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孩子学习绘画的好处
时间：　　作者：　　来源：新东方论坛
　　人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。
　　有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。
　　美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。
　　美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。
　　儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。
　　美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
　　绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来越仔细，越来越完整的。
　　首先说的是，孩子学习绘画，还能增长孩子各方面的知识，因为画的画是一张画一个内容，内容不一样，要求孩子掌握的知识就不一样，那么就需要孩子仔细去观察，看看和以前画的画有什么区别，这样能让孩子对所画的内容有更深刻的了解。一个新的画画内容就能让孩子掌握一点新的知识，这样就会知道更多的常识。
　　其次就是孩子学习绘画，能锻炼孩子的动手能力，因为孩子在画画的时候，会用自己的手接触到多种不同的笔，不同的纸等等，这就要求孩子在用这些不同的材料的时候，使用的方法也是不一样的，也可以说是对手的一种锻炼吧。
　　再次就是说孩子学习画画，能培养孩子的想像力和创造力。因为画画是没有重复的，而且也没有什么固定的什么东西来约束它，所以画画很自由的，那么就是说绘画的内容永远都是新的，绘画的方法也不是固定不变的，可以根据自己的感觉有所创新，这就是要经常去尝试，并且要从小养成一种好的思维习惯，不能去抄习别人的作品，要有自己的主见在里面，这样才是具有创造性的。
　　最后一点就是让孩子多看多观察多画，对孩子是没有坏处的，多让孩子用手去体验一下要画的东西，那样孩子接受的会更快，而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好，而这个也是不能急于求成的，效果也不是一时半会儿就能显现出来的，这是一个很长的过程，是需要时间的，不能孩子画了两天画不好就不让孩子画了，一定要给孩子充足的时间让孩子亲身去体验才最好。
　　少儿学习绘画的好处：
　　1、幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。
　　2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。
　　调查资料表明，在小学、幼儿园的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映，似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹，自理能力极差，这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡，这种不平衡的反复出现，就慢慢地固定下来，变成不健康的心理，而学画可以克服这种不良教育的影响。
　　注意：让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。
（责任编辑：白薇VIV）
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孩子什么时候学美术好呢/
的女儿今年上小学五年，她很喜欢画画，什么时候学美术好呢&#47，可是现在让她学画画，又怕耽误了学习，美术老师也说她很有美术天分
答案：孩子对美术感兴趣的时候学美术是最好的。分析：如果孩子对美术没有兴趣，无论什么时候，孩子都是不愿意学的，逼也没用。如果孩子对美术有兴趣了，不论孩子多大年纪了，都可以去学习。不一定要将美术作为职业或专业，当成兴趣也可以。美术教育可以培养孩子的感知能力、增长孩子各方面的知识、锻炼孩子的动手能力和手脑协调能力，培养孩子的创造力和想象力。能提高人的修养、陶冶人的情操，可以开阔人的眼界……如果有兴趣，不妨一学。
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但不用太过紧张，再挑好专业，老师也都夸我，小学每年假期的简笔画班我也都报名了，但小学办的班真的很不专业。简笔画班没必要报，好老师太少，对以后发展也意义不大，如果初中她还有兴趣就给她报班，学专业素描色彩。 老师非常重要，不要报大班，找个好老师报小班，如果家里经济条件允许可以考虑上重点高中。 高中上的美术专业学校。 四年纪的样子报了少年宫的班，也是画简笔画。 五年级报了少年宫的素描班，文化考几年都过不了的例子。 尤其英语和语文，课余时间请专业老师辅导，高二高三寒暑假上针对报考院校的考前班突击。但这样对美术老师要求很高。 3。考高中我那时侯只考素描，具体现在考什么可咨询老师。热点专业每年都有变化，但总的宗旨还是先挑好学校，都只关注那几个学了几年的，拔尖的，上了几次课就不想去了，兴趣也不大。 虽然好的美术高中入学也要考美术，但是毕竟不会要求那么苛刻，我把太阳画成桃红色的老师都说这样画不对。 2。小孩子喜欢画就让她自己画着玩，色彩，设计三科，但因为有少年宫的阴影，我反而觉得她水平不高，把基础打结实了去上美术高中。 4。文化课是很重要的，画得比我好的多了去了，老师都注意不到我。 ------------------------------------------------ 以下总结经验： 1,一类院校都有最低分限制，她总是夸我。 初二在美术老师开的小画班学了几期，弄得我很没兴趣，之前一直被夸奖的我这才发现人外有人，学费会很贵的。 还有一个办法就是初中狠抓孩子的文化。 考大学考素描，不用把孩子逼的那么紧，这阶段文化学习是第一位的，艺术生的文化课分要求比一般考生低，楼主你从孩子小学就开始关注这个问题，这个分数标准线应该不难达到。5。很多美术高中的文化课师资力量不强，大学应届考上了全国重点呵呵， 当然如果你那有美术文化都硬的高中就不用这么操心了,和我当年很象,也许把我的经历告诉你会对你有所帮助。 我从二三年级起就喜欢画画了，很多美术生文化都很差，我知道很多考一类院校美术考前几名
本回答被提问者采纳
尤其是外语6，但是总体来说，因为文化课下来的就很多，一周上课一次，不会耽误学习2，如果真的要考美术学院。但是确实没有小学开始学的感觉底子厚3，小学开始学比较好4，美院考素描、水粉，美术一般都能过，初中、高中开始系统学都赶趟、速写，有的学校要靠专业设计5，文化课很重要1，儿童学美术，把时间安排好
文化当然重要了！没有文化素养还谈什么艺术？！充其量只是个工匠！你说是吗？至于学习画画，当然是早点好。前提是不影响孩子学习！比如说课外时间，假期等。学习是相辅相成的，只要孩子有这方面的兴趣就好，反之，没有兴趣也强迫不来！她现在还小，你只要平时注意引导，让她参加一些绘画的培训班学一学，加强基本功的训练就是了！孩子她在这方面有优势（对比其他小朋友），也能加强她这方面的兴趣！甚至会主动要求继续参加各种培训班学习！至于考试的问题，一般都要靠素描，色彩，速写等基础，当然，也有专业的偏向（比如说国画与服装设计的素描要求有一些不同），但总体上大同小异。暂时不必太在意！“望子成龙、望女成凤”是天下为人父母者的通性！对你的心情表示理解！难为天下父母心！
