大学《模拟电子技术》模电期末考试模拟试题及答案详解_百度文库
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大学《模拟电子技术》模电期末考试模拟试题及答案详解
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教材 模拟电子技术基础（第四版） 清华大学
模拟电子技术课程作业
第1章 半导体器件
1将PN 结加适当的正向电压，则空间电荷区将( B
) 。 (a)变宽
2半导体二极管的主要特点是具有( B
(a)电流放大作用
(b)单向导电性
(c)电压放大作用 3二极管导通的条件是加在二极管两端的电压( A
) 。 (a)正向电压大于PN 结的死区电压
(b)正向电压等于零
(c)必须加反向电压
4电路如图1所示，设D 1，D 2均为理想元件，已知输入电压u i =150sinωt V 如图2所示，试画出电压u O 的波形。
解：（1）ui 小于60v 时D1截止D2导通，uo=80v；
（2）ui 大于60v 小于100v 时D1、、D2都导通，uo=ui；
（3）ui 大于100v 时D1 导通D2截止，uo=100v。
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模拟电子技术基础
模拟电子技术基础课程是电气、电子信息类和部分非电类专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课，具有很强的实践性和明显的工程技术特征。本课程通过对常用电子器件、电路及其系统分析和设计的学习，使学习者获得电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为电子技术的深入学习和实际应用打下坚实基础。华中科技大学电子技术基础课程2003被评为首批“国家精品课程”，年获得首批“国家级精品资源共享课”称号。康华光教学团队编写的《电子技术基础》教材，曾先后获得国家优秀教材奖、特等奖、一等奖和国家科技进步二等奖等四次国家级大奖，也是“九五”、“十五”和“十二五”国家级规划教材，被国内众多高校采用。本课程与康华光主编的《电子技术基础（模拟部分 第六版）》同步设计，课程团队秉承一贯重视教学内容与方法的研究与改革，重视学生工程实践能力培养的传统，制作了内容精炼、质量上乘的教学视频，运用了大量动画生动展现讲解过程，直观明了，易于理解。第章附有软件使用和电路仿真教学视频，便于大家学习仿真工具的使用。另外，我们根据学习者的反馈意见，从本学期开始，在每章的最后新增了本章小结教学视频，帮助大家串联整章内容，提高学习效率。同时，在需要的位置也新增了习题课教学视频，助力大家举一反三，提高应用能力。
通过对常用电子器件、电路及其系统分析和设计的学习，使学习者获得电子技术方面的基本知识、基本理论和基本应用技能。
成绩构成：单元测验占40%，课堂讨论占10%，期末考试占50%。60分≤成绩＜85分者将获得合格证书，成绩≥85分者将获得优秀证书。
电路理论（电路分析）
第1讲& 绪&&& 论& & 1.1& 信号& & 1.2& 信号的线性放大& & 1.3& 放大电路模型& & 1.4 &本章小结第2讲& 运算放大器& & 2.1& 运算放大器及其信号放大& & 2.2& 运算放大器的基本线性应用& & 2.3 &本章小结& & 附1 &PSpice电路仿真软件介绍& & 附2 &Capture 电路绘图介绍& & 附3 &PSpice电路仿真的基本的方法& & 附4 &运算放大器电路的仿真第3讲& 二极管及其基本电路& & 3.1& 半导体基本知识& & 3.2& PN结的形成及特性& & 3.3& 二极管及其简化模型& & 3.4& 二极管基本电路& & 3.5& 特殊二极管& & 3.6 &本章小结& & 附1 &二极管电路的仿真第4讲& 场效应三极管及其放大电路& & 4.1& 金属-氧化物-半导体场效应管& & 4.2& MOSFET基本放大电路构成及信号放大的实现& & 4.3 &MOSFET放大电路的静态偏置和信号的输入输出& & 4.4& 图解分析法& & 4.5& 小信号模型分析法& & 4.6& 共源极、共漏极和共栅极放大电路& & 4.7& 多级放大电路& & 4.8& MOSFET放大电路分析设计举例& & 4.9 &本章小结& & 附1 &MOSFET电路的仿真& & 附2 &拓展阅读：3D晶体管第5讲& 双极结型三极管及其放大电路& & 5.1& 双极结型三极管& & 5.2& BJT的静态偏置和放大电路构成& & 5.3& BJT放大电路的小信号模型分析法& & 5.4& BJT的三种基本放大电路和复合管& & 