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【2017年赛题】“创意设计与未来科技之3D打印技术应用”·时创科技专题组作者：本站编辑 &
来源：本站原创& 浏览次数：
15:19:02 &
一、&设组企业资讯
福建时创电子科技有限公司成立于2008年，位于海西经济建设区---福建省福州市软件园区，秉承&科教兴国，创新为民& 的理念，长期依托教育科研之平台，融合了3D打印技术、3D打印教育、3D打印行业应用等多方位资源，致力于为客户提供3D打印解决方案的规划和3D打印人才培养体系，是一家集&政、产、学、研、培&为一体的专业的3D打印技术服务运营商，实现了3D技术创新和人才培养的双重结合。
福建时创电子科技有限公司官网：
二、&赛题概述
以&3D打印技术&与&创意设计&、&科技创新&为特色，以&创意、创造、创业&为核心，以&文化创意与高科技的融合&为主题，充分拓展3D打印技术在居住生活、工业制造、文化艺术、广告设计、医疗服务、老龄社会等各方面的应用，突出体现运用高科技技术、3D打印技术对未来社会和生活改变。
&&&&&&& 本主题重在探索3D打印技术在未来社会发展的应用，体现高科技技术对未来社会与生活带来的颠覆性的变化。
三、&参赛方式
2017年3月20日--2017年8月中下旬期间，登陆大赛官方网站ds.fjsoft.org统一进行网上报名。
参赛作品提交截止至2017年8月中下旬。
主办方将验证参赛人员的报名材料，弄虚作假的参赛人员将取消入围资格和获奖资格，并通报其所在学校或单位。
报名咨询:6-832/833或
大赛Q群：(两岸信息服务创新大赛）
微信咨询：fjsoftds
四、&报名资格
所有有兴趣的团体跟个人均可报名。为保证公平性，本次大赛设置校园组和社会组，鼓励创业企业、团队及个人积极参赛。参赛人员可以以个人或者团队名义报名，每组指定项目经理一名。
五、&&时创科技专题组开发平台/相关技术说明
（1）3D创新设计主题：例如&智能家居&、&创意机器人&。
（2）完成创新设计作品的3D打印。
2.具体设计要求：
（1）创新设计主题：例如&智能家居&、&创意机器人&。按照主题内容进行数字化创新、创意概念设计，设计方法可采用正向或正、逆向结合设计方法。将创新设计作品数模数据导入3D 打印机或客户服务平台，完成快速制作和编制作品设计报告，报告内容包含创新设计思路、方法说明，创新设计结果展示。 &
（2）打印创新设计作品。将生成的3D打印文件导入3D 打印机，正确操作打印机完成作品 3D 打印。对打印完成后的作品进行后处理，包括手工支撑剥离、打磨、上色、嵌入控制系统、实现设计功能等工作。
3.设计结果提交要求：
（1）提交已完成的 3D 打印作品(参赛作品，打印结构的复杂性和精度将成为评价核心)；
（2）创新设计结果数据（STL、IGES、STEP、其他软件原始格式文件）；
（3）设计报告，以 PPT 形式组织，PPT 至少应包含以下内容：
&& a) 创新设计思路、方法说明；
&& b) 创新设计结果截图 3 张；
4.硬件服务平台：
时创科技激光SLA光固化技术打印机
Dream &X1型：最大尺寸：200mm&200mm&200mm
时创科技激光SLA光固化技术打印机
Dream &X5型：最大尺寸：500mm&500mm&500mm
时创科技DLP光固化技术打印机
Dream &D1型：最大尺寸：120mm&80mm&80mm
时创科技FDM挤压熔融技术打印机
VOVO TOO型：最大尺寸：200mm&200mm&200mm
STR-FDM5050型：最大尺寸：500mm&500mm&500mm
人体三维扫描仪：
工业三维扫描仪：
5.软件服务平台：
三维设计软件
三维扫描软件
三维打印软件
6.服务平台信息：
&&&洪巧英手机： &QQ：
&&&罗胜斌手机： &QQ：
&&&张梓涵手机： &QQ：
&&&3D打印Q 群：
六、&评审标准
七、&奖项设置
一等奖:&获奖证书&+&奖杯&+&10000元奖金
二等奖:&获奖证书+&5000元奖金
三等奖:&获奖证书&+&1000元奖金
参赛作品不得涉及以下内容及行为：
反对宪法确定的基本原则的；
危害国家统一、主权和领土完整的；
泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；
煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；
宣扬邪教、迷信的；
散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；
侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
九、 免责声明
1、 大赛组织机构收到的所有参赛作品不予退还。因邮寄延误、邮寄丢失或损坏、误寄、邮资不足、失窃或其他非大赛组织工作的原因造成的参赛作品丢失或损坏的，大赛组织机构不承担任何责任。
2、 大赛所有程序均由参赛选手自愿参加，参赛人员均为具有民事行为能力的自然人，活动期间所产生的任何人身伤害（包括但不仅限于实验期间、旅行期间等）事件均与本次活动无关。
3、 本次活动的参赛人员（团队或个人）对所提交的参赛作品具有完全的所有权，由参赛作品引起的所有权纠纷与本次大赛无关。
4、 其它未尽事宜，活动组委会对本次大赛拥有最终解释权。
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教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。> 【答案带解析】下面两道作文题中，请任选一道写作。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得...
