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<em id="authorposton17-11-28 15:45
好文分享，是不是很多粑粑麻麻们对是否自己买练习册有一定的困惑呢？小编看到这篇文章后第一想法就是分享给大家，希望各位粑粑麻麻们能从中得到自己想要的答案~
放学早，没作业，孩子回家干什么？要不要买一些习题集、练习册，每天给孩子练一练？
身边朋友的孩子大部分都是近一两年上小学，所以经常有人问我：
孩子放学早，回家干什么？是给他报班，还是自己留作业呢？有什么好的练习册给我推荐几本啊！每到这时，我就有点儿啼笑皆非：
说家长不关注孩子吧，但是忙着在群里打听好的培训机构，好的辅导书；说家长关注孩子吧，心思好像没用对地方。
刚开学2周，
孩子更需要的是家长的关注，习惯的养成，不是过多的辅导班；
更重要的是把课内知识掌握扎实，而不是过多的课外作业。
其实，这一条不仅是对于低年级学生来说，对小学生、中学生都一样：
先保证课内，扎实掌握；有余力的情况下，再上提高班和才艺学习。
但是，有的家长因为太关心孩子的学习，总是寄希望于“课内损失课外补”，总是觉得，在学校没学好、没学会的，报个辅导班、多做一点儿作业，就能补上来。实际上，在学校没学好、没学会，最主要的原因是孩子不会听、记不住、听不懂、习惯差，而这些只靠辅导班、做作业，当然不够。
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曾经教过一个学生。
学前积累相对较少，学习能力不足，上课走神，学习坐不住，贪玩，写作业应付。
家长的应对就是：每天随着进度做自己买的课外练习册，报辅导班。但是一段时间以后，家长自己也发现效果不大，所以很苦恼。
沟通的时候，家长说每天让孩子做练习册，但是孩子连题目都读不懂，我说对啊，孩子的生字还没认熟练，当然读不懂题。现在不用给孩子做这个，每天踏踏实实读课文、写生字、写词语吧。课外班也适当减减，给孩子腾出一点儿时间来，不然孩子玩不够，学习的时候就不专注。
家长听了我的建议以后，把练习册停了，每天只弄字词，大人和孩子都感觉轻松多了。每次的听写，正确率也提高了。感觉再做练习题和小测验的时候，孩子的自信增强了，对成绩有期待了。分数也的确有明显的提高。
还有一个有趣的事情。
一个朋友的孩子刚上一年级，又一次聊天说：每次给孩子讲奥数，孩子就要哭了。
我听了很不解：
孩子刚上学2周，为什么要给孩子讲奥数？
现在的数学进度还在1-5的加减法呢，就开始学奥数了？
学奥数当然好，对孩子有帮助，但是什么时间开始，用什么教材，是不是都是需要精心考虑的？
真想让孩子拓展思维，为什么不报一个正经的辅导班呢？
我冒着天下之大不韪问朋友：你觉得自己能教得了？
她回答：现在的难度应该还可以。
我无语，只好夸：你真厉害！
她又说：我先讲着，不行再报班。
可是，如果孩子已经学了一段，再换人教，真的有利吗？
再举一个常见的例子。
上语文课，要做练习册了，我让同学们打开练习册，看第几道题，话音没落，就有好几个学生得意地嚷嚷：我做完了！我叹了一口气，只能告诉学生：以后不要在家里做，自己想练习另外买练习题。
家长很容易陷入这样的误区：
一、小学的知识有什么难的，凭我一个大学生/研究生，还能教不了？
二、复习和预习，就是提前给孩子讲下一课要学的，提前把练习都做了。
三、孩子学习上有不足，就报班、多做练习题，熟能生巧，多补补就行了。
我觉得，还是要相信“术业有专攻”，相信专业的可靠。
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<em id="authorposton17-11-28 15:46
对于一二年级的学生，我觉得放学之后的时间这样安排，可能更适合孩子的年龄特点和本年段的学习特点。
一、先适当放松。
过去我们总是要求学生，放学回家先写作业，觉得这样才能养成好习惯。但是我觉得情况不同了，过去孩子的学习压力没有现在这么大，中午还能回家休息，而现在孩子要在学校待上7个多小时，中午无法得到很好的休息。
其实孩子在学校待了一天，脑力和体力消耗还是很大的，放学后可以适当放松一下，身心稍事休息，吃一点儿东西，然后再学习。
还有一点，孩子在学校一天，视力得不到调节，户外活动也不够自由充分，回到家以后在户外多运动，多接触大自然，对孩子的身心发展都很有好处。
二、短时高效来复习。
休整之后，还是要学习的。
第一步，完成当天所学的功课复习：
语文：课文该读的读，该背的背，生字看看写得对不对、好不好，每个再写一行。
数学：看看数学书和练习册，有错误改正弄懂。
英语：同语文，课文该读的读，该背的背。
第二步，常规复习。
读课文、写字词、听和读英语。抓住基础知识和基础能力，才是抓住了关键，才可能达到事半功倍的效果。
三、有时间学习兴趣和才艺，多看课外书。
如果在前两步完成之后，还有时间，就可以学一些才艺，是孩子具备一些特长。多看课外书（中文的、英语原版的），一举多得，同时达到：识字识词（中英文都一样）、增强语感、拓展思维、开阔视野、丰富知识的目的。当然，需要长期坚持。
四、给孩子留有自由空间。
让孩子自由支配属于自己的时间，这是孩子需要的，他不想什么都让大人来安排，想体验自主。有的家长总是说，孩子的学习自主性不高，你都没让他体验过自主，怎么能指望他凭空具备学习自主性呢？
这个自主时间，孩子干什么都行，千万不要横加干涉。不要觉得他在做没有意义的事，你觉得没意义，但是他觉得很重要；你觉得没什么好玩的，他却乐在其中。
五、早睡早起，不但身体好，也有利于专注力的保持。
保持规律的作息，早睡早起，充足的睡眠有利于孩子学习时专注力的保持。
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