这样帮孩子检查作业，孩子成绩才会提高！家长越早知道越好！这样帮孩子检查作业，孩子成绩才会提高！家长越早知道越好！嘉音科技谈DJG百家号检查作业是很多家长头疼的问题，尤其是暑假。检查作业事情虽小，却关系到孩子的假期学习效果、新学期的考试成绩。虽说学习主要靠孩子的主观努力，但如果家长能够有效地帮助、科学地辅导，孩子的学习必定事半功倍……错误方法之监视型在陪孩子写作业这个问题上，家长千万不要当监工，拿出警察抓小偷的本事，紧紧盯着孩子的一举一动，一丝一毫不放松。设想一下，假如你开车的时候，坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心：“并线并线”，“打灯啊，你怎么又忘了”，“超车，超过它，哎真笨呀！”时间一长，你会不会有扭头冲他喊“闭嘴”的冲动？这种错误方法容易造成的弊端有：1.家长在身边，孩子做作业时有种被监视的感觉，心理压力突增。2.孩子做对时，家长往往沉默不出声；做错时，家长就立刻指出来，孩子听到的都是负面评价，容易对学习失去信心。3.学习是一种思维过程，家长不断地打断孩子的思维，容易导致思路中断。错误方法之骚扰型有些家长的应酬或事情特别多，说好了陪孩子写作业呢！可业务方面的，动静不断，一会儿微商出货嘀嗒嘀嗒响声无穷，一会儿手机响了天南海北煲半天电话粥；一会儿聊得口渴了倒杯水，一会儿水喝多了上个卫生间……这样的陪伴其实意义不大，家长不用刻意地到点了就非得去陪孩子写作业，孩子也会体谅家长忙碌背后的不易，所以，家长该忙就去忙吧！给孩子一个清静的环境，让孩子独立完成作业，相信效果会更好。错误方法之服务型面对小学低年级阶段的孩子，家长更容易充当服务员的角色。写作业的过程中，一会儿“口渴了吧！先喝杯水”，一会儿“乖，你最喜欢吃的樱桃，快来尝尝”，一会儿“铅笔秃了吧！妈妈帮你削削”……这样看起来很有爱的画面，其实是对孩子注意力的一种干扰，让孩子分心走神，无所适从。一个朋友曾如实对我抱怨：从小学一年级起，面对端茶倒水一直服务不停的父母，他写作业时关注点只有一个，那就是：父母什么时候会离开。看到这里，对号入座颇为汗颜的家长们，是不是一定要问：那究竟要怎么陪，才能事半功倍？家长不要忘记，陪写作业的目的——让孩子养成自我检查、独立思考的能力，才能更好的辅助孩子学习，所以家长们在陪写作业的时候，一定不要本末倒置，忽视了孩子的主体地位。懂得这一点后，家长在陪伴孩子写作业的问题上就能游刃有余了。首先，每天和他聊几分钟，了解以下几个问题：1．今天计划做多少作业？你大概多久能做完？2．今天有没有觉得特别难的作业？作业是抄写（体力）性质的，还是计算（脑力）性质的？3．今天计划先从哪一科开始做，为什么呢？其次，让孩子先复习，再做作业。在孩子拿出作业本之前，可以让他先把作业涉及到的知识简单列一列，做一个小复习，然后再着手做作业。因为这样做不但可以提高做作业的准确率和速度，而且还能加深对知识的掌握程度，减少做作业的阻碍。在列知识点时，可以参照下列格式进行。语文所学课文；要求掌握的字词；老师上课着重强调的地方；对知识还有疑问的地方。数学所学的概念；所学的例题；对课堂知识不明白的地方。孩子慢慢养成这种复习的习惯后，就会发现，自己做作业的效率大大提高了。重点来了，陪写作业之锦囊妙计有四。有了这四个锦囊，能帮助家长轻松度过这一身心俱惫的过程。第一个锦囊：请不要干扰孩子孩子一定要自己写作业，家长不要轻意打扰孩子。杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育时说到：“我们对女儿钱瑗，也从不训示。她见我和钟书嗜读，也猴儿学人，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。”学习杨绛先生的方法，在孩子写作业的时候，家长在旁边安静地看书、工作，或者轻手轻脚地做自己的事，那种宁静的氛围，可以帮助孩子静下心来，顺利进入学习的状态，继而养成独立学习的习惯。第二个锦囊：教会孩子使用二八法则陪写作业时“授之以鱼，不如授之以渔”，小学中高阶段时，孩子留的作业可能会增多，做作业也需要一定的技巧。这时候就需要二八法则的帮助了，即把难做的和容易做的分开，然后用80%的时间做难题，剩下20%的时间做相对容易的题目。二八法则是意大利经济学家巴莱多发现的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%；其余80%尽管是多数，却是次要的。这就是我们社会中存在的一个普遍规律，比如在公司，20%的人是骨干，80%都是普通员工。把这种规律运用到学习上也是一样。