下面两道作文题中，请任选一道写作。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来代替。
题一：以“成长路上，有你真好 ”为题写一篇文章。
题二：女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练．．．．．．同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“
是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。&#xa0;
成长路上，有你真好
坎坎坷坷的路上，有这伟大“母亲”的陪伴下，我们快快乐乐的成长。
她日理万机的为我们打点一切事情，为了让我们的成绩名列前茅，付出了辛勤的汗水来教育我们。她虽然对我们要求严格，但是严格中带着“爱”。虽然她每日批评我们，但是我认为是为了我们美好的将来着想。
有一次，她对我们语重心长的说：“老师严厉是为了你们以后着想，正所谓严师出高徒。”我们顿时无语了...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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阅读文段，完成后面问题。（6分）（一）3D打印的革命性①3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。具体地说，人们首先需要通过电脑对实物进行扫描或直接创建一个三维设计图，再通过3D打印机对这个立体原型进行“切片”，一层一层地进行数据记录，然后将原材料按切片数据层层叠加，直到最终成型。②3D打印与普通打印机的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同。3D打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型。小到一只耳环，大到体积庞大的工程零件、器具，只要获得了原始的模型数据，3D打印机都能将这些东西精准地复制出来，就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、钻头、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D打印为基础的、成本更低、研发周期更短的生产方式。以目前的发展情况判断，3D打印之后，必将会使社会制造业迅猛崛起。③据报道，国外目前已经通过3D打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、电控飞行器等物。3D打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等多个不同的行业和领域显示出了十足的魅力，并大大改变了制造业的格局。其实，众多的3D打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的经济，为经济增长贡献了力量。
④3D打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。设想一下，如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”，如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。（ 文/王飞跃
有删改）1.“3D打印与普通打印机的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同”中的加点词语“基本”能否删除？为什么？（3分）2.第④段中画线句子运用了什么说明方法？并结合文意分析其作用。（3分）&#xa0;
阅读下文，完成后面问题。（9分）等①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸；既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。 ②等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。 ③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？ ④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。 ⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起 “等一等”吧！
（选自《做人与处世》2013年第24期） 1.结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。（6分） 2.文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）&#xa0;
