小学一二年级或取消英语课引发热议(图)_新浪教育_新浪网
小学一二年级或取消英语课引发热议(图)
取消英语课 喜忧参半
　　日前有消息称，北京市小学一、二年级或将取消英语课，消息一出便引发社会各界热议。北京晨报记者采访多位专家、小学校长和家长发现，对于小学一、二年级是否该取消英语课大家持有不同意见。不少人认为，小学一、二年级取消英语应当基于科学论证，以防错过学习英语的黄金年龄。
　　“一刀切”改革造成教学困扰
　　“一、二年级取消英语这种一刀切的做法对师资安排、家长期望都会造成一些影响”。西城区某知名小学校长表示，近年来，学校招聘的英语老师都是英语专业毕业，如果一、二年级取消英语课程，必将对部分英语老师造成影响。与该校长意见相同的并不在少数，东城区一位小学负责人表示，学校目前在英语教学方面的师资力量充沛，英语老师基本“一个萝卜一个坑”。如果一、二年级取消英语课，则会造成部分英语教师的转岗。但本是英语专业出身的英语老师今后能做什么，目前学校也感到迷茫。“前几年全市大力提倡小学开展英语学习，甚至纳入升学考评体系。我校也积极引入英语专科老师，并加强英语学习力度。现在，师资刚刚配备齐全，一、二年级又要取消英语课，我们都不知所措了。”西城区某小学校长表示。
　　除对师资安排方面的影响外，海淀一位小学校长对三年级零起点教学是否会造成学生之间英语学习能力的差距也感到担忧，“即使一、二年级在校内不开设英语课，一些条件比较好的家庭也会让孩子在校外学习，这就会造成学生之间的落差。”西城区某小学校长认为，在办学资质较差的小学，很多家长对英语的认知能力有限，就会造成对孩子在英语学习方面的不重视。如果学校取消一、二年级英语课，那么则会造成学生在英语学习方面落后于办学资质较好的学校学生。此外，如果学生家长将孩子送到校外英语培训机构，则会造成孩子在学习进度、学习习惯的差异，从而影响三年级开设英语课的质量。此外，丰台一位小学校长认为，国外有不少的孩子从小就学习多国语言，也并未出现互相影响的情况。
　　取消英语易造成学习断档
　　“一、二年级的学习压力比较小，所以即使校内取消英语课，我还是会在校外给孩子报培训班。”阮女士的女儿正上幼儿园。阮女士表示，在国际化进程加快的今天，孩子需要通过英语这种语言工具与世界接轨，获取更多的知识。现在已经让孩子接触英语，如果升入小学后取消英语课，将会造成孩子在这段时间英语学习的空白。因此，对于一、二年级取消英语课，阮女士表示反对。
　　此外，同样就读于幼儿园的孩子母亲王女士表示，即使国内降低英语学习的难度，家长也会坚持让孩子从小学习英语。“现在很多孩子在初高中阶段就已经到国外读书了，我们也正在考虑在高中把孩子送到国外。如果不抓紧学习英语的时间，恐怕孩子不能适应国外的生活。”王女士说。
　　取消英语符合孩子成长规律
　　中国教育科学院研究院储朝晖认为，一、二年级取消英语，符合国家要求及孩子成长规律。“有些家长逼迫孩子过早接触英语，效果并不是很好。在英语学习上投入过多时间、精力，必然挤占孩子游戏、休息的时间，这会让孩子产生一系列逆反情绪，甚至对学习缺乏主动性，很容易影响到今后孩子学习习惯的养成。”北京教育科学研究院相关专家表示，孩子从幼儿园升入小学，需要一段时间以调整学习方式。入学后的语文、数学、思品等诸多课程，本就造成孩子们的课业压力和不适应，英语的学习也将造成对母语学习的冲突。因此，取消英语课程是对孩子们的一种解放。并且，在还没掌握母语的情况下，学习英语势必会造成孩子学习上的不理解，学好母语更有助于英语学习，因为语言都是相通的。东方金子塔儿童潜能培训学校校长连凰岑认为，孩子在一、二年级阶段的学习能力存在差异，有些孩子母语掌握得比较好，便可多接触英语学习；但如果母语还未掌握，就过早接触英语，会对孩子造成压力，影响其今后学习兴趣的培养。
　　此外，储朝晖认为，在基于对孩子学习状况、整个社会英语语言环境的科学研究下，全国大多省份都未在一、二年级开设英语课。因此，此次改革是对之前过度冒进行为的一种改正。
　　改革意味回归英语学以致用本质
