本人晚婚晚育，生孩子后就一直在家带孩子，今年9月，孩子终于上幼儿园了。　　周一到周五，早上送孩子去上学后再做早餐，洗衣服，吃完早餐去买菜，买菜回来歇会又开始做午饭了，下午玩玩电脑，睡一觉起来，把米放下锅就去接孩子。　　这样的日子过了几天后就开始闷得发慌。开始在网上找工作，有几个打电话过来让去面试的，可我一说工作时间（早上9点到下午4点半。幼儿园5点半放学；5天，平时如果孩子有什么事能随时请假）人家就说："你这要求公务员的工作都达不到呢，你找找服务员的工作看看吧。服务员的工作也不行，人家客人来吃饭的时候我得回家张罗饭给家里那2男人吃呀。
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　　没什么事做实在太无聊了，各位闲着的妈妈来聊聊天吧。
　　当孩子不需要我的时候，发现社会也不需要我了，悲哀！
　　接孩子的大多是爷爷奶奶，也有少数几个是全职妈妈，我问她们都怎么打发时间，她们说：“看电视呀，然后跟我讲电视剧。”我不怎么看电视的呢，觉得现在的电视剧太作了，演员太假了，看不下去，家里的电视和投影大屏幕全部是给孩子听儿歌用的，大家都没怎么用
　　全职妈妈们，孩子上学后，你们都干嘛呢？来说说吧，日子实在太无聊的！
　　即将步入30大关，特别想工作，但是家有入学小孩没有合适的工作！好像最靠谱就是炒股，完全不懂！　　
　　@zhanghuiwen6 是啊，适合接送孩子的工作几乎没有，人家外国还有大把的part time job，还有可以送几个小时的幼儿园，还有福利，所以人家妈妈当全职太太的特别多，根本没几个老人帮带孩子的。我们这可惨了，别说part time job了，就是加班加点的全职工作都大把人抢，因为人口多嘛没办法。很多家里没有老人的，都不敢生孩子
　　有个同学也是全职妈妈，女儿上幼儿园后找了份钟点工，我觉得也可以，就在网上发了个应聘钟点工的广告，可是木有人找我呢！
　　以前老想着晚点结婚好，现在想想还是觉得早点结婚好，早点生完孩子还可以出来。像我这种都奔四了，想干什么都觉得晚了。我老公叫我考研，可是，在中国，什么都挑年轻的，我如果考上研了，读完出来就40了，到时候有超龄，找不到工作了，那不是更急人吗？
　　按心理学上讲，人在遇到不好事情的时候，都不想做出头鸟，碰到需要帮忙的时候指定一个人来帮会得帮忙的机会更大，如指着一位穿黑衣服的男人说：穿黑衣服这位朋友可以帮下忙吗？指明了，他人就不好意思拒绝了，就像我们上学的时候，老师没点名回答问题的时候，问问题很多时候没人回答，点名了，不管会不会，都有人站起来。
　　我不是全职，但休息时间比较多，也近似全职了。　　电视剧我少看喜欢看小说，这一天看七八个小时书都没问题。
　　不会让自己全职
这样感觉人生没什么意义了
虽然工作也未必有意义。。　　
　　要么找点兼职做做。现在开网店的不是很多吗　　
　　刚生孩子，3个月，好害怕以后也是这样的生活。现在自己弄了个淘宝，总之不能没事做　　
　　大家都觉得开网店比较合适，想想好像也是网店的时间能自己安排。有哪位亲有好的货源能不能提供点信息呢。我自己有个中药面膜和一款特产，有没有哪位亲有类似的的好货源呢？
　　前天实在无聊，去另一位全职妈妈家跟她学修眉，可是手笨，修的眉2边不一样。O(∩_∩)O
　　儿子上幼儿园我又怀上了，在家里养胎　　
　　昨天接到家保险公司的的面试通知，可是卖保险要经常在外面跑，我又晕车，这工作肯定做不来了。况且脸皮又薄，哎......
　　在网上看见几家招淘宝小二的，我想自己对药有点认识，应该可以，结果把简历发过去后都是让加Q，加了Q后才知道是刷单的。刷单我总觉得是个骗人的活......
