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& 对口升学 帮你轻松考入本科、大专院校
对口升学 帮你轻松考入本科、大专院校
编辑：肖湘
09:12:23（株洲在线）浏览：次
5月26日，株洲市工业学校（原株洲市二职）2013年对口升学班入学资格考试在该校举行。共有来自株洲市城区、醴陵、株洲县36所初中学校的628名同学报名参加了考试。本次考试拟录取学生150人，招生专业为：美术（含服装）、机电（数控、模具、电子技术）、电子电工（铁路方向）、商贸（会计、电子商务）、计算机共5个班。
据了解，当前，对口升学在普通中专是一种非常走俏的办学形式，实现了中高职的有机衔接，深得家长和学生亲睐，普通中专学生不仅可以就业，还可以通过对口升学相对轻松地考入到本科、大专院校深造。该校近年来对口升学有百余人考上本科院校，近千人进入高职高专深造。
所谓对口升学考试，就是普通高等院校对口招收职业中专的应、往届毕业生。“对口”是指所报专业与所学专业相同或相近。&对口升学与普通高中升学相比有自身的优越性：其一、对口升学学制短。职高生学制两年即可参加对口升学考试，中专生三年可参加两次对口升学考试。这样就缩短了在校时间，加大了考试的选择性，提前了就业时间；其二、对口升学考试内容固定，凡职业学校应届或往届毕业生均有报考资格。考试与普通高考时间相同，由省里单独出题，单独录取。考试分文化课和专业综合两部分，满分750分。其中文化课：语文、数学、英语各120分。专业综合390分：其三，同一院校招生中对职业教育对口升学考试录取分数大大低于普通高中录取分数，而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。
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共有0人对本文发表评论（网友评论仅供表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）专科_百度百科
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[zhuān kē]
一般指大学专科（）教育，是的重要组成部分，是的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由（）和（）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发证书，只颁发专科毕业证书。
在中国，专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科（又称）通常是由全国各地的进行招生的，学制3-5年，学生在校学习。非全日制专科主要分为、、、等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。
专科教育形式
专科是以培养为主要目标，即专科培养目标是实用化，是在完成的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、、中等教育和。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的，同、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。
大学专科俗称：“”。读专科的大学生通常叫“专科生”。（社会叫法，受社会媒体影响造成）
“大学专科学历”有时也叫“专科学历”、“专科生学历”。（正规叫法，多用于全日制专科、正规文件或简历）大学专科学历类别由以下5种组成：
专科普通高等教育
普通高等教育，指主要包括普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括和）、全日制普通第二学士学位、全日制普通（包括通过高考录取的四年制、五年制本科和通过考试录取的二年制本科）、全日制普通（高职高专）。我国实施普通高等教育的教育机构有普通全日制本科（、学院）、普通全日制专科（、）。
专科成人高等教育
成人高等教育是高等教育的重要组成部分。属国民教育系列，列入国家计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织。成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科（简称）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。
成人高考的授课方式大体分为、及三种形式，考生应根据自身的情况来选择适合自己的学习形式。
业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。
脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。
函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向招生的院校，面授时间一般为寒暑假。
（注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书没有区别）
专科远程教育
，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是学历中的一种。是指使用电视及互联网等的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
专科高等教育自学考试
自学考试（Self-taught higher education examinations），简称，经批准创立，是对自学者进行的以考试为主的高等教育国家考试，是个人、和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。是通过国家考试广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
