门留学国家相比，新西兰留学有哪些优势？
　　教育经理：教育质量始终是留学选择中需要考虑的首要因素。新西兰教育体系沿袭体制，在新西兰取得的文凭和学历在全球范围内均受认可。经济合作与发展组织(OECD)曾将新西兰教育体系评为世界顶尖的教育体系之一。根据世界经济论坛全球竞争力指数排名，新西兰的小学教育在全球英语国家位列首位。国际学生评价体系(PISA)将新西兰私立学校的学生水平排在全球第二位。
　　其次，新西兰的整体环境十分安全，学习和生活成本较其他国家而言具有很强竞争力。汇丰银行进行的一项调查表明，新西兰是世界上最适宜儿童成长的国家。
　　此外，新西兰移民局于2015年推出了学生签证直通车(Pathway Student Visa)。持有该签证的国际学生可以在新西兰一些特定的教育机构连续就读多达3个不同的课程项目。在一所教育机构学习或者在具有合作关系的不同教育机构学习，都可以获得此类学生签证，且有效期最长达五年。该项签证政策已于2015年底开始实施，涵盖了新西兰500所小学、中学和高等教育机构。这一政策意味着学生拥有了可以涵盖整个学习计划的签证。学生在整个学习过程中不需要多次申请签证。新西兰高校提供很多授课式硕士项目，学制为一年至一年半。这些项目非常受那些希望早点进入就业市场的学生欢迎。近段时间，新西兰放宽了对国际学生的工作限制，从留学、工作到移民的流程也十分开放。
　　环球网留学：新西兰高校在吸引中国留学生方面，有哪些优惠政策？
　　教育经理：我们一直希望能够激励中国高素质人才到新西兰留学。新西兰有一个非常好的政策，即国际博士留学生和新西兰本地博士生负担的学费是一样的。
　　除此之外，为了吸引优秀的国际学生，大学一般都有奖学金项目。而在政府层面，新西兰政府和中国政府建立了互惠的博士研究奖学金。借助这个全额奖学金，中国学生可以申请并轻松前往新西兰进行博士阶段的研究和学习。
　　环球网留学：中国留学生在新西兰打工现状是怎样的呢？新西兰在留学生兼职打工方面有哪些要求？
　　教育经理：国际学生在新西兰可以享受优厚的工作权利。在许多国家收紧限制的时候，新西兰却将工作权限进一步放宽。这是因为我们注意到许多国际学生都渴望在留学期间积累在新西兰工作的经验。除了为个人简历增色，这种工作经历也能让留学生更充分地体验新西兰本地的生活。
　　1、本科生在读书期间，每周可以合法工作20小时，假期打工时长不受限制。
　　2、研究型硕士及博士生在读期间可全职工作。
　　3、就读14周以上语言课程的留学生，每周可以兼职工作20小时。
　　环球网留学：新西兰政府是否鼓励并支持留学生本地就业？
　　教育经理：新西兰地方政府非常支持留学生在本地就业。前不久一个面向留学生的新西兰就业指导课程(Work Ready in Wellington)在惠灵顿地区试水成功。课程容涵盖新西兰的工作文化、职场沟通、求职策略、面试技巧以及简历和求职信格式。第一批参与此项课程的留学生表示受益匪浅。
　　此外，新西兰南部地区(Southland)发展战略办公室早已开始采取措施，帮助国际留学生在南部地区就业。办公室下属的社区行动队一直以来都致力于引导新移民融入当地社区。南部地区发展战略办公室主任Tom Campbell曾经表示，他们的目标在2020年以前实现该地区人口净增长一万人。为实现这一目标，他们将充当当地高校和雇主们之间的桥梁，引导毕业生在当地就业。
　　环球网留学：新西兰留学移民政策是怎样的？留学生毕业后移民需要满足哪些条件？
　　教育经理：新西兰的移民政策一向都很开放。首先，国际学生在新西兰毕业之后享有工作的权利。新西兰移民局将给予开放式工作签证，可以给他一个缓冲的时间，让他选择在毕业之后在是当地寻找工作或者是继续深造。学生在完成符合学位认可的学习之后，可以获得一年无限制工作签证，攒够积分还可以申请技术移民。
　　其次，从2014年1月起，就读博士以及研究型硕士的国际学生不再有兼职工作的时间限制。在大学或者一类等级学校就读英语课程的学生，课程不少于14周，均可在学习期间兼职。此外，中国学生申请新西兰留学签证无需提供雅思或托福等英语成绩，学生可以根据自身情况准备相关申请学校和签证的文件，签证申请审理的周期很短。
