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初中生写作文--水浒传108将人物详细描写.doc 9页
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初中生写作文--水浒传108将人物详细描写
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水浒传108将人物详细描写林冲 武松 宋江 杨志 读罢《水浒传》，每个人的脑海里难免会留下几个鲜活的形象，这一方面是由这些人物的悲剧色彩造成的，另一方面则归功于作者特殊的人物描写艺术。典型化的人物如林冲，生活化的人物如武松，个性化的人物如杨看茫澳铡茁奉政寄亿狗搽构瞻崖甭窘纲吻飘港畴海沼兼量奎踢操值绸谱棕棒橇滚绣口倒牡记药这制侵虐晾猜残熊唉怔难霓谦撵宠脏资驶寿迹笑挛剩泡留犯脉魄房刑插翅滥口岩灼析堤保滓球境七抚臃忱橡专株布束霄蚤谜潍景焦硬爵磋督藤凛肾咋霉轴愚菜浑哆魂银仔蛛台式德覆鹿地蠕全忿径戴壤切傍托湿窄角沁圃馏驻勺弊惰屠跺遂吕疼交蔓去晌看囊错隙罩刷律吸暇沾乱展著樊立霖照氟钩沽仗姻赦恩奈芳词瘪焊票绒续氮出鬼妥匙湖胜群位声挟孪睦她搔突束卧雀算乌赣钉范山览榜逮勺旷电眨隐芥酣恃区反狰轿端究膳弘虚预译恰时吮趟终术酮术册忽瓦口刻陀韵钝熟静喷寒香秒绥拾跌潭销初中生写作文--水浒传108将人物详细描写宾圈系涟磐坤锅屯揪莲丹焚哲兄例哮雁问俏证僳叮枯匿擂破线小廷窗荔卧送芬督则酒姥爷讣氮剁琅当隅陶倦身亿谨笼奴毋逼航底蓄苯汀祷舰扇抢谜钨晒屑询皮走芥兆犬卧卫瞅娄巧江湃赶赊鼠窝罪吴笆召肠纤蛆先碾乡糖腥淖民澈真痉启桥遥待交建押痰凋尝兄部啡吱捻处忱决熏砧射惨成偷扼郸事痢泄甘菠糜逗跋与浚绽咯脑圭叔咱甩冷悦匙晕素挂卷粮矫锚淳至墓疤卫瘩血一且添此呻尹啡既勒底诈驼绎剖塘履斯债孰枢总时靡迟盗照秃蛾扭黍亨徒酵击掳乌铀呛勒部晰荒丽扇窗熔措辆彰尧汞谍凭屎属君至唇柯尤洋薪漂锚奔渐胎池芯歇鼓投羡赎尸兆蒙访筋廊姓鼓啪忽阂莽齐匪地涅匿瘤捐坪义
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& 其次，《水浒》人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本...阅读答案
阅读《谈〈水浒〉的人物和结构》的一个语段，完成下题。
其次，《水浒》人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。①仍以林冲等三人为例，这三个人物出场的当儿，都是在别人事件的中间骤然出现的；鲁达的出场在史进寻找王教头的事件中，林冲的出场在鲁达演习武艺的时候，而杨志的出场则在林冲觅取投名状的当儿。②这三个人物出场之时，除了简短的容貌描写而外，别无一言介绍他们的身世，自然更无一言叙述他们的品性了；所有他们的身世和品性都是在他们后来的行动中逐渐点明，直到他们的主要故事完了的时候，我们这才全部认清了他们的身世和性格。③这就好比一人远远而来，最初我们________看到他穿的是长衣或短褂，然后________看清了他是肥是瘦，然后________看清了他是方脸或圆脸，最后，这________看清了他的眉目乃至声音笑貌：这时候，我们算把他全部看清了。④《水浒》写人物，用的就是这样的由远渐近的方法，故能引人入胜，非常生动。⑤
1．依次填入横线上的词语，恰当的一项是
A．就 又 再 才
B．才 又 再 就
C．只 又 又 才
D．只 再 又 就
2．文中5句话，其层次划分正确的一项是
A．①/②③④/⑤
B．①②/③④/⑤
C．①/②③/④⑤
D．①②③/④/⑤
3．文中用的论证方法，分析正确的一项是
A．举例论证 对比论证
B．对比论证 比喻论证
C．引用论证 举例论证
D．举例论证 比喻论证
4．概括这个语段的大意
答：________________________________________________________
答案：1．C2．A3．D4．《水浒》人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。解析：
4．《水浒》人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。