经过系统的学习后，通过毕业论文、考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予，并可继续攻读学位和学位。
专科开放教育
电大是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。但含金量较低。
专科招生方式
专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学（大学录取顺序中第四批），读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。
全日制统招专科生毕业时有《》、《》和《》。
高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职（高等职业技术学院）学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专（高等专科学校）学校名称是“××高等专科学校”或者&专科学校“。
也有学校名称是“大学”或者“学院”的高职高专，例如：四川机电职业技术学院、中州大学、开封大学、宁波教育学院等。
类别层次举例类型普通高等学校
中央美术学院
湖南理工大学
湖南师范大学
普通高校从类型上分为：综合，，工科，农业，医药，林业，语文，财经，政法，体育，艺术，民族等。专科
深圳职业技术学院
浙江医学高等专科学校
重庆电子工程职业学院
天津职业大学
浙江经贸职业技术学院
专科教育情况
中国不同专业的专科教育情况。根据中国社会主义初级阶段生产力总体水
平和生产社会化程度较低，商品经济和国内市场不发达，不同地区的经济发展水平不同，不同领域的技术水平很不平衡等特点，以及各类教育的不同等情况。
工程专科教育的社会作用是，主要为一般中型和小型企业，特别是其中的乡镇企业培养实用型人才，一部分为大型和中型骨干企业培养从事制造、工艺（施工）、运行管理、维护等方面的人才；
医药专科教育主要为县及县以下基层医疗单位培养从事一般多发病、常见病的医疗和预防，以及初级保育工作的实用型人才，也可以为各级医院培养放射、检验、药剂等医技人才；
农林专科教育主要为县乡两级的农林技术推广机构和生产管理部门培养农林技术推广应用人才和生产管理人才；
师范专科教育主要为初级中学培养教师；
财经专科教育主要为县级、地区级部门和企事业单位培养经济管理、计划，销售、税务、金融、核算等方面的应用人才；
政法专科教育主要为县和地区两级法院、检察院、司法部门培养从事法律工作的应用人才，一部分为省以上法律部门培养从事书记、检验等方面的应用人才。
专科专本科区别
专科办学模式
专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。
从六十年代开始，由于经济和科技的发展，国际高等教育产生了结构性调整。当前世界许多国家的高等教育由三种教育类型组成：学术教育、工程教育及技术教育。
1、学术教育――培养发现和掌握客观规律的学术型人才。
2、工程教育――培养将客观规律（即科学原理）转化为设计、规划和决策的工程型人才。
3、技术教育――培养将设计、规划和决策（图纸、文件）转化为物质产品或对社会产生具体作用的技术型人才。
上述的“工程”与“技术”概念，是由这类人才的活动特征和工作内涵所规定的，因而具有广泛含义的。“工程”用语已延伸到包装工程、、等。“技术”内涵也已覆盖到管理技术、教育技术、营销技术、运行技术等。学术教育与工程教育各国大都由传统大学或高等院校来承担，而技术教育则由六十年代后兴起的高职院校来承担。
专科教学目标
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
专科职能结构
专科：以教学、实践为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
专科知识结构
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃什么〃和〃为什么〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
专科学科专业
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。
专科师资结构
专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。
本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。
专科组织结构
专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
专科专升本科
大专升本科有三种情况：、和成教专升本（包括成教、网教、等）。大专毕业自考本科属于我国承认，社会认可学历。《高等教育自学考试暂时条例》条例总则第五条明确规定：“高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平相一致。”我国相关规定，高等教育自学考试毕业生享有同普通高校同类毕业生一样的待遇。同普通高校同类毕业生一样，可以参加全国统一的研究生考试、可以报考国家公务员、出国留学等。据了解，加拿大、英国、美国、韩国等近三十个国家均承认我国自考学历证书，接受我国自考本科毕业生报考出国留学，报考条件已经降为没有学士学位证书也可以出国留学了。自考是一个艰苦的学习过程，难度仅低于普通高校考试，自考本科锻炼了考生的学习能力、恒心、毅力及自我控制能力，由此可见自考本科的含金量。自1981年开办以来，自考为我国培养了三百多万专本科毕业生，他们其中近两成工作得到了升迁。
专升本的本科毕业证含金量高于大专的的含金量！底下分析一下几种转、接、升的本科的途径
1、统招专转本
