12岁孩子跳楼自杀，究竟家长应该怎么做才能避免此悲剧发生12岁孩子跳楼自杀，究竟家长应该怎么做才能避免此悲剧发生小鹏说育儿百家号在南通的一个城市里，一个刚满12岁的女孩因为作业太多不堪重负，留下一纸遗书，跳楼自尽。她的遗书只有短短的几句话，但是那硕大的四个字却让人触目惊心，就连最后的嘱托都让人无比心碎。孩子究竟是带什么什么样的想法才能写下这封遗书，又有多少恨意是留给父母的，这都无法想象，孩子又是鼓足了多大的勇气从高楼一跃而下的？从这件事情中，我们可以判断出，孩子的大部分压力都是来源于父母，压死骆驼的最后一根稻草是作业。可是更加让人心寒的是，这种事情在中国还有相当多例。又是一个12岁的乖巧的孩子，自从上了五年级之后，作业每天写到晚上12点，有时候没写完又得早上早早起床赶作业，最后孩子实在是觉得太累了，就在家割了腕，孩子说，想永远睡下去。“我真想像别的孩子一样快快乐乐在阳光下奔跑，可是每当我睁开眼睛，看到的不是阳光，而是成堆的作业，我累了，想永远睡下去......”为什么？为什么含苞待放的年龄，大家宁愿选择痛苦，也不愿生活继续下去？很多家长都不理解，每每看到这种新闻的时候，都觉得这种事情非常的匪夷所思，觉得安安稳稳在家写作业这么轻松，为什么还有孩子这么抗拒？可是他们又哪曾知道，孩子就是个孩子，每天面对的，无非就是作业和试卷。学校告诉他们，只要做了作业考试才能拿高分，以后才能考好学校，出人头地，写作业，多么大的一件事啊。如果有家长不愿意这种悲剧发生在自己的身上，请各位家长认认真真的阅读这篇文章。1，请不要孩子一回家，就问作业的事。“昨天的作业都对了吗”“今天作业写了吗”这种话，请各位家长不要在孩子一进家门就开始说，不要做那种只知道管作业逼学习的家长。这样只会让孩子感觉到更多的压力。孩子一回家，可以先问问孩子在学校的情况，发生了什么好玩的事，再说作业，情况就会好很多。2.请边玩手机边监督孩子很多家长都很喜欢边辅导孩子写作业边玩手机，边教育孩子边玩手机，这样是非常不正确的，自己不以身作则，怎么能去要求孩子做到更好呢？什么叫以身作则？就是得管住自己的玩心，才能要求孩子去认真。3.请不要动不动就责骂孩子请不要拿作业作为家长们心情宣泄的借口，不要让孩子在承重的写作业过程中再承受你们的责骂，换位思考，家长们愿意在整日被老板责骂的公司里上班吗？谁都希望除了工作，还有自己丰富多彩的生活，孩子也一样。除了学习，也渴望有色彩的生活。所以，请少点责骂，多给孩子理解和鼓励。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。小鹏说育儿百家号最近更新：简介:孩子要经过一番滚、爬、摔、打，才能立足作者最新文章相关文章小学生服毒自杀与初中生跳楼的根源何在?
发帖于：时间： 09:58:15
　　边疆红柳/文
　　最近，关于小学生服毒自杀与初中生跳楼的消息，让所有有良知的人无不深感忧虑。人们不禁要问：这究竟是为什么?安徽阜南二校两名六年级女生，因为数学跟不上，成绩下降，遭遇老师奚落，而感到“太压抑”“我好累，心里堵得慌，她们都不理解我，不想活了”。服毒之前，在黑板上写下“如果我死了，请警察叔叔把数学老师抓走”的遗言;其矛头直接指向数学老师!广东茂名电白县沙琅中学初三二班学生跳楼自杀;某学院附中学生因心里压力过大，8名学生想约自杀!洛阳市一名13岁初中生因学习成绩下降，被老师打骂后跳楼自杀!
　　这些正处在花季的少年，生活在当今无忧无虑的时代，她们还没有明白这个世界，为什么如此轻生?师生矛盾为何如此尖锐?
　　我认为，最主要的问题是教育导向严重偏离。其表现是：
　　一，拔苗助长办教育
　　在“一切从娃娃抓起”的思想指导下，我们的教育实际上已经开始从胎儿抓起了。各种各样的‘胎教’指导书刊充满了大小书店。到了幼儿2-3岁，就上幼儿园，幼儿园又分小班，中班，大班，到了小学，还有学前班，这样的大气候里，所有的家长，都不敢怠慢，既不能让孩子输在‘起跑线上’更不能让幼儿输在‘起爬线上’!幼儿的中班和大班已经完成了小学一年级的课程了，至于孩子究竟学到了什么程度，只有孩子自己知道!
　　二，突飞猛进编教材
　　时代在跑步前进，科学技术在‘爆炸’!教材必然也在跑步前进!我们的教材超过了西方发达的美国!一年级就是一百以内(双位数)的加减法!三年级的数学就出现?x?=800的两个未知数，五年级就有了解方程!六十年代的初中才涉及的代数，在小学五年级就开始了!新闻媒体也宣扬几岁的儿童可以倒背《百家姓》!几岁的孩子可以迅速口算出几位数的乘除法!人为地制造“神童”误导学生家长，同时也误导了我们的教育部门!