　　在新西兰，从留学到工作再到移民这条途径是有政策保证的。一些留学生工作过一段时间就可以申请新西兰的永久居留权。数据显示，目前23%的中国留学生在完成学业后选择移民新西兰，而43%的学生在完成学业后选择了留在新西兰工作。
　　环球网留学：近日媒体报道，中国成新西兰最大海外留学市场并且留学生比例为27%，您怎么看？
　　教育经理：中国一直是新西兰招收国际学生的一个重要的生源地，而且仍将会是新西兰国际学生的最大来源国。我们十分重视来自中国的留学生，也非常鼓励各个年龄阶段的中国学生到新西兰留学。
　　根据新西兰教育体系的架构，学生对本科学位课程有很多的选择，包括理工学院、私立教育机构都有本科的课程学习，所以本科接纳学生的能力还远远没有达到饱和。在高等教育这个层面的机构，新西兰非常欢迎中国学生去留学，学校也都有具备接收能力。例如，奥克兰是新西兰最大、最现代化的一个城市，中国学生很喜欢，在那里是有很多的选择，另外像惠灵顿、基督城，这都是新西兰重要的教育提供地，有很好的高等院校。
　　新西兰努力创建一个多元化且能够培育创新的社会经济环境。来自中国及其他国家的留学生和移民给新西兰的政治经济文化不断带来多元的视角和新的活力。我们认为，这样的环境也将有助于留学生们得到优质的居住、学习和工作体验。
　　环球网留学：对于今后计划新西兰留学移民的人士来说，哪些专业较有优势？
　　教育经理：从移民角度来讲，留学生所学的专业应当属于新西兰人才短缺的行业，且专业和他们最后找到的工作应当是匹配的。有一些特殊的行业，比如会计、建筑师等，还可以把毕业后的工作签证时间提高到两年，一些特殊情况下签证也可长达三年。留学生还可以参考新西兰移民局官方网站上发布的新西兰技能短缺名单，根据自己的兴趣特长、以及毕业后规划选择留学新西兰合适的专业。名单网址：
　　环球网留学：您可以介绍一下新西兰大致的留学费用情况吗？
　　教育经理：新西兰高中教育费用大约为每年10,000-20,000 新西兰元，大学教育的费用约为每年18,000-30,000新西兰元。与其他以英语为母语的国家相比，留学新西兰的学费、生活费都是非常有竞争力的。
　　新西兰针对中国学生推出了多项优惠政策。攻读博士学位的国际学生只需缴纳与本土学生一样的学费，约4-5千新西兰元(相当于人民币2-3万元)。博士学习阶段，国际博士生可以申请新西兰中国博士研究奖学金，他们的配偶可以申请与其课程时间一致的无限制性工作许可，其未成年子女就学也享受本土待遇。（环球网）
责编：吴婷
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如何在新西兰成为教师？
　　立思辰留学360新西兰金牌留学专家刘颖老师介绍，最近很多学生咨询新西兰的teaching专业，因为目前在新西兰幼教和中学教师算是就业非常不错的专业，那么要怎么样才能在新西兰成为教师呢？
　　一、新西兰教师资格：义务教育阶段的教师必须到教师协会(Teachers Council)注册,认证合格后获得教师资格证(Practising Certificate)才能到学校任教,不管是公立还是私立学校,没有教师资格证者，一年内在任何学校总的任教时间不得超过20个半天,而且他们的教学必须在有教师资格证的教师的指导下进行。
　　1.新西兰教师注册分为三种类型,即临时注册(Provisional Registration),申请确认(Subjectto Confirmation)和完全注册(Full Registration)。
　　2.第一次在新西兰申请注册且未曾获得过完全注册者通常申请临时注册.申请者不需要有教学经验,但是必须是新西兰教师协会认可的教师教育计划的毕业。拥有临时注册证者必须进一步申请资格证和完全注册.临时注册教师两年内至少应在教学岗位上每周工作不低于12.5小时方可申请完全注册.没有达到完全注册标准的有经验的教师,在接受至少两年的指导后方可注册申请确认.希望注册申请确认的教师必须进一步努力,才能成为完全注册教师并拥有教师资格证.申请确认注册者获得认可后在教学岗位上至少连续工作三个月方可申请完全注册,没有最低课时的要求.性格良好,适合做教师,接受过令人满意的培训,近5年的教学令人满意者可申请完全注册.教师注册后被授予教师资格证.教师资格证三年有效期,教师必须达到两个要求方可延长资格证有效期:一是近5年内必须在一个教学岗位工作两年(最低集中教学时间为10周);二是工作完成情况令人满意。
