触觉失调诊断详述
触觉失调症状的临床表现和初步诊断? 如何缓解和预防？
　　敏感的儿童一般会表现出对外界的新刺激适应性弱，喜欢在熟悉的环境和动作中;喜欢保持原样，有重复语言、重复动作，对任何新的学习都会加以排斥;人际关系冷漠，常陷于孤独之中;怕人，远离别人;害怕拥挤，拒绝排队;不喜欢被人触摸或抚摩;胆小，害羞，缺乏自信;害怕粗衣服、标签;不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品;怕风吹(空气流动会使其汗毛拂动并产生痒的感觉);大热天也要穿长袖衣服;常拒绝理发、洗头或洗脸;挑食偏食;吃东西秀气;用指尖拿东西;个人空间太大，对不经意的碰撞会反击;人际关系，，难以专心，动荡不安等。这种儿童个性孤僻、不合群，在团体中很难交到朋友，容易与人发生冲突、争吵，攻击性强，经常欺负别人。
　　触觉迟钝的儿童一般反应慢(拖拉行为的生理基础)，动作不灵活，笨手笨脚，的分辨能力弱，缺乏自我意识，学习积极性低下，所以也表现出、人情冷漠等问题。还表现为贴人，搂搂抱抱，需要父母特别多的抚摩;总喜欢摸别人的脸或某个玩具、卧具等，否则不肯入睡;细微分辨能力差;发音不清楚;缺乏安全意识，意外碰伤或流血时，自己常未察觉;对打骂不在乎，过分喜欢碰触各种东西，有强迫性的行为(一再地重复某个动作)等。　　应与下面的症状相鉴别诊断：
　　 　对听、视、触觉等刺激反应过度是的其中一个表现。克拉伯病(Krabbe disease)于1916年由丹麦儿科医师Krabbe首先报道，因此称为Krabbe病，依据其临床特点，亦称为婴儿家族性弥漫性(infantile familial diffuse sclerosis)，为常隐性遗传代谢性疾病，突变基因位于14p。
　　克拉伯病的基因缺陷，引起半乳糖脑苷-缺乏，是导致主要累及脑白质的遗传代谢性疾病。本病预后极差。婴儿型者常于1岁之内病故。晚发者可生存至10岁左右。　　一、洗澡游戏
　　1.冷热水刺激：在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来感受，家长也可先做示范，并观察孩子的表现。
　　2.梳头游戏：用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并顺其势梳头，也可以让孩子自己来，对手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
　　3.麻布刷身游戏：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部，可以边讲故事或唱歌，保持轻松氛围，以免孩子紧张。也可用毛巾、海绵、软刷子等替代。
　　二、抓痒游戏
　　让孩子躺在床或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
　　三、毛巾卷游戏
　　找一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来，再轻轻滚动或下压，也可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位，强化各部位的触觉感受。
　　四、沙土游戏
　　将淘洗干净的细沙放在大盆里，让孩子在里面玩耍，尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替，此种游戏更适合在沙滩上进行，鼓励孩子在沙土中建立自己理想中的世界。
　　五、垫上游戏
　　让孩子在地毯上双手抱头，向左右两个方向滚动，对运动触觉、自我形象都有益。另外，还可练习前滚翻和后滚翻，对触觉、动作平衡、协调都有帮助。
　　六、小刺球游戏
　　用带突起的小刺球在孩子身上滚动或轻压，四肢和前胸可以由孩子自己来完成，后背则由家长辅助进行。
（温馨提示：以上资料仅供参考，具体情况请向医生详细咨询）
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猜您要查找的疾病是：儿童触觉统合失调
儿童触觉统合失调
现在很多父母对孩子过渡保护，总是为孩子设计“安全”的生活区。如当孩子很小的时候，家长会给孩子穿上很多衣服，结果孩子从小触觉刺激就受到限制;当孩子每次想要东西或爬上台阶，马上就被禁止：脏不可以碰、危险不可以爬等等。结果，孩子少了各种通过触觉接触环境、感觉环境的机会，容易导致孩子触觉统合失调。
触觉统合失调，主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳，从而影响大脑对外界的认知和应变，即所谓触觉敏感(防御过当)或触觉迟钝(防御过弱)。主要表现为：偏食、挑食，喜欢吃手或咬指甲，情绪不稳定，爱发脾气，胆小、怕黑，特别粘人，对小伤小痛特别敏感，不合群或不会和别人玩，爱招惹别人。孩子触觉统合失调，有可能会影响日后正常的学校适应。例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，，总觉得衣服不对劲，于是他上课就动来动去;触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意旁人的动作，而没办法专心上课。