　　北京市海淀区教科所所长吴颖惠近日在接受媒体采访时表示，具体到小学英语教学改革，绝不简单是什么阶段开课的问题，改革的核心应该是摆脱应试教育的束缚，真正回归教与学，学以致用的本质。
　　北京市教委新闻发言人李奕也表示，英语教学改革，绝不意味着不重视这门学科，而是重新调整资源组合和供给方式，让学生能够真正使用这种语言工具，从而成为“有深厚的母语素养、人文底蕴，又能够流利掌握对外交流工具的人”，在国际舞台上得心应手。
　　有专家接受北京晨报记者采访时建议，改革的决策过程应经过充分实证研究，用事实说服家长和学校。
　　晨报记者 王璐 刘佳
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　　小学统测恢复英语口语 听说练习引关注
　　近日，海淀区表示明年将恢复英语口语测试，并纳入小学统测成绩。口语测试题型分为个人简介对话、教材朗读、看图对话以及根据图片和文字提示讲故事四大类型，难度将适度增加，口语占英语测试比重20%。作为目前小升初推优的基本“入场券”，统测成绩的重要性不言而喻。专家表示，此次恢复英语口语测试，意味着海淀区乃至北京市今后的英语教学发展方向将更侧重听说能力的培养。
　　学校：
　　以课本剧形式
　　加强学生英语听说能力
　　对此，海淀区多位小学校长感到并不意外。“除去年没有进行英语口语的统测外，之前每年都在进行。今年恢复很正常，但应该会增加一定难度。这与中、高考改革都是相互关联的。”海淀区双榆树中心小学校长朱丹说。朱丹介绍，在日常的英语学习中，双榆树中心小学一直十分看重英语听说能力的培养，今后也一定会加强。学校在校本课程中，针对高、中、低年级开设不同层次的英语社团活动，与英语口语表演相结合，通过课本剧、情景剧演出的形式让孩子说出英语，既锻炼了孩子的口语能力，也增强了孩子的综合素质和团队合作能力。此外，学校还通过“过洋节”的形式，针对高、中、低年级开设英语竞赛，包括单词比拼及课本剧表演等，寓教于乐地将英语知识传授给学生。海淀区另一位校长表示，为加强学生英语听说能力的培养，学校将在课堂中深入落实，并结合新的评价体系进行教学整改。但该校长指出，若英语教材、课标、考试评价体系不做相应调整，很难让学生真正学以致用，还将重蹈应试英语的覆辙。此外，如果一、二年级取消英语，或将对学生英语学习的发展规律造成一定影响。
　　对于海淀区加强英语听说能力培养的整改方案，西城区教委相关负责人表示，西城区一直很关注小学英语听说能力的培养，但具体落实方案目前尚在研究。东城区教委相关负责人表示，东城区将推出一揽子综合改革试验方案，以顶层设计的方式兼顾教育改革各方面，英语教学改革也将纳入其中。
　　民办机构：
　　有针对性地开展听说训练
　　新东方(北京分公司)少儿部总监朱逢佳表示，学校将针对不同家长需求制定、研发相关听力和口语课程。朱逢佳介绍，学校始终将听力和口语视为教学过程中的重要环节，并注重长期积累。在小学三年级前，学校开设专项听力和口语课程，以全英文授课、外教参与的形式严格控制母语，创造真实的语言环境，让孩子真正地听到、说出英语。学校通过游戏、歌曲童谣、故事等多元教学手段，让孩子在轻松愉快的氛围中应用英语。针对小学四年级及以上学生，学校将结合听力、阅读训练逐渐引入语法的学习，并紧扣小升初目标，有目的性地为学生制定学习方法。朱逢佳表示，英语听说能力的培养并非一蹴而就，需要学生不断地积累与学习。
　　专家：
　　强调英语听说能力
　　是注重英语的工具性
　　首都师范大学教授、首都基础教育发展研究院副院长王海燕曾在接受媒体采访时表示，海淀区英语口语统测先取消又恢复，与中高考的英语改革不无关系。从对学生的学习引导来看，增加口语测试很必要，可以引导学生对英语实际功能的重视。
　　中国教育科学院研究员储朝晖认为，小学开设英语的初衷是为培养孩子的英语听说能力。海淀区以及北京市将英语教学的发展方向更侧重于听说能力的培养，是通过其他途径改变现在的英语教学方式。当前把英语当成知识灌输的语言学习方式是很落后的。今后，将把英语作为语言工具，与生活密切相关，而不仅仅是考试工具。这样的尝试，对于学生、家长、老师都是利好消息。
　　家长：