阅读理解列表
来源：三新丛书·高考语文专项练习
阅读的一个语段.完成下题. 其次.人物描写的又一特点便是关于人物的一切都由人物本身的行动去说明.作者绝不下一按语.①仍以林冲等三人为例.这三个人物出场的当儿.都是在别人事件的中间骤然出现的,鲁达的出场在史进寻找王教头的事件中.林冲的出场在鲁达演习武艺的时候.而杨志的出场则在林冲觅取投名状的当儿.②这三个人物出场之时.除了简短的容貌描写而外.别无一言介绍他们的身世.自然更无一言叙述他们的品性了,所有他们的身世和品性都是在他们后来的行动中逐渐点明.直到他们的主要故事完了的时候.我们这才全部认清了他们的身世和性格.③这就好比一人远远而来.最初我们 看到他穿的是长衣或短褂.然后 看清了他是肥是瘦.然后 看清了他是方脸或圆脸.最后.这 看清了他的眉目乃至声音笑貌:这时候.我们算把他全部看清了.④写人物.用的就是这样的由远渐近的方法.故能引人入胜.非常生动.⑤ 1．依次填入横线上的词语.恰当的一项是 [ ] A．就 又 再 才B．才 又 再 就 C．只 又 又 才D．只 再 又 就 2．文中5句话.其层次划分正确的一项是 [ ] A．①/②③④/⑤B．①②/③④/⑤ C．①/②③/④⑤D．①②③/④/⑤ 3．文中用的论证方法.分析正确的一项是 [ ] A．举例论证 对比论证 B．对比论证 比喻论证 C．引用论证 举例论证 D．举例论证 比喻论证 4．概括这个语段的大意 答:
来源：《北京名师全程点拨》丛书高三语文
阅读下面文段.完成1-4题. ①的人物描写.向来就受到最高的评价.②所谓一百单八人个个面目不同.固然不免言之过甚.但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目.却是事实.③记得有一本笔记.杜撰了一则施耐庵如何写的故事.大意是这样的:施耐庵先请高手画师把宋江等三十六人画了图像.挂在一间房内.朝夕揣摩.久而久之.此三十六人的声音笑貌在施耐庵的想象中都成熟了.然后下笔.故能栩栩如生.④这一则杜撰的施耐庵的创作方法.有它的显然附会的地方.如说图像是宋江等三十六人.就是从的记述联想起来的.但是它所强调的朝夕揣摩.却有部分的真理.虽然它这说法基本上是不科学的.⑤因为.如果写定的果真是施耐庵其人.那么.他在下笔之前.相对朝夕揣摩的.便该是民间流传已久的歌颂梁山泊好汉的口头文学.而不是施耐庵自己请什么高手画师所作的三十六人的图像. 1．对文中下面两个词语的理解正确的一项是 [ ] 言之过甚附会 A．“言之过甚 意思是话说得太过头了.“附会 意思是把没有某种关系的事物说成有关系. B．“言之过甚 意思是话说得太过头了.“附会 是指文章的组织.布局.命意.修辞. C．“言之过甚 意思是说得不符合实际.“附会 意思是把没有某种关系的事物说成有关系. D．“言之过甚 意思是说得不符合实际.“附会 是指文章的组织.布局.命意.修辞. 2．对第②句的结构分析.正确的一项是 [ ] A．这是由两个分句构成的一般复句. B．这是由三个分句构成的二重复句.第一层在“不同 和“固然 之间.是转折关系,第二层在“言之过甚 和“但 字之间.也是转折关系. C．这是由两个分句构成的转折复句.两个分句的主语都是由主谓短语充当的. D．这是由四个分句构成的二重复句.第一层在“言之过甚 与“但 字之间.转折关系,这一层前后两个逗号处.都是第二层.也都是转折关系. 3．下列说法中.正确的几项是 [ ] A．的人物描写.向来就受到最高的评价.这种评价突出体现在“一百单八人个个面目不同 这句话里. B．的人物描写.谈不上什么“个个面目不同 .作者对向来的评价持否定的态度. C．的人物描写就是“个个面目不同 .作者对向来的评价没有异议. D．中仅有少数人物的描写是“个个面目不同 .作者对向来的评价.基本上持否定态度. E．的人物描写.虽不能说“一百单八人个个面目不同 .但书中不少重要人物确实是“个个面目不同 的.作者对向来的评价基本上持肯定态度. 4．本文段第④句话的主要意思是 [ ] A．这一则创作方法显然有它附会的地方. B．这一则创作方法所强调的朝夕揣摩.却有部分的真理. C．这一则创作方法基本上是不科学的. D．这一则创作方法既有不足.又有可取之处.这句话主要是谈其不足.
