腋下淋巴肿大，差不多和鸡蛋这么
腋下淋巴肿大，差不多和鸡蛋这么大，需要看那个科，是不是需要做手术？
医生回复（6）
指导意见：你好，根据你的描述，眼下是腋下淋巴结肿大，还是腋下有脂肪瘤？淋巴结肿大一般不会想鸡蛋那么大，如果真是有那么大的话，可能是，其他原因引起的。应该先检查原发病。我感觉应该是皮脂腺囊肿脂肪瘤的可能性比较大。
问题分析：引起淋巴结肿大的常见原因有淋巴结发炎，淋巴结核，淋巴肿瘤等意见建议：这种情况可以去医院外科就诊，具体要不要做手术需要根据病因决定，
问题分析：你好，这种情况可能是缺乏锻炼导致的抵抗力下降引起的淋巴结炎症也要警惕局部的毛囊炎症引起的脓肿。可以到正规医院的普外科进行挂诊，根据病情进行选择治疗方法才可。意见建议：近期饮食要清淡，避免油腻及辛辣刺激的食物，避免导致症状加重，及时就诊，希望我的回答能帮到你！
问题分析：你好，这位患者腋下淋巴结肿大，有可能是由于炎症的原因所致的。当然也不除外其他疾病导致。意见建议：建议你到医院做个彩超检查除外一下乳腺的疾病。如单纯性的腋下淋巴结肿大，而且皮髓分解比较清新，建议可见暂时消炎治疗后复查，如淋巴结较大，且消炎治疗效果不佳，建议手术切除。
问题分析：患者你好，腋下淋巴结肿大，往往不是一种独立的疾病。很多情况下都是其他疾病引起的。如炎症，肿瘤等。女性患者腋下淋巴结肿大，首先要考虑是否乳腺疾病。如何治疗，首先要确定原发疾病。意见建议：建议患者：引起腋窝淋巴结肿大的主要原因，首先考虑是乳腺疾病，所以建议你先到乳腺专科或妇科就诊，做乳腺检查。
问题分析：您好，首先要判断淋巴结的性质，是硬是软，活动的还是固定的，有无疼痛，这些非常重要。意见建议：如果比较硬，无痛，可以推动，要高度怀疑乳腺疾病，建议去乳腺外科就诊我是一名老师，但是总是不知道该如何管教学生，现在提倡保护未成年人，可是未成年人实在是太难管教了，你不打他们，就根本起不到震慑的作用，可作为初一级的学生到底该如何进行管教呢？怎样做才能让他们能安静的做作业，真正的体现师道的尊严。
十万火急，希望大家能多提一些建设性的建议以及给一
我是一名老师，但是总是不知道该如何管教学生，现在提倡保护未成年人，可是未成年人实在是太难管教了，你不打他们，就根本起不到震慑的作用，可作为初一级的学生到底该如何进行管教呢？怎样做才能让他们能安静的做作业，真正的体现师道的尊严。
十万火急，希望大家能多提一些建设性的建议以及给一些好的办法，空话免谈。
以我三十年的教师经验,对学生的管理还是要有耐心\爱心,还有宽容心.老师最容易生气的是学生常常屡犯同一错误,这时教师要有耐心和宽容心.如果一次相关信息,学生就能改过,那么教育就是很容易的事了.而实际上教育是很艰巨的\细致的工作.还有对学生要有爱心,注意保护未成年人的自尊.比如当你教育学生时,不用"你不能---",而用"如果你---那该多好啊!",坚持正面引导,学生就会意识到自己的错误了.另外要站在学生的角度分析学生所犯的错误.我给你摘录一个刊登在教师博览上的故事:
这个老不能按时完成作业的学生，最近常让我头疼。他母亲去世的早，他孤苦伶仃的，脑子也不太好使，好不容易才上成学。穷孩子本该早当家、苯鸟先飞的，他却三天两头不交作业。我决定整整他。
他低着头，磨磨蹭蹭地走进办公室以后，我声色俱厉地对他斥责了一通，然后罚他去把第十单元的前二十道题全部做完，下午上课前交给我。他晃了一下，却没动。“老师------今天能不能------不罚作业-------明天-------明天再罚？”他颤颤地仰起头，向我哀求，然后又迅速地低下头去。这学生真是的，犯了错竟还敢跟老师谈条件！“你小子，凭啥跟我谈条件---...