　　加紧课外口语班报名
　　“统测成绩在小升初阶段还是比较关键的。之前在英语的听、说、读、写方面我们都比较重视，现在可能要做出一些调整了。”陶女士的女儿目前就读于海淀区某小学六年级。陶女士表示，在中、高考改革方案出台后，她就有意识地培养孩子的英语听说能力。在得知海淀区将加大英语听说能力的培养后，陶女士更是为女儿在校外报了一所专门针对听说能力培养的英语培训机构。
　　“我们有把孩子送到国外读书的打算，所以一直都很重视孩子的英语听说能力。”高先生的女儿目前就读于西城区某小学四年级。高先生表示，虽然目前孩子的年龄还小，西城区也未出台将英语口语纳入统测考试的政策。但在国际化环境的大背景下，从小培养孩子的英语听说能力至关重要。
　　晨报记者 李小娟 刘佳
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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看过本文的人还看过【话题】 取消小学英语课，拯救汉语。你们怎么看？【祁东吧】_百度贴吧
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【话题】 取消小学英语课，拯救汉语。你们怎么看？收藏
9月8日早晨，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！引起网友热议。对此是否取消小学英语课有不同声音，但救救汉语，取缔社会少儿英语班，却得到了很多人的支持。小伙伴们，你们意下如何。
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我认为这样做是对的。我们可以看到现在英语几乎成为了中国人的“第二母语”，而且在目前的很多行业里英语并不实用，甚至是完全没用，纯粹是浪费时间浪费精力。对于学生来说英语已经成为了负担。我们回过头来在看我们的国学文化在学校里几乎完全被忽视了。现在的人们对国学的了解越来越少，甚至很多人连我们中国的名著一本都没看过。现在电视台举行的“汉字听写大会”上，也经常可以看到某某地区某某名校的学生连一些常用字都会写错。这难道不应该让我们反省吗？这难道对于我们来说很光荣吗？近日某校学生因老师没收其手机而将老师杀害。如果这个孩子从小就受到儒学的教育熏陶，也许他遇事就不会这样冲动，就可能避免悲剧的发生。目前有很多学生喜欢我们的国学文化并且希望从事有关行业但就因为英语成绩而受到限制。如果取消英语的限制，我相信会有更多的真正的人才涌现出来。用英语成绩来作为衡量“人才”的标准之一，这样的标准准确吗？科学吗？如果让英语为某些专业，为我们的国学文化让路，又怎么会考学难，就业难呢？有怎么会连常用字都会写错呢？所以我觉得，不仅要让小学取消英语可，是不是还应当降低中学大学以及各个行业专业对英语成绩的标准呢？
英语已成一个巨大的考试毒瘤：正吞噬国家的巨大财富，并不断扩张 　　改革开放初期，为了学习外国的先进技术和管理经验，人们开始自觉地学习英语。然而，由于英语学习的升温，一些教育主管部门及人事主管部门开始头脑发热，在人才培养和选拔上，设置层层英语考试。现在英语考试已经完全变成了一种利益集团的赚钱工具，摧残年轻人是他们设计好的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，浪费他们大量的时间，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性的打击，同时也使国家每年数以百亿的巨大财富打水漂，真是祸国殃民啊。 　　一、看看英语是什么东西 　　先看我们伟大的汉语，国家汉字的扫盲标准是1500个字，理工科大学生一般掌握2000个汉字就可以了。就凭这2000个字，再查查字典，大家可以读书、看报、搞科研。可以很顺利地读一些名著，如《红楼梦》等。 　　再看看英语，在英语世界里，没有2万个词汇别想读报，没有3万个词汇别想把周刊读顺，英语国家大学毕业10年后的职业人士一般都懂8万词汇。