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2018中考：化学真是“背多分”？实验题如何拿高分？
11:38:25 　来源：广州智康1对1 文章作者：方漫华老师
&2018中考学霸养成记&第三场分享的是化学学科，分享的是广州爱智康化学老师方漫华。化学是一门新学科，化学真是&背多分&？实验题如何拿高分？一起来看看方老师的分享吧
1、化学是一门新学科，完全没有接触过的，要如何预习呢？自己在家里预习可以吗？
广州爱智康化学方漫华老师：
好的，首先回答：化学是一门新学科，完全没有接触过的，要如何预习呢？
第一，准备教材。拿到教材之后，可以先看一看目录，总共有哪些课题，再翻一翻课本，先熟悉一下化学教材的特点，你会发现这里面会涉及一些实验仪器、微观粒子、英语单词一样的符号（化学式）等，这些将是你接下来要学习的知识。
第二，制定学习计划，可以分章节学习。给自己制定一个详细的学习计划，细化到哪一天学习哪部分内容，需要掌握的程度。比如这两天学习第一章《走进化学实验室》，学完之后能够大概知道实验室有哪些仪器，这些仪器都叫做什么，怎么使用。化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的基础，提前了解实验仪器和使用方法也为后面的学习做铺垫。
第三，借助辅导书和网络。自己看书可能会遇到不理解的知识点，这时候又没有老师在身边指导，就可以借助辅导书上的知识点讲解，加深自己的理解，还可以根据自己的学习情况适当做一些习题，或者上网搜索相关的解答。在每一章节的内容中都会涉及实验，同学们在预习的时候，如果光看课本，很难想象实验的过程和现象，这时候也可以上网把你想看的实验在网上一搜，很快就可以看到啦！
第四，要有重点地预习。暑假预习并不是说让你把课本的内容完全掌握了，也不太现实，应该是有所侧重。自己在预习的过程中，肯定有些问题没弄明白，可以用笔记本把问题集中起来，开学后的学习就更有针对性。暑假时间比较充沛，可以多花点时间把前20号元素、化合价、5个离子团先记住，这是上学期需要背的内容。
自己在家里预习可以吗？
首先要了解自身的特点。如果觉得自己自学能力特别强，足够地自律，在学习过程中遇到困难也能努力坚持下去，那么可以选择自己在家预习，但还是要按照合理的方法制定复习计划，并且实施。不过，只有少部分同学能够做到真正的自律。很多同学是三分钟热度，学一段时间就坚持不下了，毕竟刚经历过中考，暑假还处于放飞自我的状态，心很难收回来。
对于这部分同学，如果有同学可以一起预习，互相督促，效果会更好一些，学起来也更有动力。经济允许的话还可以选择报班，有老师指导，学习起来效果肯定会好许多。比方微观世界中分子、原子、离子的内容比较抽象，自己可能看不太懂，但有老师指导的话，理解起来会容易一些。像前20号元素&氢、氦、锂、铍、硼、碳 、氮、氧、氟、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩、钾、钙&，光看字都觉得不知道怎么读，更别说记了，但老师会教你一些口诀，记起来既方便又轻松。
2、如果化学想要在中考拿到满分，初三一年需要如何去学习呢？有哪些知识点需要重点攻破的呢？
广州爱智康化学方漫华老师：
如果化学想要在中考拿到满分，初三一年需要如何去学习呢？
第一，正确认识初三化学的特点。作为新学科，一开始学的知识肯定是这个学科体系中最基础最简单的知识。这个时候，打基础需要背诵的肯定少不了。有些同学认为理科就应该像数学一样，推理计算，不需要背，其实不然，请好好回忆当年背九九乘法表那无数个睡不好觉的晚上吧～
第二，踏实地学习。不求快，每个知识点一定要理清楚理通透。该背的老老实实及时完成。化学的连贯性其实挺强的。前面第三第四单元学习元素化合价，是整个化学语言体系的基础，学不好，不能及时过关，对后面上课听讲的理解和效率是极大的阻碍。
比如，有的同学碳酸根没学会没记住，后面第六单元学习制备二氧化碳，第七单元学习简易灭火器原理，下册书学习酸碱盐都会有阻碍。老师在讲到碳酸盐时学生脑海里不能及时联想到对应的化学符号，那么一切都会变成天书。
