在回忆中等你简谱体会是什么成语如题

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2010高考语文备考:成语专题复习教案
2010高考语文备考:成语专题复习教案
作者/编辑:教案
让学生掌握成语题的解题,通过适量练习,让学生运用,。
教学重点:
了解易设误的成语的几种类型,辨析容易混淆的成语,有的放矢,加强积累。
教学方法:
讲练结合。
教学过程:
一、知识准备。
1.了解成语的有关知识。
(1)成语的语法结构关系。
①并列式:披坚执锐
②承接式:先斩后奏 见异思迁
③目的式:削足适履
④因果式:滴石穿 水落石出
⑤主谓式:把人忧天
⑥动宾式:不见经传 拒人千里
⑦动补式:退避三舍
⑧连动式:画蛇添足 刻舟求剑
⑨兼语式:请君人瓮
⑩偏正式:衣冠禽兽 扶摇直上
(2)成语的感情色彩。
①褒义:风起云涌
②贬义:处心积虑
③中性:今非昔比
(3)成语的出处。
①古代寓言: 望洋兴叹 与虎谋皮
②历史故事:
煮豆燃萁 闻鸡起舞 洛阳纸贵
③古代典籍作品: 祸起萧墙 举一反三 昭然若揭
二. 高考示例。
1.(2003年全国卷)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A、滥挖天山莲现象日益猖獗的原因之一是,违法者众多且分布广泛而管理部门人手不足,因此执法往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆堵车现象,在这种秩序井然的背后,包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项显示,如果丈夫的低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者这些宝贝时,总是如数家珍。
答案:D。“如数家珍”的释义为“好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”,谈不上“如”,因此是的。A“捉襟见肘”的意思为“拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是“天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备。”C“自惭形秽”得意思为“形秽:形态丑陋,引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。此题相对简单,只是“如数家珍”相对错误较为隐蔽,学生需静心自习阅读方可做对。
2.(2004年全国高考卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是
A.我国许多城市都建立了质量制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃。
B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
C.只见手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片。
D.现在,许多望子成龙的心情过于急切,往往不切实际地对孩子提出过高的要求,其结果常常是弄巧成拙。
答案:B(在劫难逃,坏事情一定要发生,要避免也避免不了,“劣质食品”被暴光对我们而言是;玲珑剔透①形容器物细致,孔穴明晰,结构奇巧,多指镂空的手工艺品和供玩赏的太湖石等②形容人聪明伶俐;稍纵即逝,形容或机会很容易过去,用在此句适用对象不当;弄巧成拙,想耍巧妙的手段,结果反而坏了事,此句中家长的做法无“巧”可言。)
3.(2004年高考 全国卷)
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.这些年每听到亲友去世的,总令我无比伤感,尤其是这回相濡以沫的老伴远行,对于我这个年已九十且神经衰弱的老人,真像天塌了一样。
B.这位文学老人被誉为“农民诗人”,他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影,从普通百姓的日常中发现之乐、之趣和人性之美。
C.从我国目前的实际看,“高薪”不一定能收到“养廉”的效果,因为贪官污吏本来就是欲壑难填,并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D.一项社会调查显示,现在很多中学生在里见到都能亲切问好,而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅,却都不屑一顾。
答案:B。相濡以沫:泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润;后用来比喻同处困境,相互救助,《》()。&
捕风捉影:比喻或做事时用似是而非的迹象做根据。&
欲壑难填:形容贪得的欲望太大,很难满足。& 不屑一顾:不值得一看;形容轻视,蔑视
4.(2004年高考 卷)下列中,加点成语使用恰当的一句是
这些食品是交给保管的,可她并不是一个从长计议的人,常常领着我们将下一日的提前消耗掉,造成寅吃卯粮的局面。
B.这件事对我无异于晴天霹雳――一块珍藏多件价值连城的璧玉,顷刻变成一块一文不名的瓦片。
C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人。
D.早在30年代,他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时,成为京派作家的后起之秀。
解析:A从长计议,慢慢地多加商量,指不急于做出决定;不符合语境。B一文不名,一个钱也没有;这里使用错误的理解了词义。C文不加点,形容写很快,不用涂改就写成;错误的理解成文章没有加标点,曲解了词义。
三、纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误类型主要有以下几种:
1.曲解词语,望文生义。
成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。如
例1:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。(1997年高考题第4题D项)
例2:今年初鲜牛奶燃起竞相降价的烽火,价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998年高考题第5题C项)
