大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 　　古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。 　　我们今天集思广益 来探讨到底大学的意义是什么 我们应该拥有怎样的大学！
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　　??　　
　　好 我先来辩论 我认为上大学的意义在于找到自己 不是学一门技术 不是认识一堆学长学弟学妹学姐 在我看来 找到自己的人生方向最重要 为什么 因为这是我们有区别于非大学生最本质的东西 大学 大学 大之学 如果要学编程 要学英语 要学美术 小学生也可以学 而且学的不一定比我们差 所以大学要做的事 一定是上层建筑 否则就枉费了我们十二年寒窗苦读所积累的经济基础……　　
　　如果不上学，就是纯粹靠天分，靠天吃饭。　　上小学中学，意思是你完全脱离动物习性，能够主动适应社会，中学强调适应性。　　大学，就意味着，你第一次有机会有可能改变自己，让自己结构性改变，这就是意义。
　　看人吧，几年宽松的学习时间有的人可以学到很多毕生受用的东西而有的人只是混了几年，如果抱着混日子的态度进入社会，后面的日子应该不会太好过，然而这样的人又很多，导致“读书无用论”的观点甚嚣尘上。。。
　　在这个文凭这么好混的年代，你有什么理由不去上大学？？
　　大学只是让你的人生多一种可能罢了，只要你肯努力就能接触到更高层次的阶层和生活，人生理想什么的太空洞，好好学习，毕业后找个好工作，以后能实现财务自由后再去思考生活的真谛吧，要不然以后忙忙碌碌的你肯定又要抱怨生活不公了，别把大学看的多神圣，也别把他想的多没用，平常心对待吧
　　刚好老师让背这篇大学　　
　　中国的年轻人越来越老了 比起五四时期 我们一入大学就是老年人了　　
　　@Cupida五可
08:11:00　　好 我先来辩论 我认为上大学的意义在于找到自己 不是学一门技术 不是认识一堆学长学弟学妹学姐 在我看来 找到自己的人生方向最重要 为什么 因为这是我们有区别于非大学生最本质的东西 大学 大学 大之学 如果要学编程 要学英语 要学美术 小学生也可以学 而且学的不一定比我们差 所以大学要做的事 一定是上层建筑 否则就枉费了我们十二年寒窗苦读所积累的经济基础……　　—————————————————　　试问现在那个大学生生完大学思想升华了，我觉得现在真正学到知识的还是高中，起码对各学科有了科学的认识，而大学，什么基础课？专业课？老师上的那么快，一节课上十几页，考试大家也就混个及格，真不知道学到了什么？只是我看了好多书，但也没觉得有什么鸟用，你们大学你毕业后觉得你学到了什么了吗？　　
　　上大学，至少证明一点，比正常人努力。　　如果要用人你会选择谁？
　　当然了　　
　　我们的大学是要像乐园 还是像军队？这个值得探讨！　　
　　大学或许是一种人生经历吧，提高自己的境界，提高自己的能力，当然，也要学到更多有用的东西。只不过，在这个满街都是大学生的时代里，在这个日益功利化的时代里，大学生早已失去了渴求知识的欲望，修身治国的理念，取而代之的是对物质的狂热追求，安于享乐。
　　你是比尔盖子就没意义
　　曾经的大学生高呼救国 高呼革新 高呼自由 民主（虽然这俩词现在挺恶心的）现在呢？高呼狗带 高呼秀我一脸
高呼德玛西亚 我们曾经振臂呐喊 现在在名人微博下嘶吼　　
　　@Cupida五可 　　毕业后有好工作，就有意义　　没好工作，和不读书的人做一样的工作，没意义。　　很简单的道理，不用辩。
　　有意义。上大学的意义就是让你不丧失本性，让你懂得何为人性，何为知识，各位文化。当你懂得了这些，你就会明白，教育这件事，不是你考试多少分，那多少奖状得来的。教育这件事，是你自己明白并且看重它。人不可能长生，在中国人的眼里，子女比什么都重要，而教育，使你更好的去再教育后代，不让他们走不该走的路，你传授给他们的东西，他们会再传授给自己的后代，所谓子子孙孙无穷尽也。教育这件事，功在当代，利在千秋。　　
　　这是一个资讯爆炸，是非难辨的时代。但事情往往不是表面看来那么简单，是非黑白往往需要仔细分析，深入了解。大学教育的目的，是培养独立思考。——香港中文大学（校长沈祖尧）
　　只能说教育的普及环境无意中强迫了一部分不宜受教育的人群，导致了今天人人都会捅词，却满嘴讲不出个人话的结果。受教育当然是件好事啦，只是不要去迷信或要求的太高。