第三，适应老师，在老师指导中明确学习的重点和思路的建立。在学校咱们没法选择老师，不同的老师会有不同的讲课习惯，学着去适应和发现老师的优点、有趣的点，不带个人偏见，这样你会学的更轻松。如果课外补习，上课有什么听不懂更应该及时反馈，大胆问，老师不怕学生听不懂，听不懂可以再换个方式直到你懂为止，最怕的是学生&不懂装懂&。
其实如果同学们配合老师，老师讲课也会越发的有趣。我的学生上课时也是特别配合，除了听课认真，经常也提出问题一起讨论，我在跟她讨论的过程中，其实不知不觉会把很多课内课外知识点，各科联系有的知识点跟她分析，有时也会激发我的思维，一起发现更好的解题方法。这样她学起来觉得有好玩，学的也多。
第四， 从一开始养成习惯建立自己的&私人宝典&。私人宝典里两个内容，第一知识梳理，第二是错题记录。
知识梳理：每学完一个单元，把这个单元的知识进行梳理。像化学，比如可以给每种新学的化学物质建立资料单，记录这个化合物或者这个知识点自己学的不好的地方，运用时的特例，比如无水硫酸铜和五水硫酸铜在溶液浓度中计算时这五个水就是考试的易错点，要记！学习中有突然想到的奇思妙想，灵光一闪，自己想的口诀都可以记在里面，预留多点空间以便以后补充。
比如，可燃性气体燃烧前必须验纯，刚好&验纯&与班里某个同学名字谐音那我在笔记上可燃性气体燃烧前要&同学名字&，这样每次考到一看到那个同学马上就想起来。
第二个错题记录，要给每个章节预留多一些空白的页数，每次练习完成后，做错的题目要根据所属章节记录，但是不是从头抄到尾。
如像上图这种题目，做错了。
先确定好是第一单元的，仪器使用这部分的内容，在这部分下面需要记的实际上就一句话&天平称量，左物右码&。如果有时间，为了加深印象可以在后面记上做错的是哪张试卷哪一题。同一个问题重复错，请在后面用特殊颜色笔做记号。如果题目内容多的，可以剪下来贴在对应章节下面，再进行标记。
有哪些知识点需要重点攻破的呢？
第一， 分子原子离子等微观概念，这是初学者遇到的最大难点。因为这部分的知识点抽象、概念多、学习的时间又比较短，很容易混淆这几个概念，没有完全理解这部分知识点内容就匆匆学习新的知识，常常是遗留祸根。
第二， 化学方程式的书写，初学者在这里容易忽略客观事实。比如学生自己会编造没有的化学物质或者忽略部分反应物。如初中阶段物质的燃烧是需要氧气参加反应，好多同学这句话知道，但是写成反应方程式时反应物就常缺少氧气。另外一个问题：一个完整的化学方程式&配平&&反应条件&&箭头&三者缺一不可。但是学生在学完方程式配平后因为重视配平而忽略写反应条件和箭头，导致整个方程式错误。
第三，溶液的计算分析，这需要学生结合计算、溶液配制实验操作、图像分析等几方面能力来解题，这就要求学生的解题的综合能力比较强。
第四， 物质的检验与除杂，主要包括气体检验和离子检验。离子检验这是中考最后一道物质检验题的常考的难点。不外乎就是氯离子、硫酸根、碳酸根这三个之间检验的干扰问题，需要注意的就是检验的顺序。像16年最后一题29（2），考察到氯离子和硫酸根检验的顺序。 这个知识点是贯穿整个初三，综合能力要求比较高，每学一种新的物质，都有这种物质对应的检验的方法，这是需要积累的。
第五，粗盐提纯是中考中工业流程题的基础。像14年28题，16年24题，都是这种题型。将物质检验和实验操作结合考察，也会考察到实际生产中成本环保问题，也是综合能力要求比较高。
3、化学好像需要记忆的东西比较多，比如说化学公式表、元素周期表等，老师有什么好的方法推荐吗？
广州爱智康化学方漫华老师：
首先明确上学期需要背的东西：前20号元素。化合价表。五个原子团。
前二十号元素，分成五字绝句，押韵易背。
qīng & ha& & &lǐ & &p& & &p&ng&
氢& & &氦 & & 锂 & &铍 & & 硼
t&n &d&n & &y&ng & f& &nǎi
碳& & 氮& & 氧& & &氟& 氖
n& & měi & lǚ &guī &l&n
钠& &镁& & 铝& &硅& 磷
li& &lǜ & y& & jiǎ &g&i
硫& &氯& &氩& & 钾& 钙
所以说化学也是可以&诗情画意的&
化合价表有口诀，也有一些歌曲改编也很不错。如《化合价之歌-石硕》
一价氢氯钾钠银，
二价氧钙钡镁锌，&
三铝四硅五氮磷，
二三铁二四碳，
二四六硫全都齐，
铜以二价最常见。
如图二中，用红圈圈起来的几个其实数字是一样的。