　　都没人来，看来闲人不多呢
　　加我微信
meiliniwo_sibu
　　难道淘宝、微商是全职妈妈的唯一出路？
　　@zhanghuiwen6
19:52:00　　大家都觉得开网店比较合适，想想好像也是网店的时间能自己安排。有哪位亲有好的货源能不能提供点信息呢。我自己有个中药面膜和一款特产，有没有哪位亲有类似的的好货源呢？　　-----------------------　　我做微商，也是面膜，还不错啊
　　谁跟你说做淘宝能兼顾孩子的？淘宝每天最忙的就是下午三点到七点。来人查快递问东西投诉换货你能不理？东西拍了你能不给发货？这边有人问东西，孩子过来要看动画片，你忙的一团乱都恨不得把他一脚踹楼下去。　　
　　真的是没事可做，想过开网店但没好的货源真的跟老店比不了，有想过当保育员去，可是那个上班比我儿子上学要早些而且工资很低
　　楼主别信那些卖面膜做微商的。做了你就知道了　　
　　好不容易有家做葡萄酒的公司打来电话邀请面试，我先说了要兼顾孩子的实际情况，并先说明了有可能会随时请假，那公司表示理解，也允许请假，结果约好面试的时候，我查了下地址，离住的地方很远，我会晕车，根本就坐不了那么远的路，只有放弃了！
　　@zhanghuiwen6一切以孩子为主这就是做妈妈的付出
　　我儿子不到一周时候我就上班啦！婆婆白天带着，晚上我下班自己带着。到二周八个月就送幼儿园了，早晨他爸爸领走送去，晚上下班接孩子回来。接回来我负责做饭伺候他们爷俩，然后做家务。还可以，累是累点儿，但是还行吧
　　小孩子上幼儿园后体质变差了，以前一年都没感冒一次，现在隔三差五的感冒，还是重感冒，郁闷！
　　我也烦的很啊，孩子这马上上幼儿园了.想趁这机会挣点钱因为家里穷的叮当响，犯愁的是要找到一个能接送孩子的工作难啊！怎么办啊！
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)正在初始化报价器幼儿园设计风格哪种好？railwayv8幼儿园装修风格有：
1.要适合孩子，在颜色上要鲜艳明快，可以搭配一些卡通图形图案。 要考虑对孩子的保护，比如尽量避免锐
利的尖角；
2.反映幼儿园生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有
界面，巧妙装饰不同形状；
3.要充分利用不同的装饰材料，设计出不同风格的室内艺术效果，同时还可以结合当地的历史文化，构思出一
个独一无二的幼儿园。
更多回答守望tp　　幼儿园设计有其特殊的流线与功能定位，不同于其它公共建筑的设计特点。它的设计对象是针对于儿童这个特殊的群体，其安全性，健康，以及启蒙教育中树立正确的价值观念，当然前提是营造一种轻松愉悦的成长环境，有利于幼儿的心理健康成长要求。平面规划布置上功能上分清了区域，采取方便管理，利于疏散的原则设计，照“为了孩子好”的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。 户外景观及活动场所定位：田径跑道，灌木及沙堆迷宫，田径跑道，娱乐器材，滑梯、旋转木马，跷跷板、秋千等。户外是游戏场的天地，这是由各种玩具设计和自然物组成的，这里是聚集智慧和力量的地方，可以说，各类游戏行为及其发展的价值都会在这里体现。
愿萌安好635611您好，幼儿园设计风格个人觉得欧式装修这种风格好。欧式装修大方、豪华，但却不符合国人的审美观，所以欧式装修并未在国内普及。欧式装修多以深色为主，浅色为辅，显得十分沉重。符合国人审美观的简欧风格，简单地说，也就是简化了的欧洲装修风格。希望我的回答可以帮到您。