阅读下文，完成后面问题。（20分）用我的身体烘干你的衣服①这是周一上午的第一堂课。男孩坐在座位上，一手托着腮，一手捏着笔杆，眼睛痴痴地望着窗外。顺着男孩的目光，可以看到窗前那棵矮小的桃树。几个枝丫正努力向四周伸展着，已是初春，可眼前桃树枝上依然光秃秃的。男孩知道，是那场突如其来的倒春寒将桃树刚要鼓出的芽苞又逼了回去。要是在平时，男孩一想起倒春寒，一定会恶狠狠地骂一句：可恶！可此时此刻，男孩的目光呆滞，讲台上老师讲什么，男孩丝毫也没听进去，甚至连那只衔着泥巴，轻轻从窗前掠过的燕子都没看见。男孩的心早就飞走了，飞到了几十里外的家中。 ②就在昨天，男孩又和父亲赌气了，男孩已想不清这是第几次怄气了。只记得昨天下午快走的时候，自己的校服还是湿漉漉的。这让自己怎么参加周一的升旗？男孩不想因为自己不穿校服升旗的缘故影响了班集体，在男孩的心里，这个班集体既是他学习的场所，更是他的家，他觉得这个家比几十里外的那个家要温暖得多。 ③看着父亲拿着那件湿漉漉的校服束手无策的样子，男孩心里更加来气。其实男孩生气有更深的原因。本来家里为母亲治病欠了一大笔钱，没想到母亲死后不久，父亲又娶了一个女人进了门，那女人居然还带着一个流鼻涕的小女孩。这还不算，自从那个小女孩进了家，只要有一点好吃的，父亲就给了那小女孩，这让男孩十分不舒服。男孩暗地里和父亲闹起了矛盾，总是莫名其妙地发火。 ④男孩多么希望父亲能够和自己大吵一顿，或者狠狠地扇他一耳光，可每次男孩发火的时候，父亲总是一言不发，甚至没有任何感情表示。这让男孩心底里瞧不起父亲，他多想和母亲倾诉一下自己肚子里的苦水，可母亲已匆匆离去，再也听不到儿子的声音。 ⑤眼看返校时间到了，那件湿漉漉的校服始终没有办法弄干。A男孩气愤极了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一脚。然后抓起那包干粮，噙着泪水，冲出了家门．．．．．． ⑥就在今天早晨，男孩因为升旗没穿校服被监督员扣了分，为此，男孩挨了班主任一顿严厉的批评。此刻，男孩坐在教室里，心乱如麻，早没了听课的心思。现在，他只想流泪，只想倾诉。男孩就这么胡思乱想着，恍恍惚惚中又下课了，他一个人呆呆地坐在座位上想着心事。班主任进来了，让他出去一趟，外边有人找。男孩走出教室，一看是她来了，手里拿着自己的校服。 ⑦反正校服是湿的，也不能穿！男孩心里想着，扭头就走。她上前拦住了他，把校服递给他。男孩只好接过来，校服居然是干的！这让他吃了一惊，又摸了一下，这才相信校服的确是干的。 ⑧男孩愕然了。女人看着男孩的脸，叹了口气，说：“知道吗？昨天我本来想用火烘干，可家里正巧一点干柴也没有了，咱家又没有洗衣机甩干。是你父亲昨晚一夜没睡，不顾严重的风湿病，把校服穿在身上用体温烘干的！他现在正感冒着躺在家里呢．．．．．．” ⑨男孩一听，呆住了。B蓦地，男孩想起了父亲多年前落下的病。霎时，男孩的泪水如决堤的江水滚滚而出。这时，一只衔着泥巴的燕子悄悄地从男孩的头顶上掠过，眨眼间便消失得无影无踪，天空中一切又恢复了平静，好像什么也不曾发生。
1.请用一句话概述选文的主要内容。（3分）
2.请结合第③段内容，说说男孩心里来气的原因。（3分）
3.品析文中的加点词语和划线句子。（6分）
A．男孩气愤极了，抓起校服，狠狠地扔在了地上，又重重地踢了一脚。然后抓起那包干粮，噙着泪水，冲出了家门．．．．．．（品析加点词，3分）
B．蓦地，男孩想起了父亲多年前落下的病。霎时，男孩的泪水如决堤的江水滚滚而出。 （ 从修辞角度赏析句子，3分）
4.文章结尾的景物描写有何作用？请谈谈你的理解。（3分）
5.男孩听说父亲用体温烘干衣服后的反应是“呆住了”，请发挥你的想象力，合理描述男孩当时的心理活动。（不少于50字）（5分）&#xa0;
阅读下面的文言文，完成后面问题。（17分）【甲】
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.用“ / ”标示出下列句子朗读时的语意停顿。（按语意划分一处）（2分）
苟 全 性 命 于 乱 世。2.解释下列句子中的加点词语。（4分）（1）挟天子而令诸侯_______________
（2）此殆天所以资将军________________（3）先帝不以臣卑鄙______________
（4）斟酌损益________________3.翻译下面句子（4分）（1）非惟天时，抑亦人谋也。受任于败军之际，奉命于危难之间。4.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“
”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“
”。（2分）5.甲文中诸葛亮提出的最终策略目标是 “
”。乙文中诸葛亮深情回顾了刘备对自己的人生有重大影响的三件事，分别可以概括为
。（5分）&#xa0;
日，习近平总书记来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。指出“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”学校组织了“中国梦·青春梦”的系列学习活动。1.【活动一】请为本次实践活动拟写一条宣传标语。（2分）2.【活动二】本次活动，你参加了以“中国梦·青春梦”为主题的演讲比赛。在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容，做好充分的准备。写出准备步骤。（2分）
①搜集、整理资料
④设计演讲（恰当运用演讲技巧）3. 【活动三】学校橱窗里准备围绕习总书记的话布置若干幅名人的画像，请从周恩来、鲁迅、范仲淹、邓稼先、刘翔、保尔中选择一个你熟悉的名人，仿照示例围绕“中国梦·青春梦”写推荐词。（不少于30字）（3分）
示例：刘胡兰，面对敌人她坚贞不屈，视死如归，在敌人的铡刀下英勇就义。“生的伟大，死的光荣”，她将自己的青春生命献给了祖国的解放事业。4.【活动四】为了让自己青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧。（提示：你可以摘录古往今来智者和哲人的名言警句，或依照格言的形式写出自己对人生的体会）（3分）&#xa0;
题型：作文题
难度：困难
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