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燃料可燃组分变化对BC_IGCC燃气轮机燃烧室(火用)效率的影响分析
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燃料可燃组分变化对BC_IGCC燃气轮机燃烧室(火用)效
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经常闻到空气里有股酸味是什么原因但是其他人闻不到
09-10-09 &匿名提问
　1、构成地球周围大气的气体。无色，无味，主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。　　2、气氛：学习空气浓厚 | 不要人为地制造紧张空气。　　【空气的物理性质】:　　空气就是我们周围的气体。我们看不到它，也品尝不到它的味道，但是在刮风的时候，我们就能够感觉到空气的流动。　　在0摄氏度及一个标准大气压下（1.013×10^5 Pa）空气密度为1.293g/L 。把气体在0摄氏度和一个标准大气压下的状态称为标准状态，空气在标准状态下可视为理想气体，其摩尔体积为22.4L/ mol。　　空气的比热容与温度有关，温度为250K时,空气的定压比热容cp=1.003kJ/(kg*K).，300K时,空气的定压比热容cp=1.005kJ/(kg*K) 　　【空气的状态】:　　常温下的空气是无色无味的气体，液态空气则是一种易流动的浅黄色液体。一般当空气被液化时二氧化碳已经清除掉，因而液态空气的组成是20.95%氧，78.12%氮和0.93％氩，其它组分含量甚微，可以略而不计。 　　空气作为混合气体，在定压下冷凝时温度连续降低，如在标准大气压（101.3KPa）下，空气于81.7K（露点）开始冷凝，温度降低到78.9K（泡点）时全部转变为饱和液体。这是由于高沸点组分（氧、氩）开始冷凝较多，而低沸点组分（氮）到过程终了才较多地冷凝。 　　【空气的成分】：　　地球的正常空气成分按体积分数计算是：氮占78．08％，氧占20．95％，氩占0．93％，二氧化碳占0．03％，还有微量的惰性气体，如氦、氖、氪、氙等。臭氧、氧化氮、二氧化氮　　在远古时代，空气曾被人们认为是简单的物质，在1669年梅猷曾根据蜡烛燃烧的实验，推断空气的组成是复杂的。德国史达尔约在1700年提出了一个普遍的化学理论，就是“燃素学说”。他认为有一种看不见的所谓的燃素，存在于可燃物质内。例如蜡烛燃烧，燃烧时燃素逸去，蜡烛缩小下塌而化为灰烬，他认为，燃烧失去燃素现象，即：蜡烛-燃素=灰烬。然而燃素学说终究不能解释自然界变化中的一些现象，它存在着严重的矛盾。第一是没有人见过“燃素”的存在；第二金属燃烧后质量增加，那么“燃素”就必然有负的质量，这是不可思议的。1774年法国的化学家拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，才否定燃素学说。拉瓦锡在进行铅、汞等金属的燃烧实验过程中，发现有一部分金属变为有色的粉末，空气在钟罩内体积减小了原体积的1/5，剩余的空气不能支持燃烧，动物在其中会窒息。他把剩下的4/5气体叫做氮气（原文意思是不支持生命），在他证明了普利斯特里和舍勒从氧化汞分解制备出来的气体是氧气以后，空气的组成才确定为氮和氧. 　　空气的成分以氮气、氧气为主，是长期以来自然界里各种变化所造成的。在原始的绿色植物出现以前，原始大气是以一氧化碳、二氧化碳、甲烷和氨为主的。在绿色植物出现以后，植物在光合作用中放出的游离氧，使原始大气里的一氧化碳氧化成为二氧化碳，甲烷氧化成为水蒸气和二氧化碳，氨氧化成为水蒸气和氮气。以后，由于植物的光合作用持续地进行，空气里的二氧化碳在植物发生光合作用的过程中被吸收了大部分，并使空气里的氧气越来越多，终于形成了以氮气和氧气为主的现代空气。 　　空气是混合物，它的成分是很复杂的。空气的恒定成分是氮气、氧气以及稀有气体，这些成分所以几乎不变，主要是自然界各种变化相互补偿的结果。空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气。空气的不定成分完全因地区而异。例如，在工厂区附近的空气里就会因生产项目的不同，而分别含有氨气、酸蒸气等。另外，空气里还含有极微量的氢、臭氧、氮的氧化物、甲烷等气体。灰尘是空气里或多或少的悬浮杂质。总的来说，空气的成分一般是比较固定的。 　　【空气的分层】：　　空气包裹在地球的外面，厚度达到数千千米。这一层厚厚的空气被称为大气层。大气层分为几个不同的层，这几个气层其实是相互融合在一起的。我们生活在最下面的一层（即对流层）中。在同温层，空气要稀薄的多，这里有一种叫做“臭氧”（氧气的一种）的气体，它可以吸收太阳光中有害的紫外线。同温层的上面是电离层，这里有一层被称为离子的带电微粒。电离层的作用非常重要，它可以将无线电波反射到世界各地。若不考虑水蒸气、二氧化碳和各种碳氢化合物，则地面至100km高度的空气平均组成保持恒定值。在25km高空臭氧的含量有所增加。在更高的高空，空气的组成随高度而变，且明显地同每天的时间及太阳活动有关。 　　【“沉重”的空气】：　　空气并非没有重量——一桶空气的重量大约相当于一本书中两页纸的重量。大气层中的空气始终给我们以压力，这种压力被称为大气压，我们人体每平方厘米上大约要承受一千克的重量。因为我们体内也有空气，这种压力体内外相等，所以，大气的压力才不会将我们压垮。　　【生命赖以生存的空气】：　　由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。这一空气层对人类生活、生产活动影响很大。人们通常所说的大气污染指的是这一范围内的空气污染。　　空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低；大气层可以吸收来自太阳的紫外线，保护地球上的生物免受伤害；大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球，阻止陨石撞击地球，因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧；风、云、雨、雪的形成都离不开大气；声音的传播要利用空气；降落伞、减速伞和飞机也都利用了空气的作用力；一些机器要利用压缩空气进行工作。　　【空气质量】：　　假如没有空气，我们的地球上将是一片荒芜的沙漠，没有一丝生机。绿色植物利用空气中的二氧化碳以及阳光和水合成营养物质，在此过程中，氧气被释放出来，人类和其他动物呼吸空气来获取氧气，动物还需要氧气从摄入的食物中获取能量。　　工业的发展，向空气排放了有害物质，污染了空气，使空气里增加了有害成分。当空气里的有害物质达到一定浓度后，就会严重地损害人类的健康和农作物的生长，破坏了某些物质，又会使人的能见度降低，影响交通安全等等。因此，必须大力防止空气的污染。 　　排放到空气里的有害物质，可以分为以下几类：粉尘类（如炭粒等），金属尘类（如铁、铝等），湿雾类（如油雾、酸雾等），有害气体类（如一氧化碳、硫化氢、氮的氧化物等）。从世界范围来看，排放量较多、危害较大的有害气体是二氧化硫和一氧化碳。二氧化硫是煤、石油在燃烧中产生的。一氧化碳主要是汽车开动时排出的。从全球估计，一氧化碳的排出量超过二氧化硫的排出量。　　根据国家环保局统一规定，我国空气质量分为5级。它是将一系列复杂的空气监测数据，按一定方法处理后，算出其空气污染指数具体是多少，然后再确定其空气质量等级。　　其具体标准如下:当空气污染指数达0—50时为1级；51—100时为2级；101—200时为3级；201—300时为4级；300以上时为5级。其中3级属于轻度污染，4级属于中度污染，5级则属于重度污染了。[编辑本段]金莎《空气》　　05音乐新鲜人 海蝶音乐重金打造首位实力女偶像　　知名制作人林秋离，毕晓世，许环良继捧红阿杜，林俊杰后 再显慧眼神力处女大碟《空气》　　Bonus VCD　台湾知名 MV 导演林锦和跨刀作品“空气” MV　　2005 华语乐坛的第一抹 100% 纯净空气　　　2005 夏日最可人动听和不容错过的人气女声！让我们一起来呼吸……　　特别收录：林俊杰 金莎情歌对唱曲“被风吹过的夏天”　　　爱情最美好的距离　　是当我们拥抱的时候　　有空气在中间流动　　空气无时无刻在你我之间窜流　　金莎的音乐　　金莎可以忘记自己进入你的身体　　你一吸就闻到金莎的音乐　　不能没有的魅力　　不能看见的声音　　不能不要的　　⊙歌曲简介 　　01 空气 　　清新爽朗主打动听的旋律，曼妙的音符，清澈的音色，收放自如的演唱夏日清新和爽朗的透明感和温暖度四处游走带来属于蓝天，属于阳光，属于绿茵，属于夏天的羞涩却也甜甜的回忆！ 　　02 停电 　　俏皮诙谐主打曲风诙谐俏皮，节奏律动轻快情窦初开，怯怯女生对爱情的害羞和期待新人类，新音乐，真实自然反映了85后新生代对爱情和生活的态度。 　　03 爱来的时候 　　清新而温暖的音乐风格，轻快跳跃的三拍子，将恋爱少女单纯而真实的情怀展现的淋漓尽致，金莎纯真自然的声音特质，带我们一起体验恋爱的甜蜜。 　　04 刹那间 　　真挚深情主打旋律好听，配以大气唯美的弦乐编配浪漫且感动满载的原味情歌错过的，是一种深深的遗憾得到的，是一抹淡淡微甘的回忆。此曲被选为中央电视台开春大戏「梦醒漓江」主题曲，此剧由台湾知名导演「李烈」执导，将于台湾、香港、新加坡、马来西亚先后播出。 　　05 双鱼座女孩 　　轻快活泼的女声，超强节奏Raggae的编曲风格，酷酷的Rap对答，更贴切年轻、明朗、新人类的新音乐主张。双鱼座女生的多情浪漫X金牛座男生的沉稳实际，擦出的另类爱情火花。 　　06 渴望 　　曲风轻盈明快，掷地有声清爽和温暖氛围的吉他伴唱淡淡的忧郁，深深的渴望如雪中燃烧的爱恋，如渐臻清晰的执念。 　　07 被风吹过的夏天----金莎/林俊杰　　林俊杰创作的第一首男女对唱歌曲，创作灵感来自于师妹金莎在三亚拍摄广告的一段感情邂逅。为了力挺师妹，JJ特意将这首歌曲收录到自己限量珍藏预售唱片中。相信这首歌将会是本年度最值得期待，最值得K的男女对唱佳作。 　　08 好害怕 　　浪漫天真，青春洋溢的欢快情歌，台湾知名词曲创作人潘协庆量声打造小女生恋爱心声；想爱又怕受伤害的可爱心情。 　　09 All About You 　　思念的甜蜜惆怅，温馨痛苦，游走在梦幻空灵般编曲，金莎深情而赋有穿透力的声音诠释爱情的刻骨铭心及美丽。 　　10 第三滴眼泪 　　李行导演复出执导，柏杨名著改编电影《龙眼粥》主题曲没有失去爱情时煽情式的嘶声呐喊，却只是悲伤而坚强的演唱，不让第三滴眼泪落下。懦弱的女生也有坚强与勇敢，要学会微笑着回味，曾经美好的过往。[编辑本段]歌曲：空气　　　　歌手：金莎　　专辑：空气　　你和我都愿意活在同样的空气里　　你却喜欢偶尔不呼吸　　我不想你默然离开　　留我在天平里　　让我失去重心　　我已经没有什么话对你说　　你想要的肯定　　我多给了很多　　我知道你不信　　换我也这么做　　就让幸福做决定　　爱你需要很多勇气我知道我可以　　想的太多反而不能够自己　　回忆弥漫在空气中是如此甜蜜　　还不能够让你动心　　你和我都愿意活在同样的空气里　　你却喜欢偶尔不呼吸　　我不想你默然离开　　留我在天平里　　让我失去重心[编辑本段]空气的解释　　[空气] 简明汉英词典中基本解释　　air atmosphere breath 　　同义词：气氛 　　例句：　　Of, in, or caused by the air.　　空气的属于空气的，在大气中的或由空气造成的　　The air was surcharged with tension.　　空气中充满了紧张的气氛。　　air at a pressure greater than that of the atmosphere.　　承受的压力比大气压力大的空气。　　the organic circulation of carbon from the atmosphere into organisms and back again.　　碳由空气（大气）转移到生物体然后再由生物体转移到空气（大气）中的有机循环过程。　　They used an air compressor to take in atmospheric air, compress it, and force it into the cabin.　　他们用一台空气压缩机把大气中的空气吸进来，加以压缩，然后送入船舱。　　空气湿度与质量　　加湿 增加空气中水分含量的过程。　　湿度 单位空气中水分含量的多少程度。　　