qzuser_一、简欧风格
幼儿园如果采用欧式装修，一定是那种简欧风格。简单的吊顶造型，相对简单的线条。体现出整个幼儿园的层次即可。北京中奥恒业幼儿园设计师提醒大家切勿把整个教室装修的非常欧式、非常复杂，因为小朋友们还难以理解这些复杂的东西，而过于复杂的造型，分散幼儿的注意力，影响老师的授课。简单的墙面几乎没有过多的装饰，把所有的视觉重心放在幼儿的教具上。
二、主题展现风格
所有主题展现，就是在装修设计中，运用顶面和墙面的造型营造出一种童话般的世界或一种意境。例如：大海主题、大自然主题、音乐世界主题等。
在营造意境时，切勿把元素表现的过于具象。以中国人的审美特点，往往那些具象的元素会显得略为庸俗，要牢记这个规则“神象而形不象”。
三、现代简约风格
现代简约风格，是一种比较流行的装饰风格。既能体现出幼儿园的现代化，也不显得繁琐。幼儿园现代简约风格，通常采用一些弧线的造型配上变化多姿的灯光造型，让幼儿园显得现代化、国际化。但是幼儿园的现代简约风格不同于普通家庭装修中的现代简约那样偏冷，而是要突出温馨、安全感。
希望我的回答可以帮助到您。
热门问答123456789101112131415161718192021222324252627282930我们为什么要简化汉字啊，港台没简化不也这么过来了么？
　关于当前文字改革工作和汉语拼音方案的报告
　　
　　一九五八年二月三日在第一届全国人民代表大会第
五次会议上
　　（中国文字改革委员会主任吴玉章）
　　各位代表：
　　汉语拼音方案草案，经过两年来全国各方面的讨论
，经过国务院设立的汉语拼音方案审订委员会的反复审
议和修订，一九五七年十月间又经政协全国委员会常务
委员会扩大会议的讨论，于一九五七年十一月一日由国
务院全体会议第六十次会议通过，现在提请全国人民代
表大会讨论和批准。我现在代表中国文字改革委员会就
当前文字改革工作和汉语拼音方案问题向大会作报告，
请大会审议。
　　一、当前文字改革的任务和几年来的文字改革工作
　　当前我国文字改革的任务，在汉民族说来，就是：
（１）简化汉字，使它更容易为广大人民掌握和使用，
以便在广大人民中更多、更好、更快、更省地扫除文盲
，普及和提高相关信息；（２）推广普通话，以消除方言的
隔阂，促进汉语的进一步统一，使我们的语言能够更好
地为我国的社会主义建设服务；（３）制定和推行汉语
拼音方案，为汉字注音和帮助推广普通话。
　　这几年来的文字改革工作，就是遵照...
　关于当前文字改革工作和汉语拼音方案的报告
　　
　　一九五八年二月三日在第一届全国人民代表大会第
五次会议上
　　（中国文字改革委员会主任吴玉章）
　　各位代表：
　　汉语拼音方案草案，经过两年来全国各方面的讨论
，经过国务院设立的汉语拼音方案审订委员会的反复审
议和修订，一九五七年十月间又经政协全国委员会常务
委员会扩大会议的讨论，于一九五七年十一月一日由国
务院全体会议第六十次会议通过，现在提请全国人民代
表大会讨论和批准。我现在代表中国文字改革委员会就
当前文字改革工作和汉语拼音方案问题向大会作报告，
请大会审议。
　　一、当前文字改革的任务和几年来的文字改革工作
　　当前我国文字改革的任务，在汉民族说来，就是：
（１）简化汉字，使它更容易为广大人民掌握和使用，
以便在广大人民中更多、更好、更快、更省地扫除文盲
，普及和提高相关信息；（２）推广普通话，以消除方言的
隔阂，促进汉语的进一步统一，使我们的语言能够更好
地为我国的社会主义建设服务；（３）制定和推行汉语
拼音方案，为汉字注音和帮助推广普通话。
　　这几年来的文字改革工作，就是遵照上述的方针进
