在开封高中西校区就读是一种怎样的体验_百度知道
在开封高中西校区就读是一种怎样的体验
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校园 | 有一种上大学，叫做读分校
校园 | 有一种上大学，叫做读分校
“买好回去的票了吗？”“买好了，过几天到珠海。”“诶？你不是就读吉林大学吗？怎么去另一个城市读书？”“emmmm，阿姨我读的是分校。”“哦这样啊（若有所思脸）” 在刚刚过去的寒假里，类似的对话一定不少见。很多在分校、分校区里读书的大学生，不得不一次次向好奇的亲戚解释，自己就读的学校究竟是怎样一种存在。有时说得多了，连自己也不由得疑惑起来：当初干嘛来分校呢？学历含金量真的很低吗？应聘时会不会出现这样的误会？ 就在关于分校，有人坚定，有人困惑，有人观望，有人嘲笑的同时，越来越多的异地办学、合作办学正从我们身边冒出来。当在深圳读哈尔滨工业大学、在盘锦读大连理工大学、在内地读香港中文大学、在上海读纽约大学成为摆在大学生面前的选择后，站在选择路口的人们，都有必要了解，在分校就读究竟是怎样一种体验。1、 地理距离和心理距离
大多数分校和本部之间，都存在着一段不近的距离，哈工大是其中具有代表性的例子。 校本部位于北方冰城哈尔滨，哈工大（威海）则坐落在山东半岛的海滨城市威海，距离哈尔滨车程近2000公里。继续往南上千公里，在创新之城深圳，还有一所哈工大（深圳）。这所国内的顶尖名校，开枝散叶，从北向南横跨中国，而如此之远的地理距离，也难免拉开三地师生的心理距离。 一个不可否然的事实是：学者教授在各地间奔波的确要消耗更多的精力和资源，而彻底独立的分校又难免削弱学校的综合实力。比如，在威海和深圳求学多年的学生，看到学位证上遥远的“哈尔滨”字样，会不会觉得有些出戏呢？ 事实上，换个角度看：围绕着分校的设置，各方都有自己的利益诉求。一般来说，开设分校心情比较复杂的，往往是在本部读书的学生。很多本部学生纠结的，就是自己和分校学生学位证、毕业证的差异。至于在分校求学的学生，大多数都是冲着本部的名声而来。对那所遥远的“母校”充满憧憬，但很可能四年时间都没有亲身去过一次，毕业后还要接受许多陌生人的盘问。大多数分校学生，既不愿、也不能完全割舍下与本部的心理联系。 稍稍盘点就不难发现，开设分校的城市，大多是沿海经济发达地区。一所名校在发达地区的盛情邀请下，开设分校，既填补了当地没有优秀高校的遗憾，也收获了土地、经费等资源，可以说是双赢的选择。深圳、珠海、青岛等分校和校区扎堆的城市，都对名校入驻开出了极其优厚的条件。2、 心态决定分校就读体验
每一年填报志愿的时候，总有很多家庭面对形形色色的分校、校区、合作办学一筹莫展：“中山大学南方学院和中山大学的其他学院一样吗？”“中国地质大学和中国地质大学（北京）有什么关系？”“香港中文大学（深圳）的学位证上带不带括号？” 其实，这些分校的办学性质也不尽相同。有的有独立的招生代码，有的则只是远离本部的一个校区。当然，也有一些除了名字压根和本部没有半毛钱关系。选择了不同的分校，也就会拥有截然不同的就读体验。 比如位于深圳的一大票分校和校区，每年都随着深圳亮眼的发展而分数看涨。目前看来，在深圳读分校是一个不错的选择，用相对较低的分数，得以享受一线大都市的各种资源。同时，中外合作办学的分校，也成为越来越多人的选择。西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学……在国内的发达城市，就可以体验国际氛围，在其中就读，之后出国继续深造也相对容易。而对更多在普通分校中度过四年的学生来说，母校留给他们的记忆则往往包括偏僻的位置、与市区之间不便的交通、周边零星的商业和时常出毛病的基础设施等等。 