负离子 空气中浮游着许多的带电细微粒子，我们称之为〝空气离子〞，它有带正电与负电之区别，而带负电的空气离子我们称之为“负离子”。 　　相对湿度 通常用于表示湿度的高低，以 %RH 为单位。它反映空气接近饱和 状态的能力。湿度越大，表示空气越接近饱和状态。相反湿度越小，空气越干燥。　　超声雾化原理 利用超声换能器将电能转化成机械能的特性，在 170 万次 / 秒的高频震荡作用下，将水雾化成 ≤ 5 μ m 的超微粒子，形成水雾。　　超声波加湿器 将水雾通过风动装置扩散到空气中，以增加周围空气的湿度的设备。它是目前加湿市场上的主要产品，具有耗电省，噪音低，加湿明显及产生负氧离子等特点。　　雾化式加湿 通过物理的方法把水变成细雾喷射到加湿环境中。具体有机械离心式加湿、水喷雾式加湿、高压喷雾式加湿、超声波式加湿等。　　蒸发式加湿 把水加热产生蒸汽，喷射到加湿环境中。分为自产蒸汽加湿和锅炉或蒸汽管网提供的干蒸汽式加湿。其中自产蒸汽加湿，又可分为电极式加湿、电热式加湿、燃气式的加湿、红外线式加湿等。　　2 、负离子 加湿与健康常识　　在日常生活中，干燥的空气容易使老人、幼儿等身体抵抗力较弱的人群感染疾病；能够使流行病（流感等）蔓延；容易产生静电，导致人身体不适。干燥的空气容易使皮肤肌纤维变形、断裂、形成不可恢复的皱纹；由于，人体的皮肤是由肌纤维组成的，肌纤维是由大量的水溶性胶原蛋白构成的，干燥会使肌纤维因快速失水而收缩，环境越干燥，收缩的越快越紧。久而久之，长期处在紧张状态的肌纤维就可能发生变形断裂，形成不可恢复的皱纹。这一常识，已被很多爱美女士所熟知，这也是化妆品市场中保湿型产品备受青睐的原因。但人们忽视了一点，其实真正改变环境中的干燥程度、增加室内湿度，保持皮肤的湿润是最根本、最直接也是最经济的美容方法。医学研究表明，在干燥的环境中，人呼吸系统的抵抗力降低，容易引发或加重呼吸系统的疾病。有研究结果表明，当空气湿度低于 40%RH 时，鼻部和肺部呼吸道黏膜脱水，弹性降低，黏液分泌减少，黏膜上的纤毛运动减缓，灰尘、细菌等容易附着早黏膜上，刺激喉部引发咳嗽，也容易发生支气管炎、支气管哮喘以及呼吸道的其他疾病。在我国北方，每到冬季的供暖季节，人们在室内就感觉到格外的干燥。人的最适宜湿度在 45%RH —— 65%RH 之间，而冬季供暖期间室内湿度一般只有 15-20%RH 。所以往往会出现上火，不舒服的感觉。 有一种方法可以减轻寒冷，干燥的鼻子和脱水给我们带来的不适，那就是加湿。室内是我们消磨时间最多的地方。对大多数人来说空气干燥实际上是一个空气质量问题。干燥的空气有助于细菌，病毒和呼吸道刺激性物质的生长，这些物质对敏感人群造成的损伤远比皮肤干燥厉害得多。适当的室内湿度可增强机体对室内呼吸系统污染物和刺激性物质的抵抗力。　　3 、 负离子与 空气净化 环境　　一 、离子化空气　　离子化空气广泛存在于自然界，因它的存在构成了一门新学科 ---- 电气侯学。负离子是离子化空气的重要成分，对人类和生物有着很重要的作用，被人们称为空气的维生素和生长素。 　　大自然的离子化空气是由雷电、紫外线、宇宙线照射及地壳上放射性元素的辐射，使空气中的分子电离而产生，或由于瀑布、海浪的冲击，使水滴分裂，游离出电子，使空气带电，而产生离子化空气。人工产生离子化空气过程多采用不均匀电场，电晕放电，以达到空气分子电离，正电晕下电离时失去电子的原子或分子，成为带正电的正离子；负电晕下电离时获得电子的原子或分子，成为带负电的负离子。用超声波雾化法、紫外线照射法、高压水喷雾法等，亦可产生负离子。　　离子化空气无色、无臭、无味，凭感觉器官触摸不着，易受外电场影响及各种物体隔离或吸收，在超声波或电场的作用下，所得到的原子或分子都属于轻负离子，在人类生活环境的空气中，轻负离于浓度在每立方厘米 1 千个以上为宜。　　二 、空气负离子与人体健康　　自一九三一年一位德国医生发现空气中负离子、正离子对人体的影响以后，半个多世纪来，一直为欧、美、苏、日等国所积极研究的课题。通过对大气中正、负离子的监测、研究，人们已发现大气中，空气离子是支配大气电场强、弱和构成环境中维持生态平衡的主要因素之一，从大气中离子的轻、重比例可以看出环境污染程度的高低，如轻离子浓度高，环境污染程度相对低些，反之，污染程度高，对人体健康影响就大，随着空间的正、负离子浓度不同，轻重不同，支配着生物的生理状况也不同，对病理也有不同反应，高浓度的轻负离子，可使人们注意力集中，精神振奋，工作效率提高，对治疗呼吸系统、免疫系统、神经系统及造血系统机能等疾病均有辅助疗效。在保健上，每天吸入高浓度的轻负离子空气后，人体肺部吸氧功能可增加 20% ，二氧化碳排出可增加 14.5% ，每天进行半小时“负离子淋浴”，对人的精神、情绪、思维、记忆力等，都有一定的增强和提高。　　近代科学发展，环境科学日益受人关注，人类活动范围从陆地扩展到太空，地球深处，以及海洋深处；这些地方，人们要进入一个人造环境，比如在潜艇、宇宙飞船、密封的空调室内等特殊环境里工作，在公共场所的电影院、宾馆、饭店、人员拥挤的百货商店或商场等地方，均要适当增加空气中的负离子浓度，才能让人精神振奋、头脑清醒、情绪稳定，有效的提高工作效率。　　三 、空气负离子与人工环境　　通过对大气中正、负离子的监测、研究，人们还发现在雷雨时、在瀑布、喷泉、海滨等地区，空气负离子浓度可增至每立方厘米成干上万。而在城市、交通繁忙的地区、工业区、人口稠密的地方，则正离子浓度增加，负离子浓度却只剩下每立方厘米几十个。离子化空气对环境污染有改善作用。在电晕放电中形成的负离子同时生成微量 O 3 ，在空间扩散，对污染了的空气有净化、杀菌作用。此外，离子化空气抑制霉菌生长，对蛋类、蔬菜、水果等有保鲜作用。对饮用水有杀菌、消毒的特殊作用。　　为了改善人们生活、工作的环境空间，我公司开发了多种超声波负离子雾化设备，通过雾化晶片的 1.7MHZ 高频超声谐振，将水抛离水面，使水滴分解而产生自然飘逸的水雾，由于超声震荡的作用，水雾中含有大量水负离子。在人口稠密的社区、宾馆、饭店、公共场所等地方，使用我公司生产的超声波雾化设备，可以很好的改善环境空气质量。如能配以人工植景、盆景园艺、喷泉水池、水族工艺、装饰工艺等，更可带来犹如置身于瀑布旁、森林中的美好环境。为我们大家的身体健康，为我们大家的共同环境，让我们共同努力，创造美好生活环境。　　四、据悉，高电压动态空气消毒机采用“高电压、静电、等离子”杀菌原理，消毒过程为：将高电压送入三级蜂窝电场，产生等离子馈光，再将循环风送入高压电场进行碳化（烧掉）。正负离子相击，将灰尘粉碎到原碳化体积的十万分之一，然后通过静网吸附和活性炭过滤，使室内空气的洁净度达万级以下。整个消毒、除尘过程都在设备内部进行，经消毒的空气重新排到室内，含菌和灰尘的空气又进入消毒机内处理；如此循环，可使车间内的空气始终保持在洁净状态。高电压空气动态消毒机是一种先进的消毒设备，以前主要用于对空气卫生质量要求很高的医疗行业的手术室；近年来，这一设备也逐步用于一些大型食品企业的加工和包装环节。据悉，国内已有苏州康喜医疗净化设备有限公司等企业研制和生产多功能高电压空气消毒机。[编辑本段]拉瓦锡测定空气成分　　200多年前法国科学家拉瓦锡用定量试验的方法测定了空气成分。　　他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他误认为这全部是氮气。　　拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气，且氧气体积恰好等于密闭容器中减少的空气体积。他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。　　通过实验，拉瓦锡得出了空气用氧气和氮气组成，氧气占其中的1/5。　　19世纪前，人们认为空气中仅有氮气与氧气。后来陆续发现了一些稀有气体。目前，人们已能精确测量空气成分。　　摘自人教版九年级上《化学》[编辑本段]空气的组成　　氮气：78%　　氧气：21%　　稀有气体：0.94%　　二氧化碳：0.03%　　其他：0.03%　　空气是多种气体的混合物。它的恒定组成部分为氧、等稀有气体，可变组成部分为二氧化碳和水蒸气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。至于空气中的不定组成部分，则随不同地区变化而有不同，例如，靠近冶金工厂的地方会含有二氧化硫，靠近氯碱工厂的地方会含有氯等等。此外空气中还有微量的氢、臭氧、氧化二氮、甲烷以及或多或少的尘埃。 　　实验证明，空气中恒定组成部分的含量百分比，在离地面100km高度以内几乎是不变的。以体积含量计,氧约占20.95%,氮约占78.09%,氩约占0.932%, 　　一般说来，空气的成分是比较固定的。这对于人类和其它动植物的生存是非常重要的。但随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘，改变了空气的成分，造成了对空气的污染。被污染了的空气会严重地损害人体的健康，影响作物的生长，造成对自然资源以及建筑物等的破坏。 　　排放到空气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。这些气体主要来自矿物燃料（煤和石油）的燃烧和工厂的废气。　　“空气”在汉英词典中的解释(来源：百度词典)：
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初中化学复习导学案
第一单元 走进化学世界备课人： 年级： 备课人： 刘海军 审核人 刘海军 年级： 九 时间 学习目标〗 〖学习目标〗 1、知道化学的有关知识 2、能区分物理变化、化学变化、物理性质、化学性质等概念 3、学会基本实验操作，养成良好的实验习惯 学法指导〗 〖学法指导〗 1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 学习流程〗 〖学习流程〗 流程一 自学构建 知识网络〗 〖知识网络〗 1、物质变化时，有新物质生成的变化属于 ，又叫 ；没有生成其他的物 。2、物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做 ，不经过化 质的变化叫 学变化就能表现出来的性质叫 。 描述、 3、 实验的基本方法： 实验操作过程 描 述实验现象 实验结论 原则 不能用手接触药品 不能把鼻子凑近容器口闻气味 4、药品的使用 不能尝药品的味道 方法 固体：一横二放三慢竖 液体： 一倒二向三紧靠 一定量药品的取用 固体（托盘天平） ： 一调、二放三回零 液体（量筒） ： 一平、二看、三读数 5、物质的加热 酒精灯 火焰： 使用 一要：要用火柴点燃 二查：查灯芯和酒精量 三禁 ：禁止向燃着的酒精灯添加酒精 禁止酒精灯对点 禁止用嘴吹灭酒精灯三禁 注意 固体：试管口略向下倾斜，对试管均匀加热，加热时火焰集中固定 在有药品的部位 液体：液体量不能超过试管容积的 1/3,试管口向上倾斜 450，试管 口严禁朝着自己和有人的地方 6、仪器的洗涤 方法：注水一半，振荡，用试管刷刷洗 洗净的标志： 平行训练 选择题。 一、选择题。 1、根据你对化学的了解，你认为下列我国古代的发明和成就中属于运用化学工艺制造的是 （ ）①青铜器 ②指南针 ③火药 ④活字印刷 ⑤造纸 ⑥瓷器 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③⑤⑥ D．③④⑤⑥ 2、发现了“元素周期律”和“元素周期表”的科学家是 （ ） A．牛顿 B．道尔顿 C．阿伏加德罗 D．门捷列夫 3、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是 （ ） A．氢气、氧气、氮气 B．二氧化碳、水蒸气、氧气 C．氧气、氮气、二氧化碳 D．水蒸气、氧气、氢气 4、下列仪器不宜用来加热的是 （ ） A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．蒸发皿 5、既能用来给固体加热又能用来给液体加热的仪器有 （ ） A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 6、人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是 （ ） A．电熨斗通电产生的能量 B．电灯通电发出的光 C．水电站利用水力产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的能量 7、能使澄清石灰水变浑浊的气体是 （ ） A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 8、能使带火星木条复燃的气体是 （ ） A．