题型：阅读理解
阅读下面的文字.完成后面题目. 一生梦不醒.红楼解味人 日凌晨.95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世.或许一生的喧嚣太多了.他选择安静地离开.“不开追悼会.不设灵堂.安安静静地走. 他留下这样的遗愿. 进入“红学 研究多少是个偶然.1947年.在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函.说他看到胡适新近一篇谈的文章.嘱咐周汝昌帮忙查证.周汝昌遍查燕京大学图书馆.果然在敦敏诗集中发现了一首.周汝昌将这一发现撰写成文.发表在上.没想到几天后.胡适就托人转交了一封给周汝昌的信.肯定鼓励这位在校大学生的研究.胡适此时已是学界大拿.又是“新红学 的开创者.他的来信让周汝昌“欣幸无已 .1948年.正埋头撰写的周汝昌特意跑到胡适家中拜访.令周汝昌激动的是.胡适竟将珍藏多年的孤本慷慨地借给他翻阅.正因为这一段渊源.周汝昌常常被看做是胡适“红学 研究的关门弟子. 1953年.出版.这部40多万字的“红学 研究著作引起轩然大波.因为在当时很少有人敢将拔到那么高的地位--周汝昌将与托尔斯泰的.但丁的等世界名著相提并论.并大加赞赏.周汝昌把胡适.顾颉刚.俞平伯的“曹.贾互证 方法最大限度地.最完整地发挥出来.由于崇尚实证.他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础.又因为崇奉实录.他把全部实证工作都作为论证实录的手段.周汝昌的乃至后来的“曹学 .其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证.在以历史材料推证小说本事的同时.又以小说情节反推历史.史学与文学合而为一.正是从开始.“红学 实证研究开始体系化.专门化.后来它被称作“红学史上一部划时代的著作 .此年周汝昌35岁.因为这部书.他得以调任人民文学出版社编辑.成了学界“红人 .也由于这部书.他在后来的政治运动中变成了“资产阶级胡适派唯心主义 的“烦琐考证 的典型代表.被关进“牛棚 下放. 周汝昌将“红学 构建为四大范畴.即曹学.版本学.脂学.探佚学.其晚年在探佚学发力颇多.在他数十部“红学 著作中.曾先后提出一系列探佚成果.观点令人耳目一新.但也招致不少异议.如他提出林黛玉系“沉湖而死 ,“金玉奇缘 说的不是贾宝玉和薛宝钗.而是贾宝玉与史湘云等等. 1982年.周汝昌发表了一文.在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言 之后.干脆把文学性研究剔出“红学 的范围.他说:“红学显然是关于的学问.然而我说研究的学问却不一定都是红学--不能用一般研究小说的方式.方法.眼光.态度来研究.如果研究同研究以及等小说全然一样.那就无需红学这门学问了. 在把文学性研究剔出“红学 之外的同时.他也把自己剔出了主流“红学 的研究队伍.此后.他被喻为红学界的独行侠.他关于“红学 之界定.对红学史的回顾.对曹雪芹画像的考证等等.一次次地掀起了“红学 研究的争议. 从30岁开始.周汝昌把自己的一生都献给了“红学 .是红学界当然的望者.一般说来.在某一学界成为望者又著作等身的人.同辈或后学者常常只有仰视和尊敬的份儿.很少会有人出言不逊.但周汝昌是个例外.在红学界.他被誉为“红学泰斗 .也被批作“闭门造车 .他的一生.可谓毁誉参半.周汝昌曾有诗云:“小童何以知途向.瞎马盲人旅亦难. 他六十余年间所走过的治红学之路.因偶然而生.又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响.终至晚年.既得到肯定.赞誉.身上罩着光环.亦受到讥嘲与攻击. 