　　上大学是有用的。　　1、锻炼独立生活的能力；　　2、认识不同地方的人，也算是积累人脉，毕竟学生时代的感情比较的真；　　3、大学生相对来说有素养；　　4、开阔眼界
　　教你做人，教你学会站在高于未读大学的人的角度看问题，这可以是宏观的，可以是独特的。但并不是所有上过大学的人能学会的，也并不是未上过大学的人所不会的。怎么感觉像废话……
　　搬砖，搬砖，还是搬砖。。。
　　首先得有大学（例如：哥廷根、剑桥、巴高师、西南联大……等等），然后再讨论上不上？！
　　现在我们用吐槽化解愤怒 用自嘲代替不满 　　
　　肯定有意义。　　
　　中国有真正意义上的大学么？都不过是文凭批发工厂而已。。。
　　大学的意义是什么要先理解透彻，我们再来说说大学有没有意义。上过大学和没上过大学的人理解不一样，有头脑和没头脑的人理解不一样，见仁见智，你觉得大学没意义，初中高中也没意义，混混就完了，你要觉得大学有意义，谈人生谈理想可以说一大堆。但是我即使说大学有意思或者没有意思并没有什么卵用，我又改变不了什么／
　　@EchoU8
16:04:09　　上大学是有用的。　　1、锻炼独立生活的能力；　　2、认识不同地方的人，也算是积累人脉，毕竟学生时代的感情比较的真；　　3、大学生相对来说有素养；　　4、开阔眼界　　-----------------------------　　还可以约会，了解两性秘密
　　大学是单位的敲门砖，金砖、银砖、铜砖、铁砖、锡砖、塑料砖等等。
　　大学是面向平民百姓的普及教育　　如果你的出身决定了可以接受更高层次的精英教育　　那么当然不用上什么大学浪费时间　　如果你只是平民百姓　　那么..........不上大学你干吗？？
　　别老扯比尔盖茨退学什么的　　你知不知道比尔的老妈是IBM的独立董事？？！　　没背景没出身　　不上大学那你干嘛？？？？
　　大学会无限放大自己的缺点，所谓破而后立就是这样。有了缺点放大让你意识到了，改了，就是上大学的意义。学习在哪儿都可以学，现在信息资源这么发达，害怕学不到东西？　　
　　你现在大几了？在哪个学校？　　读大学和不读大学，天壤之别。　　首先是文凭，现在的社会没有文凭寸步难行，好一点的工作都有本科门槛。当你只有专科或高中文凭的时候，投简历都不知道能不能过。　　其次，大学是实现人生轨迹跳跃的阶段。在大学，你会看到各种各样的人，有的整体呆宿舍玩游戏，混日期，有的参加各种社团活动，有的做各种兼职甚至创业，也有的认真学习专研知识。通过和这些人接触，你的世界观会更广阔，见识更多，待人接物，看待问题的眼光也会不一定。之前我去理发，发型师初中毕业就出来打工了。在聊天中，我发现他关注点和生活圈子都很狭窄的，关注的大多是工资待遇啊，吃饭住宿啊等等，可能根本没想过长远的发展和对自己的增值。那个发型师最近几年的生活轨迹是这样的：在一个城市帮人理发，做了一段时间有点厌倦了，去另一个城市帮人理发，或者换一份轻松点的工作，一边工作一边玩，下班就泡泡网吧，日子过得好不潇洒。其实，我觉得啊，一个高中没毕业就出来打工的人的思想，和一个大学生的思想还真是不一样的。
　　再次，在大学你学习的机会和时间就是一个最宝贵的机遇。有很多人当初选的专业不好，或者读了后才发现不是自己喜欢的，就觉得大学很没有，简直是浪费青春和金钱。可是，山不转水转，你还可以报个第二专业，自己有空学学英语，发掘自己的兴趣，去学新的技能和知识。等毕业找工作时，也不一定要找专业对口的，而是找四年来跟自己磨砺的其他技能或培养的其他兴趣有关的工作。这也是一条路，我身边不少人，不喜欢本专业的，经常去做兼职，有的做家教的，毕业找了个教育机构补习的工作，有的以前做销售兼职的，现在找了个医药机械销售的，也有的学java的，现在在外面报班，打算学完后再找java的工作的。总之，大学真是一个宝贵的学习机会。　　我本人也是应届生，各位师弟师妹有不懂的，可以私聊我。知无不言言无不尽。O(∩_∩)O
　　没上过大学的经常是连一两个软件都不知道，就会QQ聊天，连最基本的words都没怎么用过，更不要说那些专业软件了。就好像现在流行的PS，没读过大学的有几个是知道真正的意思的。大学是真的可以开阔人的眼界的。
　　我现在大三，比赛活动也没少参加，就两点比较突出。　　第一，思维变得广了（但我不知道是不是学习的原因，还是说大学比较闲，有更多的时间去思考）　　第二，超现实的人际关系，没有朋友。就像丘吉尔的那句话一样:没有永远的敌人。没有永远的朋友，只有永恒的利益。
