备案:粤ICP备号《叙事类材料作文审题》
叙事类材料作文审题日期：
叙事类材料作文审题一、【例题解读】初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家，虽然经过精心的浇水施肥护理，但不久花还是枯萎死去。行家解释说，这些盆花上市前经过临时装盆，根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法实现新环境，最终衰竭而亡。正确的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发，请以“等待下一个春天”为题，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 1、分析题目构成：这是一个材料加命题的作文。材料对题目有所解说。 2、解读材料材料讲的花的成长故事，因此叙述对象却是花，以花来人喻人。材料谈论的是关于成长与发展的话题。 叙述对象1：花开正艳的盆花结果：枯萎死去原因：根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法实现新环境，最终衰竭而亡。 叙述对象2：掐掉花朵的盆花结果 ：开得更长，更香艳原因：集中养料去养根，恢复元气 以盆花的两种不同结局对比去推论原因，不难发现造成新手养花与行家养花的不同结果的关键点在“养料”：若养根系受损，则料不够，花开短暂，提前透支将导致失败；如果暂不开放，敛收表现，以长期的准备和蓄积来让下一个春天到来时展现更为美好的一面。 3、解读文题。①题目是一个带有比喻意义的动宾短语，主语关键词是“等待”，强调是一个行为过程。这个过程不是无为的等待或观望，而是要“养根”才能“提供养料”。所谓“养根”应该是积蓄能量，蓄积力量，沉淀，积聚，厚积薄发。②“下一个春天”意味着取得成功，成就梦想的未来。“下一个”即有别于“这一个”，“这一个”是短暂的，是不能更长更香更艳，提醒为了取得成功或成就梦想，要着眼于长远，不要急于求成，要果敢的舍弃影响成长发展的因素，积蓄能量，以更好迎接花开——成长的春天。 4、归纳小结——叙述类材料作文审题方法（1）分析作文题目的构成：材料+命题+（提示语），还是材料+话题+（提示语）还是仅有材料和提示语而无命题。（2）分析材料与题目（或话题）的关系明晰材料与题目是解说关系（借助材料来阐释命题内涵或命题所涉及的范围。）还是限制关系（题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。）（3）明确材料的叙述对象（4）以果溯因，由对原因的分析来分析材料要表达的中心。（5）结合材料来分析题目，找到题眼。二、【例文】等待下一个春天当明艳的花儿缀满枝头，姹紫嫣红，芳香馥郁，且不说蜂蝶的殷勤眷顾，就是过往的路人也必定投去欣赏的目光，这是对花的最好的奖赏。可是当花瓣绽开消耗了大量的养料时，如果根部又无力去提供源源不竭的能量，那么这种明艳、风光便注定短暂，难以为继。所以当根部还不够强健时，就要耐守得住一时的寂寞，积蓄养料，等待下一个春天，开就开得淋漓尽致，开就开得底气十足，占尽风情，这才是作为花应有的明智。为人亦如此：不浮躁，不草率，苦心经营，积累沉淀，等待下一个春天，那份美丽才会持久。好炫耀，小有蓄积便急于展示卖弄，这是浅薄;喜投机，不思固本培元而奢求功成名就，这是愚蠢。甘于寂寞，等待下一个春天，是一种苦心孤诣的追求者应具备的坚韧。假如没有“墨池”“笔冢（笔冢bǐ zhǒnɡ)书法家埋藏废笔的处所）”，又何来书法的传世精品?假如没有经过“批阅十载，增删五次”的熔铸，《红楼梦》又何以成为经典?假如没有“两句三年得，一吟双泪流”的心血浸渍，那些古典诗词又怎能禁受时光的淘洗?长期的思考探究，练笔不辍，文化底蕴的日趋丰厚，才造就了书家的沉稳内敛的精神气质，才酿成了艺术创作上独具的精美;日积月累的观察，敏锐感知人情事态，佐以渐臻完善的驾驭文字功力，才构建了鸿篇巨制、精神圣殿;方寸尺牍，费尽几多心力?四言五言七言，小令中调长调，心血浸润，终成字字珠玑。贪恋浮名，没有等待下一个春天的耐心，贫瘠羸弱的根部又怎能负载持久的美丽?所以我们不难理解，为什么“超级女声”盛极一时，那些“粉丝”狂热嘶喊，转眼间便已风流云散?为什么尽管大事宣传，耗资两亿，大片《无极》，却落得个票房惨淡，恶评如潮?为什么如许“少年作家”、“文学神童”，媒体叫嚣之后，便人间蒸发，徒留几本装帧精美的书籍在架上蒙上灰尘?没有深扎文化土壤的专注，没有生活的历练，没有遵守艺术的规律，空有那稚嫩的灵性、取悦于人的机巧、猴急的沽名钓誉之心，怎能真的赢得喝彩?集中养料去养根，等待下一个春天，这是追求成功者的理性，对于当前的青年来说更具现实意义。见惯了炒作，听惯了哗众取宠，你如果觉得成功、辉煌真的来得很容易，不愿意潜心钻研，积累沉淀，那就极有可能在喧闹之后，落红满地，徒然叹息。因此当心态不再平和、宁静，有急于表现的冲动时，那就请自我提醒：如果根部还没有能力，我宁愿错过一段美丽的花期，固本培元，等待下一个春天! 三、【牛刀小试】1、一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。为什么会出现五角星图案呢？读了这个故事，你有怎样的思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。2、
日，一个名为“摩西奶奶在21世纪”的画展，在华盛顿国立女性艺术博物馆举行。摩西奶奶是谁呢？她原本只是美国弗吉尼亚州的一位农妇，76岁时因严重的关节炎不能再做农活了，便开始学习她梦寐以求的绘画。四年后，她到纽约举办了生命中第一次画展，结果引起了巨大轰动，媒体争相采访。她一生共活了101岁，留下了1600余幅绘画作品。在生命的最后一年，她还创作了40多幅。画展上还展出了摩西奶奶的一部分私人收藏品，其中最引人注目的是一张明信片，它是摩西奶奶100岁时寄出的，收件人是一位名叫春水上行的日本人。这张明信片是第一次公布于众，上面有摩西奶奶画的一座谷仓和她亲笔写的一段话：“做你喜欢做的事，上帝会高兴地帮你打开成功的门，哪怕你现在已经80岁了。”而那张明信片上的春水上行，正是因在整容医院工作却极想写作的大名鼎鼎的作家渡边淳一。如果你想改变你的命运，再没有什么比大胆行动还要合适的。倘若不为你的梦想做点实际行动，那么再好的想法也会付诸东流，那些曾经美妙的思考最后将在光阴的年轮中搁浅。 要求：请以“行动永远都不晚”为题写一篇文章，不少于600字。 本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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优秀范文《语文七年级》日期：
范文一：七年级语文201703七年级语文第一次阶段性测试（试卷满分100分 测试时间150分钟）一．基础知识（25分）阅读下面的文字，完成1—3题。（8分）和煦的东风将春天如期送来。明媚的春光无处不在：她在还巢的燕群中，她在轻拂的A 春天的轮廓渐渐清xī( )，春柳枝下， 。○B 让我们拥抱春天，感悟天的色彩渐渐丰rùn( )，春天的歌喉渐渐liáo（ ）亮。○生命的从容洒脱；让我们走近春天，欣赏春光的清灵毓秀。1、文中括号内应填的字分别为： 、 、 。（3分）2、联系上下文，在文中横线上仿写一句话： 。（2分）A○B 两处划线句中有一处有语病，请选出来并修改。3、文中○（3分）选 句，修改意见： 。4、根据课文内容填空。（6分）①山光悦鸟性， 。② ，但余钟磬音。3油蛉在这里低唱， 。 ○④是她那对世界无私的爱丰富了我， 。⑤每归私第， ，读之竟日。⑥前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。5、名著欣赏与推介。(7分)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。1这段文字出自 写的《西游记》 ，是“ ”这一故事的 ○结局部分。 （2分）2联合国将每年4月23日定为“世界读书日”○，以鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类文化进步的人们表示感谢和尊重。为此，学校准备举办“读书节”活动，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。A请你为这次活动拟写一条宣传标语。 ○（2分）B请从你读过的课外书里选一本在读书交流活动中为大家推荐，并说说你推荐的理由。○（3分）6、诗歌解读与赏析。