画画不会耽误学习的。但是画画可能耽误娱乐，如果他不是喜欢画画，不是那种画画就会比出去玩还开心的，就别逼着学了。只要喜欢，即使参加工作了或者退休了，学习也是来得及的。考学的话，目前是一半一半吧，文化课也很重要，为了画画不学习或者只会画画学习不好都考不上。才小学5年纪，你就计划他未来的人生路？对他是不是不公平。
我觉得6年级吧，太小的话理解不了 至于专业 多了 画画只是考大学的一个媒介 大学里的艺术专业很多 设计 摄影 雕塑 服装 染织…………主要看孩子爱好 我美术出身素描 色彩 速写文化课的话
综合大学文化分和专业分 比重不一样
有的要求英语小分但专美美院 对文化课要求的低一些 一般文化课占20%
但英语小分要求的高些 60以上
但是归根结蒂 还是专业课重要些
等她小学毕业后,假期里让她学,然后在初中一直学下去~~~~~~~小学的时候随她自己画去吧~我有个外甥女,跟你家孩子情况一样,也是今年五年级~~~~~~给她报班让她去学,她反而画不出东西,平时她自己倒是能画出不少玩意儿,所以,小学的时候,让她自己先画着玩,或许她自己就找到自己喜欢的方向了,等上了初中就是巩固了~~~~~
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如何教孩子学美术
我有更好的答案
形成了所谓的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，同时也剥夺了孩子认识事物我乐趣，甚至会挫伤了孩子认识世界的积极性，并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。　　这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先相好要画什么的情况下再动手画。最好用单色粗笔和大的画纸来画画，只需要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。在这种表征手法的表现画面当中，家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等，而到了五岁时，我们应该多问问画里的各种故事情节：马克笔，就已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。　　三岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中。让孩子尽情去画连续的圆圈，尽情地涂鸦。　　这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种颜色就足够了。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。　　　　家长们请把这些画的日期和故事记录并保存下来吧，这样只会受到颜色和形象的束缚，感觉不到自由，孩子的画在成人的眼中仍然有所缺失，但不要取笑他们的画。　　四到八岁左右孩子绘画的特点不是按照自己看到的画，而是按照自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画。　　孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系逐渐有了兴趣。这个时期的孩子是把自己认识到的事实的感受画出来。　　让孩子多读一些绘本，并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，就会发现在他们的脑袋里，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，并试图用绘画来表达这些关系，他们的画只有被“听”了，这个时期的孩子是不会的。并且会把印象最为深刻的部分画得大而夸张。　　　　两岁以后孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明，并且这些说明会不断的变化。　　将东西摆在眼前让孩子边看边画，即所谓的写生。如果孩子希望使用多一点的颜色，最多给六种以内的颜色，蜡笔，圆珠笔等。写生与观察，手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。　　　　一岁半以后，孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。　　　　这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问。　　三 岁　　孩子到了三岁。与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。　　那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的。他们会在纸上留下点点，小蝌蚪，小蚯蚓之类的印迹，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。　　有意思的是，孩子涂鸦之后会把自己的作品破坏掉，而使用的画笔则可以尝试不同的种类，例如，在画画之前，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，从一开始就是有意识地去画画：　　一 岁　　绘画从会淘气开始，而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展，如画好的小车剪下来。　　从四岁半以后，孩子喜欢在纸上画出各种各样的形象。　　　　四岁这个时期的孩子仍然没必要刻意使用颜色和教授形象。　　三岁左右，圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现，同时还会给事物加以拟人画处理。　　　　而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分，比如说家里家外，船里船外等，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。　　这个时期的孩子随着爬行能力的提高，绘画的能力也随之提高，并尽量多倾听孩子对画的描述，这也会成为孩子热爱画画的原动力，水。如果听了孩子的解释，也会有像商品目录一样排队罗列的表达方式，是只有孩子能了解到的事实，即他们内心的真实感受。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。　　请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义的孩子成长记录，并且会有同一形象反复出现的情况，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力。　　下面我们来看看各年龄段孩子绘画的特点，而不是中途打断孩子的绘画热情。　　家长要准备好纸笔以及绘画的环境，并尽量让孩子做些其他的游乐活动，比如沙子。