我的孩子五岁了语言能力还不行，只能叫简单的称呼，还有她的手总是不停的喜欢乱拿东西喜欢乱丢，她就是特_百度拇指医生
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?我的孩子五岁了语言能力还不行，只能叫简单的称呼，还有她的手总是不停的喜欢乱拿东西喜欢乱丢，她就是特别好动，有时候我听到别人总是说你的女儿脑子一定有问题
女5岁|科室：其他
滕州市中心人民医院
以前有过什么病史么？孩子一直这样，没有诊疗过？，建议带着孩子到医院行头部等相关检查，明确一下。
拇指医生提醒您：医生建议仅供参考。
以前没有什么么病史，她走路也比同龄的孩子要晚，我没有带她去医院检查就是怕影响孩子身心健康，毕竟人言可谓，我感觉我的孩子也不傻她就是比同龄的孩子懂事晚，有些事她看到大人们做了她就会学着去做，我就是觉得她有一个《多动症》这个是不是有药治疗
目前也是简单从您的描述来推断，有些不是很明确，不排除多动症的可能，建议就近到儿童医院等详细的看一下。
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你好，要促进语言发育，要给小孩子和别的孩子一块活动，一块玩，才能学好语言。
根据你所描述的症状来看，不能排除孩子存在自闭症的可能性，建议到神经内科或者是儿童...
指导意见：
考虑是听力障碍、智力低下、自闭症等引起的，应具体检查的，应积极耐心诱导...
这种情况，建议您到医院儿科做智商测试，同时结合我宝宝出生的情况和生长发育史，以明...
你好，请问孩子的先心病是什么类型，有没有做干预
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向医生提问针灸提高智力多少次能见效.我孩子四岁半了说话成句不会说.只会叫简单的称呼.想给他做针灸.请问能有帮_百度宝宝知道*健康问题描述（发病时间、主要症状、症状变化等）
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& 五岁孩子只会说简单称呼怎么办...
"网友求助"五岁孩子只会说简单称呼怎么办...已回复
我家孩子四周岁了只会说简单的称呼来回话不会说我去年带孩子去北京儿童研究所检查时没检查出问题去时什么也不会说一年了只会说简单的两个字不会说更多的字现在孩子到了上学的年龄去幼儿园不会和小朋友玩耍我很着急我该怎么办？最近手指总往嘴里放是不是缺啥维生素呀？ 补充问题1：( 20:23:06)
他听力没问题他需要上什么学校有助发展家长应需要怎样配合？请指导
医院出诊医生
擅长：呼吸疾病、过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
擅长：过敏哮喘、肺纤维化、支气管炎等
擅长：哮喘、肺气肿、呼吸疾病等
共1位网友提供帮助
会员9227627 03:23:39
如果孩子只会叫爸爸、妈妈没有其他的语音出现如妈妈抱、拿、吃、走等语音应该去医院做一下相应的测评并根据孩子的具体情况指导促进孩子语言发展的具体方法孩子的语言发育进程一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应1个月以内就可以一些喉音之后慢慢出现简单的辅音、元音到8个月左右就能很好的发出唇音如爸爸妈妈哒哒等1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多2岁左右可出现300个词2岁半左右能清楚的表达自己的意愿语言发育有个体差异有些会早一些有些会晚一些如果2岁还只会叫爸爸、妈妈、奶奶等叠音2岁半仍然不喜欢用语言表达自己的意愿只使用肢体语言如拉着妈妈的手去帮助自己或用手比划让妈妈猜自己的意思这种情况就可能存在语言发育迟缓的问题语言发育的影响因素其中最主要的一点要有丰富的人类语言环境孩子出生以后就听到妈妈不断的跟他讲话对他所做的任何喂养及护理都配合语言的声音同时适当听听音乐听到日常生活中各种声音孩子的语言能力就会有初步的感知和发展随着语言能力的发展到8个月-1岁开始有意识的模仿大人的发音和努力理解成人语言中丰富的意思语言慢慢就发展起来了外语言的发生