（4分）春兴 （唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。①诗中“ ”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“ ”一词写出了梦境的一再出现。（2分）②这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）二．语段阅读（45分）（一）、文言文阅读（14分）A尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏， ○太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。B后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一○羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 7、划分下面句子的节奏，第一句划分一处，第二句划分两处。（3分）跪 而 拾 之 以 归。 惠 令 人 置 羊 皮 席 上。8、解释加点的字（4分）以杖击之 ( ) 使争者视之 ( ) ．．太祖乃悟 ( ) 普颜色不变( ) ．．．9、翻译文中画横线的句子（4分）10、从李惠断案的经过中，你受到了哪些启发呢？（3分）（二 ）阅读《我们家的男子汉》选段 ，回答相关问题。（14分） 1不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌○里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买,,,,”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。2后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自○己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。11、用简洁的语言归纳文中叙述的两件事。（4分）12、赏析文中划线的句子。（3分） ______________________________________________________________13、说说“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中，“潦草”一词的含义及表达效果。（3分）________________________________________________________________14、文中的“我”先后两次在处理类似问题时，方式似乎发生了变化，请结合实际谈谈你的看法。（4分）________________________________________________________________（三）阅读《傅雷家书》节选，回答相关问题。（17分）1亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着○你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。2真的，○你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________________________。3孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，○你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！4你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用○怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ （日晚）15、读第一段，回答下面问题。（3分）①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（1分） ②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分）_______________________________________________________________________16、在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。（3分）①作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）（1分） ②本段画线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。（2分）_______________________________________________________________________17、填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（3分）①现实却给你证明，我是对的。 ②现实却给你证明我并没大错。_______________________________________________________________________18、家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。（6分）①傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分）_______________________________________________________________________②傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（2分）_______________________________________________________________________③傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分）_______________________________________________________________________19、结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）______________________________________________________________________ 三．作文（30分） 20、请以“这样，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：①从你所了解的美好事物、美好现象、美好的人、美好的画面等当中，选自己印象最深的一个与大家分享。②要有真情实感。③不少于600字。④不得出现真实的地名和人名等。 七年级语文第一次阶段性测试答卷 （请将姓名及班级写在左上角）1、(3分 ) 、 、2、(2分)3、(3分)选 修改意见：1 ○2 4、（6分）○3 ○4 ○5 ○6 ○1 、 5、（2分）、○2○A （2分） ○B（3分） ○1 （2分） 、 6、○2（2分） ○7、（1分） 跪 而 拾 之 以 归 。 （2分）惠 令 人 置 羊 皮 席 上 。8、 （4分） （ ） 、 （ ）（ ） 、 （ ）9、（4分）10、（3分）11、（4分） 12、（3分）13、（3分）14、（4分）1（1分） 15、○2（2分） ○ 1（1分） 16、○2（2分） ○17、（3分）1（2分） 18、○2（2分） ○3（2分） ○19、（2分）七年级语文参考答案1、（3分）晰、润、嘹（一字1分）2、（2分）(要求是春天的景物，句式要一致。)3、（3分）选B，将分号前后内容对调。4、（6分）略。(一句1分。)1（2分）吴承恩，孙行者三调芭蕉扇 5 、○2、○A（2分）内容与“读书”有关，简洁，工整。 ○B（3分）可从人物、情节、思想性等方面推荐，要有例子。 ○1（2分）阴阴，又。○2（2分）思乡 6、○7、（1分） 跪 而 拾 之| 以 归 。 （2分）惠| 令 人| 置 羊 皮 席 上 。8、（4分）打，让，才，脸色9、（4分，每句2分）过了些日子，（赵普）把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。