行的。
　　先说汉字简化工作。
　　全国解放以后，政府就开始了汉字简化的研究工作
。一九五二年中国文字改革研究委员会成立以后，开始
草拟汉字简化方案。一九五五年一月，中国文字改革委
员会发表“汉字简化方案草案”，广泛征求意见。全国
各地各界人士参加讨论的在二十万人以上。草案在根据
这些意见作了初步修正，并经国务院设立的汉字简化方
案审订委员会审订以后，于一九五五年十月提交全国文
字改革会议讨论通过。一九五六年一月，国务院公布“
汉字简化方案”。这个方案包括三个部分：第一部分即
汉字简化第一表，包含二百三十个简化汉字（即把二百
四十五个繁体字简化成二百三十个简体字；其中有两个
或三个繁体字合并成一个简体字的，所以简化后的字数
比简化前少十五字），从方案公布的时候起即已通用；
第二部分即汉字简化第二表，包含二百八十五个简化汉
字（即把二百九十九个繁体字简化成二百八十五个简体
字，由于合并，比简化前少十四字），其中的九十五个
字从一九五六年六月起开始试用；第三部分即汉字偏旁
简化表，包含五十四个简化偏旁，已有三十个根据这个
表类推出来的字从方案公布的时候起开始试用。三项合
计，现在各报刊使用的简化汉字，共计三百五十五个。
此外，还有属于汉字简化第二表的一百九十个简化汉字
和属于第三表的绝大部分简化偏旁类推字还没有使用。
但是在少数出版物上使用的简化汉字，也有超过三百五
十五字的范围的，例如在小学语文课本和扫盲教材中，
汉字简化方案的三个表差不多已经全部使用。
　　汉字远自甲骨文时代就已经有简体，以后各个时代
简体字都有发展。我们的工作只是比较系统地来进行简
化，并且使简体成为正体。采用简化汉字的利益是十分
显著的。汉字简化方案第一表和第二表所简化的繁体字
五百四十四个，笔画总数是八千七百四十五画，平均每
字十六点零八画；简化之后归并成五百一十五个简化汉
字，笔画总数是四千二百零六画，平均每字只有八点一
六画。就是说，写简化汉字比写繁体字可以省力一半。
在这两个表里，十画以下的字在简化前只有三十四个，
简化后增加到四百零九个，十一画的字在简化前和简化
后都是三十五个，十二画以上的字，简化前有四百七十
五个，简化后减少到七十一个。如果把第一表和第二表
中的五百一十五个简化汉字，依照第三表偏旁简化办法
继续加以简化，那末每个简化汉字的平均笔画估计可以
进一步减少到六点五画，只占原来繁体字平均笔画的百
分之四十强。简化汉字的推行，无论在儿童教育、扫除
文盲和一般人的书写方面都有很大的利益，因此受到广
大群众特别是少年儿童的热烈欢迎。
　　一些右派分子利用共产党整风的机会，对文字改革
进行了恶毒的攻击，说汉字简化搞糟了，要国务院撤回
汉字简化方案。简化汉字是符合广大人民利益的好事，
反人民的右派分子自然要反对，把它说成坏事。我们从
广大人民利益的立场出发，应该肯定：汉字简化确实为
亿万儿童和文盲办了一件好事，是搞好了而不是搞糟了。
　　但是在另一方面，必须指出，汉字简化工作中确实
还有一些缺点。好些同志向我们提出了合理的建议，希
望我们考虑。对于这些提意见的热心人士，我们是很感
谢的。两年来的事实证明：汉字简化方案中的确有少数
汉字的简化办法，特别在同音代替方面，考虑得不够周
到，因此在使用上还不够妥善，或者可能发生误解。比
方以“只”代“ｚｈī＠①”，这本来是早已流行的习
惯，在绝大多数场合是恰当的；但是“许多船只通过苏
伊士运河”，就有可能被理解为“许多船仅仅通过苏伊
士运河”。还有一些字，由于在方案中没有交代清楚，
因而被人误用。例如，“徵收”“乾净”简化成为“征