以上两句,命题者故意曲解成语词义,以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”,是指街巷的居民都出来了,句子表达的意思却是:人们都在家里看电视,街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。第二句中的“火中取栗”,语出法国寓言《猴子和》,比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以,也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。
2、用错对象,张冠李戴。
有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。如:
例3:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种虫兽、形象栩栩如生,美轮美奂。(1999年高考题第4题B项)
例4:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。(2000年高考题第4题A项)
此处命题者从成语使用的对象上命题,重在考查成语词义适用的范围和对象。例3句中的“美轮美奂”,语出《礼记&檀弓下》。“轮”:高大,“奂”:众多,形容高大华美,多用于新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”,属于对象误用。“汗牛充栋”:形容极多。类似的,还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的;“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的;“青梅竹马”“两小无猜”是指男女的;“浩如烟海”是“形容文献、非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年,“功高不赏”一般用于对别人的。
3、误用褒贬,情感错位。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会误用。
例5:为了救活这家濒临倒闭的,新上任的厂积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年高考题第5题B项)
例6:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(2000年全国高考题C项)
例5、例6两句,命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”,意即千方百计地盘算,多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。例6,洗心革面,是清除旧,改变旧面貌。比喻彻底悔改。
像95年的“无所不为、半斤八两、各有千秋”,97年的“趋之若鹜”,再如“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词,不能用在好的方面;而“危言危行”又只能用在褒义方面。
此外,应注意如下有贬褒色彩的成语:振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。
例7、①.你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。
②老师,您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自知之明,我做普通学生尚可,班长一职实难胜任。
辨析:鼎力相助:敬辞,用在别人身上。改为“全力相助”。敬谢不敏:推辞做某事的客气话。(谦辞)
4、颠倒尊卑,不知谦恭。
有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人。 如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如:
例7:们经常向老师请教,这种不耻下问的值得提倡。
例8:刘厂长的可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。
这点涉及语言得体问题,在日常生活中尤显重要。常见的谦辞有:抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。敬辞有:高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。
5、语义重复,自相矛盾。
例9:那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项)
例10:当时那激动人心的场面至今还犹新。
此处两题,命题者从成语与语境的矛盾处设误,以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生,它的前面却用“一位”修饰,自相矛盾导致逻辑错误。例10中“记忆犹新”的意思是过去的事,至今还记得清楚,就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。
6、搭配不当,不合。
有些成语由于词性的限制,要注
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回忆初中三年生活写感受(80词左右)
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。5. 短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。& & & & & & & & & & & & & & & &
科目:小学语文