有挑盐的人和挑柴的人，同时放下担子，在树荫下休息。10、（3分）遇事要仔细观察，认真思考。（观点1分，结合文章内容阐述2分。）1小男孩尝试“独立”失败后无比沮丧的心情。○2小男孩独自买橘子水成功后11、（4分）○的“狂热”表现。（要求从小男孩的角度归纳。）12、（3分）用比喻的修辞，将他不停挣扎的手比作一条倔强的鱼，生动形象地写出了他对“独立”的渴望。（修辞，解读，作用各1分。）13、（3分）“潦草”写的是他独立做事失败后吃东西的神态，形象地揭示了小男孩内心的沮丧。14、（4分）后一种做法更妥当。可从（家长过多的关爱会变成溺爱、孩子总要学会慢慢长大）等角度阐述。观点明确1分，理由正确2分，结合实际1分。 1、（1分）你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。 15、○2、（1分）回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。 ○（1分）因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。16、（1分）①儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)。（2分）②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”角度作答即可。17、（3分）选第二句（选对得1分，选错不给分。）理由：第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体这一层面回答，得1分。)18、（2分）①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。(两点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。)（2分）②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。(本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处给1分。)（2分）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。19、（2分）要求围绕“感恩、理解、体谅”等有效话题。20、一类卷（27—30），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。二类卷（24—27），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。三类卷（21—24），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷（18—21），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多。五类卷（18分以下），字数相差大，不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。以三类卷为切入口，一类卷控制在15%内，四类卷以下控制在5%内。
范文二：七年级语文3七年级语文（上）第三单元检测题姓名 班级第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字。黄晕（ ） 嘹亮（ ） 澄清（ ） 山l”（ ） qi?ng隆（ ） ．．．2．将下列对应项连线。《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》《树林和草原》4．释词：⑴高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 卖弄：⑵自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 响亮：⑶在那些黑黝黝的丛上方，天边显出朦胧的亮色……这是怎么回事？ 黑黝黝：⑷和我一同去的是一位画家，他说，在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。 束手无策：5．品味下列句子中词语的含义。⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋项上全笼着一层薄烟。 ．．．．．．．．．⑵树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 ． 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的 ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。①简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤7．请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。?例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，屠格涅夫 朱自清 老舍 黄蒙田 《老舍文集》 《现代文丛》 《猎人笔记》 《朱自清全集》 3．朱自清字（ ），老舍原名（ ），字（ ）。患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目。仿句： 第二部分：（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？ 9、这段文字描写的春雨的特点有。 10、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现11、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。12、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是13、“可别恼”指的是（ ）Ａ、雨是最寻常的 Ｂ、一下就是三两天Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝 Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟14、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）Ａ、人家都不怕，就你怕。 Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。Ｃ、这个村子有百十户人家。 Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！15、摘录有关词句填空：⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。⑶最能显示江南地方色彩的一句话是情。 。 16、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ） Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。 （二） 夏之韵⑴充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（ ）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色（ ）了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的（ ），这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（ ）。夏天到了。⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。⑶夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。⑷遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。18．给下列字注音：芊芊（ ） 黛色（ ） 磅礴（ ） 积蓄（ ）19．第一段括号中依次填入的词语，最为恰当的一项是（ ）Ａ、凝成 主宰 积蓄 升腾 Ｂ、变成 支配 贮存 升腾Ｃ、变成 主宰 贮存 飞升 Ｄ、凝成 支配 积蓄 飞升20．