收”“干净”是适当的，但是把“宫商角徵羽”“乾隆
”写成“宫商角征羽”“干隆”，自然就是错误的了。
　　国务院公布汉字简化方案的决议中规定：除了第一
表的二百三十个字作为正式推行以外，方案的第二表、
第三表还在征求意见，还没有最后确定。就是第一表中
的字，如果确实有不适当的，我们也准备考虑修改。现
在文字改革委员会正在向各方面征求意见，并根据两年
来试用的经验，对汉字简化方案进行整理修订。
　　但是从整个来说，为劳动人民的利益着想，为儿童
和后代子孙的利益着想，汉字简化工作必须继续积极推
进，使所有比较常用的、笔画较繁的字都能逐步得到简
化。现在第二表和第三表中的大部分字还没有使用。还
有很多比较常用的字，例如赛、霸、警、爆、整、翻、
藏、疆、徽、辩、舞、感、影、鼻、鼠等等，应该简化
，但是没有简化。此外，还有一部分地名用字，或者笔
画较多，或者生僻难认，或者二者兼而有之，如衢、夔
、＠②，ｈù＠③、歙、阌、亳、鄄、婺、黟、酃、郴
、崞、ｚｈōｕ＠④ｚｈì＠⑤等等，也必须加以简化
，或者用同音而笔画简单的熟字代替。这些字中有些在
群众中已有流行的简体，可以考虑采纳；有些还没有通
行的简体，也可以在多方征求群众意见的基础上规定它
们的简体，经过一定时期的试用，大家认为适当，然后
正式推行。总之，汉字简化工作是关系全国人民的大事
，一方面应该慎重，不可草率，但是另一方面又必须采
取积极的措施，继续推进，才能收到更大的成效。目前
广大群众对于简化汉字是热烈欢迎的，但是简化的字数
不多，不能满足他们的迫切要求——这是目前群众使用
简字方面产生一些纷歧现象的主要原因。为了防止滥用
简字以及消除字体的纷歧，决不是消极的办法所能奏效
，必须在汉字简化工作上采取积极的态度。简字总是由
人民群众创造的，就是繁体字也是人民群众创造的。正
因为这样，所以历来文字通过广大群众的使用，总是不
断发展和变化的。问题在于如何集中群众的智慧，加以
调整整理，纳入统一的规范，以便于应用——这就是我
们现在应该努力做好的工作。
其他答案（共11个回答）
还是繁体字好看哦
标准化是现代社会区别于古代社会甚至近代社会的特征之一。现代社会的文字交流量是天文数字，没有统一的字型标准，那这个政府就太不专业了。
此外，以实用角度说，字型统一...
简单的说，大约就是方便扫盲吧。文化认同上可能有问题，事无两全么。
统一国家的统一政府，要搞全民规模的扫盲活动，文字标准自然得统一。于是别的先不说，单是各地的语言...
为什么中国文字叫汉字?
汉字是指汉族人的字吗?
是的，汉字原来就是汉族的文字，随着社会的以发展，逐渐为多民族所使用。
在字体栏里选择汉字字体（宋体，楷体，黑体等）就行了。
日本历史上曾是中国的录属国，名疏球国，使用中国文字，后来，日本独立了，但文字已被民间普遍使用，为了拥有本国的文字，日本当局便在文字略加修改，读音稍有变化，慢慢地...
答: 这算什么混蛋题目？中学生什么资源都不掌握，怎么可能影响国家战略？中学生把自己做好就对了，通过学习进入更好的大学，在大学里学习知识，毕业后努力工作就好了。如果将来...
答: 通货膨胀、动车事故…………
答: 是的，因为我们是共和国。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&幼儿园档案管理制度正文
幼儿园档案管理制度
幼儿园档案管理制度
作者/编辑：佚名 http://www.unjs.com
　　转眼又到了学期末，不知道你是否已经开始忙碌地收拾整理一年的档案资料了，。下面由unjs小编为大家整理的幼儿园档案制度，希望可以帮到大家!