　　还有，大学确实能学到点东西（也就是一点），像最简单的ps,ppt,word啥的都是经常使用，粗浅的会一些。当然我是文科，理论性相对来说不是很强，我们觉大部分人认为没啥用，相较于“厚黑学”，他们认为这才是实惠的。
　　现在的学校和当今社会是两个不同价值体系。学校里有的是梦想，社会中有的是现实。中国消灭了贵族，五千年的礼仪之邦也此结束了，中国大妈有几个上过大学的？真的是坏人变老了吗？真的是别人遇到危险，我们首先想到的是用手机拍视频分享到朋友圈而不是施出援手抢救？现在的大学男生女生还只是学生吗？老师还是老师吗？这些我们的学校老师有的教吗？能教吗？你们在学校学的知识都是从社会实践中得来的，才到教材上。所以这个顺序得要弄清楚，社会才是真正的大学，毕业证也只是说明你有一个缴费证明而已。而且你讨论的这个上大学有没有意义也只是个伪命题，前两天有个国外中国毕业生就是那个很火的，忘了叫什么，然后看了他的毕业演讲，个人觉得一般。你以后可以留意他在社会中的表现，多花几年时间。
　　找男友大攻1、本人0、寂寞难耐。柳州地区电话联系李
　　楼主高中还没毕业呢吧
　　拿文凭以后好就业~我学校今年升了大学，我二本学历一本分数考进去的，因为苏州城市好分数高，本来在湖南我可以上省重点的~'''
　　有用，上了大学接，触了一些人，我深刻感觉到他们就像一面镜子，反射出你身上的问题。一些你也有但从没发现过的问题。例如我以前爱在别人说话的时候打断别人，然后自己滔滔不绝。后来上了大学，我发现很多人这样，甚至有时候令我反感，我不禁联系到自己，所以从那以后，无论别人说的对与错，我都等别人把要说的完整说完，然后再发表看法。所以说我认为上大学是有用的，有些东西是潜移默化的影响一个人。　　
　　关键看你在大学怎么活，大学就是个小社会，会让你看透很多东西，同时大学也是个能补充很多知识的地方，看你怎样充实自己咯。
　　感觉，成功的路有很多条，上大学应该是最宽的那一条
　　表哥初中毕业富士康工作10年，本人中科院在读博士。今晚聚在一起聊了1个小时，眼界不同，接触的圈子不同，考虑的问题不同，最关键思考方式不同。读大学给不了你什么，只能给你一些不同的经历。
　　什么物件都有其存在的意义，而意义取决于你理解他的长短深度。　　
　　@贤者o
09:50:00　　@Cupida五可 　　毕业后有好工作，就有意义 　　没好工作，和不读书的人做一样的工作，没意义。 　　很简单的道理，不用辩。　　—————————————————　　+1　　
　　楼主说上大学是为了找到自我，那么为什么要找到自我呢？找到了怎么样找不到又怎么样？有人上大学前就找到了，有人一辈子没找到。所以，到最后是不是要讨论人活着到底有没有意义？毕竟人都要死的。说说我的观点，我觉得不管是上大学还是什么，最重要的意义在于让自己开心(当然是不妨碍别人)，如果上大学读书能让自己开心，就去上，不然，不上也没有关系，很多没有上大学的人也过得很好。《人性的枷锁》里说，人生就像一块波斯地毯，它是没有意义的，但过得每一天使它最后形成了图案，所以，人生最大的意义在于，这块地毯上的图案只有你知道，别人都不会知道。　　
　　太肤浅了，为了让自己的目标，有一个世俗的依据，甚至求得世俗的认同，所以想方设法，将所有的行为，用意义包装，这层虚伪，是世上最脆弱的糖衣，你问我意义，那我，也能用这个虚伪的形式，给你一个答案　　
消灭意义，就是我的意义！　　------以上内容出自哪里？　　
　　国内大学不上也罢。　　
　　这还用说吗，欧美那些富豪子弟，再差劲也得混个名校学历。他们需要靠学历找工作吗？至于说穷人，爱干嘛干嘛去，顶多是有学历的奴隶和没学历的奴隶。　　
　　意义真不大　　
07:32:12　　@贤者o
09:50:00　　@Cupida五可　　毕业后有好工作，就有意义　　没好工作，和不读书的人做一样的工作，没意义。　　很简单的道理，不用辩。　　—————————————————　　+1　　-----------------------------　　+1
　　@易教易学
10:30:00　　如果不上学，就是纯粹靠天分，靠天吃饭。 　　上小学中学，意思是你完全脱离动物习性，能够主动适应社会，中学强调适应性。 　　大学，就意味着，你第一次有机会有可能改变自己，让自己结构性改变，这就是意义。　　—————————————————　　好笑　　
　　大学不重要，找到好老师重要。国内的大学除了顶尖几所，还不如社会学4年　　