第一段中作者调动多种感官来写夏天，请举出相应的例。视觉：听觉：嗅觉：触觉：21．第二段的中心句是 23．最后一段，作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季，其原因是“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的作用。 影子”，这样写在文中起加以描述。 （三） 挖笋子 。 22．第三段中说“夏天的旋律是紧张的”，从文中的哪些句子可以看出？ 24．夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人手法我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，（）。孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？ 我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？孩子点点头，默然沉思起来 。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！25、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是（ ）A、过渡作用 B、承上启下的作用C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、总结下文的作用。26、请你用简洁的语言概括文章的主旨。 27、请根据文章的内容 ，说出竹笋的用途。 28、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中 的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？ 29、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。30、指出下列句子中加点的词所指的对象。⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（ ．．努力冒出头来了。（ ）） ） ⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，．．⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（ ．（ ） ⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。．第三部分：写作家乡的要求：从“春”、“夏”、“秋”、“冬”中选择一个词语填入横线上，然后写一篇500字以上的文章。要有适当的景物描写。 第三单元检测题答案1．略 2．略 3．佩弦、舒庆春、舍予 4．略 5．略 6．D 7．略 8．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，…… 白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。 9．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等 10．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。 11．多；细；密 12．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。 13．Ｂ 14．Ｃ 15．逼；静默；披着蓑戴着笠16．喜悦 17．Ｃ 18．略 19．Ａ 20．视：山坡……长墙。听：蝉儿，潜在……长鸣。嗅：吹送着……麦香。触：热风浮动着。 21．夏天的色彩是金黄的。 22．田间的农民只要快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 23．因为夏季是紧张、热烈的。衬托 24．略 25、C 26、作为一个中国人要像竹子一样，自强不息，坚忍不拔。 27、作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。 28、“胖”字本来是中性词 ，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并且还把竹笋的一种情态表现出来了。 29、不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。（句意相近即可） 30、⑴作者的儿子⑵竹笋⑶作者自己⑷竹笋
范文三：七年级语文………………… … … … … … … … 线：……姓名… … … … … … … … … 订：…级…班… … … … … … … … … 装：校…学…… … … … … ………………亳州市2016 - 2017学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试卷分数___________温馨提示：你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，请你在150分钟内将题答完。一、语文积累与综合运用（35分） 1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写下列名句中的上句或下句。（任选．．其中．．6．句．）（6分） ① 子曰：“_________________________，思而不学则殆。”（《论语》十二章） ② ________________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）③ 不知何处吹芦管 （李益《夜上受降城闻笛》） ④ ________________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤ ________________________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） ⑥ 岐王宅里寻常见，_________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）⑦ _______________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二）） ⑧ 河流大野犹嫌束，_________________________。（谭嗣同《潼关》） （2）默写刘禹锡的《秋词》。(4分)__________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 （9分）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮．起脚尖，使矮小的身体挨cèng( )过别的顾 客和书柜的夹缝，从大人的掖下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来 了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。 从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位臵上。 …… 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的zī( )味！ (1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）踮．起( ) 挨cèng（ ） zī（ ）味 (2) 文中有错别字的一个词是“2分） (3) “贪婪”在《现代汉语词典》中有以下几种义项，文中“贪婪”的意思应是（ ） （2分）A.贪心并且不满足 B.渴求而不知满足 C.贪爱财物 D.贪心的(4) 文中作者窃读的感受是（请用原文回答） （2分） 3.运用你的课外阅读积累的知识完成（1）～（2）题（4分）(1)《西游记》中孙悟空有两位师傅，一位教他本领，另一位给予他道德上的引领，他们 分别是________________和_________________ (2)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文，原名为 。在鲁迅深 情的笔下，我们认识了那位给“哥儿”买来“三哼经”的保姆长妈妈，我们记住了那位正 直善良的异国老师 4. 