新事物的涌现，总伴随着英文新词的产生，例如火箭(ROCKET)，计算机(COMPUTER)等，可汉语则无须，不就是用“火”驱动“箭”么，会“计算”的“机”么！可英文就不能这样，不能靠组词，否则“太长”了。如火箭将成为“FIRE-DRIVEN-ARROW”，计算机将成为“COMPUTAIONAL-MACHINE”等。太长的字会降低文章的可读性与读者的理解能力。从中大家可以看出英语是一种非常落后没有科学性的语言。是西方国家语言中最难学的一种。 　　在美国，高中毕业能看懂报纸就不错了，所以美国表意的动画片，漫画很发达，能看懂名著就可以吹大牛了，自以为高素质了，可是这样的人在中国只能算小学生的水平，是被认为没有多少文化的人。 　　由于英语词汇太多，因此容易忘记是很正常的，如果大家有兴趣拿沙士比亚的原著去考考现在国内所谓的英语专家，他们肯定不及格。美国9.11事件后，产生的很多新词汇，连美国自己的国民也有很多搞不清楚的。 　　目前，英文词汇已突破50万，预计下世纪中叶，将突破100万大关。 　　因此可以说学好英语是没有止境的，英语考试可以考倒一切人，不管你是一辈子学英语，也不管你是什么英语专家。 　　但话又要说回来，如果用于正常的英语交流又很容易，一般掌握个单词就够了。美国的农民一般掌握的词汇不超2000个。 　　重要提示：英语只是一种学习和交流的工具。掌握一两千个单词、一些常用的语法、一些英语对话、学会查字典，再利用计算机的翻译软件，所有的人都可以在较短的时间内，快乐地掌握英语这个重要的学习工具，为自己以后的工作、科研服务。 　　下面我们看看无知的教育官僚们是如何利用英语考试手段来祸国殃民的。
三、 不懂教育规律，人才选拔如同儿戏，这又是教育官僚们的“杰作”，诺贝尔奖只能与中国说byebye 　　大家都知道，美国中小学校的基础教育很差，为什么出了那么多诺贝尔奖获得者？ 　　而中国政通人和，从上到下无不重视教育，加上中国人勤奋聪明，为什么出不了一个诺贝尔奖获得者呢？ 　　原因在哪里呢？原因出在教育部，这班教育官僚们根本不懂人才培养的规律。 　　很多外国研究机构对世界上著名科学家的研究表明，科学家的思维水平和创造力水平随年龄的增长而呈加速度衰减。3/4的科学家所取得的重大成果是在35岁以前。正如物理学家爱因斯坦曾经说过的：“一个人如果在30岁时还没有发表科学见解，那么他一辈子就难以在科学界有所作为了”。大家可以用反推法就可以算出，只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间，就是在学“中国人听不懂，外国人笑掉牙”的哑巴英语。错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机，当然诺贝尔奖只能和中国人说byebye。如果目前的大学教育不改革，大家只能在梦中见到美丽的诺贝尔奖。 　　美国人非常重视大学教育原因也许就在这里，这些经验美国人是不会写在英文报纸上让你看的，能从英文报刊杂志上看到的只是一些零零碎碎的知识，真正的高技术，他是不会写给你看的，国家现在提倡科技发展和创新，创新的东西肯定与英语没有关系（在中国，英语最好的是外语系的学生，但他们的科学知识却是最差的，另外现在大家仅仅也是为了能找到一份好工作或为了自己提升而学习英语，肯定与学习外国的先进技术和管理经验无关），必须靠自己扎实的刻苦的研究才能取得。学别人的，永远是落后的。 　　下面我们来看看如同儿戏的职称评定，各大学都有学位评定委员会，所有博士论文和硕士论文都要经过学位评定委员会审议通过才行，他们都是各高校的著名教授，是各学科的专家。但由于扭曲的评价机制，他们变成了全能的教授。学经济的教授必须看计算机博士生的论文，看不懂怎么办，看看口袋里有没有字条，没有子条看看长像如何。结论可以随便写，即使写错了，你也别想看，是秘密，也没有地方可申诉，在这种机制下，学生大都只能靠走后门来过论文关，教授论文过关也是如此，这就是中国的高级人才选拔机制，本来大学应该是最讲科学最民主的地方，可现在这样的人才选拔制度能选出好人才，那天都会哭。 　　