水蒸气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 9、用量筒量取 10mL 水，采取仰视读数的方法，则实际取水为 （ ） A．10mL B.小于 10mL C、大于 10mL D、无法估计 10、下列实验操作中，两者必需接触的是 （ ） A．向试管中滴加试剂时，滴管与试管 B．向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口 C．用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D．用酒精灯给试管加热时，试管与手 11、厨房中发生的下列现象属于物理变化的是 （ ） A．食盐结块、发面 B．煤与煤气在燃烧 C． 菜被炒焦发黑 D．瓷碗摔碎、切菜 12、下列实验操作错误的是 （ ）13、下列图标是化学实验室部分药品标签上的是（ ）A． ． B． C． D． 14、学习化学知识的途径有 ①听老师讲解②动手实验③小组讨论④上网在线学习⑤查阅资料 A．① B．①② C．①②⑤ D．①②③④⑤ 15、实验成功的重要保证是在了解实验目的的基础上,并（ ）（ ）A． 小组讨论 B．仔细观察 C．掌握最基本的实验操作方法 D．如实记录 填空题。 二、填空题。 为基础，研究物质 1、通过一段时间的学习，我们知道了化学是一门以 的 、 、 以及 规律的科学。 2、古时候，人类为了生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中发现和利用了 ，它的发 现和利用，改善了人类的 ，并使人类变得聪明而强大。 和 等科学家的研究，得出一个重要结论：物质 3、近代， 是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变 化的基础。也就是说，在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组 合成新的 。 4、 物质的燃烧实验都有三个明显的现象： ①放出大量的热 ②生成了一种或几种不同于反应 物（指物质的色、态、味）的产物；③发出一定颜色和强度的光或火焰。 （描述物质燃烧的 现象一般是：一光、二热、三生成） 。试描述镁带的燃烧（或蜡烛的燃烧）现象： ① ，② ， ③ 。 5、实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不” ，不 ，不要 ，特别注意不 能 。 得 6、实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 。 ，也不要 ，更不 7、实验剩余的药品既不能 要 ，应该 。 ，标签须向着手心的原因是 8、从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要 。 9、在酒精灯火焰的三个部分中， 温度最高， 温度较低， 焰。 如果被加热的玻璃仪器外壁有 温度最低， 所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的 水，应在加热前 ，否则加热时会出现 。 。 10、试管洗干净的标志是 11、如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。⑴吸取和滴加少量的液体需要用 用 ；⑶蒸发溶液时，需要用 需要用 ；⑸量取液体时。需要用 和 。 12、试设计简单实验证明： ⑴空气中含有水 ⑵空气中含有二氧化碳 ⑶酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水；⑵少量溶液相互发生反应时，需要 ；⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时， ；⑹用排水法收集气体时，需要用。 。。 直击中考 1．下列过程中发生化学变化的是 A．铁丝弯曲 A．花香四溢 B．西瓜榨汁 C．食物腐烂 D．木已成舟 D．灯丝熔断 2．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 B．海市蜃楼 C．蜡炬成灰3．下列说法能体现物质物理性质的是 A．镁粉用作照明弹 作碳酸饮料 4．下列实验操作中存在有不合理操作的是 B．铜丝用作导线 C．氢气用作清洁燃料 D．二氧化碳用①倾倒液体 A．①②②给液体加热 B．①③③ 检查装置气密性 D．②③C．①②③5．上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是 A．焰火表演 B． 霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空6．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空ABCDEFG ； ； ； ； ；H ；I①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是7. 酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 (I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s 后取出， 观察到位于外焰的部分明显碳化。 (1) 由上述现象得出绩论： 温度最高，你认为原因是 火焰层 平均温度/℃ 乙 焰心 内焰 外焰 432 666 520 丙 598 783 667 (2) 定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传 感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。 (3)由右表得出结论： (填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高 。 、课题备课人 〖学习目标〗 学习目标〗我们周围的空气 （审核人 刘海军第 1年级 九课时 ）时间 王相南1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2、认识纯净物、混合物的概念。 3、了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境，热爱自然的情 感。 4、学习科学实验的方法，学会观察、记录并分析实验现象。 〖学法指导〗 学法指导〗 1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 〖学习流程〗 学习流程〗 流程一 流程一 自学构建 〖知识网络〗 知识网络〗 舍勒和普利斯特里曾先后用不同的方法制得了 发现史 拉瓦锡得出了空气由 较固定的成分 空气 空气的成分 可变成分 污染 污染与防治 混合物 物质分类 纯净物 流程二 平行训练 一、单项选择题 1．空气是一种十分重要的天然资源。在空气的成分中，体积分数约占 78%的是（ ） A．氮气 A.氮气 B．氧气 B.氧气 C．二氧化碳 C.二氧化碳 ） D．稀有气体 D.稀有气体 2. 空气的成分中，能导致温室效应的气体是 3．下列情况可能引起空气污染的是：（ 烟尘 防治----合理利用现有燃料，开发新能源等 氧气占 稀有气体占 0.94% 二氧化碳占 0.03% 其他气体和杂质占 0.03% 、一氧化碳等 有害气体：二氧化氮、 用途 和 组成的结论 性质 氮气占 78% 气①煤和石油的燃烧 放。 A．只有①②②工业废气的任意排放 B．只有③④ ）③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排 D．①②③④C．只有①②③4．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记 号。下列说法中不正确的是（ B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 5．下列哪组气体都属于空气污染物（ A．CH4、CO2、H2 A．氧气 B．CO2、HCl、N2 B．二氧化碳 ） C.SO2、CO、NO2 ） D．稀有气体 ） C．氮气 D．HCl、N2、O2 A．该实验证明空气中氧气的含量约占 1/56.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（7. “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方 式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（ A.用布袋代替一次性塑料袋购物 C.大力发展风能，减少火力发电 A．氧气 A．用铝作导线 C．用活性炭作净水剂 A．单质 B．化合物 B．氮气 B.使用节能灯泡，提倡节约用电 D.增加私家车用量，提高生活质量 ） D．二氧化硫 ） C．二氧化碳 B．用金刚石切割玻璃 D．用氮气作食品包装袋的填充气 ） C．氧化物 D．混合物8．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ 9.下列物质的用途与其化学性质相关的是（10．臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（11．下列有关物质的分类，错误的是（ ） ．． A．空气属于化合物 B．水属于氧化物 C．氧气属于纯净物 D．甲烷属于有机物 12.空气中含量较多且性质活泼的气体是（ A．氧气. B．氮气 ） B.氧气可用于医疗急救 D.氧气可用于食品保鲜 ） C．CO2 ） D.N2、Ar C.CO2、CO D．空气 13.下列关于氧气的说法中，错误的是（ A.氧气是空气的主要成分之一 C.燃料燃烧一般离不开 氧气 A．N2 A.H2、N2 二、填空题 1． 2007 年 6 月 9 日， “八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的 排放。请根据图回答： B．O2 B.N2、O2 ） C．二氧化碳 D．水蒸气14.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ 15.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（（1）在物质分类中空气属于____________。 （2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是 能供给人类呼吸的是 ；上述“温室气体”是指 温室气体增多的主要原因是________________。 2．⑴利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。 ①实验现象，红色物质逐渐变成________。 ②反应的化学方程式为________________________________。 ③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了_____ 。 ④实验结论________________________________________。 3．将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，发生一系列反应，产生大量的烟雾 将目标隐蔽。写出白磷燃烧的文字表达式：________________________________________， 该反应的基本类型是______________________。 4.法国化学家 5.空气的成分按 二氧化碳占 的 。 、 等。 等。混合物是由 、 通过实验得出了空气主要是由 分数计算，大约是：氮气占 ，其他气体和杂质占 和 组成的结论， 并最先把天 ，稀有气体占 ， 平用作研究化学的工具，把化学的研究由定性推向了定量。 ，氧气占 ，它是由多种单质和多种化合物组成 ； ；6. 纯净物是由____________________ 组成的，如 _____________混合而成的，如7.