　　序曲&&教学档案的形成
　　一般的幼儿园没有专职的档案管理员.基本达不到档案资料&即时收集,及时规整&的工作要求,大部分幼儿园只能利用寒假或者暑假时间进行集中整理归档。针对这种情况,如何保证档案资料的规范化、完整性,就要帮助教师在前期的资料形成中具备档案资料的价值意识。
　　我分析了在档案资料形成中常见的几个问题:
　　问题一:同一类别的教学档案字体字号大小不一,会影响档案的整洁和美观。
　　问题二:在教学档案收集过程中,时间缓慢环节拖沓,会影响档案规整的进程。
　　问题三:各部门对于教学档案上交内容不清、职责不明,会影响档案内容的完整性。
　　基于以上的问题,在实践中可以通过前期的告示和要求,感受档案资料带来的价值和魅力,就如乐曲中的序曲。
　　(一)统一设置文档格式
　　幼儿园同一个主题的开展有不同的年龄段要求,同一个部门有各种不同的活动开展要求,要求完成的各种书面资料繁多复杂,要想大家既考虑节约又考虑所有资料的规范有点困难。这就需要从档案整理的角度思考,给大家有一个规范设置的意识,提供统一的格式要求。首先可以利用集议的时间向大家简单介绍文档的设置要求和目的;其次,可以给每位老师送上一张格式设置温馨提示,我给每位老师这样一张纸条:
　　格式设置温馨提示
　　页面规范,标点准确。(页面要求上下各2厘米,左2.5厘米,右2厘米,两页或以上要设置页码。正文用小四宋体,段落磅值21,标题为三号华文中宋外,一号标题黑体,二号标题楷体。标题分类依次为一、(一) 1. (1) ①)
　　&&参评论文有要求的除外第三,有些资料需要表格记录的我们可以统一设置表格格式;最后,要督查老师文档格式设置是否按照要求,对于没有执行的老师要及时沟通。这样做后,幼儿园各类教学资料都有了一个统一规范的格式要求。
　　(二)明确资料收集流程
　　由于是利用假期对资料进行集中收集整理,要想全面地收集所有的资料,按照归档要求进行整理,需要把各部门、班组、个人的相关资料全部收集才能进行,任何一个班组资料的收集不完整都有可能造成教学档案内容的不完整,制定档案资料收集的流程可以很好地解决这个问题。具体可以这样操作:
　　1.教学负责人要用表格记录的方式梳理每一学期的、主题活动开展、常规工作、比赛活动、重大活动等内容,针对年级组、班组等不同的部门确定资料上交负责人,把表格发到年级组、班组负责人手中:
　　2.年级组、班组根据下发的资料内容在指定的时间统一上交:
　　3.由兼职档案员根据表格内容对每份资料进行核对;
　　4.由档案小组根据教学档案的归档范围进行分类整理,留下具有档案价值的资料。
　　至此,教学档案的资料基本形成,收集的资料已具有全面性和完整性。
　　主旋律&&教学档案的整理
　　教学档案按照简化方式进行装盒编件,如何装盒编件也有学问。既要体现简化后的简约,又要充分考虑简化后利用的价值。
　　(一)同一活动资料要集中
　　&六一&节、国庆节、园庆纪念日、元旦等节日主题活动,春游、秋游、参观军营、参观邮局、参观气象局等社会实践活动,我们把同一主题活动不同年龄段的资料进行归档,把同一活动不同年龄段的管理要点进行归档,把同一活动开展的不同环节内容进行归档。例如:在&迎元旦感恩活动&主题中,我们把家长参与感恩活动的邀请函、现场活动的议程、参与嘉宾的发言稿、不同年龄段的主题活动方案、具,本的操作流程等等与主题活动有关的、有档案价值的资料集中起来;在园家委会活动中,把家委会成员详细资料、一学年历次活动的记录、家委会主席的发言稿、议题以及解决的问题集中起来，《》()。
　　(二)同一类型资料要集中
　　在资料整理装盒的过程中,我们可以按照日常保教、教育科研、家长学校这样的大类别进行分类。把日常保教的相关资料集中装盒,把教育科研相关资料集中装盒,把家长学校工作资料集中装盒;在教育科研这个类别中可以分成获奖论文证书、、公开课教学、课题研究资料等,按照教学档案的归档要求分成永久、长期、短期,根据盒装量进行分别组合装盒;在日常保教这个部分可以按照各岗位常规管理要求、主题活动开展、培训活动、实践活动等,按照教学档案的归档要求分成永久、长期、短期,根据盒装量进行分别组合装盒:家长学校工作也如此分类。
　　(三)科学合理装盒组件
　　在教学档案组件的时候,原则上是独立的一个活动、一个内容、一个方案等按照&1&的标准进行编件,考虑这样做有部分档案可能在利用的时侯会存在零散现象,我们从幼儿园档案的利用角度考虑对以下几种情况进行组合编件:有计划有总结的,把同一部门同一活动计划总结编成一件;同一主题活动把同年龄段的活动方案编成一件;有论文有证书的,把同一证书和论文编成一件;同一环节的不同年龄段的管理要点可以编成一件;同一环节不同的指导要点可以编成一件等等。
　　(四)按照时间顺序进行编件
　　按照教学档案归档要求划分成永久、长期和短期三大期限,在每一期限档案中,根据同一类别、同一活动、组件情况及归档年度中的先后顺序进行排列编件,填写每一件件号和页码。
　　教学档案的整理可以帮助管理者梳理一学年的教学管理历程和经验,弥补管理中的一些失误,理顺主题活动的开展脉络,感受团队教学水平的提高;教学档案的整理可以帮助年级组和班级老师回顾一学年的工作内容、活动开展和成果得失,得到经验上的总结和提升。
　　尾奏&&教学档案的开发利用
　　教学档案最大价值就是它的历史发展价值和利用价值,给教学、科研的后续研究提供前期准备,教学档案的完整给老师们活动开展、业务研究提供优化的基础和依据,它就如音乐的尾奏给我们留下的是无穷的享受和回味。在教学档案的利用中,老师们通过案例记录表达了档案带来的价值。
　　案例一:教学档案是教师业务提高的资料库
　　新学期开始,各位年级组长共同商讨,在本学期的年级组学习时要加强老师特别是新教师业务方面的学习力度。大家都在思考,用什么方式、找什么资料来给老师学习呢。於芳老师一下子就想到把以往优秀的教学活动从教学档案中调用来分析共享,在原来研究的基础上继续深入。
　　在兼职档案员的帮助下,五个年级组长查阅了教学档案,认真翻阅并挑选出各学科优秀教案,分年龄段分学科汇总成优秀教案集。