香港科技大学教授丁学良曾举了一个例子说明中国学者在国际学术界的地位：“我在美国读书的时候就听说，美国东海岸那些跟中国学术交流较多的著名大学里，有些研究中心的负责人，经常跟他们的成员（多半是访问学者和教授）说，你们到我们这儿来，许多事情都不用你们做，但有一件事情可要帮忙，就是一旦中国内地的教授学者来作报告，你们无论如何也要来凑个数。为什么？因为研究中心请人来作报告，讲得好人家坐下来听，讲得不好没人听。只是来自中国内地的教授学者来作报告的时候，无论你们愿意不愿意听，都要来帮忙凑个人数。就是说，相对于整个东亚高教界来说，中国内地教授们的水平都是最低或接近最低的。至少西方学术界这么认为。” 　　教育官僚们口口声声说，学好英语可以学习外国的先进管理经验和先进的科技知识，可自己对一些已知，很先进的管理经验就是不学，只能说明这帮人对教育一窍不通，没有一点责任心，也没有起码的职业道德。 　　四、 每年数百亿的国家巨大财富打水漂 　　据统计，英语教育市场已经成为中国的一大产业。年产值高达数百亿元人民币，为国民生产总值的百分之一，相当于中国一个较发达的中等城市的年产值。学习者数以几亿计。 英语教育市场的构成，包括，林林总总的培训学校，补习班；五花八门的考试、测验；种类繁多数以万计的英语课本、参考书、辞典，各式各样的教育器材，等等。
在英语教育市场中，收入最稳定的是各类考试的主办者，他们个个富的冒油，是权利变金钱的典型代表。以职称英语考试，每年的考试费，教材，参考书等加起来按200元算，400多万报考者，费用就有数十亿元。 　　托福、GRE、GMAT、雅思等国外机构主办的考试，费用还高得多。托福考试费800元，10万人报考，其收入也达到8000万元。 　　各类培训机构（个人），也是教育市场的主角。从每小时10元的家教，到费用超过2万元的高级培训，各色人等针对不同目标市场，各显神通瓜分蛋糕。 　　一个“新东方”英语培训学校，平均每年培训学员四、五万人，每年的教学收入达数亿元，据一项不完全统计，中国外语培训教育机构，目前超过3000家，学费根据培训内容、课程安排的不同，从几百元到几千元不等，平均收费标准为，每人每小时20元至30元。 　　数以万计各类英语教材，参考书。如果平均按10元/万册算，每年可达100亿，当然成为出版商最喜欢出版的书籍。 　　另外，以游戏机、学习机、语言复读机等代表的教育器材在市场上抢尽了风头。统计资料显示，中国每年的语言复读机销量为800万台、学习机为750万台、电子辞典为600万台。按一台复读机100多元的价格，800万台就在10亿元左右。 　　再看看大学考研英语培训的场面：随处张贴的花花绿绿的考研英语培训班广告，已是当下大学校园风景的一个重要组成部分，在校园里，其情形简直可以直比“文革”期间张贴满墙的大字报。2002年的硕士研究生录取工作刚刚结束，针对2003年的考研英语培训广告已是铺天盖地。广告上的授课“明星” 近十年间换了一拨又一拨。这些来自皇城脚下的“专家们”，每年自9月份开始，便在中国的上空飞来飞去，给各大城市带去广告上所标榜的“来自当年命题组的消息”。一次串讲门票往往高达数百元，但听众仍有数千之众。其盛况几乎可以直追二流影视歌星走穴。虽然太多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。 　　现在中国学习英语如同当年的“大炼钢铁”一样，最近路过南京，去了总统府，在参观大门时，看到铁门的介绍，说是原来的铁门在当年大炼钢铁中，拆去炼钢了，现在大家看到的铁门是根据原来的照片重新修的。在当年那场运动中，不知道有多少国家的财富化成好无实际价值的钢铁产量。我们经常听人说“那时的人为什么那么傻”，我倒要问：我们现在变聪明吗？哈哈，可悲啊，到了21世纪，我们又看到了这样的场面。 　　英语考试已经形成一个年达几百亿的产业，可以与三峡工程(头尾17年，三峡工程静态投资为900.9亿元人民币,考虑其间物价上涨会增加部分投资，另外资金来源中有一部分负债会发生一些利息费用，到竣工之时，累计总投资约2039亿元人民币，每年平均100亿左右)相抗衡，可笑又可悲是啊，这样一个巨无霸的工程，则是由教育部的个别官僚心血来潮随便说一下就执行了。