一般来说，学习的重点跟难点只占全部学习内容的20%，我们却要把80%的精力投入在这些重点跟难点上面；而其他内容虽然占了80%，我们只需花20%的时间就能掌握。写作业的时候孩子这样做能大大提高学习效率，家长陪伴起来当然心情舒畅。第三个锦囊：让孩子准备错题本为什么要建立错题本？原因有三：1.错题本是自身错误的系统汇总。2．错题本能改变孩子对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。家长要教育孩子在对待错误的问题上一定要“善待”“严逮”。3．错题本能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼地做作业，不在马马虎虎了。当然，之所以出错，大多因为知识点不扎实，正如一位名人所说“避免遗忘的方法就是不断重复”。对待错误要经常“见面”，就像“1+1= 2”的问题，即使是梦中也不会出错。只要坚持下去，错题本就是赢得考试的法宝。第四个锦囊：陪伴的目的是让孩子养成好习惯在小学阶段，学习习惯的培养才是最重要的。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，孩子能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。如何让孩子养成好习惯呢？当然需要循序渐进地来。在孩子写作业时，家长可以专心读自己的书，父母认真读书的状态也会影响到孩子的，因为这本身就是一种很好的示范，就已经为孩子提供一个非常好的环境了。长此以往，何愁孩子养不成好的学习习惯？总之，父母要相信孩子有能力独立完成作业，努力培养孩子自觉、主动、认真的学习习惯，鼓励孩子独立完成作业，随着年级的增长，学会自主检查作业。因为篇幅问题今天先分享这么多。希望能帮到大家！作为一名从教多年的老师，我非常乐意帮助大家解决孩子的学习和教育问题，我每天会在朋友圈分享一些提分技巧、学习方法、家庭教育等方面的文章，对大家的教育都有很好的帮助！假如家长您有任何对于孩子学习上的疑问，或者是需求别的学习材料，可通过文末的方式与我交流。我的朋友圈里有更多关于孩子学习的内容分享，我可针对情况免费帮孩子制定适合他暑假计划！更多提升方法和资料可以免费领取！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。嘉音科技谈DJG百家号最近更新：简介:本人有丰富的写作经验。作者最新文章相关文章初三家长：如何帮助学生提高考试成绩
孩子进入初三阶段后，父母的支持和帮助就显得非常重要了，特别是当孩子在经历了期中、一模以及二模后，家长应指导孩子拆卷分析试卷，能够取得非常不错的效果，家长对六科中考试题不一定懂，但只要孩子认真、负责，效果一定很好。
家长可以帮助孩子提高中考成绩吗?回答是肯定的——完全可以!
家长可以帮助孩子有效提高中考成绩吗？其实完全是可以的，前提是家长必须给予孩子足够的支持。
拆分一模、二模试卷的重要性
一模已经过去，二模即将到来，模拟后的试卷分析各学校都会认真做，家长在学校试卷分析的基础上再进行一次拆卷分析，具体方法是：
第一步：家长和孩子坐在一起，将一模、二模试卷一张一张的拆解、分析，拆分的重点是将每一个学科的试卷中会做的但做错的题找出来并深入、准确挖掘丢分的原因。比如数学试卷、从选择题第一题开始捋，一直捋到最后一道非选择题。家长要求孩子将失分的题、做错的题认真分析，如果是难题，确实找不到切口就先放过去，如果是中低档试题，孩子会做但失分了，家长要求孩子一定要准确无误的找到出错的原因：审题?计算?思维定势?心理紧张?……
第二步：拆分完一道题，在错题本上抄一道、将错误答案抄上、将错误的原因简单写一写，将正确答案也写上。最后将这道题丢了几分也标出来。
第三步：合分。比如数学一模得分95分，拆分过程中选择题有一道会做但选错了，丢五分;
填空题拆分后，会做但丢了五分;
解答题拆分后，会做但丢了十分;
合分结果：98+5+5+10=118分。
这就是说，如果孩子将会做的题都做对，他的数学成绩应是118分。拆分的好处是：一、找到做错题的病因，只要下次不再做错，成绩就能提高;二、拆分拆出信心，原来我的数学可以得118分!
将四张试卷六个学科拆完后再合分总分一定会提高，孩子会更有信心，这也是填报志愿的一个重要参考数据。
拆卷分析大约耗时一个半小时，这比做一个半小时题的效率要高得多，况且能拆出信心呢!
家长指导孩子拆卷分析主要是方法上的指导和监督执行，家长对六科中考试题不一定懂，但只要孩子认真、负责，效果一定很好。
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