综合性学习（12分）莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。”多读书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精 神气质。怎样才能激发同学们的阅读兴趣呢？为此，七年级（1）班开展了一次“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你一起来完成下面的任务吧！ (1)请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）(2)你知道关于读书的名言警句吗？请至少写出两句。（4分）(3)我国古代有很多在青少年时期就抓紧时间读书的典范人物，请你举出一个例子。（3分） (4)从这些名言警句和读书故事中，你受到了哪些启发？（3分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。（一）超越他，是向偶像致敬的最好方式（20分）任恩刚谁也没有想到，在里约奥运会男子100米蝶泳决赛中，1995年出生的21岁新加坡小将斯库林爆冷击败了独霸天下的美国游泳巨星菲尔普斯而获得金牌，并打破了菲尔普斯在这一项目上保持的奥运会纪录，菲尔普斯获得银牌，斯库林成为近三届奥运会中战胜菲尔普斯的第一人。 更让人意外的是，他还是菲尔普斯的粉丝。赛后，一张八年前还是孩子的他和偶像菲尔普斯的合影被传到了网上并瞬间火遍全球，让人感慨万分。菲尔普斯是当今游泳界的绝对王者，拿金牌到手软，迄今为止，他已经收获了23枚金牌，只要他参加的项目，其他人基本就只能去争夺银牌了。时针拨回到2008年，北京奥运会上，菲尔普斯独揽8金、打破7项世界纪录，如此傲人的成绩让世人叹为观止。就在这一年，13岁的斯库林看到了菲尔普斯的比赛，瞬间喜欢上这个运动------更确切地说，他喜欢上了霸气无比的菲尔普斯。正巧当年菲尔普斯到新加坡集训，斯库林着实费了一番功夫，终于和偶像拍了一张合影，还拿到了他的亲笔签名。从这张网络上疯传的合影可见，照片中的斯库林还是一个稚嫩的孩子，不及菲尔普斯的肩高，见到传奇偶像的他，神情显得非常羞涩。也正是那次与偶像的亲密接触，让斯库林下定了一个决心：“我想像他一样，他是那么成功，我也想要这样的胜利。”也正是带着这样的决心，斯库林下了泳池，开始了追逐偶像的步伐。13岁，如果对比寻常泳坛高手的成长轨迹，这已经是一个大得有点离谱的年龄。如菲尔普斯，7岁学习游泳，15岁已经征战奥运赛场；孙杨8岁进入体校游泳；如今火遍中国的傅园慧，5岁就开始游泳。然而，偶像的力量是巨大的。为了实现梦想，斯库林深知自己必须离家，去水平更高的地方锻炼。于是14岁时，他到美国受训，追寻别人不看好的梦想。到了2011年，斯库林开始游出知名度，在东南亚运动会上赢得2金，且取得伦敦奥运200米蝶泳参赛资格，不过在预赛即遭淘汰。那届奥运会他的目标是与偶像同台竞技，但糟糕的成绩没能让他如愿以偿，他的梦想没有完成，他依然在继续努力。2014年，在韩国仁川亚运会上，当时就读大学一年级的斯库林，赢得了男子100米蝶泳冠军。强烈的欲望，加上天赋，让斯库林在2015年的世锦赛上正式成名，他获得100米蝶泳季军，首登世界大奖领奖台。13岁开始游泳训练，20岁登上世界大赛领奖台，斯库林至此可以说已经震惊了世界，但他依然没有停下自己追逐梦想的步伐。因为，菲尔普斯没有参加那届世锦赛，而他的梦想也从当初与偶像同场竞技“壮大”成了要与偶像一较高低。机会，终于来了。里约奥运会，是斯库林首次，也是唯一一次在大赛上圆梦的机会，因为31岁的菲尔普斯已经表示，这将是他的最后一届奥运会。一个粉丝与偶像的约战，就在里约奥运会的男子100米蝶泳决赛中上演了。令所有人都不敢相信的是，斯库林在出水后就排在第一，后半程更是把包括菲尔普斯在内的一干高手甩在身后，最终以打破奥运会纪录的成绩拿到了金牌，打破了偶像过去三届奥运会对该项目的金牌垄断。赛后，菲尔普斯在谈到这个对手时有点小激动，他说：“其实我今天的成绩比我四年前的成绩要快，不过斯库林更厉害，所以我要向他脱帽致敬。”赛后采访中，斯库林说：“我觉得自己最好是作为一个有力的竞争对手站在他身边，而不是一个追星族。能够战胜菲尔普斯是一种荣幸，我非常崇拜他，他是最伟大的游泳运动员，他在职业生涯中赢得了那么多比赛，是最完美的偶像。我想成为他那样的人，他就是我想成为更好的游泳选手的原因。”有人说战胜偶像就对偶像最大的致敬。如今，斯库林成功战胜了偶像，也是向偶像菲尔普斯表达了自己最大的敬意与崇拜，他用自己的经历谱写了一段“长大后我就成了你”的传奇故事。5.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）6.分析“赛后，一张八年前还是孩子的他和偶像菲尔普斯的合影被传到了网上”这一细节的 作用。（4分）7.结合文中斯库林的经历，请你说说他是一个怎样的人？（4分）8.文中说“他到美国受训，追寻别人不看好的梦想。”为什么是去“追寻别人不看好的梦想”？ （4分）9.斯库林的成功给了你怎样的启示? （4分) (二) 想念父亲的温抚（20分）于慈江 都说慈母严父，我们家的情形正好倒了过来。小的时候因为淘气，没少挨母亲的笤帚疙瘩，但记忆里就只挨过父亲一脚而已。就是那一脚，也是父亲气急所为，事后他明显很后悔。当邻居大婶儿夸张地埋怨说“你把孩子踢坏了”时，父亲几大步跨到我跟前儿，查验我的腰，按着某处问我疼不疼。他一脸的焦急和满眼的疼爱让十岁左右的我回味了很久，也得意了很久。父亲的补偿是，默默地替我洗了一件衬衣。这是父亲对我表达父爱的独特方式，他正是通过这种言传身教的方式教会了我，人需要彼此温抚，人需要通过认错、示弱来抱慰对方，来体现自己的胸怀与纵深。我们小的时候，父亲因为工作忙，很少搭理我们。但家里的人都心知肚明，在他四个儿子里，他最喜欢行二的我。这倒不是因为我最乖巧，恰恰相反，我是属于那种开蒙晚、打小儿特别懵懂的人，这种懵懂让我母亲着实发了好一阵子的愁，以至于家里偶尔打打牙祭、炖只鸡，她往往都要悄悄地叫我到灶台前，把一个小碗儿塞给我，嘱我别言声。碗里是鸡心、鸡肝和鸡胗。这倒不是她把我当成了心肝儿宝贝，而是迷信吃什么补什么——我的懵懂或木讷没让她觉得内慧，反而当成了缺心眼儿。与父亲不同，母亲真正的心肝儿宝贝其实是比我只大三岁的长兄。同样出于封建意识，她每逢父亲不在身边却又有事需要找人商量的时候，必是把里屋门关上，和老大嘀嘀咕咕。这种情景倒并没有怎么打击到我，反而培养或助长了我遇事淡定、不萦于怀的心态。但母亲漠视我的态度也可能恰恰是父亲对我高看一眼、时不时温抚一小下的主要原因——他大概自觉不自觉地希望把家里的一碗水端平。世上每个家庭都不一样，但寻求亲情的生态平衡的努力应该都是相似的。父亲的温和与厚道不仅仅只体现在对待孩子的宽仁上，更体现在对待他自己的老伴、我的母亲的容让上。我的母亲最早是银行职员，后来又一直当中小学老师，是那种律己律人都到了苛刻程度的人。偏生又生得很美（经常会被路人当成某个电影明星），自然不可能没有脾气。要不是父亲大肚能容，两个人不可能那么顺风顺水、一路温馨地一直走下来——2007年，我出过一本书，特意献给他们老两口儿，献给他们的七十大寿与金婚纪念。不论是年少时，还是成年以后，我很少能听到身边谁家的父母感情好，但我自己知道，自己的父母感情一向是不错的，我们从小没有活在父母可怕的争吵之中，没有为家庭的摇摇欲坠与分崩离析而担惊过、受怕过。及至老头儿老太太退休以后，忽然发觉彼此之间似乎很陌生，很不适应，又正是我的父亲每每在关键之处隐忍不言，包容了我母亲的失落与唠叨，不仅维系了两个人的情感之舟，更让我见识了一个男人的韧性、慈蔼、可亲度和慷慨厚道。父亲固然是温和与厚道的，但不意味着完全没有脾气、没有傲骨。他不会虚与委蛇，不会曲学阿世，不会算计别人，反而每每会拍案而起，便注定了无法在仕途上走运。但也许正应了那句“塞翁失马，焉知非福”的说法，父亲仕途上的不如意反倒成全了他——他成了一个真正意义上的大玩儿家或大顽主。这正是一个多才多艺的性情中人的必然归宿。工作之余，他能自己织网捕鱼，能自己做木匠活儿——前两年，我特意从六盘水，把他老人家几十年前亲手做的一把木椅子携回北京，留作永远纪念。晚年时，父亲病都那么重了，还偷偷地给自己泡药酒喝——医嘱是不能喝酒的。他一生玩儿得其实很痛快。烟和酒都是抽和喝到身体不允许，身体感觉到不舒服的时候才停。否则，以他的身子骨之强健，怎么也能活到90岁。我虽然也喜欢玩儿，但我性格里有极强的克己和自律因子。我远不如他老人家洒脱。想到这一点，我才稍感安慰。老爷子毕竟一辈子潇洒，不是人人能学得来的。今年是猴年，是第一个没有父亲他老人家的年。