在突然忘记化合价时，是可以这样推的。这就需要你元素按照顺序背，知道这种元素排第几个，原子结构示意图才画得出来，后面的离子电荷，元素常用化合价就迎刃而解。
五个原子团很多同学记起来觉得很难，第一个原因主要是一开始学的时候，应用会比较少，学这几个原子团是第三单元，基本上到了第六单元才会开始经常使用。由于时隔时间比较长，所以很多同学基本忘光，其实基本上每天拿起来读一次，不用五秒，两个星期都该记下啦，主要是很多同学坚持不了。推荐给同学们的一个方法：把这些要背的知识点拍成照片拿来做手机屏保，做头像。
化学记忆的东西比较多，像化合价、金属活动性顺利、地壳中含量最多前4种元素、常温下酸碱盐溶解性表、物质的性质等等，要想记牢它们，可以借助口诀，又容易又记得牢固，老师也喜欢把这些编成口诀让同学记，而性质类的知识点，比方说物质的颜色、状态、气味、溶解性、能发生什么反应？这一类的知识点则建议归纳总结，对比记忆。
4、很多人说化学就是&背多分&，是这样的吗？实验题要如何拿高分呢？
广州爱智康化学方漫华老师：
很多人说化学就是&背多分&，是这样的吗？
第一，背只是基础，理解才是关键。很多人认为初三化学就是背多分，只要背基本上就能拿分。这么说来，化学就是理科中的文科了，但实际上靠背拿分只适合于前三章的内容。第一学期刚开学的测验很多同学都能拿很高的分数，因为前三章内容相对简单浅显，后面微观粒子的内容稍难一些，期中考一部分同学就掉下来了，因为不理解微观粒子的知识，光靠背题目不好拿分，特别到下学期酸碱盐会有许多化学反应方程式和综合性实验，如果不理解光靠背，就很难拿高分。
第二，真正学习化学的方法和技巧是实验，无实验不化学！同学们即将接触的化学实验包括生活中的小实验、课内实验、综合实验、探究实验等。而实验是中考考查的重点，要想拿高分，得以实验为核心，知道化学最核心的是实验，多动手实操实验，并且多分析总结。
实验题要如何拿高分呢？
第一，掌握实验仪器及使用方法。初学者一开始接触的&走进化学实验室&就是告诉大家实验室有哪些实验仪器和具体的使用方法，同学们要注意进行区别，总结归纳，比方下图
第二，掌握化学实验基本操作。比如药品的取用，用试管加热固体或液体、蒸发、洗涤仪器、过滤、检验溶液的pH值等操作，广州中考卷26题经常就是给一个实验装置，填写指定的仪器名称、操作步骤或操作现象等，27题考查氧气的制取实验，也会考到装置的选择，所以理解装置的特点，可以适用于什么样的实验。
第三，熟悉课本基础实验。前面掌握的实验仪器和使用方法，以及一些实验基本操作是基础，课本中有一些基础实验是必须掌握的，比如氧气的性质实验、二氧化碳的性质实验、铁生锈条件探究实验等等，都是题目常考的基础实验。
第四，学好酸碱盐的内容。学到后面同学们就会发现，中考最后一题要么鉴别几种试剂分别是什么，要么探究混合物的成分，涉及检验和鉴别就离不开酸碱盐，如果没学好，这类实验题是做不出来的。
最后要注意实验题容易丢分的点，比如把振荡写成&震荡&，长颈漏斗写成&长劲漏斗&，即出现错别字，还有在描述具体操作时，取样到底是&少量、适量、过量&的问题，要知道量多量少对实验结果的影响是不一样的。
5、孩子在一开始接触化学的时候可能提不起兴趣，要如何培养化学兴趣呢？家长可以怎样去引导呢？
广州爱智康化学方漫华老师：
我们一直说化学源于生活，与生活中的一些现象联系特别密切。学习化学不能脱离生活，要多联系生活，这是其一；其二，化学是一门以实验为基础的学科，应该多动手实验，可以买一些简单的小器材、安全药品，在学习的同时，咨询老师，在老师的指导下做实验，培养兴趣；其三，可以借阅一些化学史方面的课外书籍，拓宽见识。
作为家长，如果孩子对化学提不起兴趣，应该先了解具体的原因。是不喜欢学校的科任老师，还是刚开始学受挫了，或者其它方面的原因，了解清楚原因才能对症下药。如果是不喜欢科任老师的话，可能需要给孩子做一些心理辅导，帮助他改变看法；因为受挫而提不起兴趣，则需要家长多给孩子一些鼓励和肯定，孩子有信心了才有动力去学习。也可以让孩子在家动手做一些生活小实验，体验这其中的乐趣，培养兴趣。
6、好像经常看到说化学的酸碱盐部分是最难的，也是占分最多的，这一块要怎么学好呢？
广州爱智康化学方漫华老师：