统招专转本考上后需要再读2年本科（全日制学习），属于国家，已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211、985工程院校已停止招收统招专升本，各省统招专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高校当年招生计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。
2、自考专接本
自考专接本是性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。形式也可以高起本。同等学历毕业生即可，办学形式有学校办学和社会助学。
3、成考专升本
成考专升本即成人高等教育（），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。
4、网络教育专升本
网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。
5、开放教育专升本
开放教育是通过自学、面授、计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，只需具备要求相关学历，参加地方电大的入学测试方可入学，面向人群较广，实行宽进严出的政策。
①、参加远程教育专升本报名的考生应该携带身份证、其他学历证明和一寸同底免冠照片若干张到学历总招生办（广州天河五山华南理工大学国家大学科技园金华园区7楼C704-C706室）办理报名手续。
②、按照学历总招生办工作人员的引导进行缴费，获得考试通知单。
③、在规定的时间内到学历总招生办领取准考证。
专科院校分类
中国专科院校的分类。
1、按性质分为：公办专科、民办专科。
2、按录取批次分为：、。
专科一批指公办本科院校（不含、）的（）班及省部属的普通、，所有高校的艺术类、体育类专科专业以及其他经教育部批准在专科一批招生的专业。
专科二批指市属职业技术学院的专科（高职），独立学院的专科（高职），民办高校的专科（高职），部分院校专科（高职），独立设置成人高校专科（高职），的专科（高职）以及对口招生、优秀运动员、实践生专科（高职）专业。
专科高校数量
截至日，全国普通高等学校（不含）共计2198所，其中独立设置民办普通高等学校424所；全国共计298所，其中民办成人高等学校1所。
普通高等学校 数量（总2263所）（2009年数据）合计
大学、专门学院
高职高专院校
职业技术学院（高职）
高等专科学校（高专）
合计中民办高校
专科认可情况
社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才
就业报到证
各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。
总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质。
专科参加考研
专科如何参加考研。大学专科生毕业二年后，以同等学历报考研究生。国家教育部规定：获得国家承认的大学专科学历，毕业后2年（从大学专科毕业到录取为硕士生当年的9月1日）或者2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。这个规定是必要非充分条件，也就是说：专科毕业两年（含两年）是报考研究生的基本条件，各招生单位还将在此基础上对同等学历做出具体的规定和要求。
．中国教育部．[引用日期]
．学历相关常识介绍．[引用日期]
．中华人民共和国教育部．[引用日期]
．中国教育部．[引用日期]
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2017年学历政策改变，以后升学怎么办？
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 21:25:08 & 浏览-次
　　随着时代的进步，教育的不断改*革，学历这块敲门砖也越来越贬值，那么2017年过后成*人还能考大专吗？　　围绕以上问题，今天培训世界小编为大家普及下这方面的知识希望能帮助大家在最后的几个月内改变现状！时不我待下面直接介绍了，如果这篇文章对大家有帮助，希望朋友们能分享传递下去帮助更多的伙伴...　　其实，新的制度推行出来了，但请网友朋友们放心，这只是一个过渡的阶段，实际实施政策的时间是在2018年，所以当你看到这篇文章后，为以后升专升本抓住这个机会。如果丢失2017年这最后机会那么以后的求学之路将会非常坎坷，你虽有披荆斩棘的决心但为了能以后能轻松点，小编建议2017年能升学或者想升学的网友们抓住这次机会，不然可能有些人将会永远地失去升学机会，且行且珍惜...　　为什么会说以后升学困难甚至都没升学机会呢？　　具&培训世界&小编了解到，往后的升学报名的门槛将会变高，考试难度加大，到那时你想尝试考试难度大的机会都没有，还谈啥呢？　　那有的人会怎么想了，我怕什么，我现在是应届毕业生，如果不能上本科，直接报名专科，等专科毕*业后再升本科，伙伴们，我猜测应该也有一些伙伴是这样认为的吧！那么今天&培训世界&小编再给你泼一波冷水。并不是你以后有个专科毕*业证就能想升本科就升本科的，2017年推出新规定后一些普通高等本科院校将会不再招收专科层次的学历了，所以我想告诉还处在初中，高中，中专，职高及社会的伙伴们2018年的改*革到底有多么变*态。　　最后，&培训世界&小编整理下，关于成*人升学的3种途径，1、自学考试；2、远程教育；3、成*人高*考！无论报名那种学历都必须参加全国的录取考试，按照标准的录取方式进行，1、上课；2、参加4-10月份的考试；3、学分修完后写论*文等才能拿到那小红本。具了解成*人高*考是10月下旬全国统一最后一次考试！　　说到这里同学们也都应该了解到了，最后的机会是多么重要，想想你以后的积分入户，求职之路....　　如果喜欢此篇文章的学生或许你了解到了，为了帮助更多的人，动动手转发，告诉身边更多的人朋友此次的机会。分享是美德，美从身边小事做起！（完）　　本文转载于：转载请备注出处相关新闻：?????
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