　　我现在的工作跟大学学的专业完全不搭边，对大学也不如对中学有感情，但是，我认为还是很有必要上的。第一，对于大多数家庭来说，上大学是孩子走出去的出入之一，尤其是普通，贫困家庭。第二，到了远方不同的城市，认识来自五湖四海的同学，开启另一种生活方式，开拓眼界，锻炼社交能力。第三，努力考上大学也是证明自己的能力。连大学都不努力去考，做其他事能有毅力吗？考上大学，至少证明你的智力，毅力超过很大一部分人，这也是为什么企业要看学历招生的原因之一，能考上大学的人，智力毅力上至少不会太低。　　
　　@杜鹃花TY
05:17:46　　??　　-----------------------------　　看人吧，自制力太差的，管不住自己的，上大学没意义。　　
　　上大学确实没有意义，可是在中国这片土地上，你不上大学就没有出路，你就算是混也要混个文凭出来。　　打个小广告楼主别介意，同学们快来做兼职吧， 放暑假了，闲着也是闲着，3个月就能挣出一趟旅行的费用！　　【电影，电视剧介绍】做电影电视剧代理的好处：1、自己可以永久享受观影权；2、可以零售电影电视剧，费用自己赚；3、可以招代理，多招多得；4、独立资源，有培训，正规团队；5、看到很多想看看不到的电影电视剧；6、只要38元，即可加入，1号群已经满了，现在2号群低价招收，暑假了，正是兼职的好时间，有兴趣的W我（fanddian）哦！　　
　　上了没用不少更没用　　
　　如果有条件是肯定要上大学的，　　大学对于我来说，就是为了文凭，但是在上大学的这一段时间，不得不说，自己也确实是成长了许多，　　有的人说，在社会上工作4年比在大学待4年会学到的更多，这个不做评价 ，但我想说 这不代表就不需要上大学，就我自己而言，大学里的环境是非常重要的，会让我感到紧迫，也会给我时间去逃避，在这么一个反复的过程中我会去思考一些问题，这些问题对于我以后的发展方向是有很大影响的　　以上　　是我自己的一些情况，我还在读大学，　　
　　有啊，我上大学看到了很多优秀的人，看到了优秀人的世界，并且想明白了很多道理
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)辩论中对辩题的定义是什么标准是什么？_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
辩论中对辩题的定义是什么标准是什么？
辩题可以分为三个层次：事实辩题、价值辩题、政策辩题事实辩题：辩论某一事物某事物之间的某种因果关系的真假例：死刑对故意杀人具有威慑力价值辩题：辩论某个信仰、价值或事实是正当的，或是与辩题定义及评判标准相符合的例：废除死刑利大于弊政策辩题：辩论是否应通过一个新的政策或行动方案例：我国应废除死刑之所以说是三个层次，是因为但凡价值辩题中必然包含事实上的可争议之处，但凡政策辩题必然包含事实上以及价值上的可争议之处。事实是价值判断的基础，而价值可能是政策的先兆。一旦我们赞成了一个价值，在大多数情况下，合乎逻辑的下一步便是支持与价值相一致的政策。一个价值被赞成或拒绝的程度将决定我们是通过一个私人政策，还是推进一个公共政策的形成。价值辩题和政策辩题两者的一个最明显区别在于：政策辩题要求正方提出一个执行其政策的计划，价值辩题则不需要正方提出计划。
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　　篇一：
　　为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。
　　辩论赛的主题是&社会更需要全才还是专才&。在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。
　　从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。
　　虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案;在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的;比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点不清;还有辩手的言辞要注意，一定要严肃。
　　总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好!