某同学在探究空气成分时做了如下实验，请根据实验现象用化学式填空： （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 （2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 8.被污染的空气会：① 防治措施： ① 点拨释疑 流程三 点拨释疑 流程四 直击中考 一、单项选择题 1.（10 河北省）下列各组物质的分类正确的是（ A．玻璃、冰和铝都是晶体 C．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物 ） B．铜、水银和食盐水都是导体 D．氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物 ， ② ，② ， ③ ，③ ， ④ 导致三大环境问题：①_____________、② ______________③ 。 ； 等； 。2.（10 张家界）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有 极少部分的氧气转化成具有杀菌消毒作用的臭氧（O3）.下列关于臭氧和氧气的说法正确的 是（ ） B．它们属于氧化物 D．它们的物理性质和化学性质完全相同 ） A．它们都是由氧元素组成 C．它们同属于一种物质3.（11 福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐 C.开发回收利用二氧化碳的新技术B.大量使用一次性塑料餐具 D.开发和利用风能、太阳能等新能源4.达州市 2011 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为 64，空气质量级别为Ⅱ 级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确 的是（ 腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 5. （10 泸州）下列物质属于纯净物的是（ A．蒸馏水 二、填空与简答： 填空与简答： 1.（11 年临沂市）食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等。根 据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意 义。 （1）氮气是常用的充填气体。你认为选用氮气的主要原因是 （2）生石灰是常用的干燥剂。请你用化学方程式表示选用生石灰的原因。 2.（09 年临沂）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约 占空气总体积的 1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现 气体减少的体积小于 1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造 成这样结果的原因： ① ② （1）燃烧的现象是 是 ； 。 4.（11 年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污 染的有害气体有 该反应的反应类型是 式 流程五 交流反思 。 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物 。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的 （如 NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮， 条件下反应生成氮气和二氧化碳，试写该反应的化学方程 ；电 热 棒 足量） B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物） C．硬水 D．软水B．矿泉水。； 。3.（11 年广东肇庆）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题： （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因 （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为课题 第二单元 我们周围的空气 （ 第 2 课时 ）备课人 王相南 〖学习目标〗 学习目标〗 1、知道氧气的主要性质和在生产生活中的重要用途。 2、认识化合反应、氧化反应、分解反应、催化剂、催化作用等概念。 3、初步学会连接仪器及成套装置的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 4、通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，了解通过化学实验制取新物质的方法，体 验实验过程，并学习分析实验中出现的问题。 〖学法指导〗 学法指导〗 1、自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 〖学习流程〗 学习流程〗 流程一 自学构建 〖知识网络〗 知识网络〗 物理性质 S+O2 = SO2 氧气的性质 化学性质 C+O2 = CO2 2Mg+O2 = 2MgO 4Al+3O2 = 2Al2O3点燃 点燃 点燃 点燃审核人 刘海军年级 九时间 4P+5O2 = 2P2O5 2H2+O2 = 2H2O合 反 应点燃点燃化 氧 化 反 应3Fe+2O2 = Fe3O4 2CO+O2 = 2CO2 等分 解 反 应点燃点燃CH4 +2 02= CO2+ 2H2O 用途：支持燃烧、供给呼吸、炼钢、氧 气、工业制法：分离液态空气。 （物理变化） 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑ 制法 原理 2KClO3 2H2O2 = 2H2O+O2↑MnO2装置类型：固+固，需要加热（或固+液，不需要加热） 排水法(原因： 实验室制法 收集方法 向上排空气法 （原因： 检验方法： 验满方法： 实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（用高锰酸钾制取） 流程二 平行训练 一、单项选择题 ） )1．化学老师出了一条谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了──打一 物质。你猜谜底是（ A．N2 B．O2 ） C．H2 D．CO2 D．氢气 D．复分解反应 D．蜡烛燃烧2. 下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（ ） ．． A．金箔 B．铁丝 C．木炭 3. 右图表示的基本反应类型是（ A．分解反应 A．食物腐烂 B．化合反应 B．呼吸作用 ） 4．下列变化不属于缓慢氧化的是（ 5．下列说法错误的是（ ） C．置换反应 ） C．火药爆炸A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 6．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 于水 C．氧气具有可燃性 A．蜡烛 A．水 氢气＋氧气 水＋二氧化碳 B．铝 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 C．磷 B．碳酸氢铵 D．磷＋氧气 D．铁 氨气＋水＋二氧化碳 五氧化二磷 D．倒入澄清的石灰水 7．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ） 8．下列反应既是氧化反应，又是化合反应是( ） C．乙炔＋氧气 A．观察气体颜色 ） B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶9．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气 3 瓶气体的是（ ） B．插入燃着的木条 B．反应很慢 D． 产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条 C．闻气体的气味 ） 10．用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ A．不影响化学反应速度 C． 不能产生氧气 A．pH 试纸11．实验室检验氧气应该选用（ ） 12.右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是 ．． （ ） A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜： 防止试管壁上的水流入试管底部导致试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 13．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余 某同学作出如下推断： 为少量的氮气 .氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息， ①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（ ） A.②③⑤. B.①③⑤ C.②③④D.①④⑤ ）14．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（15．实验室可用 MnO2 作催化剂，加热分解 KClO3 制 O2。许多金属氧化物对 KClO3 分解有 催化作用。 用右表中物质作催化剂， KClO3 开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。 若用 KClO3 来制 O2，如果没有 MnO2，最好选用的替代物是( 使用的催化剂 开始反应(℃) 剧烈反应(℃) A． Al2O3 二、填空题 1．现有木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是 烧能生成一种刺激性的大气污染物的是 气体是 是 的 ； 反应文字表达式是 。 反应。在这两个 在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是 ；在氧气中燃烧时能发出白光的是 、 ，在后一个反应中,它是该反应的 2．在实验室里，可采用分解 ；在氧气中燃 ， MgO 490 545 B． CuO CuO 305 350 ) Fe2O3 470 490 C． Fe2O3 Al2O3 515 540 D． MgO；能生成使澄清石灰水变浑浊的溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应方程式分别 ，两个反应均属于 。 ；瓶中放水 的作用 生 ， 。在前一个反应中，它是该反应反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做3．下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题： （1 ）铁丝的一端所系火柴的作用 是 是 成一种 。 色的固体，反应方程式是 （2）在实验中观察到的现象：铁在氧气中 流程三 点拨释疑 流程四 直击中考 一、选择题 1． （10 潍坊）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是( A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 C．少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液 D．在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色 2.