没有看到任何人大议案，甚至连象样的研讨会和课题研究报告都没有。 　　英语考试已经变成一个巨大的毒瘤，正在吞噬着国家的巨大财富，并且不断地扩张。 　　每年100亿的钱如果用于资助经济困难学生，每人5000元，可以资助200万个大学生；如果用于小学教育扶贫，每人1000元，可以资助1000万小学生；如果用于建设希望小学，每所100万，可以新建小学1万所。如果用于西部扶贫，如果用于下岗职工的困难补助-----。 　　五、 考试英语已经变成一种利益集团赚钱的工具，摧残年轻人是他们已经设计好的目的。 　　看看博士生考试的英语卷子：卷面上那些卖弄似的找出一些连老外们也几乎早已不计较的语法问题和针对4到5篇断章取义的短文，设计一些谜语般的选择题等这些考试方式，与培养专业研究者英语水准已经没有多大的关系。华中师范大学英语系一位曾在美国做访问学者一年的副教授，在湖北省2001年度博士生入学英语考试中才取得了57分的成绩。表面上看是一份怎样坚决要把人考“倒”的英语试卷。实际上这班人是利用手中的权利，为自己巨大的利益集团服务，你们想想，如果英语大家都很好过关 ，他们怎么会有现在的地位，他们如何能赚到钱，因此英语考试已经变成一种地地道道利益集团的赚钱工具。摧残年轻人是他们已经设计好的目的。
大家知道，计算机比英语重要且有用的多，而计算机知识又比英语复杂的多，也许大家都知道这一点，因此在考计算机等级时，设计的非常合理，一般人考一级，高等教育需要掌握一种编程语言，那就考二级吧，虽然计算机也有三级，四级，但大家都不会提出过高的要求，因此，计算机考试，是一种对学生非常愉快的考试，人人都可以在较短的时间内过关，利国利民。从中我们可以看出，对事物如果认识的越清楚，越不会头脑发热，发热的东西往往是对事物的无知。英语考试应该好好总结教训，向计算机学习。 　　5、用英语国家一级考试取代所有的英语考试，包括小学，中考，高考。对于城市的小孩，可以在小学时过关，边远贫困地方的学生可以在大学过关。这体现了教育的公平性原则，因为英语毕竟是芝麻不是西瓜。不要捡了芝麻丢了西瓜。 　　6、如果我的结论是错误的，“英语不是芝麻是西瓜”，那就希望教育界的人大代表或政协代表，在开人大会议时提个提案，请求把英语列入第二母语，因为只有这样，才有可能真正学好英语，学生也可以在无意识环境中学好它。但当今世界，美国以其强大的经济、军事、科技成为世界的唯一超级大国，在其对外实行经济扩张、军事入侵的同时，一直在不断谋求文化入侵！ 当然如果你们不怕汉语成为一种弱势语言的话。 　　7、理工科学生英语过级，改成学生过发明专利 　　一个国家如果没有创新。就没有希望，一个国家如果一直学习别人的东西，不可能有自己真正的知识产权，永远只能当二流，如果把理工科学生英语过级，改成学生过发明专利，那结果会是如何呢？全国上下都在发明创造，都在创新，如果按百份一专利转化率来算，平均一个新工厂提供50人的就业机会来算的话，学生自己就可以解决50%的就业，到处都是学生老板，这种效果的示范作用是任何说教都无法替代的，中国还怕没有自己的知识产权。还怕没有自己的品牌吗？中文系的学生英语过级可以改为写出一句象“山雨欲来风满楼”之类经典的话，或一篇小说，那我们的精神食粮会匮乏吗？我们的电视剧会那么无聊吗？音乐专业过级改开专场演唱会等等。 　　8、听说北京市为了迎接2008奥运会开展“市民讲英语活动”，还是不要搞为好，中国现在政策制定者最大的毛病在于，一个政策的制定不知道在执行的过程中有多大的变形量。看起来政策个个好，最后执行的时候都变了样，原因就在于政策制定者的前瞻性和定量分析的水平不够。迎接奥运会不是靠说多少英语就可以办好的，而必须扎实地做好各项工作，而不是表面文章。如果一定要叫大家说英语，我看三句就够了。 　　1、HELLO 。2、WELCOME TO BEIJING 。3、CAN I HELP YOU ？ 　　9、大学主要的任务还是培养学生，最近北大在搞改革，如果外部大环境没有改变，靠自己改自己，永远是改不好的，最多只会小打小闹，清华，北大的学生脑袋是全世界一流的，可惜被他们培养成什么样子的人才啊，真是国家的悲哀。