网络上对于分校的就读体验五花八门，不一而足。说到底，这段经历究竟如何，除了和当初的选择有关，最重要的还是自己的心态。 类似的“分校就读体验”提问在知乎上层出不穷 图 / 知乎截图如果一开始就抱着别扭的心态跨入校门，那么校名后面的那个括号就会在心里挥之不去，整个四年都在纠结中徘徊。 而如果最初就抱定乐观积极的心态迎接这四年，那么分校的体验也一定不会太差。无论是世界名校还是家门口的普通大学，大多数人一生中只有一次读大学的机会，这段经历对每个个体都是独一无二的。要是能够把它过得精彩非凡，是本部还是分校又有什么所谓呢？也只有这样的人，才能在走入社会之后，把自家母校的名字读出加州大学伯克利分校一样的感觉——虽然有10所分校的加州大学并没有所谓校本部。 3、 分校大学生物语
我们常说：“如人饮水，冷暖自知。”虽然不存在能代表全部的样本，然而通过每个群体中的个体，我们总是能看到构成全部事实的一个又一个的切面。读分校究竟是怎样一种体验，读过的同学都有发言权。听听大家的感受吧~ @winter刘（H大隔壁城市分校区学生）：感觉这个211读得都不理直气壮。如果能重新选一次，我宁愿读一间在市中心的普通一本大学。 @鱼总（某著名中外合办大学学生）：学校的硬件一级棒，有很多项目，本科后两年就能出国。合作办学嘛你知道的，毕业可以拿两种毕业证，不过学费是挺贵的。感谢爸妈，谁让我高考没考好呢？ @Bear（J大珠海学院学生）：我觉得我们和本部没啥关系，我也不会非要去假装攀关系。我们学校就是我们学校，一所独立的大学，挺好的。身边总有人盼着去掉毕业证上的括号，其实想那么多干嘛，明明就是二本的分数，提升自己最要紧啦。 @尼古拉斯（S大校本部学生）：我是本部的哈哈哈，记得有个学长说，招聘会的时候遇到一个二本分校的，直接自我介绍来自S大，还是会感觉不太舒服。就读分校，有时候很像是一场在考生学习成绩容许范围内的家庭条件资源配置，不同的人各取所需。不过，只有那些在四年青春里“不努力”的“少壮”，才会过度夸大学历的作用，一直活在名校光环的阴影里吧~中国青年报·中青在线出品
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重庆巴蜀学校创办于1933年，创建人乃原国民政府四川省主席、爱国将领王缵绪，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的张家花园。
重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续六届蝉联中国百强中学（第5名）等。
自2015年开始，巴蜀本部初高中剥离，本部不再招收初中，鲁能校区承担了巴蜀初中教学任务。2017年两江巴蜀中学、巴蜀常春藤学校开始招收新初一学生，北新巴蜀预计2018年9月落成开学。
巴蜀历史沿革
1.1933年重庆私立巴蜀学校成立
2.1936年巴蜀学学校添办初中
3.1939年学校大部搬至西充
4.1946年巴蜀添办高中和幼稚园
5.1955年被定名为“重庆41中”
6.1991年恢复“重庆市巴蜀中学校”
7.1999年龙湖巴蜀创办
8.2001年科教院实验巴蜀创办
102003年龙湖巴蜀学校小学部落成
11.2004年巴蜀金科校区建成
12.2005年重庆巴蜀渝东中学落成开学
13.2007年鲁能巴蜀
14.2014年涪陵巴蜀
15.2015年诺林巴蜀外籍人员子女学校
16.2015两江巴蜀，计划于2017年9月开学
17.2016年巴蜀常春藤取得办学资格
18.2016北新巴蜀，预计于2018年9月落成开学
1.鲁能校区