（11 烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是( ) )(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 性(B)氧气可以支持燃烧， 说明氧气具有可燃(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 (D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 3.（10 常州）锂电池是新型高能电池。某种锂电池的总反应可以表示为：Li+MnO2==LiMnO2， 该反应属于( A．化合反应 ) B．分解反应 C．置换反应 ) B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D．加热 KClO3 制 O2，可用 MnO2 作催化剂 D．复分解反应4. (11重庆市)下列关于O2的说法不科学的是( A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 另外三种不属于同一类别物质的是( ． A．Cu(NO3)2 B．FeSO4 二、填空及简答题 1.(10 大连)下图是实验室制取气体常用的装置。 )5.（10 泰安）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与 C．HCl D．Na2CO3⑴若用 A 装置制取氧气，反应的化学方程式为___________________________; ⑵若用 B 装置制取氧气， 反应的化学方程式为________________________， 试管口应略向下 倾斜的原因是________________________， 可用 C 装置收集氧气的依据是_______________， 若收集到的氧气略显红色，可能的错误操作是____________ ，集满氧气的集气瓶应 ____________________ 。 ⑶若用 D 装置收集氧气，导管口要接近集气瓶底部的原因是_________，验证氧气已经收集 满的方法是________________________________________。 2.（10 年河南）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他 条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行 得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。 (1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。____________________。 (2) 过 氧 化 氢 溶 液 在 常 温 下 能 缓 慢 分 解 ， 若 加 入 少 量 Mn02 时 分 解 加 速 。 ____________________ ____________________ 流程五 交流反思 。 (3) 在 相 同 质 量 的 锌 粉 和 锌 粒 中 分 别 加 入 足 量 l0 ％ 的 稀 盐 酸 ， 前 者 先 反 应 完 。 放 在桌上并盖上玻璃片，实验结束应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是课题 第三单元 自然界的水备课人 徐桂英 审核人 刘海军 年级 九 时间
【学习目标】 1． 认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。 2． 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3． 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 4． 认识“三废” （废水、废气和废渣）处理的必要性。 5． 了解典型的水污染物的来源及危害。 【学法指导】 1. 自学构建：学生自己阅读课文，完成知识网络。 2. 平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3. 点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4. 直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5. 交流反思：总结本节课的收获。 【学习流程】 流程一 自学构建 【知识网络】 混合物：空气 没有固定的组成和性质 概念：由同种元素组成的纯净物 物理性质 单质 分类 实例：氢气 正极： 氧气 纯净物 制法：电解水 负极： 氢气 物质 概念：由不同种元素组成的纯净物 组成：氢元素、氧元素 化合物 物理性质 性质 化学性质 沉淀 宏观：由元素组成 吸附 实例：水 水的净化 过滤 概念 蒸馏 分子构成 概念 性质 硬水和软水 区别 微观 爱护水资源 节约用水 防止水体污染 概念 原子构成 性质 性质 化学性质 还原性 可燃性组成流程二平行训练 ）一、选择题 1、下列水的性质，属于水的化学性质的是（ A.通常情况下，水是无色无味的液体 C.水在通电的条件下能分解成氢气和氧气 B.101 kPa 下水能在 0 ℃结冰 D.4 ℃时水的密度最大是 1 克/毫升2、某化学兴趣小组，通过电解水的方法探究水的组成，他们通过化学方程式计算得知，生 成的氢气和氧气的体积比为 2:1， 但实验测得的数据中氢气和氧气的体积比略大于 2:1 。 针 对这发现，你认为下列做法不符合科学态度的是( ) A 反复多次实验查找原因 C 大胆提出假设:氧气比氢气更易溶于水 D 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验己经成功 3、 下列关于水的组成正确的说法是( A．由氢元素和氧元素组成 C．由氢分子和氧分子组成 4、电解水的反应中，一定不发生变化的是 A、水的化学性质 B、元素种类 ) B．由氢气和氧气组成 D．由一个氢分子和一个氧原子构成 ( ) D、物质状态 B 查找实验装置是否漏气C、分子种类 ）5、以下关于电解水实验的描述中正确的是（A、电解水实验证明了水是由氢气和氧气组成的一种化合物 B、正极上产生的气体与负极上产生的气体的质量比是 1：2 C、电解水的实验可以证明原子是化学变化中的最小粒子 D、在电解水的实验中，每 2 份水分解可以生成 2 份氧气和 1 份氢气 6、下列关于原子的论述正确的是（ A.原子比分子小 ） B.原子是构成物质的最小微粒C.原子不能分成更小微粒 7、关于水分子的叙述不正确的是（ A.水变为水蒸气时，水分子不变 ）D.在化学反应里原子不能再分B.水分子的体积非常小 D.海水中只含有水分子C.每个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的 8、对下列事实的解释不正确的是 选项 A B C D 事 实21（） 解 释1 滴水中有约 1.67×10 个水分子 多数物体热胀冷缩 加热红色的氧化汞能生成汞和氧气 移动硅原子构成中国两个字水分子很小 物质分子间间隔受热增大，遇冷缩小 在化学反应中分子可以再分 原子在不断运动9、能够说明“分子间存在间隔”的事实是（ ） A.空气被压缩后体积缩小 C.走近花园，闻到花香 10、下列物质中，含有氢分子的是 ( A．H2O2 B．H2O ） B．由同种分子构成的物质一定是纯净物 D．纯净物一定由同种分子构成 B.1L 芝麻和 1L 绿豆混合后体积小于 2L D.2LH2 和 O2 的混合气体点燃后体积小于 2L ) C．H2 D．H2SO411、下列说法正确的是 （A．含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．含一种元素的物质一定是单质12、为了探究水电解的微观过程，王玲同学做了一些分子和原子的模型，其中能保持氢气化 学性质的粒子模型是( )13、 化学变化的实质是( A．分子间间隔发生变化) B．分子的运动速率加快了C． 分子变成其他物质的分子 D． 一种物质的分子和另一种物质的分子均匀地混合在一起 14、下列观点中正确的是（ ） B． 改变物质的性质一定要通过化学变化A． 通过化学变化一定能改变物质的性质C． 在化学变化中原子中的电子数不会发生改变 D． 在任何变化中原子的核都不会发生改变 15、有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的 方法是 （ A．煮沸 ） B．静置 （ C．过滤 ） D．吸附16、下列说法中，表述科学的是A．天然矿泉水，不含任何杂质，是真正的纯水 B．“绿色”蔬菜，不含任何元素，是真正的“绿色”食品 C．用甲醛水溶液浸泡的鱿鱼，外观新鲜，可以实用 D．香烟的烟气中含有很多种有毒物质，吸烟有害身体健康 17、下列说法正确的是（ ）A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味 C.青少年长期饮用纯净水有益健康 D.使用硬水对生活和生产有益 18、下列公共标志（如下图所示）中，提醒人们注意节约用水的是（ ）19、下列关于水的叙述正确的是（） B.水是一种有限的宝贵资源， 必须保护水资源 D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物A.水是取之不尽、 用之不竭的自然资源 C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充20、富水河是某县最大的河，为了改善水质，防止水被污染,在下面①－④项中，你认为不 利于防止水污染的是:①随意丢弃废旧电池到河中 入河中 ④工业废水经处理后循环使用 B、只有②③ （ ②生活污水排入河中 ③将生活垃圾倒 ） D、只有①②③A、只有①②C、只有①④21、北京是一座缺水城市。作为北京市民我们在生产、生活中不仅要节约用水，也要防止水 被污染。下列做法应该摒弃的是 A．用盆接水洗菜 C．更换节水型马桶 （ ） B．使用含磷洗衣粉 D．使用透水砖铺设人行便道 （ ）22、长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是 A．过滤 B．加盐酸 C．加食盐水 D．加肥皂水23、超临界水是常态水在温度超过 374C，压强超过 2.21×10'Pa 下形成的气、液密度相等 的一种特殊状态的物质。在密闭条件下，超临界水可以任意比的溶解 02 等气体，通过氧化 反应，在较短时间内以高于 90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法 错误的是( )A．常态水形成超临界水的过程是化学变化 B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强 C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景 D．超临界水处理塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高24、“人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是 ( ) A．明矾 B．漂白粉 C．臭氧 D．硫酸铜25、水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河 水污染的是（ ）A.工业生产中废水、废气、废渣的任意排放 B.农业生产中农药、化肥使用不当 C.生活污水的任意排放 26、下列关于水的说法正确的是 （ D.植树造林，加大绿化面积 ）A．将活性炭放入硬水中能使其软化 B．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水 C．过滤能够除去水中所有杂质 D．用肥皂水可检验硬水和软水27、某地区居民得“结石”病患者比例明显多于其它地区，你认为这可能与他们生活的地区 A 土壤土质有关 B 空气污染有关 ( ) ③泥石流爆发 ④生活污水排放 ⑤农业上 C 水源水质有关 D 居民体质有关28、造成水污染的主要原因是 ①鱼虾大量繁殖②工厂排放废水过量使用化肥、农药 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①②③ D．②③④29、水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防 止水资源污染的是 ( )①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放 ③不用含磷洗衣粉 A.