5.5& MOSFET和BJT比较及其基本放大电路共性归类& & 5.6 &本章小结& & 附1 &BJT电路的仿真第6讲& 频率响应& & 6.1& 单时间常数RC电路的频率响应& & 6.2& 放大电路频率响应概述及三极管高频小信号模型& & 6.3& 三极管放大电路的高频响应和带宽增益积& & 6.4& 阻容耦合放大电路的低频响应及全频域响应& & 6.5& 多级放大电路的频率响& & 6.6 &本章小结第7讲& 模拟集成电路& & 7.1& 集成电路中的直流偏置——电流源电路& & 7.2& 差分式放大电路& & 7.3& BJT差分式放大电路和带有源负载的差放& & 7.4& 集成运算放大器简介& & 7.5& 集成运放的主要参数及其在实际应用中的影响& & 7.6 &本章小结& & 附1 &拓展阅读：互导型、互阻型和电流型运算放大器第8讲& 反馈放大电路& & 8.1& 反馈的基本概念与分类& & 8.2& 负反馈放大电路增益的一般表达式& & 8.3& 负反馈对放大电路性能的影响& & 8.4& 深度负反馈条件下的近似计算& & 8.5& 负反馈放大电路的稳定性& & 8.6 &本章小结第9讲& 功率放大电路& & 9.1& 放大电路的四类工作状态和乙类互补对称功率放大电路& & 9.2& 甲乙类互补对称功率放大电路& & 9.3& 集成功率放大器和功率管简介& & 9.4 &本章小结第10讲& 信号处理与信号产生电路& & 10.1& 有源滤波器& & 10.2& RC正弦波振荡电路& & 10.3 &电压比较器& & 10.4& 方波和锯齿波产生电路& & 10.5 &本章小结第11讲& 直流稳压电源& & 11.1& 小功率整流滤波电路& & 11.2& 线性稳压电路& & 11.3& 开关稳压电路& & 11.4 &本章小结&教学日历周次章节课堂讨论单元测验截止时间第1周第1章 &绪论1.1 信号有10.20 & 23:301.2 信号的线性放大有1.3 放大电路模型　1.4 本章小结　第2章 &运算放大器2.1 运算放大器及其信号放大　10.23& 23:302.2 运算放大器的基本线性应用有2.3 本章小结　附1 PSpice电路仿真软件介绍　附2 Capture 电路绘图介绍　附3 PSpice电路仿真的基本的方法　附4 运算放大器电路的仿真　第2周第3章 &二极管及其基本电路3.1 半导体基本知识　10.30& 23:303.2 PN结的形成及特性　3.3 二极管及其简化模型有3.4 二极管基本电路有3.5 特殊二极管　3.6 本章小结　附1 二极管电路的仿真　第3周第4章 &场效应管及其放大电路4.1 金属-氧化物-半导体场效应管　11.13& 23:304.2 MOSFET基本放大电路构成及信号放大的实现　4.3 MOSFET放大电路的静态偏置和信号的输入输出有第4周4.4 图解分析法　4.5 小信号模型分析法有4.6 共源极、共漏极和共栅极放大电路有4.7 多级放大电路有4.8 MOSFET放大电路分析设计举例　4.9 本章小结　附1 MOSFET电路的仿真　附2 拓展阅读：3D晶体管　第5周第5章 &双极结型三极管及其放大电路5.1 双极结型三极管　11.20& 23:305.2 BJT的静态偏置和放大电路构成有5.3 BJT放大电路的小信号模型分析法　5.4 BJT的三种基本放大电路和复合管　5.5 MOSFET和BJT比较及其基本放大电路共性归类　5.6 本章小结　附1 BJT电路的仿真有第6周第6章 &放大电路频率响应6.1 单时间常数RC电路的频率响应　11.27& 23:306.2 放大电路频率响应概述及三极管高频小信号模型有6.3 三极管放大电路的高频响应和带宽增益积　6.4 阻容耦合放大电路的低频响应及全频域响应有6.5 多级放大电路的频率响应　6.6 本章小结有第7周第7章 &模拟集成电路7.1 集成电路中的直流偏置——电流源电路　12.11& 23:307.2 差分式放大电路有7.3 BJT差分式放大电路和带有源负载的差放　第8周7.4 集成运算放大器简介　7.5 集成运放的主要参数及其在实际应用中的影响　7.6 本章小结　附1 拓展阅读：互导型、互阻型和电流型运算放大器有第9周第8章 &反馈放大电路8.1 反馈的基本概念与分类有12.25& 23:308.2 负反馈放大电路增益的一般表达式　第10周8.3 负反馈对放大电路性能的影响有8.4 深度负反馈条件下的近似计算　8.5 负反馈放大电路的稳定性　8.6 本章小结有第11周第9章 &功率放大电路9.1 放大电路的四类工作状态和乙类互补对称功率放大电路　1.1& 23:309.2 甲乙类互补对称功率放大电路有9.3 集成功率放大器和功率管简介　9.4 本章小结有第10章 &信号处理与信号产生电路10.1 有源滤波器有1.8& 23:30第12周10.2 RC正弦波振荡电路有10.3 电压比较器有10.4 方波和锯齿波产生电路　10.5 本章小结　第13周第11章 &直流稳压电源11.1 小功率整流滤波电路有1.15& 23:3011.2 线性稳压电路有11.3 开关稳压电路　11.4 本章小结有1.6-1.20考试　　1.20& 23:30