我知道，全家人都不适应，虽然谁都刻意不去说。他老人家不在了，年味儿都没有了。我实在不知道，得多少年我才能习惯没有他老人家的日子。一位远方的友人说得好：“我爸爸的去世改变了我对生命的看法。珍惜一切所得。珍惜一切福分！”为了不辜负父亲他老人家把我生成现在这个模样，我得好好活着。我会在他老人家的庇佑之下，活得更有价值，更有回馈。10.阅读全文，说说文章题目《想念父亲的温抚》中的“温抚”具体表现在哪两个方面?(4分） 11.结合语境，品析下面句子中加点词语“得意”的表达效果。（4分) 他一脸的焦急和满眼的疼爱让十岁左右的我回味了很久，也得意．．了很久。 12.“这正是一个多才多艺的性情中人的必然归宿。” 一句中“这”指的是什么?（3分） 13.文中划线句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？（4分）14.有读者认为，既然文章的题目是《想念父亲的温抚》，那么，文中写母亲对“我”的态度 的大量笔墨是闲笔。你的看法呢？请说明理由。（5分） （三） 诫子书（15分） 诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 15.解释下列句子中加点的字。（4分）（1）非宁静无以致．远（ ） （2）淫．慢则不能励精（ ） （3）年与时驰． （ ） （4）将复何及． （ ） 16.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）非学无以广才，非志无以成学。17.文中所说的“君子之行”最忌的是 （用原文中词语回答）(4分)18.诸葛亮写这封信有何用意？（3分）三、作文(55分)19. 题目：“在 中成长”要求：（1）先在横线上填写适当的词，如“幸福”“快乐”“竞争”“追求”等，将题目补充 完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。 （2）文体除诗歌外可自由选择。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。（4）要求字迹清楚，卷面整洁。在 中成长
范文四：七年级语文2七年级语文（上）期末模拟检测卷一、（共15分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的注意或书写有误的一组是（ ）A、喷嚏（tì） 唠叨（láo） 柳梢（shāo） 头晕目眩（xuàn） ．．．．B、咂嘴（zā） 拔拉（bō） 面颊（xiá） 翩然（piān） ．．．．C、孕育（yùn） 孵化（fū） 萌发（méng） 销声匿迹（nì） ．．．．D、聆听（líng） 恬静（tián） 欺侮（wǔ） 潜意识（qián） ．．．．2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ）青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以 起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以 出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以 出一幅精美的画卷。A．支撑 描绘 开垦 B．描绘 开垦 支撑C．支撑 开垦 描绘 D．开垦 支撑 描绘3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、国际人口科学联盟（IUSSP）28日在巴黎举行的董事会上，做出了将釜山选为第27届世界人口大会举办地。B、古装传奇《花木兰》在中国内地、香港、台湾及新加坡、马来西亚等亚太地区上映以来，票房已经突破1.1亿。C、文强之所以走上犯罪道路，主要原因是没有不断加强自我修养，私欲太盛造成的。D、即使大学生目前面临严峻就业形势，但大学仍需扩招，以此提高大学的入学率，进而提高全民教育水平。4、将下列各句进行排序，恰当的一项是( ）①也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。②此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。③物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。④还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。⑤还需要补充的是，为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。A．③①④⑤② B．③④②①⑤ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤5、下列解释正确的一项是( ） A．但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 ．B．却话巴山夜雨时 却：但是 ．C．闻之于宋君 于：在 ．D．子将安之 安：安家 ．二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的短文，完成6—8题。 不容忽视的“镉大米” ①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在“ 谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。 ②“镉”究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。 ③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。 ④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0．2毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0．15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0．25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃 其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。 ⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。（摘自新浪网，有删改）6、下列对“镉大米”的介绍，文中没有涉及的一项是（ ） ．．A．“镉大米”的安全标准。B．“镉大米”的生产过程。C．“镉大米”对人身体的危害。D．解决“镉大米”问题的途径。7、下列表述不符合文章意思的一项是（ ） ．．．A．国家卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，最多是每周每公斤体重7微克。B．“镉大米”就是指用受到了含有重金属“镉”的废水灌溉而污染的水稻加工的，且镉含量超过了安全标准线的有毒大米。C．对于大米中的镉含量，我国的安全标准是每公斤0.2毫克，每公斤低于0.2毫克的标准就应当是安全的。D．“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害，其根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。 8、下列推论符合文章意思的一项是（ ） ．．A．按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。 B．长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。 C．对中国消费者来说，预防“镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素D。 D．中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。 三、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文言语段，完成9--11题。 齐人攫金 昔齐人有欲金者，清旦①衣冠②而之市③，适④鬻⑤金者之所⑥，因攫⑦其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” 【注释】①清旦：清早。