初三下学期开学后，学习酸碱盐通常是孩子们最头疼的部分，因为这部分涉及的概念多、物质分类多、反应规律多、需要记忆的多、实际应用的多、题型变化多，因此要掌握这部分知识存在一定的困难。而酸碱盐又是中考化学考查的重点和难点，每年中考占比60%左右，想要学好它还得从以下方面着手：
1、 紧扣课本，夯实基础知识&
酸碱盐的学习能否顺利进行，要看基础知识是否扎实。基础知识是学好一切的根本，而基础知识源于课本，近几年课本上的内容考的越来越多。例如：俗名、用途、性质等等。酸碱盐主要讲了盐酸、硫酸的物理性质、化学性质、用途；氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途；氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质、化学性质及用途。只要把基础知识记牢了，做题就会灵活运用。
2、 总结规律，加强理解记忆
酸碱盐这一部分可以说是对整个初中化学知识的运用与综合。它在化学基本概念、化学基本理论的基础上，通过对酸碱盐基本性质的讲解，总结出学习化学的规律，即通过对具体一个事物的研究，掌握规律，继而得出一类事物的性质。同学们觉得酸碱盐难度很大，原因就是因为内容多，化学方程式多，性质多，不知道哪些物质能反应，怎么反应，觉得一团乱麻，无从下手，容易记混。
因此，最好的办法就是总结规律，归类记忆。例如，写物质之间的反应方程式，先判断反应物的类别，根据酸碱盐的性质看能否反应，发生什么反应类型，根据化合价写出生成物化学式，就可以了。酸碱盐的化学性质牵涉的反应类型主要是置换反应和复分解反应，置换反应能否发生判断依据是金属活动性顺序表，复分解反应能否发生的判断依据是复分解反应发生的条件和溶解性表。
这就要求熟练记忆几个知识点：酸碱盐的化学性质、常见元素的化合价、金属活动性顺序表、复分解反应发生的条件、溶解性表。而关于有些知识点的记忆还可以编成顺口溜去记。下面对酸碱盐部分知识点总结如下：
置换反应能否发生依据金属活动性顺序表，复分解反应能否发生依据复分解反应发生的条件及溶解性表。
金属活动性顺序表：&
& K、 Ca、 &Na、 &Mg、 Al
& 嫁& 给& & 那& & 美& &女&
&Ze、 Fe、 &Sn、 Pt、 &（H）
&新 & 铁& & 衣 & 嫌& & &轻
Cu、 Hg、 &Ag、 &Pb、 Au&
统& &共& & 一& & 百& &斤
3、归纳题型，提高做题能力&
在复习中经常见到不少同学埋头于题海之中，耗费时间长却收效甚微。酸碱盐部分的题型虽形式多样，但万变不离其宗。综合之下， 和酸碱盐知识相关的题型大致有以下几种：可以说判断反应型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型，这些是很具代表性的，它们的正确理解和掌握，对于提高其他相关题型的应变能力，必将起到很好的辐射作用。掌握了基础知识，以不变应万变，就可以对付各种题型，提高应试能力。
在题型归类的基础上，我们还要借助有关练习，学会分析方法、掌握答题思路、体验答题要点。这样，我们手里才能真正拥有一把解决问题的&金钥匙&。因为化学的东西比较多，很多都是以记忆为主，所以需要勤记多练，并能够不断的把学习的知识联系起来，这样才能以点带面，整体把握知识结构 。
总之，酸碱盐部分的重点和难点是整个初中化学中耗费时间和精力最多的，只有用正确的方法和进行必要的学习才能在考试中做到成绩稳中有升，才能在学习的道路上走得更轻松、更快乐哟~
【现场家长提问】
化学实验需要自己买实验仪器在家里做实验吗？&&&&
广州爱智康化学方漫华老师：
& & & & & & & & & & & & & &&
不需要的，很多化学实验是高危高爆实验，一般要在实验室进行，并且要在老师的指导下完成，而且大部分实验药品用个人名义是购买不到的，学校会安排孩子们定期去实验室做实验，但机会有限，孩子们可以在家做一些生活小实验，当然前提也是要在老师指导下或者家长的监督下完成，保证安全。生活小实验有很多，比如用醋除水垢，紫包菜汁遇食用碱变蓝，遇白醋变红色实验等，这些小实验涉及酸碱盐的知识，会让孩子们学以致用，增强学习的兴趣。&
五个原子团指什么?有什么顺口溜呢?
广州爱智康化学方漫华老师：
指的是氢氧根（OH-)、硝酸根(NO3-)、碳酸根(CO32-)、硫酸根(SO42-)、铵根(NH4+)，记原子团所带电荷可以与化合价一起记，顺口溜：一价氢氧硝酸根，二价碳酸硫酸根，铵根离子正一价