说不尽的.道不尽的人与事.周汝昌梦在其中近七十年.梦未醒.人已去.花落水流红.谁解其中味?还是让老人家安安静静地走吧. 10．下列对传记有关内容的分析和概括.最恰当的两项是 A．周汝昌是一个特立独行的人.他研究红学.常常提出一些与众不同的观点.这些观点虽然令人耳目一新.却也招致很多异议. B．这部书.使周汝昌成了学界“红人 .也使得他在政治运动中被关进“牛棚 下放.他的“红学 研究被迫中断. C．周汝昌看来.“红学 中的文学性研究应与等小说的研究区别开来.不能用一般研究的方式.方法.眼光.态度. D．周汝昌研究“红学 深受“大拿 的影响.如他晚年提出的林黛玉系“沉湖而死 的观点.就是在胡适研究的基础上形成的. E．从早年的到晚年的探佚学.周汝昌的“红学 之路并不顺利.他的“红学 研究的方法和结论一直饱受争议. 11．结合全文.概括周汝昌先生为的研究做出了哪些贡献. 12．简析“还是让老人家安安静静地走吧 这句话的作用. 13．周汝昌在“红学 研究上的成功.给了我们哪些借鉴?请结合全文.谈谈你的理解.
来源：学年河北省石家庄市毕业班第二次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字.完成后面题目. 一生梦不醒.红楼解味人 日凌晨.95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世.或许一生的喧嚣太多了.他选择安静地离开.“不开追悼会.不设灵堂.安安静静地走. 他留下这样的遗愿. 进入“红学 研究多少是个偶然.1947年.在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函.说他看到胡适新近一篇谈的文章.嘱咐周汝昌帮忙查证.周汝昌遍查燕京大学图书馆.果然在敦敏诗集中发现了一首.周汝昌将这一发现撰写成文.发表在上.没想到几天后.胡适就托人转交了一封给周汝昌的信.肯定鼓励这位在校大学生的研究.胡适此时已是学界大拿.又是“新红学 的开创者.他的来信让周汝昌“欣幸无已 .1948年.正埋头撰写的周汝昌特意跑到胡适家中拜访.令周汝昌激动的是.胡适竟将珍藏多年的孤本慷慨地借给他翻阅.正因为这一段渊源.周汝昌常常被看做是胡适“红学 研究的关门弟子. 1953年.出版.这部40多万字的“红学 研究著作引起轩然大波.因为在当时很少有人敢将拔到那么高的地位--周汝昌将与托尔斯泰的.但丁的等世界名著相提并论.并大加赞赏.周汝昌把胡适.顾颉刚.俞平伯的“曹.贾互证 方法最大限度地.最完整地发挥出来.由于崇尚实证.他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础.又因为崇奉实录.他把全部实证工作都作为论证实录的手段.周汝昌的乃至后来的“曹学 .其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证.在以历史材料推证小说本事的同时.又以小说情节反推历史.史学与文学合而为一.正是从开始.“红学 实证研究开始体系化.专门化.后来它被称作“红学史上一部划时代的著作 .此年周汝昌35岁.因为这部书.他得以调任人民文学出版社编辑.成了学界“红人 .也由于这部书.他在后来的政治运动中变成了“资产阶级胡适派唯心主义 的“烦琐考证 的典型代表.被关进“牛棚 下放. 周汝昌将“红学 构建为四大范畴.即曹学.版本学.脂学.探佚学.其晚年在探佚学发力颇多.在他数十部“红学 著作中.曾先后提出一系列探佚成果.观点令人耳目一新.但也招致不少异议.如他提出林黛玉系“沉湖而死 ,“金玉奇缘 说的不是贾宝玉和薛宝钗.而是贾宝玉与史湘云等等. 1982年.周汝昌发表了一文.