以我三十年的教师经验,对学生的管理还是要有耐心\爱心,还有宽容心.老师最容易生气的是学生常常屡犯同一错误,这时教师要有耐心和宽容心.如果一次相关信息,学生就能改过,那么教育就是很容易的事了.而实际上教育是很艰巨的\细致的工作.还有对学生要有爱心,注意保护未成年人的自尊.比如当你教育学生时,不用"你不能---",而用"如果你---那该多好啊!",坚持正面引导,学生就会意识到自己的错误了.另外要站在学生的角度分析学生所犯的错误.我给你摘录一个刊登在教师博览上的故事:
这个老不能按时完成作业的学生，最近常让我头疼。他母亲去世的早，他孤苦伶仃的，脑子也不太好使，好不容易才上成学。穷孩子本该早当家、苯鸟先飞的，他却三天两头不交作业。我决定整整他。
他低着头，磨磨蹭蹭地走进办公室以后，我声色俱厉地对他斥责了一通，然后罚他去把第十单元的前二十道题全部做完，下午上课前交给我。他晃了一下，却没动。“老师------今天能不能------不罚作业-------明天-------明天再罚？”他颤颤地仰起头，向我哀求，然后又迅速地低下头去。这学生真是的，犯了错竟还敢跟老师谈条件！“你小子，凭啥跟我谈条件-------”我气急败坏地向他hong了起来。
“老师，我今天-------只想过得-------开心一点------”
“什么？”我一楞。
“今天是-------我的生日------”他又说。说完，他抽搐了一下，忽然泪流满面。
一刹那，我似乎明白了什么-------，为了一点可怜的简单的快乐，一名屡受批评屡受处罚的差生，竟勇敢地向他的老师请求在生日的当天暂缓惩罚！我十分震惊——为孩子那出人意料的勇气，那强烈的自尊，那纯洁的心灵。而我这个教师却一直在做着什么？我真正给了孩子多少知识，难道仅仅就是书本上的那几个方程式？我粗暴的言行，对他们年轻的心灵会造成多大的伤害啊------
晚自习，他在外面磨蹭了许久才回教室。当他低头一进教室，室内掌声四起，五彩的花屑在他的头上飞散开来------我领着全班学生向他走去，齐声高唱着“祝你生日快乐”
六年后的一天，突然收到他的来信，信封的右下角赫然印着醒目的大字——“北京航空航天大学”。
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其他答案（共2个回答）
你让学生先佩服你再喜欢你再到喜欢你教的那门课
我相信他们一定会听你的了
至于怎样佩服你 我想你丰富的学识一定有好多办法的
我觉得你不一定要把身份摆那么高 就如你说的师道的尊严
你不妨把你自己定义成他们的朋友 你的身份是引导的作用
把学生引到知识的海洋中来
不管怎么说 你对学生只能起到引导的作用
不是靠凶来使学生怕你的，而是要让学生看到你身上的闪光点，从心里佩服你，电视剧大宅门里的白景琦小时多么淘气，可是季宗布，那位国子监的先生，可不完全是凭威风吓住景琦...
研究生专业都挺好的啊，反正来的都是奔着医药行业来的，只要是冲着这个行业既然你已经报了这个专业，就不要纠结它好不好了呀！大一大二在基础部基本
我给你找了几个，希望有你想要的：
其实不是非得有老师的威严可以和学生和睦相处的啊，让他们感觉你是他们的大哥哥，大姐姐
您好！细菌性阴道炎的感染途径有很多，也有可能是性伴侣传染的。其实过度清洁阴道是不好的，建议您每天用温开水清洗阴道。另外在治疗期间需避免同房。
针对细菌性阴...
答: 你可以编条红绳戴着,朱砂也可以避邪的,中药房都能买到.其实是心里作用的.记忆不好,可以在床头放上一些鲜花,或者是买玫瑰精油,花香可以做到提高记忆力的作用,可以提...
答: 烦恼都是因为想要而不得，少欲少求，看淡结果，会少很多烦恼
答: 大学一般都有心理咨询中心，这是国家规定。
答: 生活就是油盐酱醋、平平淡淡、磕磕碰碰
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这个不是我熟悉的地区
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阅读胡明宝的《管老师饭》这篇文章，并回答后面问题（22分）（1）我八九岁的时候，乡村小学布局还很分散，老师多是本村或邻村的人，学校不设教师食堂，放学后老师和孩子们一起回家吃饭。不过，每个学校一般有一名公办教师，担任学校的校长。校长是由教育局从别的乡镇调来的，他们以校为家，常驻在学校里，除了早饭，校长就吃学生送的饭。所有的学生从低年级到高年级轮流，一个学生一天，轮到谁，谁就给老师送饭，结束一轮后，重新开始，周而复始。不管轮到谁，都会激动地蹦跳着回家喊，“爹，娘，明天轮到咱管老师饭了”。当时，我家里不富裕，但是这并不妨碍爹娘对老师的尊敬，只要我回家大声宣布“明天管老师饭”，他们脸上便有信徒般的虔诚，便立刻着手买肉摘菜蒸馒头，做着细细的准备。（2）那次，中午放学后，我跑回家，见母亲早已准备好了饭菜。一盘小炒肉，一盘煎鸡蛋，两个白面馒头，还有半瓶烧酒，都被小心翼翼的装进竹篮里，上面盖了一块红底碎花包袱，竹篮立刻像个新娘一样变得羞羞答答了。走在去学校送饭的小路上，初秋的风把竹篮里的菜香一阵阵送进我的鼻孔，我竭力克制着立刻要饱餐一顿的念想，“咕咚咕咚”地往下咽口水。在一片树阴下停下来，A我掀起包袱，要夹一块肉吃，一拿起筷子，仿佛就听到了母亲的斥责，惊得浑身一哆嗦，瞧瞧四下没人，又赶快依原样放好筷子，遮好包袱，向学校走去。