①②④ B. ②③④ ④将海水淡化 C.①②③ D. ①②③④30、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了 a L 气体，那么与电源负极相连的 试管内汇集了（ ）A.a L C.2a L 二、实验探究题B.0.5a L D.无法确定31、水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要节约用水。 （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。 操作达到。c 指标可以通过过滤操作达到，下列过其中“a、b 指标”可以通过 内的三层滤纸处），其中正确的是滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗（2）生活中可以采 用 过 区分硬 的方法降低 水和软水，可以通 水的硬度。 （3）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： （4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管 a 产生的气体是 电条件下反应的化学方程式 32、 下面甲是小红按课本进行的一个化学实验， 在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性 气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液 变红，水不能使酚酞溶液变红。 实验操作： 向盛有 20mL a． 蒸馏水的烧杯中滴入 3～4 滴无色酚酞溶液，搅拌均 匀，观察溶液颜色。 b． 取少量上述溶液于试管 中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。 。 ，写出水在通c． B、 试管内分别倒入 5mL 烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。 在 C 然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在 A、D 试管中分别倒入 2mL 浓氨水，立即用带橡 皮塞的导管按实验图乙连接好，并将 D 试管放置在热水中，观察几分钟。 请回答： (1)进行操作 a 的实验目的是 (2)操作 c 观察到的现象是 (3)由此可以得到的实验结论是① (4)对比改进前的实验还有一个优点是 三、填空题 33、_________是保持物质化学性质的最小微粒，__________是化学变化中的最小微粒。分 子和原子的本质区别是________________________。化学反应的本质是______________。 34、 根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物； 而根据纯净物中组成元素的 多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清 的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白 磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11） 过氧化氢（H2O2）。其中： 属于混合物的有（填序号，下同） 属于化合物的有 属于单质的是 ，它们的共同特点是 ，它们的共同特点是 ； ； ； 。 ，② ； ； ． 。可以将（4） （6） （11）称做氧化物，它们在组成上的共同特点是 （5） （9） 35、 生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。 （2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。 （3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是_______。 36、简易净水器如图所示： ⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是 是 。 来检验。 的 、活性炭的作用⑵ 净化后是硬水还是软水？我认为可用 ⑶ 长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用 方法。⑷ 小冬以为软水可以洗净餐具上的油污， 但效果不好。 我加入洗洁精后， 去污效果很好，这是因为洗洁精具有 流程三 流程四 点拨释疑 直击中考 （ ） 的功能。教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。一、选择题 1.（2011 眉山）以下方法得到的水，其纯度最高的是 A.过滤 B .吸附 C.沉淀 D.蒸馏 ) 2.（2011 南京）下列物质中属于纯净物的是( A.蒸馏水 B.矿泉水 ） C.臭氧 D.硫酸铜 ） C.自来水D.天然水3.（2011 石家庄模拟）人离不开水，没有水就没有生命。在生产自来水的过程中不能加入或 通入的物质是（ A．明矾B.漂白粉4.（2011 重庆）水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ A．水是一种最常见的溶剂 B．水污染与人类活动紧密相关 C.水分子保持水的化学性质 D.水分子由氢分子和氧分子构成 5.（2011 北京）下列做法中，不利于保护水资源的是（ A.使用节水型马桶 B.合理使用农药和化肥 C.生活污水任意排放 D．工业废水处理达标后排放 6.（2011 南京）下列关于水的说法错误的是( A.水是一种常用的溶剂 B.我国的人均水量居世界第一 ) ）C.加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水 D.水是人体必需的营养素之一 7.（2011 烟台）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（ A.自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水 C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时，正极产生的气体是氢气 8.（2011 苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ） ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 9.(2011 山西)下列物质由分子直接构成的是 A.铁 释中错误的是 B 水 （ ） C 氯化钠 （ ） D 金刚石10.(2011 烟台)建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观 现象的微观解A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 二、填空及简答题 11.（2011 达州）环境保护部 2011 年 6 月 3 日发布 2010 年中国环境状况公报；全国地表水 污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对周河的 水质状况进行有关检测； (1)除去水中难溶性固体杂质的操作是________ （2）若要测定水的酸碱度，可以选________(填字母) A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH 试纸 （3）生活中降低水的硬度用的方法是__________ 12.(2011 玉树、防城港)今年五月，长江中下游地区发生严重的旱灾。我们在抗旱救灾的同 时，更应注意确保饮用水的安全。一些村庄采取打深井的方法取用地下水，请提出使用地下 水的建议。 （1）可用__________测定地下水的酸碱度。 （2）判断地下水是硬水还是软水，可加入_______进行检验；为了降低水的硬度，村民可采 用的方法是_______ （3）为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议是_______； 13、(2011 绥化)今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结 一致，共同抗旱。(1)有些村庄打深井取用地下水。 检验地下水是硬水还是软水， 可选用 的物质是________；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如 __________ （举一例）。(2)有些村民取浑浊的坑谁作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑 浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的 作用是__________。 (3)身处旱区之外的我们 能做些什么？ __________。 14、用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近(不要接触， 如图 4-16)，可观察到产生大量白烟。这种白烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小的氯化 铵晶体。请完成：(1)写出该反应的化学方程式_________________________________； (2)从这个实验你能获得的信息是(任写两点) ______________________、______________________。 流程五 交流反思 总结本节课的收获课题物质构成的奥秘 （第 1课时 ）备课人 李书英 审核人 刘海军 年级 九年级 时间 〖学习目标〗 学习目标〗 1、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。 2、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。知道原子可以结合成分子、同 一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 3、了解原子序数、周期和族的含义，可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 4、能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。〖学习流程〗 学习流程〗 流程一 自学构建 〖知识网络〗 存在 组成 元素 符号 意义 写法 常见元素的化合价 周期表简介 表示符号 化学式 分子 构 成 构成得 失 电 子 子 电定义纯净物 物 质分 质量表示方法 裂 结构 原子得 失相对分子质量 质子 中子原子核 核外电子混合物原子结构示意图 质量表示方法 阳离子 相对原子质量离子 阴离子 ⒈ 构成原子的粒子 _______：_______： _______ ⒉ 在原子里，核电荷数＝_______＝_______，原子_______电性。 3．原子的质量主要集中在_______上，相对原子质量≈______＋______ 4．元素的定义_______________________________。 5．元素的种类决定于______________。地壳中含量列前四位的元素（质量分数） ： ______________，其中含量最多的非金属元素是______，含量最多的金属元素是______。生 物细胞中含量列前四位的元素：______________。 6．元素符号表示的意义：⑴______________；⑵______________。 7. 物质由________组成：如：水是由________和________组成的。 8．物质由粒子（_____、_____、_____）构成。例如：⑴水是由__________构成的。 ⑵金是由__________构成的。 （3）氯化钠是由_______________构成的。 9． 