[1] 康华光主编，陈大钦、张林副主编．电子技术基础（模拟部分)．6版．北京：高等教育出版社，2013.[2] 张林，陈大钦主编．模拟电子技术基础．3版．北京：高等教育出版社，2014.[3] 华成英，童诗白主编．模拟电子技术基础．4版．北京：高等教育出版社，2006[4] 国家精品资源共享课程华中科技大学《电子技术基础》网址：
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
| 京ICP备号-2 |
(C) icourse163.org模拟电子技术--山东协和学院精品课程
模拟电子技术 精品课程
电工电子系列联合课程
├ 电路原理
├ 模拟电子技术基础
├ 数字电子技术基础
├ 电工电子技术
└ 电工电子技术实验
& 教学资源 & 课程标准
学&&& 分：4
学&&& 时：70
使用专业：电子信息工程、自动化
&&& 一、课程的性质与任务
&&& 课程的性质
&&& 《模拟电子技术》是面向电气、信息类各专业学生的一门重要的专业基础课，既具有严密的理论体系，又是实践性很强的课程，是自动化专业理论课与实践课的桥梁，是自动化、电子信息工程的主干课和专业必修课程之一。
&&& 课程的任务
&&& 课程的任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论（电子电路的基本分析方法）、基本知识（常用电子器件和电子电路的性能以及主要应用）和基本技能（电子测试技术、电子电路的分析计算能力和识图能力），掌握各种单元电子电路的工作原理和基本分析、计算方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，为深入学习相关后续课程以及为模拟电子技术在专业中的应用打好基础。
&&& 前导课程
&&& 《高等数学》《大学物理》、《电路原理》
&&& 后续课程
&&& 《数字电子技术》、《单片机原理及应用》、《变频器原理及应用》、《信号与系统》
&&& 二、课程培养目标
&&& 知识要求
&&& 使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容打好基础。
&&& 能力要求
&&& 培养能够在电气检测、电力系统及其自动化、智能电器中的电气设备开发与制造等领域，从事信息处理、实验分析、系统运行、研制开发、工程设计与施工、系统集成等工作，并具有宽广知识面、较强适应能力和创新能力的应用型高级工程技术人才。
&&& 素质要求
&&&& 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
&&& 1.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
&&& 2.获得较好的工程实践训练,具有较熟练的计算机应用能力；
&&& 3.了解本专业学科前沿的发展趋势；
&&& 4.具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
&&& 三、教学内容及学时安排
&&& 　理论教学
　常用半导体器件
基本放大电路
多级放大电路
集成运算放大电路
放大电路的频率响应
放大电路的反馈
信号的运算与处理
波形的发生和信号转换
功率放大电路
&&&　 实践教学
1.单管交流放大电路
2.两级交流放大电路
3.直流差动放大电路
4.比例求和运算电路
5.整流滤波与并联稳压电路
1．学习测量放大器Q点，AV，rI，r0的方法,了解共射极电路特性；掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
2. 掌握如何合理设置静态工作点；了解放大器的失真及消除方法；熟悉多级放大器各级之间的影响。
3. 熟悉差动放大器工作原理；掌握差动放大器的基本测试方法。
4．掌握用集成运算放大器组成比例、求和电路的特点及性能；学会上述电路的测试和分析方法。
5．熟悉单相半波、全波、桥式整流电路；观察了解电容滤波作用。
设定有10个设计题目，选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。
1．学习实用模拟电子系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；