　　3.新西兰教师的资格分为三级,即新教师(beginning classroom teachers),注册教师(classroom teachers)和有经验的教师(experienced classroom teachers).新教师指那些尚未通过完全注册的教师,他们必须在学校的指导和建议下工作。他们所在的学校会根据国家教育部的要求,针对新教师的情况开展“建议和指导计划”(Adviceand Guidance Programme),帮助新教师获得注册教师所需要的知识,技能,并向“合格教师维度”(Satisfactory Teacher Dimension)发展,成为完全注册教师.注册教师指能胜任日常教学任务,至少有两年教学经验并已通过“完全注册”的教师.有经验的教师是具有高度熟练技能的实践者和课堂管理者,他们对教与学有深刻的理解和认识,能创造高效的课堂环境,能为同事提供支持和帮助。
　　二、新西兰教师分类
　　(一)幼儿教师：
　　1.新西兰早期幼儿教育概况
　　立思辰留学360新西兰金牌留学专家刘颖老师介绍，在新西兰，早期幼儿教育不是强制性的，但是有-5岁适龄幼龄儿童，早期幼儿教育的价值已经是被家长和社会广为认同。早期幼儿教育可分为由孩子父母或亲戚的家庭看护，老师上门看护或送到老师家看护，到公共/私立幼儿园/看护中心不等。
　　新西兰的幼儿教育的课程是建立在这样的宗旨下：“让孩子们成长为胜任的，能自信的学习和交流的人，身心健康；在幼儿园有归属感，长大后能对社会有所贡献。”
　　从事幼儿师范教育的老师至少需要早期幼儿师范教育的本科文凭（Level 7）并进行相关注册。为了和小学及中学相关水准看齐，新西兰教育局目标在2012年，早期幼儿从业人员有必须本科毕业并100%成为注册教师。这个目标的设立是为了配合教育关于早期幼儿教育的“通向未来之路”的战略。这个目标导致了市场上对有资质的幼师需求猛增。
　　同时在新西兰，幼儿园的开支是由政府补贴的。现在政府对幼儿园的补助经贴直接和园内教师的学历挂钩。幼儿园在招聘时非常注重学历级别。只有注册教师才能帮助幼儿园拿到100%津贴，同时只有注册教师的百分比达到一定量才可以拿到高额津贴。所以现在很多幼儿园在招聘中都尽量选择尽快要注册的老师或者最后一年在读的本科学生，以便幼儿园可以尽快拿到政府对这个老师的补助。也就意味着，离本科毕业越近的在读老师，被录用的可能性越大。在读level 5的，可以说只是一个基础的入门课程。
　　随着相关从业资质要求的提高，幼儿教师的薪资也达到了新西兰小学和中学老师的相同水准。幼教行业是新西兰非常受尊敬的行业，并有众多工作机会以及成为早期幼儿专家的机会。
　　早期幼儿教育：有成长性的事业
　　新西兰对幼师的需求已经达到了一个空前的状况。幼儿园必须要招聘已经注册的老师，而很多幼儿园却招不到。其中一个尤其缺老师的地方是奥克兰。申请开设的幼儿园越来越多，而政府要求幼儿园的开设需要注册教师。但新西兰的注册幼儿教师却严重紧缺。
　　由于移民的增加，幼儿园也相应增加。从2002年到2006年幼儿园的开设增加了5.4%。更多幼儿园的开设相应得增加了对幼儿园按比例所必须配备的注册幼师的需求人数。
　　政府质量标准
　　新西兰政府已经要求在2010年前，80%的幼儿教育老师必须注册，而在2012年，所有与教育为主的服务的从业人员都必须100%达到注册或者已经在读毕业后就能注册的课程。
　　目前从业的老师被要求继续进修成为注册教师，或者就读相关课程，以便在相关时间限制前拿到注册教师以应对政府的这项政策。许多幼儿园目前只由50%的注册教师比例，而离目标设定还有很大的人才空缺。目前幼儿园正在为2010年达标而招聘更多的在读人员。