　　从上述的事件明显看出，学生跟不上的课程都在数学!数学课程的难度加重了学生的学习负担!特别是从三年级开始，基础严重不牢，，随着年级的上升，到四，五，六年级，再到初中，难度逐渐加大，原来学习比较优秀的学生，成绩逐渐下滑，学生作业负担必然加重，晚上熬到12点，早上六点就起床，长期睡眠不足，学习压力加大全社会都在呼吁给学生‘减负’，政府主管部门也强调给学生‘减负’!请问：你编写不切实际的，超过大多数少年接受能力的教材，你让谁能够“减负”?你们制定这样的升学考试标准，怎么能够‘减负’?连教师都感到“课程越来越难”的教材，学生如何能够接受?一个班的数学考试，只有十分之一的学生达到良好成绩，半数不及格的数学，你编写的教材究竟合理不合理?那些所谓的‘神童’，就是有，也只能是极少数!因此，必须根据学生的实际能力，抓紧修改现行教材，把教材的深度调整到合理的程度!只有这样，才能从根本上改变目前的混乱状况!
　　三，分数决定学生地位，学生成绩与老师待遇挂钩
　　现在的学校，都在搞攀比，比分数，比业绩，表面看是好事，实际上是在搞竞争!老师按业绩发奖金，学校按业绩搞创收!学习成绩好的，必然得到老师的宠爱，成绩差的学生必然受到老师的歧视!因此就出现“绿领巾”“红色运动服”“成绩排座位”老师办“家庭补习班”创收现象。更加严重的是打骂成绩不好的学生，不让差生听课的不良行为!此类现象，严重损害了学生的自尊心，伤害了学生的学习积极性!给幼小的心灵增加的只有自卑感!出了严重事件，就直追究老师和当事学校的责任，不从根本上解决问题，实在不公平!
　　四，教学计划安排不合理
　　教材编写的高速度，反映在教学进度上的快速度，高中原本三年的课程，现在是两年就完成了，先让学生吃“夹生饭”，到高三再返过来复习，这种方式应当改变!
　　最后我呼吁政府教育主管部门，切实对中小学教材的编写工作进行认真调查研究!尽快编制出符合中国国情，适合绝大多数中小学学生的教材，彻底改变学生负担重，课程难度大，学生厌学危险局面，扎扎实实地推进我国的教育事业，培养出真正有用的建设人才!
集团报刊系列小学生因不爱学习跳楼自杀 留遗书“望家人坚强”
来源：综合
作者：市场星报
　　你让爸爸妈妈，如何坚强的活下去？
　　小学生留下遗书“不喜欢上学”，16楼跳下身亡 ，事发滁州
　　“我不喜欢上学”，“妈妈姐姐爸爸你们要坚强的活下去”，4月3日晚，滁州一名六年级小学生李利(化名)在留下一纸遗书后，从16楼坠下。小小年纪做出如此举动，给家人带来莫大的悲痛，4月7日记者获悉，警方经过调查，已排除了刑事案件的可能。
　　母亲买菜回家，孩子已坠楼
　　4月3日晚，小利的母亲出门买菜后回家，发现本来应该在家写作业的儿子小利不见了。
　　小利就读于滁州南谯区某小学六年级，家在滁州一小区的16楼。小利不见时，母亲发现家中一扇窗户打开，窗台书本散落在地。四处寻找后，母亲在楼下的绿化带里，发现躺在地上的小利。小利身旁的绿化带苗木，不少树枝折断，此时小利体温尚存，但已几无呼吸。
　　随后，小利的母亲喊来孩子大伯，飞速开车将小利送往医院急救，但已无力回天。在外地打工的父亲，得知消息后，连夜从外地赶回滁州，也没能见小利最后一面。突然遭此变故，让小利的家人悲痛不已。
　　留下遗书，希望家人“坚强”
　　母亲在寻找小利的过程中，在他的书桌上，发现了一张字条，写着“我不喜欢上学”，“特别是语文”。此外，小利还告诉亲人“妈妈姐姐爸爸，你们一定要坚强的活下去”，落款是“爱你们的小利”。
　　据警方的调查，事发4月3日晚上7点左右，李利系从自家楼上跳下，因伤重不治身亡。家人在整理其遗物时，发现写有遗嘱。依据相关调查，滁州警方最终确定，李利为自杀。
　　事情发生后，4月4日，小利就读学校的相关负责人已其家中进行慰问，并就事件矛盾化解与家长积极磋商。4月5日下午，双方达成谅解协议。
　　引以为戒，学生心理压力需“疏导”
　　目前，滁州教育主管部门针对此事已经发出《关于进一步加强中小学生心理健康教育的通知》，要求通过有目的、有计划的相关教育活动，维护学生心理健康和预防心理疾病，培养学生乐观向上的心理素质和坚强的意志品质，促进学生人格的及健全发展。同时要求老师要严格按照教育教学法规执教，有违规行为坚决查处，发现有心理障碍的同学，要及时进行心理疏导。
　　据悉，春节后，我省合肥等地先后发生数起中小学生自杀身亡事件，加强学生心理健康教育十分必要。今年的高、中考已近，教育部门也提醒学校、家长和社会各界，重视学生心理变化，注意疏导其心理压力，使学生能够及时调节自我，提高心理健康水平。
(责任编辑：un649)
原标题：小学生因不爱学习坠楼身亡 留遗书“希望家人坚强”
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