什么情况下生孩子不正常_百度知道
什么情况下生孩子不正常
我有更好的答案
这个不好说。那种污染企业，会对胎儿有影响的。
公关品牌专家
1.重点保护未成熟儿，窒息、重症黄疸婴儿，并进行必要的处理，如吸氧、进保温箱等。脑损伤儿应建卡随访，定期筛查。
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宝宝爱握拳正常吗？如何识别不正常的拇指内收呢？
宝宝爱握拳正常吗？如何识别不正常的拇指内收呢？
　　在我们宝篮贝贝的宝妈群里，隔一段时间就会有宝妈问“宝宝手喜欢握拳正常吗？”“宝宝总是拇指内收，我掰开他又收回去了，我好害怕他是脑瘫啊！”有时候，一周内群里甚至有四五次问宝宝拇指内收的问题。
　　今天，咱们就来聊一聊“拇指内收”。拇指内收是一种不正常的表现，可能和大脑损伤有关，所以称为“皮层拇指征”。那么，如何识别宝宝拇指的正常和异常表现呢？
　　1、如何识别不正常的拇指内收？
　　病态的拇指内收表现：拇指内收横过掌心，拇指甚至会到小拇指根部。
　　正常的拇指屈曲表现：拇指自然地屈曲在食指根部。
　　刺激宝宝的手背或手指背面，看宝宝能不能自然张开五指。正常宝宝是可以短暂地张开一下的，不正常的宝宝拇指会很僵硬，拇指内收的状态不容易改变。
　　观察宝宝的自然生活状态，正常宝宝抓东西时会自然张开五指，不正常宝宝会一直持续拇指内收。
　　2、小月龄宝宝都爱握拳，自然勾着大拇指
　　宝宝手部精细运动的发育是跟随年龄有规律地发展的。
　　宝宝刚出生时，一般都是处于握拳状态的，随着月龄增长，逐渐放松；3个月前，白天握拳时间多于张开时间；3个月后，大约有一半时间张开，一半时间握拳；4个月后，宝宝的手基本就全张开了，这为后面宝宝开始主动抓玩具打下了基础。
　　以上是宝宝手部精细运动发育的基本规律，但是具体到每个宝宝，是有个体差异的。只要宝宝自主活动时手能张开，不影响抓物功能，妈妈就不必担心。冬天穿多了，也会影响到宝宝手部精细运动发育哦！
　　3、如何促进宝宝抓东西呢？
　　当宝宝很小的时候，还不会主动抓物，我们可以用玩具去碰宝宝的手，宝宝的手会张开。当宝宝的手张开后，我们可以把玩具塞到宝宝的手里面，辅助宝宝拿着玩具摇一摇。当玩具发出声响时，吸引宝宝看。或者把宝宝的手牵引到宝宝眼前，让宝宝看看玩具。
　　随着宝宝手部精细运动的逐渐发展，我们可以用玩具碰碰宝宝的手，然后拿开一点距离让宝宝看到，摇一摇，引导宝宝主动抓玩具。
　　宝宝再大一点时，就可以把玩具直接放在宝宝眼前，摇一摇，吸引宝宝来抓啦！
　　4、为什么有些宝宝睡着时还紧紧握拳呢？
　　当宝宝比较紧张时，容易出现睡着时也紧紧握拳的情况。我们应该给宝宝创造一个安静、舒适的睡眠环境，让宝宝睡得舒服。妈妈平时要多对宝宝笑和开心地说话，让宝宝精神放松。这样，宝宝睡着可能就不会那么紧张了。
　　亲爱的妈妈们，读完这篇文章，你放心了吗？
　　来源：鲍秀兰
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资讯排行榜一个十八岁的孩子与母亲发生不正常的关系故事
　　他是一个十八岁的孩子，在一次上完晚自习回室家中，看到他母亲正在洗澡，浴室门没关。他母亲丰满的身体全部展现在他眼前，他站在浴室门口呆住了，只觉得身体一阵燥热，有种从来没有过的冲动，不知道站了多久，忽然听到他母亲叫我进去帮她撮背，他就进去了。
　　于是他帮他母亲的衣服脱了，他母亲把我搂在怀里笑眯眯的看着他，他开始羞得满脸热乎乎的。
　　在浴室里母亲告诉他是吃她的奶长大的，并让他用手按在上面，还让我看了她的下身并抓着我的手摸了那里……
　　洗完澡后，他母亲把他叫到房间睡，当晚他和母亲发生了关系，他当时很紧张什么都不会，也没有经历过这种事，他母亲教他怎么做，那晚的他体验到人生从来没有过的快乐与舒服。
　　从那以后他觉得和母亲的关系更亲密了有种离不开她的感觉，直到现在他每星期会有几次到母亲房间睡觉。有一次睡觉的时候他问母亲别人是不是也象我们这样睡觉，母亲却对我说我不是她的亲生儿子，她说亲生儿子的“小弟弟”是插不进自己母亲身体的。
　　他从小到大都是和母亲睡，父亲在外工作很忙，很多时候他和母亲都是同床睡，上初中后开始分房睡再后来就是父母离婚然后就发生了这些事，母亲平时在家做什么都不怎么避忌，比如说换衣服上厕所洗澡等”