　　篇二：
　　本次&指点江山&辩论赛由管理技术学院金融系团总支学生会学习部、组织部与工商管理系团总支学生会学习部联合举办。这是自管院五系团总支学生会成立以来，金融系首次与其他系交流。本次比赛的规模比较宏大，共有43支队伍参加了比赛。本次比赛共分为五场，分别为初赛、复赛、半决赛(一)、半决赛(二)和决赛。
　　在初赛时，主要有三个方面的的问题：裁判、主持人和场外纪律。初赛的评委评委质量较低且以工管人员为主，比赛过程中出现了不公平现象，而且在比赛开始之前未对评委的出席做最终的确认，以至部分赛场出现了四名评委或让监场的部长做评委等情况。初赛共召集了11位主持人，只有一位是由工管推荐，主持人都是第一次主持像辩论赛这样正规的比赛，对比赛的整个流程不是很清楚，且部分主持人有怯场现象。赛场外有部分工作人员等候，防止出现突发状况，同时保证在比赛时赛场周边的环境安静，但每当一个赛场提前结束比赛时，总会出现喧哗现象。有了初赛的教训后，复赛时对于评委这方面改由金融系负责，以管院学生会的部长为主，且每个赛场中都有一位有经验的上届部长作为嘉宾评委。由于比赛的提前安排没做好，复赛所使用的部分教室是临时向教学楼管理员借来的。半决赛(一)评委是以经院第七届校学生会的部长为主。这是前三场比赛所出现的问题和我的一些解决的方法。由于三场比赛使用的是相同的5个辩题，有的队伍在同一个辩题上辩了不止一次，故在后面的两场比赛中所使用的辩题完全不相同。在半决赛(二)相对于前三场比赛而言没有出现什么状况，主要是结果方面，工管负责人希望工管参加决赛的是大一的队伍，因此，对最后结果进行了干预。由于我们的准备工作没有做好再加上校运会的举行，决赛的时间推迟了一个星期举行。决赛时在大学生活动中心的第三号厅中举行，比赛当晚气氛活跃，但是作为主办方，比赛的过程中出现了许多的问题：
　　(1)主持人不了解辩论赛的环节，出现了弄混环节的状况;
　　(2)比赛时使用的麦克风数量少，且麦克风的作用太小;
　　(3)比赛前对于评委和嘉宾的是否到来为做最后的确认，以致主持人在念名单时有嘉宾未到。
　　本次比赛总体而言还算成功，以后再举办类似的活动时要注意一下的几个方面：
　　(1)赛前确认，包括评委、嘉宾、教室、需要使用的各种物品都要进行提前确认;
　　(2)做好备份方案，计划赶不上变化，活动开始前或举办活动的过程中总会出现一些状况，多准备一些备用的方案可以解决一些突发问题，以免手忙脚乱;
　　(3)与工管的沟通，本次活动不仅是金融系单方的活动，它是金融和工管联合举办的，这就需要金融和工管两方协调好比赛的安排;
　　(4)主持人的培训，辩论赛是一个正规的比赛，所以对于主持人的要求就要高一些，但是这次活动的五场比赛中主持人方面总是会出现一些问题，尤其是最后决赛的主持人。
　　篇三：
　　辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：&夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。&其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的沟通。
　　我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
　　一，筹备工作，宣传工作
　　在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
　　二，辩论赛过程
　　&金华杯&辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届&金华杯&辩论赛划上圆满的句号。
　　酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来，使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系&金华杯&辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似优秀学生活动的举办。
　　三，辩论赛取得的成效
　　1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故、警句、、，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。说&台下一分钟，台下十年功&，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