（3）到了校长办公室，王校长还在批改作业。他大概40岁的样子，中等身材，四方脸，浓眉大眼，刮过胡子的两腮隐隐泛着青，身体有些瘦，脸上带着可亲的笑。王校长接过我的竹篮，要我坐下和他一起吃，我不争气的唾沫又立刻涌上喉头，我连忙摆手，跑了出去。王校长大声说，你等一下，我一会儿就好。我便在校长办公室后面，抱着胳膊看一片片硕大的梧桐叶从树梢无声地跌落。不出十几分钟，王校长开始喊我，他把竹篮递给我说，快回家吃饭吧。我拎过竹篮，还是沉甸甸的，急急和王校长告辞，跑到小径上掀开竹篮的包袱看，两盘菜几乎未动过，烧酒也不差半毫，只有馒头少了一个。我心里暗暗吃惊，王校长饭量真小！还不如我吃得多呢。这样想着，便用手抓了一大块肉塞进嘴里，那透彻心肺的浓香，竟让我有些晕：哎，除了过年能吃上点肉，就是管老师饭的时候了……回到家，给母亲看了，沉思良久说，你们校长不愧是个知书达理的“先生”啊，他真是个好人……（4）后来，我竟日里梦里盼着我家快管老师饭，有一阵子，“还没轮到我管老师饭吗？”竟成了我的口头禅。（5）当然，对于村里的一些特困户学生，是不用管老师饭的。这些，王校长早已做过调查，王校长对老师们说，告诉村东的刘大海，村西的杨三妮，还有……，他们不用管饭。可是，老师们向刘大海、杨三妮他们说了这事之后，他们的小嘴总要噘好几天，在同学之间很没面子似的。后来，杨三妮养了十只兔子，放学后就去山坡上割草打食喂兔子，连做作业都把小桌搬到兔舍旁边，有时候，杨三妮咬着铅笔想问题，想着想着就灿烂地笑了。第二年，又轮到杨三妮的时候，杨三妮跑到王校长的办公室说，校长，我有钱了，我娘说了，要给你做全村最好吃的饭。王校长吃了一惊说，你家哪儿来的钱？杨三妮说，我的兔子可争气了，我娘卖了好多钱。王校长看着小姑娘长满茧子的手，鼻子就一阵酸。（6）管老师饭后，还有一个令孩子们高兴的日子，那就是王校长发饭费了。每名学生一块或两块钱，我们领了钱，高兴得又蹦又跳，觉得王校长真好。但，有一次，杨三妮不高兴了，杨三妮说，校长，你就吃了我家一顿饭，该给我一块钱，怎么给了两块？B王校长一拍脑袋乐了，说，噢，噢，可能是我想错了，不过你拿着钱买几个本子用吧……（7）大概一年多之后，直到王校长调离了我们学校，才听人说，王校长非常体谅庄户人的穷日子，知道孩子们更垂涎饭篮子里的“美味佳肴”，每次便象征性的吃一点，其余的都让他们带回去了。而自己每周从老家赶回来总是捎带上一大包煎饼，还有咸菜，在没有人的时候充饥……选自《读者》2010年第13期（有删改）1.文章主要写了王校长对待管饭的两件事情，请你用简洁的语言概括出来。（4分）事件①&事件②　&2.阅读第（1）自然段，联系全文，说说孩子们都乐意管老师饭的原因。（4分）3.结合语境，理解第（2）段划线句中加点词的含义。（3分）竹篮立刻像个新娘一样变得羞羞答答了。 4.文中A、B两处画波浪线的句子，请你任选一句进行赏析。（4分）我选择：　&赏析：　&5.纵观全文，从王校长的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）6.在我们生活的社会，像王校长这样的人还有很多。请再举出一个类似的事例，结合自己的生活体验谈谈你的感受。（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-重庆市初一上学期第一次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读胡明宝的《管老师饭》这篇文章，并回答后面问题（22分）（1）我八九岁的时候，乡村小学布局还很分散，老师多是本村或邻村的人，学校不设教师食堂，放学后老师和孩子们一起回家吃饭。不过，每个学校一般有一名公办教师，...”的分析与解答如下所示：
1.1】把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里学生根据文本内容总结合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.3】试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。此处“羞羞答答”原指女孩子害羞。这里运用比喻（或拟人）修辞手法，写出了饭篮子的漂亮，表现出我们对管老师饭的重视。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。4.4】试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。5.5】试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。此处王校长是位爱校如家、知书达理、体恤家长、关心爱护学生、吃苦耐劳、舍己为人的人。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。6.试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生列举典型，联系生活实际来谈，合理表述即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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