分子是由_____构成的： 水分子是由_____和_____构成的； 如： 每个水分子是由__________ 和__________构成的。 10．元素周期表的结构：原子序数= __________= __________=__________ ⑴周期表每一横行叫做一个_____，共有_____个周期。 ⑵周期表每一个纵行叫做一_____， 共有 16 个_____ 8、 10 三个纵行共同组成一个_____） （ 9、 。 11．电子排布――分层排布：第一层不超过 个。 12．原子结构示意图：原子的最外层电子数与元素的分类、化学性质的关系 个；第二层不超过 个；……最外层不超过元素的分类 稀有气体元素 金属元素 非金属元素最外层电子数得失电子趋势化学性质①元素的化学性质决定于____________________。 ②原子最外层电子数为 8（氦为 2）的结构称为__________。 .13. 原子、阳离子、阴离子的判断：①原子：质子数_____核外电子数 ②阴离子：质子数_____核外电子数 ③阳离子：质子数_____核外电子数 14．离子符号表示的意义：表示离子（或一个离子） ，如： Mg2+――表示______________（______________） 2Mg2+ “2+” 表示____________________。 系数“2” 表示____________________。 15．连接 ⑴纯净物 ⑵混合物 ⑶化合物 ⑷单质 ⑸氧化物 流程二 平行训练 1．下列粒子中，能保持二氧化碳的化学性质的是（ A．碳原子 B．氧原子 ） D．二氧化碳分子 ） C．碳原子和氧原子 A．由同种元素组成 B．由不同种物质组成 C．分子中含有不同种元素的原子 D．由一种物质组成 E．由两种元素组成，其中一种是氧元素2．某婴儿奶粉部分营养成分的含量如下表。表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（ 营养成分 含量(mg/100g) A．金属 钙 600 磷 520 C．元素 铁 6～11 D．分子 锌 3～7B．非金属3．陕西是我国西周王朝的统治中心，今年初出土了 27 件西周青铜器，被誉为是 21 世纪考 古的重大发现。文物表面的绿色“铜锈” ，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。其中铜 元素的化合价是（ A．+2 ） B．+1 C．0 （ ） D．-24．下列关于原子的叙述正确的是 A．原子只能构成分子，不能构成物质B．原子中不存在带电粒子，故原子不显电性 C．原子是化学变化中的最小粒子 D．任何原子的原子核都是由质子和中子构成的 5．水受热变成水蒸气是由于（ A．水分子被破坏 C．水分子之间的间隔变大 6．构成氧原子的全部粒子是（ A．8 个质子，8 个中子，16 个电子 ） B．水发生了化学变化 D．水分子中的原子之间的间隔变大 ） B．8 个质子，8 个电子C．8 个质子，8 个中子，8 个电子 7．下列物质中，属于纯净物的是（ A．洁净的糖水 C．高锰酸钾制氧气后的剩余固体 A．双氧水由氧气和氢气组成 B．双氧水由氢元素和氧元素组成 C．双氧水分子由氧分子和氢分子组成D．8 个原子核，8 个中子，8 个电子 ） B．粗盐 D．氧的质量分数为 50%的二氧化硫 ）8．博士伦隐形眼镜洗液的主要成份是双氧水（H2O2） ，下列叙述正确的是（D．双氧水分子由二个氢元素和二个氧元素组成 9．下列关于 Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（ A．它们的化合价相同 C．它们的核外电子数不同 A．O 流程三 点拨释疑 流程四 直击中考 1、 （福州市）下列化学用语与含义不相符的是 A． AlCl3―氯化铝 的是 A． 该微粒的原子核内有 11 个质子 B．该微粒在化学反应中易失去 1 个电子 C．该微粒的原子核外有 3 个电子层 D．该图表示的微粒是一种离子 3、 （烟台市）根据右表提供的信息，下列判断正确的是 A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B．钠离子核外有三个电子层 C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D．在化学变化中镁元素容易失去最外层 2 个电子形成镁离子， 其离子符号是 Mg+2 4、 （福州市）根据图 3 的有关信息判断，下列说法错误的是 A．氯原子的核电荷数为 17 B．钠的原子结构示意图中 X=8 C．氯原子的相对原子质量为 35．45 D．在化学反应中，钠原子容易得到 1 个电子 5、 （湛江市）元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一 格，从中获取的信息不正确的是 A．该元素的元素符号为 Ar B．该元素属于金属元素 B． 钙离子―Ca2+）B．它们的质子数和中子数都不同 D．它们的性质完全相同 ） C．H2 D．H2O10．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ B．MgC． 2 个氧元素―2OD． 2 个水分子―2H2O2、 （泰安市）某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关该微粒的说法错误C．该元素的原子核外有 18 个电子 D．该元素的相对原子质量为 39．95 6、 （襄阳市）已知某粒子的结构示意图是 A、阳离子 A．Na+ A．中子数 B．质子数 B、阴离子 C、原子 B．Cl― C．核外电子数 ，则该粒子是： D、原子核 C．OH― D．最外层电子数 ） D．N7、 （桂林市）下列微粒中，质子数与电子数相等的是 8、 （北京市）决定元素种类的是 9、 （眉山市）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示 着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ A、Mg ：一个镁离子带 2 个单位正电荷 C、2H：2 个氢元素2+B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子 D、CaO：氧化钙的化合价为+2 价+210．(2010?天津)下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅(Si3N4)的叙述正确的是( ) A.氮化硅中 Si、N 两种元素的质量比为 3:4 B.氮化硅中氮元素的质量分数为 40% C.140g 氮化硅中含硅元素的质量为 84g. D.氮化硅的相对分子质量为 140g 二、填空题 11、 （临沂市）用化学符号或者化学式填写： （1）2 个氢原子 （3）食盐水中的溶质 （5）2 个一氧化碳分子 。 。 (2) 五氧化二氮分子 ； （6）钙离子 ； 。 。 （4）地壳中含量最高的金属元素12、(南通市))下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题： (1)表中磷原子的核电荷数 x=___________ 。 (2)表中具有相对稳定结构的元素是______ 。 (3)在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子。 (4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。 (5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。流程五 交流反思课题 物质构成的奥秘（ 第 2 课时 ） 备课人 李书英 审核人刘海军 年级 九年级 时间〖学习目标〗 1．说出几种常见元素的化合价。2．能用化学式表示某些常见物质的组成。 3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 4．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。 〖学习流程〗 流程一 自学构建 〖知识网络〗 元素符号 化学式 化合价 相对分子质量 相对原子质量⒈化学式的写法： A．单质的化学式 ⑴双原子分子的化学式，如：氢气____，氧气____，氮气____，氯气______。 ⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：它们的化学式用___________来表示。 B．化合物的化学式 ______写左边，______写右边，读作“某化某” 。含有酸根的读作“某酸某” ，含氢氧根的读 作“氢氧化某” ，氧化物读作“氧化某”或“几氧化几某” 2．化学式的涵义 ⑴宏观上：表示____________。表示____________。 ⑵微观上：表示____________。表示____________ 例如 CO2 意义 ：________________________、 ________________________、 ________________________、________________________ 3．元素化合价的一般规律 ⑴氢元素的化合价通常显_______价，氧元素的化合价显_______价。 ⑵在化合物中，金属元素为_______价。 ⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显_______价；非金属与氧元素化合时，非金属元 素显_______价。 ⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为_______。 ⑸在单质中元素的化合价为_______。 ⒋常见根（原子团）的化合价 根的名称 离子符号 化合价 铵根 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根5． 有关化学式的计算 ⑴.计算物质的相对分子质量=________________________ ⑵计算物质组成元素的质量比=________________________ ⑶计算物质中某元素的质量分数 物质中某元素的质量分数=________________________ ⑷计算一定质量的化合物中含某元素的质量 某元素的质量=____________×_____________ 变形：化合物的质量=____________÷___________ 流程二 平行训练 1、下列物质中，属于纯净物的是（ A、澄清石灰水 B、新鲜空气 ） C、不锈钢 D、干冰 ）2、 病人输液用葡萄糖，它的化学式是 C6H12O6 关于葡萄糖叙述正确的（A、 葡萄糖是由 C、H、O 三种元素构成的。 B、 葡萄糖是由 C H O 三种原子构成的。 C、 6 个碳元素、12 个氢元素、6 个氧元素组成一个葡萄糖分子。 D、一个葡萄糖分子中含 6 个碳原子 12 氢原子 6 氧原子。 3、水晶的主要成分为二氧化硅（SiO2） ，其中硅元素的化合价是（ A、+2 A．氧气：O2 B、+3 （ B．氯化钾：KCl C、+4 ） C．氧化镁：OMg D．氩：Ar ） D、+5 4、下列化学式写法错误的是 ）5、化学常借助化学专用语言来描述。化学用语与其含义相符的是 （ A、3N―3 个氮元素 Ｂ、O2―氧气 Ｃ、Al―铝离子 D、P―1 个氟原子6、历届奥运会开幕式都要举行隆重的“火炬接力”，火炬可燃物是丁烷（化学式为 C4H10） ， 燃烧时，火焰亮，在白天，二百米以外清晰可见。正确的（ ） A、①②③④ ①丁烷由碳、 氢两种元素组成②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、 氢两种元素组成④丁 烷由 4 个碳原子和 10 个氢原子组成⑤丁烷分子由碳原子和氧原子构成的 ⑤ B、①②⑤ C、②③④⑤ D、①②④⑤ ）7．甲醛（CH2O）是室内空气污染的主要成分，它来源于室内装潢所用的油漆、胶合板、化 纤地毯等材料，下列关于甲醛的说法正确的是（ A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成 B．甲醛分子中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 1:2:1 C．甲醛属于氧化物 D．