地址：重庆市江北区新溉大道889号
2015年开始，重庆鲁能巴蜀承担了巴蜀中学初中教学任务，重庆鲁能巴蜀中学是一所由教育部门批准的社会力量办学体制的学校，由鲁能星城与巴蜀中学共同打造的鲁能巴蜀中学，学校位于重庆中央商务区，占地160亩，投资近2亿元，校园环境优美。
2.两江巴蜀中学
两江巴蜀中学为公办初中，学校坐落于两江新区礼嘉商务圈，由政府投资6亿兴建，占地90余亩，建筑面积超7万平方米，初始年级将于2017年9月开学。
学校得到了两江新区、巴蜀中学的高度重视和鼎力支持。学校按照“环境、设施、管理、师资、课程和质量必须一流”的标准建设，旨在传承巴蜀中学名校血统，服务两江新区教育发展。师资主要来源：巴蜀中学派出的骨干教师，全国选调的在职名师。
3.巴蜀常春藤学校
地址：重庆市渝中区北区路51号巴蜀中学本部校区图书馆
重庆巴蜀常春藤（国际）学校是由重庆市巴蜀中学校倾力打造的高端民办国际化学校。学校将构建从幼儿园到高中的K12一体化教育系统，致力于培养具有中国文化精神和国际开放视野的世界文明人。巴蜀常春藤精品初中，由巴蜀中学直接创办，整合多年初中办学经验和优质教育资源，结合中西方教育优势，打造一所超越传统的精品初中！
4.北新巴蜀
地址：重庆合川
北新巴蜀预计于2018年9月开学，该校由重庆巴蜀中学，新疆北新投资建设有限公司，合川教委三方通力合作。该校借力巴蜀中学优质教育资源和北新集团强大财力，重庆北新巴蜀中学的办学愿景为：融初中、高中、艺术高中三维一体，走国内高端、国际艺术教育之路。
＞＞＞校门
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2017届刘之铭同学以671分的超高分，在今年高考中荣膺高考文科全市第一名，各科成绩如下：语文124、数学149、英语146、文综 252。
我校高2017届杨馥玮同学以716分的超高分，在今年高考中荣膺高考理科全市第一名，各科成绩如下：语文131、数学146、英语147、理综292。
一、文科各分段数据
1.文科全市第一名：刘之铭(671分)。
2.文科全市第二名：杨胜涛(666分，含少数民族加10分)。
3.文科特高分650分(含650)以上：全市共13人，巴蜀有4人，分别是：刘之铭(671分)、杨胜涛(666分，含少数民族加10分)、朱晓佳(651分)、余思雨(650分)。
4.文科全市前30名：巴蜀有10人，分别是：刘之铭(671分)、杨胜涛(666分，含少数民族加10分)、朱晓佳(651分)、余思雨(650分)、杜辛怡(649分)、程路捷(646分)、李不言(646分)、曾玮光(646分)、冉智宇(647分，含少数民族加10分)、郑佳(647分，含少数民族加10分)。
5.文科达600分高分段人数：巴蜀有76人，达巴蜀文科考生人数(164人)的46.3%。
二、理科各分段数据
1.理科全市第一名：杨馥玮(716分)。
2.理科全市前10名：巴蜀有6人，分别是：杨馥玮(716分)、罗月(704分，含少数民族加10分)、黄连聚(703分)、邓博文(702分)、钟浩(702分)、李腾(701分，含少数民族加10分)。
3.理科全市前30名：巴蜀有10人，分别是：杨馥玮(716分)、罗月(704分，含少数民族加10分)、黄连聚(703分)、邓博文(702分)、钟浩(702分)、李腾(701分，含少数民族加10分)、李安安(700分)、赵康甯(697分)、熊哲剑(697分)、颜开(696分)。
4.理科达600分高分段人数：巴蜀有404人，达巴蜀理科考生人数(610人)的66.2%。
三、保送名单
四、获得清华北大降分人数统计名单(部分学生获得清华和北大同时认定)