酸碱盐，溶解曲线这些要做什么练习比较好？有书推荐么
广州爱智康化学方漫华老师：
前期可以做一做一些比较基础的练习，比如我们有老师推荐《启东中学作业本》，或者《五年中考三年模拟》，还有爱智康制作的《一模汇编》《三年中考两年模拟》，这两本收纳了广州各校历年中考和模拟题，非常贴合广州中考。
以上是智康老师分享的《2018中考：化学真是&背多分&？实验题如何拿高分？》
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（1）①中发生反应的化学方程式可以是______________。 （2）②中，铁钉主要与空气中的氧气、______发生反应。 （3）③中除去铁锈的化学方程式为___________________。 （4）如果用a、b、c分别代表光亮的铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为________________（用字母表示）。
（1）Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4（其他合理答案均可） （2）水蒸气 （3）Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O （4）b＞a＞c
练习册系列答案
科目：初中化学
阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是 　 A．反应吸热，降低了可燃物的着火点& B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 　 C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
科目：初中化学
某兴趣小组的同学为了测定碳酸钠样品（只含有氯化钠，不含其它杂质）中碳酸钠的含量，取该混合物样品与适量稀盐酸恰好完全反应，有关实验数据见附表． 附表：实验数据
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稀盐酸的质量/g
混合物样品的质量/g
烧杯和其中混合物的质量/g
（1）反应生成二氧化碳的质量为　&&&&& g； （2）样品碳酸钠的质量分数是多少？（最后结果保留到0.1%） （3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？
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每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益”。下列做法不符合活动主题的A．农业和园林灌溉，改大水漫灌为喷灌、滴灌B．改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧C．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药D．回收利用废旧金属、废旧书报及废弃塑料
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水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。 （1）写出实验室电解水反应的化学方程式：____。 （2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质的设备是：____；投药（多为ClO2）的作用是____。 （3）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：____。
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科目：初中化学
对下列各主题知识的认识完全正确的是（&&& ）
A．生活常识
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科目：初中化学