甲醛中 C、H、O 三种元素的质量比为 1:2:1 8、 一种高效食品保鲜剂、 环保型消毒剂由C2 价氧元素和+4 价氯元素组成， 其化学式为 （ A、Cl2O7 B、ClO2 C、O2Cl D、Cl2O ) D．硫酸铝―AlSO4 9．下列物质的化学式，书写正确的是( 10．在 Ca(ClO2)中，氯元素的化合价为 A、－1 B、0 C、＋1 D、＋2 ) 11．维生素 C(C6H8O6)是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾 病的抵抗能力。下列关于维生素 C 的说法中错误的是( A．维生素 C 属于有机化合物 B．多吃蔬菜、水果可以补充维生素 C C．维生素 C 中碳、氢、氧元素的质量比为 12：1：16 D．维生素 C 中碳元素的质量分数为 40．91% 12．诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中，曾用到我国研制的一种闪烁晶体材料 BGO（化学 式为 Bi4Ge3O12） ，其中铋（Bi）元素为+3 价，则锗（Ge）元素为 A．+1 价 B．+2 价 C．+3 价 D．+4 价 13．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是 A．2Cu 中的“2”表示 2 个铜元素 ）A．氧化锌 ZnO2 B．氯化镁 MgCl C．氢氧化钾 KOHB．Fe 中的“2”表示每个亚铁离子带有 2 个单位的正电荷 C．H2S 中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子 -2 D．Al2(SO4)3 中化学式上方的“2”表示硫元素为-2 价 14.曾用麻醉剂的“笑气”是一种氮氧化合物， 其中氮元素的化合价为+１价， “笑气”的化 学式为（ ） A. N2O5 二、填空 1.化学符号表示：3 个氧分子____；2 个铝原子_____；1 个钠离子____ _； 亚铁离子___；钾元素的化合价为正一价____；硫酸_____；氢氧化镁 ____。 2．人体内含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为 3．锂是一种金属单质，化学式为 Li，锂原子结构示意图为 则锂的氧化物的化学式为 于 。 。 B. N2O C . NO D. NO2.2＋。，易失去最外层一个电子。4.吸毒是世界的公害。摇头丸是一种毒品，化学式为 C9H13N，它由_____种元素组成，它属 （填类别） 。每个分子有___个原子，相对分子质量 ； 、 ； 。 5. 剧烈运动后，人身体中产生乳酸，其化学式为 C3H6O3。 ⑴乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为 ⑵乳酸的相对分子质量为 ⑶乳酸中碳元素的质量分数为 流程三 点拨释疑 流程四 直击中考 一、选择题 1、 （南充市）2011 年 5 月 1 日起,国家加大了对醉酒驾驶的处罚力度。酒中都含有乙醇,其 化学式为 C2H5OH。下列叙述中正确的是 A．乙醇属于氧化物 C．乙醇属于有机物 素的化合价是 A．+6 B． +3 C． +2 D． -2 3、 （烟台市）今年央视“3?15”特别节目曝光，某品牌肉制品中含有毒物质瘦肉精。某种 瘦肉精的化学式为 C10H19C13N2O，下列有关该瘦肉精的说法中正确的是 A．该瘦肉精由 12 个碳原子、19 个氢原子、3 个氯原子、2 个氮原子和 1 个氧原子构成 B．该瘦肉精分子中含有氮分子 C．该瘦肉精由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成 D．该瘦肉精是有机物 4、 （乐山市）正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲（化学式为 C12H10ClN3O） 是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述，错误的是 A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素 C．属于有机化合物 B．相对分子质量为 247．5 D．每个分子中含有 26 个原子 B．乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为 24:5:16 D．1 个乙醇分子中含有 3 个氢分子2、 （福州市）三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元5、 （徐州市） ．2001 年 5 月，台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”。塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为 C24H38O4。下列说法正确的是 A．邻苯二甲酸二辛酯是有机高分子 C．邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物 二、计算题 24．在公共场所有如右图广告，请回答下列问题： B．C24H38O4 中碳、氧元素质量比为 6:1 D．一个 C24H38O4 分子中含有 66 个原子(1)该化肥中所含主要物质的化学式是 (2)纯碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数是 的质量分数）因故缺损了，请你补上； ， 该化肥的纯度 （即化肥中 NH4HCO3 （计算结果小数点后保留一位小数） 。25． 1989 年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一， 每人每日的摄入量控制在 0.004g 以下。 若在 1kg 米面食品中加入明矾 2g 胆矾的化学式为 KAl(SO4)2? （ 12H2O， 相对分子质量为 474） ， 请回答下列问题： （1）人从食物中摄入的铝指的是 A．铝元素 为 量? B．铝单质 C．铝合金 （填字母） 。 D．只有明矾 ；铝元素的质量分数（2）明矾中各元素的质量比 K∶Al∶S∶O∶H＝ ______________（计算结果精确到 0.1%） 。（3） 如果某人一天吃了 100g 上述面食品， 通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入流程五 交流反思课题质量守恒定律与化学方程式 （审核人 刘海军 年级九第 1 课时 ）时间备课人 张利军 学习目标】 【学习目标】知识目标： 1、认识质量守恒定律；2、能够微观的角度理解守恒的原因； 3、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。 4.通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义。 能力目标：1、通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力； 2、通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力。 情感目标： 1、通过探究学习，培养学生善于合作、严谨求实的科学态度； 2、对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。【学法指导】 学法指导】 1、构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 学习流程】 【学习流程】 流程一 自学构建课 前 预 习 1. 律。 2.化学反应的实质是 上理解质量守恒定律归纳为叫做质量守恒定 。 从微观和宏观____ 宏观 ___ ___ 六个一定不变 ______________ 微观 _______________ ____________ 宏观 __________ 两个一定改变 微观 __________ 一个可能改变 _____________ 3. 叫做化学方程 式。化学方程式中“+”表示“ ”的意思， “=”表示 的意思，反应条 件也要读出。 4.化学方程式不仅表明了 、 和 ，同时，通过相 对分子质量（或相对原子质量）还可以表示 ， 即 。 5. C+O2 =CO2 表示： （1） 和 在 的条件下反应生 成 。 （2）每 份质量的碳跟 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧 化碳。 （3）每 与 在点燃的条件下反应就可以生 成 。平行训练： 流程二 平行训练： 1.下列有关化学方程式 2H2+O2 2H2O 的读法正确的是（ ）A．氢气和氧气生成水 B．氢气加氧气等于水 C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水 分子 D．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 2. 氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为 H2+Cl2===2HCl ，若 用“○”表示氯原子， “●”表示氢原子，则上述反应可表示为（ ） A． B． + = + = C． + = D． 3．已知反应：2A+B==C+D，A 与 B 反应的质量比为 4：3，若 A 与 B 恰好完全反应后生成的 C 和 D 共 2.8g，则消耗的反应物 B 为___ ____。 4.在化学反应 2A+B==C+D 中，已知 25gA 与 15gB 刚好完全反应，生成 10gD，并且 C 的相对 分子质量为 60，那么 A 的相对分子质量为_______。 5.将 “神舟七号” 飞船送入太空的是 “长征二号” 运载火箭， F 火箭工作中发生的反应为 C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中 R 的化学式是（ ） B．NO2 C．N2O D．CH4 A．N2O4 6．有 X、Y 两元素，使 12g X2 与 XY3 反应生成 24gC，化学方程式为：X2+XY3=3C。则 X、 Y 两元素的相对原子量之比（ ） 7．将 25g 甲物质跟 5g 乙物质发生反应，所得混合物中含有 10g 甲物质 11g 丙物质，还有另 外一种物质丁，若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为 30、20、44、18，化学式分别为 A、B、C、D，则表示它们之间所发生的化学反应的方程式正确的是（ ） A．A+B=C+D B．2A+B=C+2D C．2A+B=2C+D D．A+2B=2C+D 8.将 3g 某物质在氧气中充分燃烧生成 8.8g CO2 和 5.4g 水，则该物质的组成中（ ） A．只含 C、H B．可能含 O C．一定含 O D．一定含有 C、H、O + =点燃9. 遵循质量守恒定律的原因是（A.物质的种类没有改变 B.分子的种类没有改变 C.原子的种类、数目和质量都没有改变 D.分子的数目没有改变）10．有下列事实：①蜡烛燃烧后，其质量不断减少； ②铁制品生锈后，其质量增加了；③ 湿衣服晾干后，其质量变轻了；④澄清的石灰水放在敞口的容器内，其质量不断增加。其中 符合质量守恒定律的是 （ ） A.①②③ C. ②③④ B.①②④ D.①②③④11．4 月 8 日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品 安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方 法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味的是亚硝酸钠，此气体 可能是（ ） A.SO2 B.NO2 C.N2 D. NH312．将 a g 氯酸钾与 b g 二氧化锰的混合物加热至完全反应，可得到 c g 氯化钾。根据质量 守恒定律应得到的氧气的质量为（ ） A.（a+b）g C.（a-c）g B.（a+b+c）g D.（a+b-c）g13．现将 A、B 两种物质各 10g 混合加热，A 完全反应，生成了 8gC 和 4gD，则参加反应的 A 与 B 的质}