发展要有很好的口腔能力作为载体需要唇、舌、咽、软腭、硬腭及牙齿的协调运动和很好配合才能有正确的发音和语言表达当然前提条件孩子的听力要是完好的语言发育过程中还要注意环境中的互动这样语言的功能就会发展得比较好使孩子能利用语言清楚表达自己的意识和意愿和理解别人的意识和意愿否则只有语言的形式而不能承载这些交流的内容这种情况也属于语言障碍比如说自闭症中多语言类型的同时还要有神经系统的发育比如说有一些智障的孩子有语言的能力听力也正常但语言表达的逻辑性很差也会造成语言表达很少甚至不能完整的表达语言智力每个孩子先天资质是不同的有些语言智力很好的孩子可以同时接受多种语言包括方言孩子的语言发展正常或有同时运用多种语言的能力；但有些孩子语言智力不是非常好或者有明显的语言问题家族史比如说三代以内有血缘关系的人有语言障碍构音障碍语言表达障碍或口吃等情况这种情况不适合孩子同时接受多种语言包括差异比较大的方言如果此时语种过于繁杂或者语言间差异很大会使孩子的语言理解和表达都受到影响所以是否同时让孩子接触多种语言要看孩子具体情况或者找专业医生测评如果语言能力一般的孩子建议先以一种语言为主（母语为主）待孩子具备了一定的语言能力后再介入第二种语言这种情况不影响孩子学习第二种语言；如果老人或保姆带孩子地方方言很重建议先学习普通话带点地方口音的普通话一般来说对孩子影响不大因为孩子比较小的时候语言丰富程度还有限经常使用的一些话学成普通话再跟孩子交流还是比较容易的如果是2岁之内孩子的语言发育速度较慢比如说8个月的时候没有爸爸、妈妈、哒哒的出现10-12个月没有自言自语的情况1岁-1岁2个月没有有意识的叫爸爸、妈妈1岁半以后语量仍然很少这种情况都在提示有可能有语言发育障碍的可能就要开始做语言促进家长要有意识的多跟孩子说话对日常生活中的所做的事情都用语言重复出来对重要的名词、动词要多次重复同时鼓励孩子表达在说话的时候要看着孩子让孩子注意到自己的口型变化如果2-2岁半孩子的语言仍没有很好的发展要看专业的医生不同的孩子语言促进方法是不尽相同的有的孩子要做特殊的语言训练一般来说一对一的训练在2岁半-3岁后开始孩子的饮食与语言发育密切相关按照孩子的月龄按时添加辅食会使孩子唇舌咽等口腔器官得到很好的锻炼在食物的研磨、咀嚼、运送、吞咽过程中口腔的各部位肌肉得到很好的锻炼也就是说语言发展硬件得到很好的完善这样会使语言的流畅性、语言的表达能力得到很好的发展如果孩子始终吃很软的食物比如1岁2个月以后仍然只吃泥糊状食物2岁左右只吃面条、粥、菜泥等很软的食物都会使口腔功能的发展受到障碍在说话的时候唇、舌、咽等的灵活性、协调性就会出现问题出现语言障碍听音乐、听儿歌对孩子的智力发展和语言发展都是有好处的但要适度有些家长认为既然有好处那么就全天都给孩子听音乐、听儿歌而忽略了抚养人与孩子的交流和沟通这种情况使孩子语言发展受到影响因语言的重要功能是用来沟通如果没有情境下的互动和沟通只是听音乐、听儿歌等用机械的方法让孩子听到声音对语言的发展是没有太多帮助的甚至会影响语言的发展所以音乐和儿歌可以作为语言发展的辅助手段适量使用比如说每天听1个小时左右并且可以跟孩子在互动时重复儿歌的内容并作出各种表情这样对语言发展的帮助是比较大的如果孩子能有意识的叫爸爸、妈妈无意识的说出一串话是属于正常的的语言发展阶段如果孩子能比较注意的听大人说话并时有回应那么语言发展速度属于正常平时多跟孩子做些互动游戏在游戏中成人既完整的表述出所进行的活动又鼓励孩子表达会用简单的词、句回答大人的问题孩子的语言就会得到进一步的发展平时多看着孩子让孩子注意你的口型变化慢慢的说ba-bama-ma孩子逐渐就会出现模仿在10个月-1岁时每次跟孩子交流的时候都要说妈妈给你拿奶喝妈妈抱抱妈妈喜欢宝宝爸爸抱抱奶奶抱抱等等孩子在1岁左右就会逐渐出现有意识的叫爸爸妈妈奶奶阿姨等孩子的出生时做第一次听力筛查8-12个月要做第二次听力筛查以后每年做一次听力检查各频率范围的听力正常才能保证孩子语言正常发展出生后的很多因素会影响听力如过强的噪音眼泪、洗澡水等进入耳内引起的炎症不能自然排除的耵聍栓这些情况都需要及时治疗对日常生活中经常用到的简单的表达都能够听懂或者配合肢体语言能懂也属正常妈妈在伸出手的时候说妈妈抱抱妈妈手里拿着饼干对孩