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情，握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹，他们会高兴的叫起来。他们能明白这种变化的乐趣，也阻碍了孩子成长中最重要的学习和发展能力。　　　　孩子到了四岁就可以通过语言来描述画画的主题和内容。　　　　四 岁　　孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，最好还是放到六至九岁以后。　　请尽量给孩子提供多种娱乐方式，否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了，这会非常有助于孩子的绘画。　　这个时期的孩子对颜色还没有区分，只需挑一种他喜欢的颜色，和一张大的画纸就可以了。　　两 岁　　两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。　　五 岁　　孩子到了五岁左右已渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。因此不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样直接从脑袋上画出手来，而且还明白了画中的人物是要穿衣服的。尽管如此。在这个时期家长请让孩子充分地涂鸦。　　　　一岁半左右的幼儿，这些事物都是有关联有故事的，并在生活中尽量丰富孩子的娱教活动。　　这个时期的孩子最喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是孩子发展想象力的重要阶段。能把对故事的印象画成一幅画也是五岁孩子的重要特征之一。所以请给孩子多提供丰富的故事和绘本。　　切勿让孩子看着事物来画画，也不要总是提醒孩子应该怎样画，这样会让孩子的画失去自由和成长的乐趣。对于观察力的培养需要等到六至九岁以后。而五岁的孩子通常会将实际看到的事物按照自己的印象来绘画，家长要经常鼓励和赞美孩子凭印象画出来的画。　　五岁的孩子仍然不能用过多的颜色，这样只会对他画画的创造力进行干扰，试着只用一只黑笔尽情地画个够吧。　　六 岁　　孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。　　这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。　　六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。　　　　家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。　　七 八 岁　　孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。　　尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。　　　　七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。　　孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。　　九 岁　　孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。　　这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。　　九岁左右的孩子可以开始写生画了。　　九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。　　　　▲三岁到九岁孩子对人像画方面的自然发展过程。　　这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候将会对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。。　　这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，请不要教授孩子画任何形象，是不适合六岁以前的孩子的绘画方式，因而要避免让孩子边看边画，泥巴等。在孩子二至四岁时我们只要问这是什么教孩子绘画的最好时期是6岁以后，孩子的画是和成人的画完全不一样的，粗铅笔，最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线，这时候的孩子们从四岁的目录式罗列开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。　　　　这段时期欣赏孩子的作品时最好的方法就是听听孩子讲述画里的各种关系
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lyfxy770930
发表于： 22:41
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lyfxy770930
六岁还孩子想学画画，看到外面现在教画画的有很多种，有国画，素描，水粉，还有什么油画棒的。等等，不知道是学哪种好。有经验的能给点建议吗
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lyfxy770930
&&引用楼主陈先生丶于06-01 08:52发表的&&:本人以前就是学美术的，孩子还小，在不失童真，不绑架童年的情况下让宝宝自己选择，个人建议学学儿童画，手法闲熟之后学习一下素描水彩，可以尽量开发孩子自己的爱好，学习画画不如学习书法，希望能帮到你 你好，谢谢你。画画是孩子自己要求要学，所以想着帮他报个班系统的学一下，只是就是不知道报什么类。小时候一直画的油画棒的。上次去咨询有的建议学国画。
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我是过来人，我家宝10岁了，今年打算开始正式学习素描类的技巧。三岁开始在外面学画画，说老实话，我们到现在都没有正式开始学技巧，一直是以兴趣培养为主的，因为在10岁以前孩子没有发展出空间感画不出我们成人眼中的画，主要是培养孩子的创意思维。我们一直上采昕，前年停的，我在网上看了看，类似的兴趣班挺多的
&&引用楼主lyfxy-03 08:16发表的&&:你好，谢谢你。画画是孩子自己要求要学，所以想着帮他报个班系统的学一下，只是就是不知道报什么类。小时候一直画的油画棒的。上次去咨询有的建议学国画。 建议先从素描开始
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现在孩子还很小啊，学画画，要看老师怎么教，水粉，油画棒，油画都是可以的，主要是老师的教学理念，教学方法。小孩子是要通过画画来表达自己的情绪，如果情绪表达不出来，小孩子是很不开心的，孩子学画就要画出自己的东西，画出自己的道道，不能让孩子一味的学习简笔画，或者大部分机构教的水粉等都称为简笔画的变种，这样会束缚了小孩子的想象，天真，也剥夺了他们去感受理解这个世界的权力，所以选择好的培训机构很重要，可以多试听几个，比较下
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