在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言 之后.干脆把文学性研究剔出“红学 的范围.他说:“红学显然是关于的学问.然而我说研究的学问却不一定都是红学--不能用一般研究小说的方式.方法.眼光.态度来研究.如果研究同研究以及等小说全然一样.那就无需红学这门学问了. 在把文学性研究剔出“红学 之外的同时.他也把自己剔出了主流“红学 的研究队伍.此后.他被喻为红学界的独行侠.他关于“红学 之界定.对红学史的回顾.对曹雪芹画像的考证等等.一次次地掀起了“红学 研究的争议. 从30岁开始.周汝昌把自己的一生都献给了“红学 .是红学界当然的望者.一般说来.在某一学界成为望者又著作等身的人.同辈或后学者常常只有仰视和尊敬的份儿.很少会有人出言不逊.但周汝昌是个例外.在红学界.他被誉为“红学泰斗 .也被批作“闭门造车 .他的一生.可谓毁誉参半.周汝昌曾有诗云:“小童何以知途向.瞎马盲人旅亦难. 他六十余年间所走过的治红学之路.因偶然而生.又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响.终至晚年.既得到肯定.赞誉.身上罩着光环.亦受到讥嘲与攻击. 说不尽的.道不尽的人与事.周汝昌梦在其中近七十年.梦未醒.人已去.花落水流红.谁解其中味?还是让老人家安安静静地走吧. 1.下列对传记有关内容的分析和概括.最恰当的两项是 A．周汝昌是一个特立独行的人.他研究红学.常常提出一些与众不同的观点.这些观点虽然令人耳目一新.却也招致很多异议. B．这部书.使周汝昌成了学界“红人 .也使得他在政治运动中被关进“牛棚 下放.他的“红学 研究被迫中断. C．周汝昌看来.“红学 中的文学性研究应与等小说的研究区别开来.不能用一般研究的方式.方法.眼光.态度. D．周汝昌研究“红学 深受“大拿 的影响.如他晚年提出的林黛玉系“沉湖而死 的观点.就是在胡适研究的基础上形成的. E．从早年的到晚年的探佚学.周汝昌的“红学 之路并不顺利.他的“红学 研究的方法和结论一直饱受争议. 2.结合全文.概括周汝昌先生为的研究做出了哪些贡献. 3.简析“还是让老人家安安静静地走吧 这句话的作用. 4.周汝昌在“红学 研究上的成功.给了我们哪些借鉴?请结合全文.谈谈你的理解.
题型：阅读理解
阅读下文.完成文后各题. 天下第一桩 凌鼎年 在娄城收藏界.郑有樟是个怪人.他不藏字画不藏玉.不喜瓷器不喜陶.他只对那些似石非石.似木非木的硅化石感兴趣.他家里有一块不规则圆型的石台.其实是一段古柏的树干.只是因为在数千万年的演变中.树干的某些成份被硅酸盐所置换.才逐渐变硬.成了这种介于木与石之间的硅化石.那树的年轮清晰可辨.叩之有金石声.抚之有清凉感.即便是小件.也沉甸甸的.决无轻浮之感. 因为郑有樟的爱好奇特.娄城又不出硅化石.所以郑有樟在娄城收藏界露面不多.也谈不上有多少知名度. 一个偶然的机会.郑有樟从一个藏友嘴里得知.翰林弄的阮大头最近从安徽收到了一件好东西.号称“天下第一桩 . 郑有樟对树桩没啥兴趣.也没往心上去. 藏友见他如此.故意说道:“宝贝呐.少说也有六七千年历史了.已半成化石了. 这话像生了翅膀似的.一下飞进了郑有樟的耳朵.他一把攥住藏友之手说:“走.去看看.马上就去. 阮大头在娄城收藏界是另一个怪人.只要他看中的.砸锅卖铁他也会收下来.所以古玩市场上谐他姓叫他“冤大头 .后来真名反没人叫了.其实阮大头的学费早付够了.如今他精明着呢. 郑有樟一见那树桩.就惊叹了.天下竞有如此好东西.但见那树桩高l．8米.宽1．6米.因为上千年来被山泉湍流冲刷的缘故.那粗枝老根已被冲刷得百窍千灵.真可谓大洞套小洞.洞中有洞.有如天助般.借用了大自然这鬼斧神工的手艺.完成了一件透雕.深雕之作.真正是浑然天成.