看了上面的数据，我们一起去看看，在巴蜀就读是怎么样一种体验。
就读巴蜀体验
与众不同的气质
其实是这样的，从巴蜀出来的人，总会有一种不一样的气质，说不出来是好还是坏，就是走在大街上你一眼就可以看出他是巴蜀的，有一种与众不同的气质。还有，今天我以巴蜀为荣，明天巴蜀自我为荣。
没有巴蜀 没有现在的我
没有巴蜀，没有现在的我。在巴蜀，应该有中国大多高校（大学）都无法可比拟的自由与民主。至于在巴蜀的体验，大概可以这么几条，这样的体验只是个人的体验。
1.老师教会你的东西可以让你终生受益，无论是学习的方法，还是背单词，解题的思路。
2. 给了我们一段最好的青春。无论何时，本部营业到晚上12点的烧烤摊，第一家第二家第三家，这么多烧烤油炸食品，或许一点都不干净，但我们去食堂买酸菜肉丝米线、里脊汉堡那些青春，想起来真觉得温馨。
和一群志同道合的人 去认识世界
首先我要感谢巴蜀，因为没有巴蜀，就没有我的今天。
3年前，我在四川的一个小县城，初中毕业，考得很差，没得办法，几经周转读了巴蜀。那个时候是心怀一股气读的高中，因为从小到大成绩都还可以，没想到中考这么惨，觉得丢脸，逃到了重庆来读书，所以我高一就很努力，但是高一很惨，因为我读的是最差的班，当时就很想努力进入好的班级。
说实话，努力就有回报，我是真的相信。高二来了，终于要分班了，高一的努力没白费，我如愿进了文科好班，这个时候，真正的高中生活终于拉开了帷幕。
高三又搬校区，文科生来到了龙湖，又分一次班，这次我去了1.5层次的好班，同学又被打散了。
高三了，大家都收起了耍的心思，个个都很认真学习，但是你要是觉得高三死气沉沉的话，你就错了，大家该放松就放松，我觉得这是巴蜀的究级魅力之所在——永远充满朝气。比如说，我们的语文老师特别好耍，平时什么默写没过关啊，听写错了啊，就叫错的同学课前表演节目。老师都很好耍，教的也非常好。其实高三一点都不苦不累，学得好又耍得好是绝对可以实现的。
这些都是一个普通学生的经历，其实巴蜀的美好远不止这些，只是我自己还有很多没接触到，每个人有每个人的圈子，每个人有每个人的态度，而巴蜀，3年的意义就在于帮你找到了你志同道合的相伴一生的人，然后，给你一个更高的平台去认识社会，认识世界，给你一个更高的起点！成绩好坏，真的不那么重要。
今天我以巴蜀为荣，真心希望，明天巴蜀以我为荣。
很温暖 很霸气
其实我觉得为什么巴蜀总跟土豪绑在一起，不是说巴蜀人一定都是很有钱，而是在巴蜀的日子里不知不觉培养出来一种贵气傲气。
从遇见到分别，我青春最美好的日子都在巴蜀。从来不觉得巴蜀就是什么官二代富二代的染缸，大家都玩得很开，学习不紧张，经常打个车就去观音桥耍，却总是考得还不错，很自由很开放，老师大都很逗，后来还有人专门收集了巴蜀老师的各种经典语录，当时初中没在巴蜀，高中过去真的感觉好太多，很温暖很霸气，基础设施堪称全国一流。
多元化 就是学校的特色
来巴蜀学会的更多是做人做事的道理，行走于社会的常识，而不是那点可怜的知识。知识有没有学到，本身已经不重要了。
在这里，你能遇到各种各样的老师和同学。多元化，就是学校的特色。
对于老师，要有敬畏之心。有些老师很社会化，你也要学会用社会化的方式去跟他交往，去吸收精华。有些老师很功利化，你要凭自己的实力去折服他，有些老师则很平和，你也要学会和他平和的相处，磨掉自己的戾气。总之，从不同的老师身上，会学到不一样的知识。
对于同学，则要平等对待。无论贫穷富有，无论奇葩还是普通，都要一视同仁。去收获一段友谊，淡忘一些仇恨。不要把自己的观念强加于人，也不要对他人言听计从，盲目行事。不要看人脸色，活好自己就行。自己就是自己，别人就是别人！切记宽容忍让。
巴蜀是我我生命中永远的阳光