　　留学生就读幼儿教育的好处
　　毕业后绝对好找工作
　　毕业完成政府注册，快速移民
　　幼儿教师教师起新高，潜力大
　　以后对抚养孩子和家庭也有好处
　　移民分数核算
　　幼儿教育专业，是现在最为火爆的专业，幼儿教育level7毕业，申请临时教师资格证。如果学生找到工作，同时所任职位是老师或者是教师助理，可以获得50分的JobOffer移民加分。加上60分本地两年的学历分，再加上30分年龄分（如果您是30岁以下），总共140分。EOI申请，140分以上将被自动选入。所以，移民大门敞亮无阻。
　　不论是对移民政策的严谨分析，还是对现今劳工市场的深入调查，这两方面的结果都表明了：幼儿教育专业，是个很容易找工作，也能顺利移民的，值得强烈推荐的好专业。下面，将针对此专业，就几所比较热门的开设了level7幼教课程的学校，进行优劣势的比较，给有意就读幼儿教育专业的学生理顺思绪。
　　2.途径规划
　　1)预科+本科（或本科直读）
　　i.对应群体：完成高二课程，高三的学生，大专二年级学生或毕业生
　　ii.推荐学校
　　a)新西兰八大：奥克兰大学；AUT大学；坎特伯雷大学；梅西大学；奥塔哥大学；怀卡托大学；惠灵顿维多利亚大学
　　b)理工学院：UNITEC国立理工学院；MIT;New Zealand Tertiary College；WINTEC；Whitireia Community Polytechnic；Waiariki Institute of Technology；NewZealand Tertiary Education
　　iii.课程介绍
　　a)学制：预科（1年）+本科(3-4年)
　　b)入学要求：雅思4.5C6分（预科）；本科：4个7；高二完成；本科是大一完成
　　c)学费：NZD$18,000C22,000(新西兰八大)NZD$16,000C20,000(理工学院)
　　2)Graduate Diploma in early childhood teaching(Level7)
　　i.对应群体：大四毕业的学生，有学士学位，英语较强，（部分大学要求学生在本科的时候修过人类教育学或幼儿教育相关课程）
　　ii.推荐学校
　　a)新西兰八大学：坎特伯雷大学，奥克兰大学；梅西大学，惠灵顿维多利亚大
　　b)理工学院：NewZealand Tertiary College；
　　iii.课程介绍：
　　a)学制：1年
　　b)入学要求：雅思4个7，本科毕业学士学位
　　c)学费：NZD$20,000C24,000(新西兰八大)NZD$18,000C22,000
　　3)Postgraduate Diploma in Educational Management(Early Childhood Education)(Level8) + Graduate Diploma in early childhood teaching(Level7)
　　i.说明：由于Graduate Diploma in early childhood teaching的雅思要求为7分，对应英语不好的学生可以先读Postgraduate Diploma in Educational Management课程，雅思只有6.5分，然后无需雅思直接升入Graduate Diploma in early childhood teaching(Level7)
　　ii.理工学院：NewZealand Tertiary College
　　4)（注：Postgraduatediploma和master不提供教师资格证书的考试）
　　(二)中小学教师
　　1.中小学教师概述
　　新西兰是一个非常注重中学基础教育的国家，13年的中小学教育制度，在中学教育水平上甚至超过澳大利亚排名世界前3名。