现在教育界是最不思进取的行业，因为没有一点压力，也是腐败最公开化的地方，看看那些学校领导，拿学生交的钱，整天吃喝玩乐，可以合理合法地报销。大量的钱可以随心所欲地花，不要经过任何程序。教育到了这个层次，如果再不改革，很难想象会发生什么。如果教育主管部门一下还不知道如何改，那就学习小平同志提倡的搞特区试验。首先选清华大学（只要以学生为中心，任何改革对学生都是有益的）。因为理工科的标准大家比较一致。全部清华大学的教师员工下岗，包括学校领导，在全世界公开竞争，实行全员聘任制，年工资20万不够，那就50万，每年20%教师淘汰制。一流的学生必须要有一流的教师。对于清华大学做到这一点并不难，教育部再给一点钱就够了，一部分的钱用于教师的安家费，每人20万不够，那就40万也可以。成立以两院院士为主的专门学科委员会，对教师的业务水平进行严格把关。如果改革做的好，真正的世界一流大学只是时间问题。 　　两条新闻： 　　（1）中国教育部官员透露，中学将推广英语考级制。教育部考试中心专家组组长张连仲教授近日在南京透露，中国将用3年左右的时间在中学建立英语考级制度，目前新的英语教材和英语考试等级标准己在酝酿中，今年暑假针对教师的培训也己启动。此次设立的英语等级标准最高为9级，要求掌握5000个英语词汇，是现在高中毕业生词汇标准的2倍多。它要求高中毕业生能熟练地用英语获得和处理信息，并用英语进行较复杂的思维和交流。椐悉，中国高中生在毕业时英语要求达到7级，高考要求达到8级，掌握3500个词汇。《新华日报》 　　（2）保护国语，法国政府封杀“E-mail”。法国人对母语的热爱，对英语的鄙视是众所周知的，日前，法国文化部刚刚宣布一项禁令，为了阻止英语的入侵，禁止国人使用电子邮件的英文单词“E-mail”而必须使用法语版的“Courriel”。作为国际大都市，在巴黎懂英语者大有人在，如果有人同他们用英语交流，他们大多不理不睬。只有在机场接待处或在象欧洲迪斯尼乐园等国际友人众多的公共场所，英语才派上用场。这倒不是法国人高傲，而是他们已把使用法语提高到民族形象和尊严的高度。《海峡都市报》 　　一点希望： 　　现在中国教育问题很多，改革阻力很大，必须要有强大的社会舆论，才能推动这项改革的进行。希望我这篇文章能在你的支持下成为这场改革的导火索，为国家尽一点义务。也希望在你的支持下，介绍给更多的读者。 　　后记： 　　（1）、做为一个公民，不为名，不为利，我尽到了义务，如果只是为了骂人，我还不如带小孩去运动。对于考试英语你肯定有话要说，那就说出来，也许会反对我的观点，这没有关系，说的人多了，对事物才会有更深刻的认识，对国家只有好处没有坏处。现在国家的领导人还是很执政为民的，不象那些教育官僚们，他们一不代表最广大人民的利益，二不与时俱进，当然更不会执政为民，他们是在执政害民。 　　（2）、孔子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”。小平同志的改革开放给中国带来了翻天覆地的变化，大家也在这场大变革中受益非浅，特别是那些官员，已经不会为生活而担忧。但就是有些官员，都已经是知天命的年龄，还整天满脸杀气，当这些人私欲膨胀到一定程度时，道德就没有了，已经与动物没有多少区别。因此做人还是要有点良心，好事做一点，人善一点，钱多了，死了也带不走，这叫“五十而知天命”。
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个人认为很简单的道理，同样的英语abcdefg
和汉语的aoeiuvbpmf 从单个的字母来看有什么区别？？？？（不好意思，刚刚iuv我都不知道是那几个汉语字母了）你却要我们大人来告诉小孩子，这个是读a 这个在读a
我快40岁的人了，我自己都搞糊涂了，同样的字母，怎么一会读这个，一会读那个。这是从小教育孩子精神如何分裂的前奏吗？
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