2.学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、电路和器件；
3.初步掌握简单模拟电子系统的安装布线、调测、排除故障等基本技能；
4．提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；
5．进一步掌握常用电子仪器的使用方法；
6．撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。
科技创新活动
自选课题，通过论证和选择，确定总体方案，此后是对方案中单元电路进行选择和设汁计算，包括元器件的选用和电路参数的计算。最后画出总体电路图。
培养学生发现问题，独立思考、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力。
&&& 四、教学基本要求
　　理论教学部分
　　1．常用半导体器件
　　（1）了解本征半导体、杂质半导体和PN结的形成；
　　（2）理解普通二极管、稳压二极管、晶体管和场效应管的工作原理，掌握它们的特性和主要参数。
　　2．基本放大电路
　　（1）理解晶体管和场效应管基本放大电路的组成、工作原理及性能特点；
　　（2）掌握放大电路静态工作点和动态参数的分析方法。
　　3．多级放大电路
　　（1）了解直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合的基本原理及特点；
　　（2）掌握多级放大电路动态参数的分析方法。
　　4．集成运算放大电路
　　（1）理解差分放大电路的组成和工作原理，掌握静态和动态参数的分析方法；
　　（2）了解典型集成运放的组成及其各部分的特点，掌握其电压传输特性和主要参数。
　　5．放大电路的频率响应
　　（1）掌握放大电路频率响应的有关概念；
　　（2）理解单管放大电路频率响应的分析方法；
　　（3）了解多级放大电路的频率响应。
　　6．放大电路中的反馈
　　（1）掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法；
　　（2）掌握深度负反馈条件下放大电路的分析方法；
　　（3） 理解负反馈对放大电路性能的影响；
　　（4）初步学会根据需要在放大电路中引入反馈的方法；
　　（5）了解负反馈放大电路产生自激振荡的原因、稳定判据和消除自激振荡的方法。
&&& 7．信号的运算和处理
　　（1）掌握由集成运放组成的基本运算电路的分析方法；
　　（2）理解模拟乘法器在运算电路中的应用。
　　8．波形的发生和信号的转换
　　（1）了解典型有源滤波器的组成和特点；
　　（2）了解有源滤波器的分析方法。
　　9．功率放大电路
　　（1）了解功率放大电路的类型及特点；
　　（2）理解功率放大电路最大输出功率和转换效率的分析方法；
　　（3）了解功率放大电路应用中的相关问题。
　　10．直流电源
　　（1）掌握单相整流电路的工作原理和分析方法；
　　（2）了解典型滤波电路的工作原理及电容滤波电路输出电压平均值的估算；
　　（3）理解串联型稳压电路工作原理，掌握集成稳压器的应用；
　　（4）了解开关稳压电路的工作原理。
　　实验教学部分
　　1.能够正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、万用表、交流毫伏表、稳压电源等。
　　2.掌握模拟电子电路的基本测试技术，如正弦波信号主要参数的测试；放大电路静态和动态参数的测试。
　　3.能够正确处理实验数据，进行误差分析，并写出符合要求的实验报告。
　　4.能查阅电子器件手册和在网上查询与电子器件有关的资料。
　　5.初步学会分析、寻找和排除实验电路中故障的方法。
　　6.初步学会一种EDA工具软件的使用，对模拟电路进行仿真、分析和辅助设计，并能够实现小系统的组装和调试。
&&& 五、教学条件
&& &校内实验条件
为提高学生的动手能力，培养学生的专业操作技能，我院重视实验室的建设。拥有设施配备先进的模拟电子技术基础、综合电子技术实验室。模拟电子技术实验室配有实验箱、数字存储示波器、电脑、投影仪、服务器等先进设施，并选择Multisim等软件来组建EDA公共实验平台，构建软件仿真和硬件实验并重的模拟电子技术课程实验教学新模式。
校外实训、实习基地
在校外实训基地建设方面，我院拥有教学、生产、科研相结合的实力雄厚的校外实验实训基地。其中与青岛澳柯玛股份有限公司合作建立的工程实践教育中心获批&国家级大学生校外实践教育基地&，获200万元建设经费资助。此外，我们还与中国重汽、济南钢铁、海尔、海信、威海三角集团、华东数控、德国采埃孚商用车转向机公司等20个企业建立了密切的合作关系，建立了双向合作基地。