因此当孩子出现了触觉统合失调的问题时，家长除了寻求专业的治疗机构进行康复外，也可以通过一些小游戏进行家庭训练。第一，刷身游戏。家长可以用麻布、毛巾、海绵、软刷子、触觉球等以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部等身体部位，提升孩子的感知觉。
为了避免孩子紧张，可以一边刷一边讲故事或唱歌给孩子听，营造轻松愉快的氛围。第二，毛巾卷游戏。用一条略微粗糙的大毛巾，将孩子整个卷起来并轻轻滚动或下压毛巾卷或者用双手轻轻抱紧孩子，强化他身体各部位的触觉感受。第三，垫上游戏。家长可以让孩子躺在地毯上，双手抱头，然后向左右两个方向滚动，还可以练习前滚翻和后滚翻，这对发展孩子的触觉、动作平衡、协调性都很有帮助。
当然，更加重要的是，在孩子成长初期，父母应该尽量让孩子通过触觉系统接触和感受不同的环境，充分发展孩子的触觉统合能力，预防触觉统合失调问题。
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感统失调是什么鬼？如何判定孩子是否感统失调？
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感统失调这个词啥时候流行起来的不得而知，但是在育儿圈传播甚广。感统失调有诸多症状表现，父母们根据孩子的表现去对号入座，很容易觉得和孩子的表现相符合，然后给孩子贴上&感统失调&的标签。感统失调儿童的主要表现：好动、注意力不集中、脾气暴躁、情绪化、吐字不清、阅读苦困难、计算出错、做事磨蹭、自理能力差、动作不协调、手脚笨拙、社交能力差、缺乏自信、饮食习惯差、咬手指、咬人、恐高、晕车……根据以上表现对照的话，真的每个孩子都有可能感统失调了。这显然不是事实！1.感统失调到底是什么鬼？感统是感觉统合的简称，理论上是指大脑和身体相互协调的学习能力。通俗点说，感统是人通过感官来获取外界信息，并且处理信息，做出反应的一种能力。一个人感觉统合发展良好，就能对周围的感觉刺激作出正确的解读和反应。相反，如果感觉统合发展不好，则很容易错误解读或者处理信息出现偏差。感统失调，就意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和整合的能力。感官包括，听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉和本体觉。前面几个比较好理解，这里就不再赘述。前庭觉与平衡感相关。平衡感不好的孩子，不仅会协调能力差，而且还会多动。前庭也和语言发展相关，前庭觉不良，语言能力的发展就会有问题。本体觉是指身体的收缩和伸张、弯曲、推拉，以及骨骼关节间的压缩所引起的感觉信息。简单来说，如果本体觉有障碍，就不能很好的控制肌肉的收缩，肌肉用力大小。具体表现就是，抓握时控制不好手的力度会把东西弄坏，笨手笨脚，动作缓慢拖拉。表现在语言发育上，由于大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活，容易造成语言发育迟缓、发音不清楚、口吃等。2.感统失调有哪些表现动作不协调：走路容易摔倒，经常出现摔伤，手工能力差、精细动作差等。前庭平衡功能失常:好动，注意力不集中，任性，易与人发生冲突。语言发育迟缓：表达困难，说话比较晚。本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。触觉过分敏感：表现为极度龟毛，紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。视觉感不良：表现是无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。以上列举的症状，在大量孩子身上都有，单凭这些症状并不足以证明孩子患有感统失调。所以，父母别轻易对号入座，看到一两个症状后，就急慌慌地往自己孩子身上扣，给孩子贴标签。&感统失调&的界定和诊断很复杂，需要专业机构的测评。3.感统失调不是病感统失调不是病，其实每个人都有，只是程度上有不同差别而已。感统失调一般分为3个程度：轻度、中度、重度。很多人成年之后依然感统失调，比如动作不协调、晕车、恐高，这些都是感统失调的表现。虽然感统失调不是病，但是因为它会对孩子的专注力、学习力、身体协调力、情绪控制力、人际交往能力等各项能力的发展带来阻碍，如果不能及时通过有针对性的感统训练帮他们改善，恐怕孩子在日后的生活学习中会遇到不少的困难。不管孩子是否有&感统失调&，都请父母不要过于焦虑。当你把当你把心态放轻松了，反而更能客观的去判断在孩子身上存在的状况，也才能更理性地去帮助孩子训练感统能力。
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