　　篇四：
　　为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由河南检察职业学院学生会部主办办公室协办的以&文明修身，你我同行&为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：
　　一、活动方式
　　本次活动面向学院全体在校学生，通过各系选拔，组成队伍参加院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共四支代表队参加比赛，四支代表队经过抽签产生半决赛顺序，最终经过激烈角逐，侦查系和检察系进入决赛，最终，侦查系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
　　二、活动时间及地点：
　　此次辩论赛历时三天，半决赛和决赛时间：11月28号-11月30号，共四场比赛，半决赛和决赛地点在模拟法庭。
　　三、活动经过：共进行四场比赛：第一场：侦查系-司管系，第二场：检察系-法律系，第三场：司管系-法律系，第四场：侦查系-检察系，最终获胜分别为：侦查系，检察系。
　　1.半决赛：11月28号-29号上午在模拟法庭举行，经过抽签，最终确定对阵：侦查系-司管系，检察系-法律系，获胜方是侦查系和检察系。
　　2.决赛：11月29日-30日，3.4名决赛在司管系和法律系双方举行，最终司管系获第三名。11月30号在模拟法庭举行了决赛，最终侦查系获得冠军。
　　四.辩论程序方面
　　比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾&辩&与&论&两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
　　五、活动效果：
　　此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及校园问题，生活问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
　　六、经验与教训：
　　一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感，同时也扩大了我部的知名度。在辩论赛举行的过程中，我们部成员积极参加布置组织本次活动，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题;在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。
　　篇五：
　　伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能，为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力，同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台，配合院团委办好首届团体文化节，郴江特别联合生命科学协会举办了此次校园辩论赛。在经过由郴江论坛和生命科学协会组成的辩论赛组委会40多天紧张而周密的策划组织后，校园辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，由来自中文系的四名选手组成的垂柳队脱颖而出，获得了本次校园辩论赛的冠军。本次辩论赛较之以往颇有其特殊意义：第一，是首届团体文化节的重要内容，有院团委的直接领导，使活动更具凝聚力;第二，是郴江论坛成立后第一次与别的兄弟团体(生命科学协会)联合承办的辩论赛，体现了我团体的新形象与精神风貌，这次辩论赛的成功举行，也说明了我院学生团体具有强大的生命力;第三：经过比赛，有一批优秀辩手脱颖而出，为我团体辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。应该说此次比赛是相当成功的，作为此次比赛的直接组织策划者，现我团体秘书处对比赛进行如下简单的总结：
　　一、辩题方面
　　此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