②衣冠：穿戴好衣服帽子。③市：集市。④适：往，去，到。⑤鬻：读yǜ，卖。⑥所：处所，地方。⑦攫：读jué，抓取。 9.下列句子中，加点词语解释有错误的一项是( ） A、昔齐人有欲金者 者：相当于“,,,,的人”。 ．B、因攫其金而去 去：离开。 ．C、对曰：“取金之时,,,,” 对：相对，对着，面对。 ．D、不见人，徒见金 徒：只，仅。 ．10.下列加点的“之”与“适鬻金者之所”中的“之”用法相同的一项是( ） ．A、吏捕得之 B、取金之时 ．．C、宋君令人问之于丁氏 D、清旦衣冠而之市 ．．11.下面对文章理解不正确的一项是( ） A、文中的齐人对占有金子有着强烈的欲望。 B、这齐人竟然在集市里当场抢劫。 C、这齐人的眼神有毛病，可以看见金了，但看不见人。D、文中的齐人是一个贪婪的人。四、（14分）12.文言语句翻译。（6分）（1）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？（2）人皆在焉，子攫人之金何？13.在下面横线处填写相关诗文。（共8分，每空2分）（1) ， 。澄江平少岸，幽树晚多花。（2) ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3)夜阑卧听风吹雨， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”中的“比邻”是“ ”的意思，该句一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，表现了诗人 。五、（15分）阅读下面文章，完成14—17题。有些人①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 ⑤有一次，我到一家米店去。 ⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。 ⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。” ⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！ ⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。 ⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。 ⑾那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。 上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿在遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？我们并非永远都有行善的机会————如果我们一度错过。 ⑿那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 ⒀对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此就渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。⒁接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的敬业精神。⒂那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。⒃代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？14.作者写了自己记忆中的四个人，请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的原因。（4分）15.品味下面的句子。请从句式的角度简要分析句子的表达效果。（3分）眼。16.文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题，“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美”，在作者眼里这件事有什么样的意义？（4分）17.米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢！”这里所说的“其他的人”与作者欣赏的那类人有什么不同？请你结合现实生活谈谈你对这两种人的看法。（4分）六、（8分）综合性学习，完成18—20题。近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 18、某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。（2分） 19、阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。（4分） 材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。 材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。 材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞…… 20、远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说“ 。”爸爸说“好吧，你去吧”（2分） 七、（50分） 阅读下面的材料，按要求作文。 初学送花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家，虽然经过精心的浇水施肥护理，但不久花还是枯萎死去。行家解释说，这些盆花上市前经过临时装盆，根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法适应新环境，最终衰竭死亡。正确的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂时会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。 以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发，请以“等待下一个春天”为题，自定立意，写一篇不少于600字的记叙文。
范文五：七年级语文学年第一学期期中检测七年级语文试题时间：120分钟 分值：120分一、积累运用（共20分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游， （líng）听圣哲的教诲，体悟睿智的思辨。从今天起，让心灵在书籍中旅行，我们的校园就会书香弥漫，我们的生活就会 （shī yì àng rán）。2.下列表述有误的一项是（ ）(2分)A.冰心原名谢婉莹，是著名的小说家、诗人、散文家、儿童文学家，她于l923年发表的两部诗集是《繁星》、《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响。B.律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，每两句为一联，第3，4句称为"颔联"，第5，6句称为"颈联"。C.敬称即表示尊敬客气的态度的称呼，也叫"尊称"。如“尊君”、“ 令尊”都是称呼对方父亲，尊堂、令堂都是称呼对方母亲。D. 《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A、学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B、在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C、为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造速度和规模。D、要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。4.按要求填空（14分）①春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 。（朱自清《春》） ②牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 。