　　新西兰中学以公立为主。从小学1年级到高中都接受海外生学生就读。学校每年于二月开课，至十二月中旬结业，为期约四十周，共分四个学期。学期之间有短假期，而十二月至翌年一月间则有长假期。新西兰大多数中小学均为日校，学生白天到学校上课，放学则回家。另外也有寄宿学校，多为私立学校。学校一般会协助海外学生安排在新西兰当地一些家庭寄宿。学校一星期上五天课，由周一至周五，每天上课时间按各自学校略有不同，但一般从上午九时至下午三时半左右。新西兰的教师职业不仅受人尊重，收入稳定，也有很长的假期。
　　那么作为一名海外留学生，为了能够成为一名注册的新西兰中小学教师，和其他职业一样要在新西兰完成学习后要经过职业评估，这个专业的评估机构NZQA是新西兰学历评估委员会。它将对幼儿园(Pre-Primary School)、小学和中学教师进行职业技术评估的单位。通过对你的教师技能和学历的评价，可判断你的技能和学历是否符合你所提名移民的教师职业的要求。因此要想得到有利于移民的评估结果，你就一定要满足相关教育、专业和英语方面的要求。对于在新西兰完成相关学位课程的学生而言，具体要求如下：
　　1.被NZQA评价为与新西兰学士(或以上)学位水平相当的学位证书。
　　2.如果英语不是你的母语，需要提供过去1年内的雅思成绩，并且听说读写每一部分都要在7分或者以上。
　　对于在中国完成学士阶段教育去新西兰读硕士的学生，申请条件：
　　至少一年与所提名的教师职业相关的上岗前教学实践学习具体指和教师职业紧密相关的理论和实践的科目。包括例如教育和心理、课程设计、教育方法论、教育/发展心理学以及学习过程研究等。在教学研究或者管理领域学习或者没有相关职业认证机构认证的课程达不到要求。另外，在某一特定教育领域，例如特殊教育、国际英语教师（TESOL）也不符合要求。从教的经验不能代替至少一年与所提名的教师职业相关的上岗前教学实践学习。这也就意味着对于海外留学生而言，如果想在新西兰从事中小学的教师工作，课程的选择非常重要。
　　新西兰的教师培训主要通过大学或教育学院来完成，对于去新西兰的读本科的海外学生而言，一般或者读一个四年制的学术和教学实践相结合的教育学学士（Bachelor of Education Degree）,或者一个或以上专业领域的学士（Bachelor Degree）再加上1年或者2年的教学实践学习，例如教育文凭（Graduate Diploma in Education or teaching，1年）或者1年半到2年教学本科（Bachelor of Teaching）。
　　NZQA的评估和找工作以及在各州的注册没有直接的关系。新西兰各州对于教师的注册有不同的要求和程序。要求所有的教师在从事教学工作前在直接决定是否雇佣教师，不一定要先注册。
　　对于想去新西兰当中小学教师的学生要注意以下问题：
　　1．学前教育，某些新西兰大学或教育学院的教育学硕士文凭(early Childhood)是针对1-5岁儿童的。
　　2．很多大学或教育学院中学教育的硕士课程或者硕士文凭课程需要学生在国内本科的学习有两个专业，大部分学生达不到这个要求。
　　另外，新西兰有8所大学或教育学院和4所教育学院，根据毕业生从教的本科、硕士文凭和硕士课程名称不同，入学要求差别也很大，我们建议做留学规划的时候一定要咨询专业的留学服务机构，从而使你的留学之路顺畅无阻。&
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欢迎添加公众帐号“与娃同行”（微信号：yuwatongxing），分享科学育儿理念，主张培养孩子的良好行为习惯。& & 新西兰的小学和初中在全世界是最好的，澳大利亚的高中和美国的大学是最好的，当然这个最好主要包括它的整体国民教育水平而言。新西兰的小学教育主要是英式教育，对学生的行为管理和要求非常严格，在知识学习方面对学生的针对性非常强，通常一个班二三十人，老师心里根据每位学生的学习能力的不同分成八到十组。
一、小学也有优劣
& & 新西兰的小学入学年龄是5岁，是6年制的教育。学生按照就近上学的原则，选择本区的学校。也许你会问，学校那么多，怎么知道一个学校的优劣呢？在新西兰，有一个教育评审办公室，对大部分的公立学校（包括幼儿教育、小学、初中、高中）进行了评审，评审报告在网上公布，你只要输入相应的区域，就可以搜索到相关的学校信息。