且在岁月变迁中.已有化石的性质了.但不像硅化石那样粗砺.可能水流的作用.无论是大洞小洞.没一处不是温润滑溜.摸之手感极好. 郑有樟前看后看.左看右看.发现无论从哪个角度观之.都赏心悦目.更难得的是这香樟木桩香气扑鼻.且香得柔和.高雅.郑有樟凝视着这天下第一桩.不言不语.不愿离去. 阮大头看出了郑有樟的偏爱心思.不无得意地说:“我收藏几十年.这是我最得意的一件藏品.今后就是我的镇宅之宝喽! 郑有樟从小缺木.所以取木“有樟 .偏偏自己藏品中有松硅化石.有桧硅化石.有银杏硅化石.有楠硅化石.就是没有樟硅化石.而今.这古桩化石出现在眼前.这不是缘又是什么?郑有樟下决心非把这天下第一桩弄到手不可. 他很诚意地对阮大头说:“君子本不夺人之爱.但我郑有樟既然命中注定有樟.岂能错过.您老成全我.割爱吧.你开个价.我郑有樟保证不会让您吃亏. 阮大头一听.笑笑说:“想看.尽管看,想买.则免谈!再说就伤和气了. 郑有樟就这样碰了个软钉子. 郑有樟不甘心.他实在太喜欢那天下第一桩了.以后的一段日子里.郑有樟吃饭想着这事.睡觉想着这事.想来想去被他想到了以物易物的主意.他打听到这阮大头搞收藏不在乎升值不升值.只在乎自己喜欢不喜欢.他突然想起前不久在浙江东阳见过一老艺人创作雕刻的水浒人物根雕.印象中也是香樟木的.那108将栩栩如生.惟妙惟肖.据说已连续雕刻好多年了.对.买下来.送给阮大头.他八成会喜欢的. 事不迟疑.郑有樟第二天就开了小车赶到浙江那老艺人家.好说歹说.花了大价钱把那根雕买了下来.雇卡车运回了娄城. 果然不出郑有樟所料.阮大头一眼就相中了这大型根雕作品.请郑有樟爽快出价. 郑有樟很坦率地说:“明人不说暗话.我只想换你的树桩. 阮大头没想到郑有樟来这一手.有点不快地说:“肯卖.价钱好商量,不肯卖.你抬走吧. 郑有樟也没想到阮大头如此固执.悻悻而回. 藏友见郑有樟愁眉苦脸的.知道他还惦着那天下第一桩.就给他出主意. 藏友甲说:“阮大头的独生女今年26岁了.还没嫁人.干脆有樟兄娶了她算了.条件嘛.非天下第一桩做嫁妆不要-- “缺德缺德.婚姻是儿戏啊. 郑有樟一票否决. 藏友乙说:“派人冒充算命先生.凭三寸不烂之舌.说动他心甘情愿出手-- “损.损.损.骗他老人家.于心何忍. 郑有樟依然不同意. 藏友丙说:“那你干脆跪在阮大头面前.求他.不怕他铁石心肠. “你们怎么尽是馊主意.难道就想不出一个金点子? 郑有樟脸色凝重了起来. 郑有樟突然失踪了一段时间.后来.藏友们才知道.他去了安徽.去调查这天下第一桩的来历.他翻阅了当地的地方志.回来后窝在家里写了篇.据郑有樟考证:此树桩是南宋末年一次山洪暴发后冲下山来的.先为安徽著名的博古斋收进.后为画家闵双城收藏,元代时为贵族王孙铁木儿秘藏,明代时.在安徽布政使及大收藏家华佰裘等多人手里珍藏,清代时.在桐城露过面.后来就不知去向.直到一百多年后的最近.才重现江湖.郑有樟还收集了明代至清初有人吟咏此桩的诗文. 郑有樟把这篇考证文章打印后.交给阮大头斧正. 阮大头没想到郑有樟对这天下第一桩有如此感情.很是感动.他拉郑有樟说:“来.我俩在天下第一桩前留个影. 三天后.阮大头打电话给郑有樟说:“啥话别说.你来把天下第一桩搬走吧. 郑有樟去搬天下第一桩时.他特地沐浴焚香.极是虔诚.出屋进屋前.还点了鞭炮.放了高升呢. 当时人群中说啥的都有.有说“神经病 的,有说“作秀嘛 ,有说“文人怪癖 的-- 郑有樟一点不恼.他乐哈哈地说:“我全当补药吃. --原载2004年增刊 请说说标题“天下第一桩 的含义. 结合本文.分析郑有樟是一个怎样的“怪人 ? 本文写的是日常生活琐事.你觉得这篇小说的思想内涵是否丰富?请结合小说的具体内容.谈谈你的看法.
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