　　从后来他隐约知道了母子相交是乱*伦行为，他担心被别人知道这个秘密，他感到很困惑。他花了很长时间，才对性和爱有了更深层次的认识，卸下了心理包袱，打退了与母亲同床的念头。
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宝宝出现了这几中不正常的问题,一定要带孩子去医院
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你可能喜欢不叛逆的孩子不正常 青春期叛逆家长该怎么办? - 妈妈育儿网
> 青春期叛逆家长该怎么办?
不叛逆的孩子不正常 青春期叛逆家长该怎么办?
叛逆是青春期的标签。每一个青春期的孩子几乎都有过叛逆&如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦；佩服与老师对着干的同学；认为父母、老师的话很多都有漏洞；喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意；违反某些规定的时候会感到一种快乐；别人的批评常常引起反感和愤怒；认为父母和老师不应该为一些事小题大做&&
叛逆期是孩子发展的必经阶段。要正确面对孩子的叛逆问题，就要了解青春期孩子的发展特点。
一要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。
青春期是除婴儿期之外身高增长最快的时期，孩子身高、体重迅速增加，性生理逐渐成熟，体型上越来越接近成年人。生理上的成熟使青春期孩子产生一种&成人感&，不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从，希望按照自己的方式行事，于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。
二要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。
根据近代著名心理学家皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。青春期孩子开始进入形式运算阶段，逻辑思维和抽象思维能力显著提高，使得他们开始对事情有自己的思考和判断，开始对家长的言行举止加以审视，对家长不当的要求和表现开始反抗。
三要了解孩子自我意识增强导致的自我探索。
青春期孩子有强烈的探索自我的欲望，他们希望知道&我是谁&、&我跟别人有什么不同&、&我的优势与不足&、&我将来想做什么&等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。
四要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感。
脑科学研究发现，控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育，6岁达到高峰，之后在整个青春期都发育趋缓；而负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核，则在青春期开始迅速发育。
前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱，杏仁核发育迅速使得情绪体验增强，脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而敏感，情绪常常从一个极端转向另一个极端，可能这一刻心情还&阳光明媚&，下一刻就&暴雨倾盆&
；情绪反应剧烈，往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应；情绪体验非常丰富、细腻、敏感，跟家长意见不合时，很容易产生很大的情绪反应，跟家长发生矛盾冲突。
五要了解孩子与师长关系疏离而与同伴更亲密的特点。
在青春期之前，孩子一般与父母的关系较为亲密，父母是孩子情感和心理支持的主要来源，孩子与同伴之间更多的是一种玩伴关系，不存在稳定的依赖关系。而到了青春期，随着与同伴相处时间的增多及青春期生理心理的变化，孩子与父母关系出现疏离，同伴逐渐成为孩子情感和思想交流的主要对象，同伴关系代替亲子关系成为青春期孩子最重要的人际关系。
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