　　在年级组学习时,组长每次安排十五分钟时间学习讨论一个优秀教案。
　　这个持续开展的学习活动,对提高老师的业务水平发挥了很重要的作用。
　　案例二:教学档案是课题研究的好帮手
　　戴海燕老师在2009年申报了江阴市个人研究课题《与老龄家长情感沟通的几条途径》,市级研究课题要求比较高,需要积累丰富的过程研究资料。为了把这个课题开展得深入有效,戴海燕老师在课题设计时就到档案室查阅资料,如原来开展的家教沙龙内容、以往与老龄家长沟通时存在的问题等,为课题方案的制订提供了依据。在课题研究过程中,戴海燕老师又多次来档案室借阅资料,并从档案资料中获取了很多有用的资料,为她的课题开展和调整提供了参考和提示。在2010年,戴海燕老师的研究课题通过了审核,顺利结题。她说:档案资料帮了大忙,真是课题研究的好帮手。
　　在教学档案管理中鼓励老师利用好档案,一方面要及时给予老师们借阅服务,另一方面要及时收集老师们利用档案后的感受,丰富档案利用的内涵,凸显档案利用的价值。
　　在教学档案的管理中,我能感受到幼儿园承载的社会责任和发展潜力,我能触摸到老师们心灵深处对这份事业的热爱,我能体会到科学管理给幼儿园带来的高品质影响,我也能领会到档案浓缩着幼儿园的发展历史,具有厚重的历史价值。
幼儿园档案管理制度2　　　　〖预览〗篇一今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩……【】幼儿园档案管理制度3　　　　〖预览〗让幼儿认识火车活动过程是一个有趣的事情，也是很重要的。幼儿园游戏教案开火车范文，欢迎大家阅读参考。幼儿园游戏教案开火车一：活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜――咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快――火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢――火车开的慢小铃敲得响――幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻――幼儿唱的轻三、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3 3 3 3
5 5 * * * *(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜―咔 嚓 咔 嚓――(师)……【】幼儿园档案管理制度4　　　　〖预览〗游戏教案水果蹲是怎么样的呢，相信你对它也有一点陌生，参考下文，希望可以帮助到你。幼儿园游戏教案水果蹲一：目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备：1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌&苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲&(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。过程： 1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。游戏规则： 1，幼儿需要清晰准确地读出儿歌2，下蹲时一定要动作到位，姿势正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必须面向前方注意点：1，一定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面向观众。2，被邀请的幼儿需排成一横排。3，老师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的清晰准确4，动作除了&蹲&外，可以变换动作如：转、跳等幼儿园游戏教案水果蹲二：活动目标：1. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。2. 增强思维的灵活性。活动准备：苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个活动过程：导入：问小朋友们，喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟……【】幼儿园档案管理制度5　　　　〖预览〗一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。以下是unjs小编整理的关于幼儿园教案大全，欢迎阅读参考!幼儿园教案大全活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等活动过程：一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。师：1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?幼：让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。教师小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成伤害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。三、讨论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(以小组为单位，派代表起来讲一讲)幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也……【】
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