& & 每个学校的评审报告中，详细介绍了学校的情况，包括学生人数、男女同学的比例、种族的比例、学校的优势、需要改进的地方以及他们下一步的计划等等。而在报告中，还有一个评分（1－10，10为最高），那是对学校所在区域的居民的经济状况的评分。这个评分有什么奥妙呢？原来，公立学校虽然有经费支持，但那对于学校的发展是远远不够的，因此，学校就需要筹集赞助了。
& & 如果这个区域的人经济好，那么学校收到的赞助就比较多，就更有利于学校的各项设施的建设。而一般中产阶级，都比较重视教育，因此学生相对来说，学习气氛会比较好。换句话来说，10分的学校，就是公立学校里面最好的学校。一般来说，东方人比较注重选择10分的学校，因此，他们买房子的首选，是该区从小学到高中的学校怎样。这就是我们经常看到卖房广告中，校区成了一间房子的卖点，这也是在好校区的房价一直居高不下的原因。
二、入学手续及学期安排
& & 那小孩子怎么入学呢？这里没有户口本，怎么证明自己住在这个区呢？答案简单的不得了，原来只要银行的月结单，或者电信、电力、煤气等的收费证明上，任何一样能有你的名字，就是证据了。这些证明跟租房的契约具有同等的效力。即使你是今天刚搬进新租的房子，你明天只要拿着租房的契约到学校，马上就可以入学，并不像国内某些人满为患的重点小学，要求你搬进该区N年以上才能入学。
& & 这里的学校每年分4个学期，一般情况下从2月初到4月中是第一学期，然后放假2个星期；4月底到6月底是第2学期，再放假2星期；7月中到9月中下旬是第3学期，休息2个星期之后进入第4学期，第4学期一直到圣诞前结束。圣诞假期刚好是暑假的开始（南半球跟国内的季节相反，这里的圣诞节是夏天，没有白色圣诞），因此差不多可以放2个月的假，一直到2月初又是一个新学期的开始。这些假期安排，会提前一年在教育部的网页上公布，方便家长安排等事宜。
三、课本、课程以及作业
& & 说出来也许大家不相信，新西兰的小学生，是没有课本的。如果国内的小学没有课本，我想大家都快抓狂了吧？没课本，那我们怎么知道孩子在学校学了什么呢？那只能是通过作业了。可是家长很快感到失望了。在小学的低年级，他们居然没什么作业拿回家，顶多拿着一本几页纸的故事书回来，说是老师给他们带回家念的。于是，家长每天听孩子念书，可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了，怎么那些故事书一直都这么简单呢？
& & 原来这些是阅读理解的训练。小学6年中，阅读理解能力的级别从1－40，然后是半独立、完全独立。这些级别的划分，不以你在读的年级为标准，而是根据孩子的真正阅读理解能力，也就是说，有可能孩子到6年级了，但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。
& & 孩子无论阅读能力到哪个级别，都会有不同的书拿回家看，完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的，这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里，还会进行再细的划分，例如级别10，里面又可能再分10个小级别，以保证级别尽量个性化，不一刀切。也就是说，班上30个小孩，每个小孩拿回家读的故事书，级别都可能有差别。
& & 故事书拿回家后，孩子也不是单纯的读书，看看发音是否准确，而是要理解故事的内容。学生回到学校之后，会做一些有关该故事的练习，有可能是补充句子，填几个单词，也有可能是判断对错，但是这些题目都是围绕故事书的内容，只有准确率达到80％，才可以过关，读下一个级别的书。否则，就只能继续读原级别的故事书了。随着阅读能力的提高，小孩子拿回家读的书也越来越厚，图画越来越少，字越来越多。老师还会根据每个学生的阅读水平，指导他们每个星期在学校图书馆的借阅书籍的难度。