六、教学方法
理论教学方法
（1）课内外互动及启发式教学方法
课堂教学引入启发式的教学方法，启发学生将基础理论知识和专业发展相结合，培养学生用自主、探索的态度学习，提高学生的创新意识。课内外结合，学生在课堂上没有理解的理论知识，通过课下师生互动进行答疑，及时解惑。
（2）案例教学
在阐述模拟电子技术理论的基本概念、基本原理的同时，授课教师均能结合工程实际，将最新科技成果及其发展动态介绍给学生，开阔学生眼界和拓宽其知识面，激发学生的学习热情。
（3）工程应用型的教学方法
在课堂教学中利用先进的EDA仿真手段对近似计算方法进行结果演示，用误差分析的结果让学生初步领略工程近似的可信性；在课后习题中，用一定量的EDA仿真习题与理论计算的结果比较，让学生切身体会工程近似的方便性；在实践环节利用虚实结合的实验方法让学生真正掌握工程近似的精髓，为他们进行实际电路的设计打下工程基础。这种工程应用型的教学方法不仅对模电这门课程的教学起着重要的作用，也为工科学生的工程思想的建立、为后续课程的学习提供了保障。
实验教学方法&
&&& 根据实验教学特点，采取多种教学方法相结合，提高教学效果。这些方法包括：
&&& （1）讨论式互动教学方法
&&& 讨论式互动教学方法贯穿于实验全过程。实验前，指导教师讲解有关实验要求和实验原理，通过讨论式互动方式，充分调动学生的积极性；实验过程中，进行设计方案的讨论，比较不同学生设计方案的优劣；对实验结果进行讨论，有利于学生对实验结果的分析和比较。
　　（2）任务驱动式教学方法
&&& 对综合型、设计型实验课题，在给定设计任务和要求的情况下，学生从资料收集、方案拟定、设计与调试到撰写设计报告，主要由学生自行完成，强调学生实验过程的&自主性&。
七、教师能力要求
&&& &1.熟知本学科《课程标准》的基本内容及本学科教学的基本要求。
&&& &2.熟知所任教学科的知识体系，有较强的驾驭教材的能力。
&&& &3.语言表达能力：普通话流利，课堂语言富有激情，有感染力，能够用简洁的语言表达准确的信息。
&&& &4.课堂调控能力：具有灵活的课堂调控能力，能够机智、妥善地处理课堂教学中的突发事件。
&&& &5.书写能力：板书规范、整洁、清晰，教案书写工整、有条理。
&&& &6.教科研能力：能够从自身教学实践中发现研究课题，并能够独立承担研究工作。
八、考核方法
&&& 考核方式：实验、课程设计、理论相结合。
　　考核比例及要求：理论50%，实验20%，课程设计30%。
九、教材与参考书
&&& 华成英、童诗白《模拟电子技术基础》第四版 高等教育出版社
&&& 童诗白主编 《模拟电子技术基础》第二版 高教出版社
&&& 康华光主编 《电子技术基础》 模拟部分第三版高教出版社
教学相关资料：
陈大钦《模拟电子技术基础问答：例题 & 试题》 华工出版社
　　谢自美《电子线路设计.实验.测试》&&& 华中理工大学出版社
　　毕满清《电子技术实验与课程设计》 机械工业出版社
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西安交通大学《模拟电子技术基础》赵进全 70讲
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精品课程详情
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视频名称:西安交通大学《模拟电子技术基础》赵进全 70讲
配套教材:模拟电子技术基础 第二版 杨拴科 赵进全 高等教育出版社
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课程分类:模拟电子技术&
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2、以下发布的精品课程，仅供学习研究、教学所用，视频教程的版权和知识产权，为原创作者所有。
教学视频简介本次网为您提供的是来自西安交通大学的模拟电子技术基础，该视频由赵进全主讲，属于国家精品课程。同时，本课程也是研究生入学考试的主要课程之一。模拟电子技术基础课程内容比较庞杂，技术术语多、基本概念多、电路种类多。各种器件的工作原理，电路的组成、工作原理及其分析方法与其它先修课程相比不但多，而且复杂。同时，课程的难点都集中在前几章，初学者都会有“入门难”的感觉。
要解决“入门难”的问题，必须要搞清楚一般术语的定义；对一些基本概念不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”，只有基本概念清楚，才能正确地理解和运用基本原理、基本分析方法。
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