　　二、辩论程序方面
　　本次比赛的模式基本沿用模式，但根据实际情况，对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾&辩&与&论&两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对攻辩规则不甚了解，造成了相当的混乱，攻辩问题的设置也不够巧妙，使整个攻辩阶段略显沉闷，不够精彩。自由辩论阶段，问答双方的针对性都不够强，不时出现各说各话的状况，精彩的交锋并不多。特别要提出的一点是本次比赛过程中，由于参与承办本次活动的另一团体在辩论赛还没有足够的经验，其派出担任评委的同学直接把评分表带走，未经过统分就离开比赛现场，而且没有当场公布比赛结果，如此的现象决不允许在以后的比赛中出现。
　　三、辩论风格与水平方面
　　此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总的说来，这次辩论赛既有&辩&的剑拔弩张，也不失&论&的雄浑气势。
　　在辩论场上也常常出现一些出人意料的观点，夸张的个性化语言，引经据典，珠玑妙语横飞，既有刚阳之气，又有阴柔之美，让观众深深地感到辩手的渊博与机智。
　　四、场上气氛与观众反应
　　此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面非常热烈，使气氛紧张而又生趣。而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
　　五、赛后思考
　　一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。来自中文系04级本科1班的尹江丽同学在赛后说：&通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。&一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。其次要有灵敏的反应度，要有良好的心态和人格魅力。辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。
　　比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了&辩&的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了院团委、团体联合会和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。
　　总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。
　　郴江论坛秘书处
　　篇六：
　　为了启迪我院大学生的智能，使我院学生增长知识，感受美的熏陶，以提高学生的整体素质，我院举办了首届&青春动力，和谐校园&大学生辩论赛。
　　古今中外争论已久，但其观点因文化差异，历史发展以及人们对生命价值的认识不同而各持己见。争论的目的不是寻求该不该，也不是对和错，而是通过辩论使学生学会对社会现象进行全面思考，学会认识事物的联系及运用联系的眼光和方法去看问题，最终丰富我们的知识和提高我们解决问题的能力。
　　一、基本情况
　　此次辩论赛由主办，院团委及政经系承办。比赛时间由4月13日开始到4月23日结束。从院中派出5名代表担任评委。在辩题的选择上，主要针对当今社会普遍存在而又与我们生活息息相关的问题。例如：诚信主要靠自律还是他律，当今社会合作与竞争谁更重要，社会秩序主要靠法律来维系还是靠道德来维系，民族技艺该不该保密，青春偶像崇拜等。
　　在经过激烈的初赛，复赛和决赛后，中文系最终以优异成绩赢得桂冠。外语系和化学系则分别获得第二名和第三名。中文系钱方同学别评为最佳辩手。
　　二、收获
　　在与辩手的交谈中，辩手普遍都认为：1、团结就是力量：辩论是四个人的事，表面上虽然是一辩开篇立论，四辩总结陈词，各负其责，可这只是表面现象。一场成功的辩论需要四个人的共同努力;2、作为一个辩手要有较强的语言组织能力和语言表达能力：选手们表示，在赛都做了充分的准备，但由于经验的不足，以及平时没有注意语言组织能力和表达能力的训练，使得很多想说的话说不出来，或者说出来词不达意，但此次获胜的中文系表现不俗,选手把准备的资料用巧妙的方式表达了出来，不仅让评委知其意，又让对方辩手找不出太多漏洞，勇获第一,当之无愧;3、要有良好的心理素质：许多选手由于经验的不足以及心理承受能力较低，刚上场时往往显得很紧张，甚至是害怕，一场比赛下来还未进入状态，