(二) 另一扇门这一天,49岁的伯尼.马库斯像往常一样,拎着心爱的公文包去公司上班。在二十多年的 职业生涯中,他qínkěn,敬业,才坐到今天职业经理人的位置上,其中充满了&jiān xīn困苦。他只要再这样工作11年,就可以安安穗稳地拿到退休金了。可是,他万万没有想到,这,将是他在公司工作的最后一天。“你被解雇了!”“为什么?我犯了什么错?”他惊讶yíhuò 地问。“不,你没有过错,公司发展不景气,董事会决定裁员,仅此而已。”是的,仅此而已。他在一夜之间,从一名受人尊敬的公司经理成了 一名在街上流浪的失业者。和所有的失业者一样,繁重的家庭开支迫使伯尼.马库斯必须找到生活来源。那段日子,他常常去洛杉矶一家街头咖啡店,一坐就是几小时,化解内心的痛苦、迷茫和巨大的精神压力。有一天,他遇到了自己的老朋友——和他一样、同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟.布兰克。两个人互相安慰,一起寻求解决的办法。“为什么我们不自己创办一家公司呢?”这个念头像火苗一样,在伯尼.马库斯心中一闪,点燃了压抑在心中的激情和梦想。于是,两个人就在这间咖啡店里,策划建立新的家居仓储公司,两位失业的经理人为企业制订了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念,并制订出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度,然后,就开始着手创办企业。时值公元1978年春天。这,就是美国家居仓储公司。仅20多年的时间,它就发展成拥有775家店、16万名员工、年销售额300亿美元的世界500强企业,成为全球零售业发展史上的一个奇迹。奇迹始于20年前的一句话:你被解雇了!是的’“你被解雇了 ! ”是我们每个人在人生中最不愿听到的一句话,但正是这句话,改变了这两个人的一生。如果不是被解雇,他们无论如何也不会想到要创办美国家居仓储公司。如果不是被解雇,他们的企业无论如何也不可能跻身世界<span style="font-size: 13.强如果不是被解雇,他俩现在只是靠每月领退休金度日的垂暮老人。人生是一次长途旅行,当一扇门关上了,你千万不要把自己也关在里面。因为世界上不止 二扇门,一定还有另一扇门,你要做的就是去寻找并打开这另一扇门!1. 根据拼音在横线上写出相应的词语。2. 联系上下文理解下列词语的意思。化解:
垂暮老人:3. 填空。(1) 听到被解雇的话语,伯尼·马库斯感到
,因为 ;在被解雇最初的时间,他感到
&,因为 ;想到可以自己创办一家公司,他感到
,因为&。(2) “一扇门关上了”指的是
;“你千万不要把自己也关在里面”指的是
。4. 请结合短文和生活实际,谈谈你对最后一段话的理解。& & & & & & & & & & & & & & &&
科目:小学语文
五、 课文直通车。1. 秦兵马俑不仅
。课文中写到这样几个类型的俑:
.2. 每一件兵马桶都是极为精美的
:有的微微颔首,
,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,
,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作
;有的紧握双拳,
,好像随时准备出征;有的
,好像在思念家乡的亲人......走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。(1) 这段话主要是围绕哪个词语写的?请写出这个词语: &。(2) 这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现,是因为文章不仅写出了作者的
,而且写出了作者的
。(3) 请你展开想象,在省略处进行补写:有的
&,好像 &。
科目:小学语文
(二) 金字塔的谜团埃及的金字塔是人类文明史上的奇迹。关于金字塔,有太多的未知,有些已经可以给出科学的解释,还有许多至今还是健。例如:1. 古代埃及的法老们为什么要将坟墓修成角锥体的形状,即修成汉字中的金字形呢?2. 举世闻名的埃及金字塔旁的人面狮身像,恐怕也为世人所共知。但是,古埃及人为什么要在金字塔旁建造这座石像?3. 据说有部分最先探查金字塔的人先后离奇死亡,据传他们的死因与金字塔内法老的诅 咒有关,这是真的吗?你还知道有关金字塔的哪些谜团,能否写下来?(至少两条)& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&同学们,这些有趣的谜团是否激起了你探索的兴趣?老师特别推荐你阅读《神秘金字塔》 (北京大学出版社) 。这本书讲述的或许都是你特别关心的有关金字塔的有趣问题。
科目:小学语文
七、阅读短文,完成练习。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发 端,也不见其终极。只见深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花! ”它们在笑。“我在开花! ”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我 眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽 然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫花的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的 紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。1. 文章是从哪些方面来描述藤萝花的?& & & & & & & & & & & & & & & &&2. 请在第三自然段中找出拟人句,用“——”画下来,想一想:它透露了作者怎样的心情?& & & & & & & & & & & & & & & & &&3. 文中的画线句是一句比喻句,请你说说它的表达作用。& & & & & & & & & & & & & & & & & &&4. 作者写紫藤萝花的盛开,是为了表现什么主题?& & & & & & & & & & & & & & & & &
科目:小学语文
六、琢木鸟医生:用修改符号修改下面的语段。目前,地球的绿色之肺——森林正在日益委缩。近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长。使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。
科目:小学语文
二、 用“V”选择正确的字或音。洗(澡、燥) & 花(娇、轿) & 蚊(账、帐) & 讨人(嫌、赚)混(hún hùn) &莲花落(luò lào) 千乘(shèng chéng) 倔强(jiàng qiàng)
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