（何其芳《秋天》）③ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）④曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）⑤ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）⑥ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑦李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人愁绪，表达对友人的同情与安慰的诗句是 ， 。⑧白居易在《钱塘湖春行》中，描绘早春莺歌燕舞的美景的诗句是 ， 。⑨王湾的《次北固山下》，“ ， ”两句景物的描写既写了时光的流逝，又暗含着新旧交替的哲理。⑩“古人不见今时月，今月曾经照古人。”古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思，请你写出连续的写月的两句古诗。 二、文言文阅读（12分）（一）《论语》四则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）5解释加点词语（2分）①学而时习之，不亦说乎？ ②学而不思则罔 ．．6.翻译下面的句子（2分）岁寒，然后知松柏之后凋也7. “己所不欲，勿施于人”是由儒家学派提倡的待人接物之道，请结合所学知识或生活体验，谈谈自己的理解。（2分）（二）推敲（6分）《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。8．解释加点的词语。（2分）①韩立马良久 （ ） ． ②岛初赴举京师（ ） ．9．翻译下面的句子（2分）岛具对所得诗句云云10．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？（2分） 三、现代文阅读（共38分）（一）细说电子垃圾①随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，这也使得世界上 报废或“被报废”的各类计算机、手机、家用电器等电子垃圾增量惊人。目前全世界每 年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。据有关部门预测，到2017年，全球产生的电 子垃圾总量可能会增长至6540万吨。 ．．②有研究表明，电子垃圾蕴含着巨大价值。废旧电器电子产品里贵金属的含量往往 比矿石更高。例如，一吨电路板包含的金是一吨金矿石的40-800倍。一吨废旧线路板可 提取400克黄金、200千克铜及500克其他贵金属。③在暴利驱使下，我国电子垃圾加工小作坊遍地开花。从表面上看，这是在“炼金”， 实际上，电子垃圾已成为继工业时代化工、冶金、造纸等废弃物污染后又一新的环境杀手。 ④为什么这样说呢？⑤电子垃圾含有汞、铬、镉、铅等多种重金属，这些重金属很难分解。在电子垃圾 处理过程中，重金属会进入土地或水源中，人体吸收后会与体内的蛋白质及酶发生反应， 使蛋白质及酶失去活性，甚至有些重金属会在人体某些器官聚集，一旦超过了人体所承 受的极限，人体就会发生各种重金属中毒。⑤电子垃圾很多采用塑料或新型塑质材料作外壳，这些材料不易降解，危害巨大， 直接抛弃到陆地或水中的塑料，有时候会被动物误食，导致这些动物肉质有毒或大量死 亡；埋藏在土地中的塑料会影响土质和土地肥力，导致土质松软或污染地下水；如果直 接焚烧塑料，则会产生大量的有害气体，严重污染空气。⑦电子垃圾中的各种阻燃剂、溶剂都是化学污染的重要来源。有些化学药剂天然具 有毒性，有的可能诱发癌症等人体病变。⑧电子垃圾造成的危害在我国一些地方已经显现，必须引起高度的关注和警惕，在 回收电子垃圾方面，我们可以学习和借鉴发达国家已有的可行的制度与经验。⑨在欧洲，德国对电子垃圾的回收处理堪称典范，制度规范和技术均较为发达。早 在1991年，德国就颁布了欧洲第一个专门处理电子垃圾的法律——《电子废弃物法规》。1996年德国公布了更为系统的《循环经济和废物管理法》。德国在电子垃圾回收方面走 在了欧洲的前列，它利用各市区直属的市政企业对电子垃圾进行回收，提供网络化服务， 上门为消费者收集废旧电器。德国废旧电器回收厂普遍采用一种电子破碎机来分选废旧 电器中的有用物和废物，分选出来的金属会根据含金量再转售给终端处理厂，其废旧电 器的回收再利用率达90%以上。⑩面对电子垃圾给我国生态环境和居民健康带来的严重危害，我国必须从法律制度 建设、电子废弃物体系化管理等方面着手，积极行动，采取多管齐下的强力应对措施， 全力阻止电子垃圾对环境的破坏。○112014年，环保部启动了电子废物无害化处理项目。该项目的实施将推动我国电子 废物环境无害化管理体系和技术标准体系的完善，以减少持久性有机污染物的排放。（本文有删改）11．选文第①段中的加点词“可能”为什么不能删去？（3分）12．选文第②段画线句子除了举例子外，还运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）13．阅读全文，具体说说如何阻止电子垃圾带来的危害。（4分）14．选出下列表述与选文不符的一项（ ）（3分）A．选文采用的说明顺序是逻辑顺序。B．因为从电子垃圾中能获得暴利，所以我国电子垃圾加工小作坊遍地开花。C．德国废旧电器回收厂普遍采用电子破碎机来粉碎废旧电器，使废旧电器的回收再利用率达90%。D．环保部启动的电子废物无害化处理项目的实施，将推动我国电子废物环境无害化管理体系和技术标准体系的完善。（二）民工父亲的“幸福”李良旭①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。”⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚,,,,”⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。○11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差,,,,对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”○12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。○13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。○14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”○15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”○16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。○17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。○18顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！15．文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（4分）（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（敬佩）16．简要赏析文中画线语句。（4分）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。17.“这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。”这一动作描写表现了民工父亲在听到儿子后的心理活动，请你根据自己的理解和上下文，揣摩一下此时民工父亲真实的心声，并写出来。（4分）18．阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（6分）19．文中第○13段“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（6分） 四、写作（50分）20．阅读下面材料，根据要求作文。（50分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶,,,,这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。}