小孩多大上幼儿园合适？我家孩子4岁了每天在家不听话，想送他去上幼儿园，合适吗？
全部答案（共1个回答）
三岁以后上幼儿园最好,从心理素质和自理能力还有常规来看,三岁以上入园的宝宝比两岁半入园的宝宝接受事物的能力强很多,因为三岁前的孩子心灵脆弱,没离开过父母,再加上年龄小,所以入园后他会需要很长一段时间的适应期,也就是哭个不停,其实这样不仅老师很累孩子也受罪,并且孩子会对幼儿园抵触
您好,宝宝三岁以后上幼儿园最好,从心理素质和自理能力还有常规来看,三岁以上入园的宝宝比两岁半入园的宝宝接受事物的能力强很多,因为三岁前的孩子心灵脆弱,没离开过父...
一般的话都是要三周才会送宝宝去幼儿园的,毕竟孩子还太小的,吃饭是最重要的事,学校里没有那么多的老师的,如果孩子长时间的吃不好怎么办,还是再停段时间再说吧
搜狗、度娘去找的啊，不想找去鲨鱼公园课程里面看看吧。
那就要看孩子的发展程度怎么样了，如果你的孩子在表达能力及自理能力方面都没有问题的话那就可以送去了。当然说的自理能力不是说我们大人的那个范围，孩子能自己上厕所，吃...
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这个不是我熟悉的地区小孩3岁上幼儿园好还是4岁上好?_百度宝宝知道孩子3岁上幼儿园好还是4岁上好_百度宝宝知道三岁孩子不肯上幼儿园，整整4天水米未进！
来自妈妈帮社区：
这么看我儿子好像也有孤独症啊，经常不带耳朵，喜欢看同一部动画片，喜欢看书认字，不喜欢跟别人玩
我儿子叫他也不回应，是孤独症吗？
这么看我儿子好像也有孤独症啊，经常不带耳朵，喜欢看同一部动画片，喜欢看书认字，不喜欢跟别人玩
别担心 孩子才两岁啊
这么看我儿子好像也有孤独症啊，经常不带耳朵，喜欢看同一部动画片，喜欢看书认字，不喜欢跟别人玩
我家也是看《熊出没》没够
我儿子喜欢莫名其妙的打人
我女儿老是依赖我，整天粘人啊。性格也好倔
这样看来我儿子也有点
不爱跟人沟通，不叫人。叫不听。除非用吼的
我女儿就不愿意回家，还好住的是独家小院的房子还可以串串门
我家儿子也有这样症状，咋整呢，有治嘛
这么看我儿子好像也有孤独症啊，经常不带耳朵，喜欢看同一部动画片，喜欢看书认字，不喜欢跟别人玩
那要看是怎么教育他的，要是不常教育他懂礼貌，那谁也不会应你啊
我家之前也是喜欢自己一个人玩，也不爱理人，去游乐场都自己一个人蹲一边玩，后来我带她去上早教，现在好多了，叫她跟别个问好也很配合的，看到大点的小朋友还会主动喊哥哥姐姐
这样看来我儿子也有点
不爱跟人沟通，不叫人。叫不听。除非用吼的
用吼的，跟我家的一样，我直接叫他哥或者小祖宗，真的是会疯啊
我女儿老是依赖我，整天粘人啊。性格也好倔
我儿子也是依赖我！脾气也是倔强
我家也是看《熊出没》没够
我家两岁半，特迷熊出没，只要不出去玩就得看。
我儿子叫他也不回应，是孤独症吗？
这么大自己只想玩哪有时间回应你，我闺女有时候还会这样呢，大点就知道了，专心玩耍时会忽略外界干扰的
我儿子也是，现在两岁10个多月了，陌生人给他说话他不理不看，也不给小朋友玩，因为在外地没有小朋友，喜欢看电视，
这么看我儿子好像也有孤独症啊，经常不带耳朵，喜欢看同一部动画片，喜欢看书认字，不喜欢跟别人玩
将来的学霸！喜欢看书认字是好事！
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沪B2- 沪ICP备号3岁算数4岁写字 超前教育不会让孩子“跑更快”
　　3岁学算数，4岁学写字，5岁学英语……
　　超前教育不会让孩子“跑得更快”
资料图：幼儿园中的孩子们。张渊 摄
　　刚开学，笔者到湖南郴州市四完小听了一堂二年级语文课，发现一名男孩不但上课未认真听讲，还不时搞一些小动作。笔者走过去问男孩为什么不听老师讲课，他回答道：“这些东西我早在辅导班学过，课堂上已没有什么可学的了！”
　　校长谢凤华连忙向笔者解释：“这个小孩子在上幼儿园时就被评为‘识字大王’，只要他上课不影响同学们，我们也不好强制他认真听讲……”笔者采访发现，超前教育已不局限于传统的中、高考竞争，现已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生了。
　　家住郴州市苏仙北路的刘先生的女儿今年在苏仙区机关幼儿园上大班，读中班时刘先生就教会了女儿100以内的加减法。“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，而且还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话。让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面。”刘先生坦言。
　　面对超前学习现象，一些老师并不认同。谢凤华认为，每个年龄段的孩子都有相应的接受能力。像“识字大王”这类的孩子，一二年级的知识对他而言是重复学习，炒冷饭的味道当然不好，影响了他对学习的好奇心，长此下去容易对学习失去兴趣。
　　郴州市湘南小学校长陈峰直言：“近年来，许多家长把早期教育当作教育孩子，提高其素质的一项重要内容。从孩子上幼儿园开始，对孩子进行各种知识培训，3岁学算数，4岁学写字，5岁学英语……这些做法违反孩子心理、生理发展规律，不仅容易让孩子产生逆反心理，而且会导致孩子厌学。”
　　“课外学习是用来拉开差距的”。不少家长给孩子报一些超前学习的辅导班，可从实际效果来看，反映并不好。 郴州市教科院小学语文教研员黄小元坦言：“以学拼音为例，许多家长认为，第一次学不好，可以学第二次或第三次。但小孩学拼音就像煮粽子一样，第一次一定要煮熟，否则以后怎么煮都是夹生的。”
　　“刚开始，零起点的学生学拼音肯定比超前学习的学生吃力，家长也有同样的焦虑。但过了10天之后，差距会逐渐缩小。学拼音的过程会持续近半个学期，我所教的孩子学完后基本上能掌握，差别不大。进入二年级后，那些超前学习的孩子优势几乎没有了，反而是那些学习习惯好的孩子后劲十足。”黄小元说。
　　“其实，老师并不关注孩子在一年级前学了多少知识，而是在乎孩子有没有养成好的行为习惯。好习惯决定孩子的一生，不少上过早教的孩子在一二年级有点优势，但如果没有好的习惯，很容易被迎头赶上。”郴州市教科院副院长廖小平说，要解决超前学习问题，一方面要强力推进义务教育学校均衡发展，张扬孩子的个性、完善学校考核机制；另一方面，要加强对培训机构的管理，整顿误人子弟的虚假广告，让教育回归理性。
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[作者: 张贵付　责任编辑: 郭梦林]}