像家一样，很温暖 ，让人有很强的归属感 。能遇到一群三观相似的朋友，感觉自己很幸福，也很幸运。最好的时光中，有一半都在这里。巴蜀是我生命中永远的阳光，是只要一回想起来就会觉得很温暖的存在。
“见得太多”的骄傲
高考的时候和其他学校的同学一起考。很奇怪，谁是巴蜀的，谁是其他学校的，一目了然。
怎么说呢，不敢说巴蜀就比别的学校好多少，但总感觉巴蜀的学生，精神气里都有一种“见得太多了”的骄傲。
学习之风浓厚
师资方面自不必多说，本人高中时年轻老师清一色北师大毕业，老教师，或才富八斗，或认真负责。
硬件方面可自行百度，翻修后的本部硬件条件放在全国也算绝对一流。
氛围的话可以分为几种分析。学霸界的氛围没接触过，但其努力程度常常令人侧目。在巴蜀我从没遇到过因为成绩好而洋洋得意的人，哪怕成绩再差的同学去问题也会耐心解答，学霸们彼此之间互帮互助良性竞争。如果成绩好进了清北班，你可以说一只脚已经踏入全国一流大学的门口了。如果你成绩并不是很好，或者说你的兴趣并不在学习上，巴蜀中学也欢迎你。这里有令人眼花缭乱的社团活动，丰富多彩的选修课。你大可以发挥特长展示自我。不过作为一个过来人，我还是得劝学弟学妹们一句，读书才是硬道理。
学校氛围无论是学习还是娱乐，都足够浓厚，你想学好就可以学好，想玩好也可以玩好。总体而言贪玩的人毕竟是少数，学习之风浓厚。学校管理方面较紧，可仍然算不上牢笼。
文化方面许多人认为不如南开。这点仁者见仁，智者见智。至少对于我而言，巴蜀的文化是根深蒂固到我骨子里的。一个好学校与差学校最大的区别就是，你能从这个好学校里养成许多好习惯，这比你考了个好成绩更为重要。那些你在巴蜀时认为再正常不过的习惯，在大学甚至进入社会时能帮助你不少。校训公正诚朴，习以为公而忘私，正大光明，诚实守信，朴实无华。谨记于心，不敢忘。
巴蜀毕业后你会产生一种学校自豪感。在若干年后，你听到了当年吐槽过无数遍的校歌，你依然会骄傲地抬起头对身旁的人说，嘿，你知道这首歌吗，叶圣陶写的，咱们学校校歌。
你会爱上这座学校并以此为豪，这是其他高中很少能够做到的。
以上评价也许是出于一个巴蜀学子美好记忆的臆断，也许会有不少其他学校的朋友们嗤之以鼻。
只是经常会梦回巴蜀，像当初刚来时一样，挤进一到开学必定堵死人的鲁能路口，带着自己的行李与梦想，阳光下巴蜀中学的大字让人感觉发烫。真好！
来源：知乎网友。版权归原则所有，如涉及侵权，请联系删除。
【写在结尾】
以上内容提供给喜欢巴蜀，并立志要进入巴蜀中学的同学们。一所学校，有值得赞扬，也有值得人深思的地方，我们听过她的好，也听过她的不如人意，但是我觉得，当你怀揣着学习的心，背着理想进入校园，你一定会在她的爱抚下茁壮成长，吸收她给予的精华，找到属于自己的路。
学习，学的不只是知识，还有做人做事的道理，当你渐渐往成人之路靠近的时候，巴蜀带给你的，就不仅仅是成绩单上各科分数，而是更加成熟稳重的自己。
注：本信息由重庆小学教育指导编辑整理，转自复制请标明出处。
上周三进行的“写诗句赢取《小学升初中指导手册》”活动结束了，孩子们写的诗句都非常棒，希望孩子们继续把爱写诗的品质保持下去，终有一天会得到想不到的回报。
以上获奖者，均获得一本《小学升初中指导手册》，请于12月13日—12月29日工作时间（9:00-18:00）来领取。
领取地址：重庆市沙坪坝区利得尔大厦4楼
查看诗句详情，请点击以下链接。
“有本事冲我来，别在家长会上吓唬我爸！”看完这些孩子的诗，甘拜下风
注：如有不清楚的，可以联系微微（微信号：choi_senughyun_tttop）
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