将一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A. N 点时，所得溶液的pH=7&&&&&&&&&& B. Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2 C. O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O D. P至Q段发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
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总的来说，初中的杂质类型题比较固定，也就那几种类型。不过相关信息作为理科中的文科，有些东西必须先记住了才行的通，有一种方法就是通过多做题来达到记忆的目的。
除杂有两个原则，第一，要知道除杂质的原则，除掉杂质的同时，不能生成新的杂质。第二，要背得物质的溶解性表，这样才能很好、很快的找到形成沉淀的离子
　　例如氢氧化钠忠混有碳酸钠，阴离子不同，而碳酸根与很多的阳离子都能形成沉淀，常用的可以是氢氧化钙。这样，反应后就将碳酸钠除掉，生成了氢氧化钠，也不生成新的杂质。
有个小口诀：
钾钠铵硝都可溶
硫酸盐除钡
氯化物除银
碳酸盐类多不溶
碱易溶有铵钾钠
钡可溶而钙微溶
　　将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法:
　　1 物理方法
　　1.l 过滤法.原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解...
总的来说，初中的杂质类型题比较固定，也就那几种类型。不过相关信息作为理科中的文科，有些东西必须先记住了才行的通，有一种方法就是通过多做题来达到记忆的目的。
除杂有两个原则，第一，要知道除杂质的原则，除掉杂质的同时，不能生成新的杂质。第二，要背得物质的溶解性表，这样才能很好、很快的找到形成沉淀的离子
　　例如氢氧化钠忠混有碳酸钠，阴离子不同，而碳酸根与很多的阳离子都能形成沉淀，常用的可以是氢氧化钙。这样，反应后就将碳酸钠除掉，生成了氢氧化钠，也不生成新的杂质。
有个小口诀：
钾钠铵硝都可溶
硫酸盐除钡
氯化物除银
碳酸盐类多不溶
碱易溶有铵钾钠
钡可溶而钙微溶
　　将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法:
　　1 物理方法
　　1.l 过滤法.原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水，而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙，可洗涤烘干。
　　练习1 下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是：（ ）
　　A．CaCO3 CaO B．NaCl KNO3 C．NaNO3 BaSO4 D．KCl KClO3
　　1.2 结晶法.原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分离。例如：除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的升高而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开。为进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶。
　　练习2 下列混合物适宜用结晶法分离的是：（）
　　A．NaNO3 Na2CO3 B．NaNO3 NaCl C．NaOH Mg(OH)2 D．NaCl BaSO4
　　2. 化学方法:原理
　　（一）、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应。
　　（二）、反应后不能带入新的杂质。
　　（三）、反应后恢复原物状态。
　　（四）、操作方法简便易行。
　　初中常用化学除杂方法有以下几种：