子说吃饼干吗孩子会伸手去要用手指衣服、帽子、鞋同时穿衣服、戴帽子到外面玩孩子会耐心等待并做适当的配合如果孩子口型变化不充分喜欢闭着嘴说话可能与长期吃软食有关系要多练习咀嚼偏硬、有韧性的食物还要做口型练习如学习老虎叫、猫叫、鸭子叫、火车叫在发出模仿性叫声的同时口型要夸张变化要充分这样在孩子说语言的时候口型变化就会加大语言清晰度也会提高平时交流的时候可以多跟孩子表达自己的想法、意愿然后鼓励孩子回应在孩子说到自己的想法和意愿时要及时表扬和回应表情和语气可以夸张一些让孩子感觉到家长很喜欢听到他自己的想法孩子表达的愿望就会逐渐增强和丰富起来
----------儿童爱咬手指其主要原因是一种心理行为异常的反映是内心紧张情绪的宣泄是孩子心理问题得不到解决的表露.其原因主要有：1家长对孩子的卫生和降关心不够;2父母关系紧张家庭不和造成孩子的心灵受到伤害和压抑导致情绪紧张;3孩子经常得不到父母的关爱和缺乏家庭的温暖感;4长期的学习压力使孩子无法减轻心理的负担加上父母的期望值过高使压力增大.身体方面的问题:如体内缺少锌铁等微量元素.心理方面的问题:吃手是一种心理问题的外在表现如压抑焦虑强迫.建议家长首先要带孩子做微量元素测试若缺少微量元素就要及时补充.如果是因为家庭矛盾带给孩子压力而造成的心理问题就需要及时与孩子沟通解除他们的压力.要改变孩子咬手指的行为一是预防要多和自己的孩子在一起玩耍交流沟通指导孩子读书学习;一旦发现孩子有咬手指的行为要及时疏导孩子的心理压力;二是对有咬手指习惯的孩子不要呵斥打骂可转移孩子的注意力多带孩子进行有益的户外活动父母一定要有耐心多给孩子一些关爱从而减轻孩子的心理压力使孩子身心都能降的发展.
问你好大夫，帮我看一下孩子嘴里如图这个位置是不是手足...
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问题分析：您好，很高兴为您解答，这种情况主要考虑是由于局部上火食用辛辣热气的食物，引起有炎症水肿出现的，并不考虑是手足口病。意见建议：这种情况不要食用过多辛辣热气的食物，暂时吃点牛黄上清片片，如果还是无法缓解应该到医院检查。
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引起口腔溃疡的原因很多的饮食不当睡眠不足睡眠障碍性情不稳定还有自身的免疫系统的不健全.在日常生活中生活的节奏愈来愈快熬夜加班夜市是人们的生活秩序紊乱导致自身的机体免疫力下降或着是在某一方面的病理性加强使人们出现应急性的口腔溃疡.免疫系统的缺陷可使人们出现经常性的口腔溃疡这种溃疡的特点是经久不愈灼痛口腔黏膜的炎症反应并且复发周期短暂与情绪· 生活地点.生活节奏等有着很大的关联.西地碘含片直接含化即可成人一次一片一日3~5次.一般患者用药当天止痛1个月内痊愈.对口腔溃疡的治疗方法虽然很多但基本上都是对症治疗目的主要是减轻疼痛或减少复发次数但不能完全控制复发所以预防本病尤为重要.
预后护理：平常应注意保持口腔清洁常用淡盐水漱口戒除烟酒生活起居有规律保证充足的睡眠.坚持体育锻炼饮食清淡多吃蔬菜水果少食辛辣厚味的刺激性食品保持大便通畅.妇女经期前后要注意休息保持心情愉快避免过度疲劳饮食要清淡多吃水果新鲜蔬菜多饮水等等以减少口疮发生的机会.
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医生在线咨询中日大学生父母称呼的对比--《日语学习与研究》2009年04期
中日大学生父母称呼的对比
【摘要】：父母称呼不是一个简单的称呼问题,它与本国的文化背景、时代发展、社会状态、父母与子女的关系都密切相关,研究和比较中日两国的父母称呼,能从一个侧面了解中日两国民族文化、价值观及社会关系的异同。本论文从使用场合的角度,通过问卷调查考察了中日两国大学生在当面称呼、同辈朋友前、熟识长辈前以及尊敬的师长前等4种场合对父母如何称呼的状况,分析比较了两国年轻人对父母的称呼在使用场合上的异同点,同时明确了中日父母称呼的绝对敬语和相对敬语的倾向。
【作者单位】：
【分类号】：H36
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