& & 除了阅读能力分等级，原来词汇的水平（也就是懂多少单词）也有分等级的，小学6年，单词的级别从A到X，一级一级往上爬。词汇的多少，对阅读理解能力有很大的影响。因此，每隔一段时间，孩子们会有一个测试。例如：A等级的题目完全正确，那么就可以做B级的，一直到C级出现错误，那么你的词汇水平就是到C级。虽然都是同班同学，但是有可能他们测试的题目完全不一样，在一个班里，有人到U级，但有人还是E级，也是很正常的事情。
& & 新西兰小学老师布置给孩子的作业十分生动有趣。小孩子都爱看故事，因此，作业就是要你编写一本故事书。小孩子除了自己编故事，还给故事配图，这本图文并茂的书完成之后，小孩子还找来一个小盒子，把故事书放在盒子里面，然后再在盒子上画满各种图案，把盒子装饰的美轮美奂之后，才上交“作业”。
& & 除了编故事，小孩子还会参观一些展览，然后老师根据年级的高低，布置作业。例如：到六年级的时候，当你参观了画家达芬奇的展览后，便会要求孩子结合读过的达芬奇的故事，写一个人物介绍，介绍达芬奇的一生。这些没有课本的学习，虽然家长不知道老师具体是怎么教的，但是可以通过孩子完成的作业，窥到他们每天都在快乐地学习。
& & 该校学生的另外一个有特色的活动是演讲。通常是3、4年级进行2－3分钟的演讲，5、6年级进行3－4分钟的演讲。演讲的内容不限，低年级的时候只是描述性的演讲，到高年级了，就是对某些现象，表达自己看法的演讲。
& & 低年级的演讲，有说太空、有说椰子、橄榄球运动、猫、狗，连发梦都是他们的话题；到高年级的时候，他们开始学习对一些社会现象，发表他们的看法，例如捕鲸是好事还是坏事等等。而真正要做好演讲，他们需要从图书馆借很多相关的书籍，从网上查找相关的资料，然后写出一篇长长的文章，再进行删减，然后在家不断练习，如何控制演讲的时间，如何吸引听众的注意，这些学习的过程，都是对孩子的综合能力的培养。
& & 这个学校的学生很少家庭作业。说出来也许你们不相信，2张A4纸大小的作业，居然是星期一发，星期五才交，一个星期的作业！不可想象吧？这些作业，对于国内的学生来说，恐怕一天的都比他们要多。而像上面所说的，介绍达芬奇一生这样的长篇大作，孩子多半都是在课堂上完成。
& & 你可以说是老师为了防止“枪手”，保证都是学生自己的写作，也可以看成是老师不想增加学生的课外负担，让他们下课的时候真正是下课。那小小的2张A4纸的作业，再次显示了学校的个性化教育。原来他们的数学学习，也是分级别的，因此A4纸上的数学作业，每个学生是不一样的。当然，国内的数学水平比鬼子的要高多了。
& &上课期间的学习都这么少的家庭作业，到放假的4个假期，就完全是“0作业”，让孩子们真真实实地放假。因此放假期间，孩子们按照自己的兴趣，有的学骑马，有的学射箭，有的学画画，而这些大多数是2、3天的短期课程而已。同时在社区图书馆里，多了很多借书的学生。这就是鬼子的教育方式：不强制学习，但是如果你想学，不会找不到地方寻找知识的乐趣。
& & 没有课本，不是这个学校的特点，全国的学校都是这样的。学生虽然没有课本，但是老师是有统一的教科书的；而老师布置的家庭作业的多少因学校而异，这2张A4纸的分量是鬼子心目中的可接受范围，当然也有些学校是什么作业也没有。
& & 这么轻松的小学学习，在国内是不可想象的。抛开他们简单的数学学习不谈，还是有一些事情值得我们深思的。首先是他们对阅读、词汇等的专业细分，以及根据这些细分对学生的针对性教育。当然这些是教育工作者经过长时间的研究得出的结果，但是从另一个方面来说，国内的教育改革的任务还很艰巨。
& & 其次，在他们的小学教育里，已经学习如何到图书馆查找资料等综合能力的培养，而这个，也是国内的小学比较欠缺的。最后，他们对于阅读、词汇的那些测试，为什么不会让孩子感到压力呢？他们对这些题目，是如何设计的呢？我想这些问题，不仅值得教育工作者们思考，也值得为人父母的我们，认真考虑。
四、学校与家长的沟通方式
& & 学校每个星期都会通过孩子带一份A3纸大小的简报给家长，校长会告诉大家一周发生的事情、有什么事情要注意、欢迎新来的同学、表扬一些表现好的同学、或者告诉家长学校最近参加的有关比赛的成绩，然后提醒大家一些备忘。