　　2.1 沉淀法:使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀通过过滤而除去。
　　练习3 下列混合物可用沉淀法除去杂质（括号内的物质是杂质）的是（）
　　A．KNO3〔Ba(NO3)2〕 B．NaCl〔KNO3〕 C．NaNO3 [NaCl] D．Ca(NO3)2 [AgCl]
　　2.2 化气法:将混合物中的杂质与适当试剂反应变成气体而除去。
　　如：硝酸钠固体中含有少量碳酸钠杂质，可将混合物加水溶解，再加入适量稀硝酸溶液，硝酸与碳酸钠反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，再蒸发滤液，获得硝酸钠固体。
　　练习4 下列混合物中的杂质（括号内的物质是杂质）适宜用气体法除去的是：（）
　　A.NaNO3〔Ba(NO3)2〕B.NaCl [Mg(OH)2] C.KNO3〔K2CO3〕 D.Na2SO4〔MgSO4〕
　　2.3 置换法:将混合物中的杂质与适量试剂通过发生置换反应而除去。如:硫酸锌固体中含有少量硫酸铜杂质，可将混合物溶解之后，加人适量锌粉，再过滤除去被置换出来的铜，蒸发滤液获得硫酸铜固体。
　　练习5 加入下列哪些物质可以除去硫酸亚铁溶液中混有的少量杂质硫酸铜（）
　　A．Zn B．Fe C．Cu D．Mg
　　练习6 将混有少量铁粉和锌份的硫酸铜晶体溶于适量水，充分净置过滤，结果是
　　A．滤出了混杂在其中的铁粉 B．滤出了混杂在其中的锌粉 C．滤出了一些铜粉 D．什么也没滤出
　　2.4 吸收法:两种以上混合气体中的杂质被某种溶剂或溶液吸收，而要提纯的气体不能被吸收时，可用此方法。
　　如：一氧化碳中含有二氧化碳时，可将混合气体通过盛有氢氧化钠的溶液。
　　2.5 其它法: 将混合物中的杂质用化学方法转化成其它物质。
　　如：氧化钙中含有碳酸钙，可采用高温燃烧的方法，使碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳扩散到空气中，除去杂质。
　　你的问题不是很明，但也可以归纳：
　　1、液体中除去液体：物理结晶法，如氯化钠中混硝酸钠；沉淀法：KNO3〔Ba(NO3)2〕（加Na2SO4）；化气法，氯化钠溶液中混碳酸钠（加稀盐酸）；置换法，
　　FeCl2CuCl2（加Fe)。
　　2、固体中除去固体：溶解过滤法，CaCO3 〈CaO 〉；化气法，氯化钠溶液中混碳酸钠（加稀盐酸）；置换法，
　　CuFe（加CuCl2)。
　　3、气体中除去气体：吸收法（见2.4）；其他方法：如CO2＜CO＞通过炽热的氧化铜．
下面这个地址里也有从另一方面的总结：
学习进步！！！
氢氧化铁，红色
氢氧化铜，蓝色
硫酸钡，碳酸钡，氯化银，氢氧化锌，氢氧化铝，氢氧化镁，等，白色。
知道这些就够了
根据你的问题和你的疑惑，我觉得你的基础知识还有待加强……
1，A，催化加氢，第一，反应不完全。第二，加多少氢气是个问题，稍不留神就会引入氢气这个新杂质……B，乙...
答：物质除杂的原则是：
①不增，即在除去杂质的同时，不能引入新的杂质；
②不减，即不能减少被提纯的物质；
③简便，即分离操作简便易行；
④易得，即除杂试剂价格便...
酸、碱、盐是初中化学的重点内容，在中考试题中占相当的比重。酸、碱、盐的性质及一般规律又是酸、碱、盐部分的重点。
　　酸、碱、盐各类物质，无论是在组成上，还是在化...
常见的方法有两种： （1）根据反应物和生成物的总能量计算: 焓变=生成物的总能量-反应物的总能量 （2）根据反应物、生成物各物质的键能计算。
答: 2L的价格在10几元左右
答: 2、家长要对反面现象进行选择，并对可利用的反面现象进行分析
答: 什么是科学
作者：吴国盛
很荣幸来到这样一个古老而幽深的文化环境里，跟大家一起探讨当代文化中最重要
的一种现象，也就是科学。今天我想讲的是，究竟什么是科学？
为...
答: 你们的课本我没有见过，但是主要的气体是O2，CO2其次是H2，CH4和CO五气体，其中O2，CO2要从性质，制法，收集，验满，检验等都要清楚。盐酸，硫酸，氢氧化...
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这个不是我熟悉的地区}