& & 简报的内容虽然很简单，但是拉近了家长与学校的距离，增加了透明度。这个简报还在学校的网站公布，对外公开。这种简报不是每个学校都有，因为印制这些简报需要经费，学校要有赞助才能保证这些简报的印制。因此，在简报的背后，可以看到一些学生家长开设的小公司的广告。虽然广告费不贵，但是这也跟家长的经济实力有关，这也从一个侧面反映出一个学校的评分跟学校所在区域的居民经济情况的关系。
& & 其次，学校每个学期会召开家长会。家长会一般分2、3个下午举行，通过提前预约时间的方式，每个家长都可以有10分钟跟老师单独见面的机会。学生在每个学期开学的时候，都会自己写一个学习目标，这10分钟的家长会时间，就是由孩子对着老师、父母，总结自己学到了什么，自己订的目标达到没有等等。
& & 然后老师再说一些孩子的表现情况。比如阅读能力、词汇达到什么级别、或者说这2个能力达到哪个年龄的水平（比如孩子10岁，老师会说，他的这2个能力已经是11.5或者12岁的水平）等。这样的3方家长会跟国内家长会的区别是：比较有针对性，而且家长不需要浪费太多的时间，听一些跟自己无关的事情。
五、家长是如何参与学校的活动
& & 这里的家长可以积极参与学校的活动，这是跟国内的学校一个很大的区别。只要是学校组织的活动，任何家长都可以报名成为义工。例如：通过培训，可以成为低年级老师的课堂助手，协助老师管理课堂，看管小孩；有时1、2个班级组织的活动，也是事先询问有没家长可以提供接送或者充当活动过程中的义务协助。这些事情在这里都是很正常的事情，而家长只要有空，也是乐于参与，积极配合。
& & 这个也是学校的凝聚力的表现。从另外一个方面来说，家长也在起一个言传身教的作用，给小孩一个影响：当自己力所能及的时候，多帮助人，要有爱心。这些对性格的影响是通过耳濡目染，家长实际的行动，比口头上说100句空泛的教育要有效的多。
六、要交的费用
& & 学生每年要交的固定费用是赞助和活动费。其中赞助是每个学生一样的，每年140元；活动费因年级而异，1－2年级45元，3－6年级60元。也就是说，最多就是200元可以读一年。这200元，你可以选择开学的时候一次过付清，也可以选择按学期分期支付。更有甚者，如果你中途入学，学校还会帮你把这些费用分摊到星期，绝对不会多收你。
七、拓展活动
& & 学?校每2年会举行露营的活动，让孩子尝试过集体。虽然说叫露营，但是他们也不住在野外，而是在一些露营基地里居中、活动。露营的时间长短，取决了孩子的年级。到6年级的大哥哥、大姐姐，就可以去露营一个星期了。由于去的地方比较远，所以需要租车接送、支付给基地的住宿及食物的费用等，这么多的费用，60元的活动费当然负担不了，所以家长需要另外支付。一般来说，这样去一个星期的露营，需要支付150元左右。
& & 那么学校是怎么筹集资金呢？除了学校董事会的捐助，学校怎么向学生家长寻求其他的赞助呢？我现在给大家介绍一下常见的“抢钱”方式。
& & 每年，学校都会组织一次卖巧克力的活动。每个学生（如果家里有其他兄弟姐妹在本校读书，则最大的孩子）都会拿到20块90克装的吉百利巧克力，作为售卖的商品，由学生以每块2元的价格，向其亲戚、朋友或邻居兜售。学生在学期末前把巧克力卖完，并把售卖的收入40元上交学校，学校扣除巧克力厂商的费用后，剩余的金额拨入学校经费。
& & 孩子们兴高采烈地在家附近挨家挨户兜售巧克力，当他们捧着一堆硬币回家说：赚2元也不是这么容易的，要说很多话。让孩子明白“钱不是这么容易赚”，这个思想不知道是不是此次活动的主要目的，但是也起到了这样的效果。不过这样兜售巧克力的方法在国内估计行不通。
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写在结尾：家长这个职业最需要专业训练，但往往被我们忽略。无论你事业多么成功，也无法弥补。因为孩子的成长教育，你只有一次机会。我们都想给孩子无限可能的未来，这里与你同行，分享科学的、视野开阔的理念，陪伴孩子共同成长。
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