许多选手表示，此次比赛使得自己的能力与身心得到了历练，收益匪浅。
　　三、存在问题
　　在辩论赛中存在着一些不足之处：在攻辩阶段有些辩手没有控制好提问和回答时间，当回答对方辩手的一些与辩题偏离的问题时不能灵活地换用其他方式避而不答，也有的辩手不能很好的利用对方一辩在陈词时犯下的错误，易陷入一种被动的局面，在总结陈词阶段，四辩几乎都没有脱稿，这难免会使比赛显得死板和形式化。由于后勤人员有限，因此在比赛过程中对观众的喧哗没有很好地制止。
　　四、整改措施：
　　赛前组织辩手进行系统培训，使其能很好地掌握辩论的规则与技巧。优化后勤人员编制，加大赛事进行中会场秩序的管理力度，营造和谐的比赛氛围。
　　虽然存在许多不足之处，但总的来说此次比赛是成功的。尤其是比赛过程中辩手们所散发出的青春活力，体现了当代大学生的精神风貌。
　　政经系宣传部
　　篇七：
　　为了配合学院每年一度开展的艺术节，营造良好得校园学术气氛，进一步促进笑精神文明建设，提高学生得综合素质，学习部在此期间举行第三届校园辩论赛。
　　时间：4月5日&&5月12日
　　一 辩论赛得前期准备工作
　　1 XX年4月5日召开学习部全体成员会议，共同讨论辩论赛适宜。
　　2 筛选并确认辩题
　　从网上和历年得全国大专辩论赛中选题，形成初步得百条辩题，最终确定辩题12个
　　第一轮：个人命运由社会掌握还是个人掌握
　　功可以/不可以补过
　　女生应该/不应该主动追求爱情
　　新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要
　　天灾人祸哪个更糟
　　道德和利益哪个对人际关系影响大
　　第二轮：读大学，长进最大得应该是知识/人格
　　中国社会更需要德治/法治
　　第三轮：应该干一行爱一行/应该爱一行干一行
　　贫困/富裕更易增生丑恶
　　决赛：革新技术/革新思想更重要
　　现代社会男人更累/女人更累
　　3 确定形式：比赛形式包括淘汰制的确定、评分规则、奖品的确定
　　4 场地：第以、二、三轮功十场在秋实楼105举行，冠、亚、季军的争夺共两场在秋实楼六楼礼堂举行
　　5 抽签分组：将辩题分组，制成同样大小的纸条，丑到同样辩题为一组。
　　此项工作在完全公正公开的情况下进行。
　　6 赛前指导：4月6日，统一将个代表负责人召集开会，每代表队一份辩论赛章程与细则说明，并对无辩论经验的辩手进行了辅导和讲解
　　7 比赛硬件的准备：标牌(10个)、计算器(2个)、秒表(2个)黑幕(4块)
　　8下达：由副部长负责与各代表队的负责人取得联系，在比赛前四天通知辩题，以备各班准备
　　二 比赛期间工作
　　布置场地：布置工作主要实秋实楼105的联系,桌椅的摆放 安排人员：包括评委、主席，安排计时员，各项工作人员到位。
　　其中前三轮邀请到的评委有：何璐老师、陈玉娜老师、汪家杰老师、孙瑜老师、鄢宜老师、范盈老师、陈亦男、孙皎、江树明、余振华、张芙蓉、林艺君、黄国华、刘磊、谭双成、陈娟娟、肖菲、孙希宏。在此表示感谢。
　　决赛到场的评委老师有：、何璐老师、钟斌老师、张子瑞老师、江智霖老师、鄢宜老师、张帆老师。此工作得到林建泰老师的支持，在此表示感谢。
　　计时员：宁炳云、杨淑颖
　　主席：师华、康戈、吴耿、叶多多
　　三 比赛情况
　　1 前三轮的比赛
　　第一轮 第二轮 第三轮 决赛
　　4月11日&4月17日 4月24日 5月12日
　　第一场 02装潢 03广告+装潢+服艺 03服工
　　03广告+装潢+服艺
　　第二场 04动画+艺术7班 04动画+艺术7班
　　03电艺+环艺+纺艺
　　第三场 04服工 03服工
　　04艺术5、6班
　　第四场 03+04表 03服工
　　03服工
　　第五场 02服艺 02服工3班 02服工3班 02服工3班
　　02服工3班
　　第六场 02服工2班
　　04艺术3、4班
　　比赛正式开始，今年的初赛水平高于往年，出现了精彩的比赛队伍，场上精彩不断，可见新一届的辩论人才，各班的观众都很到位，好于往年，使比赛有了一个很好的效果。最后选定了分数前四名的进入决赛。
　　基于前十场的工作基础，决赛举办的很成功，但有几点值得总结
　　(1) 赛场布置方面，由于和宣传部的沟通不够，背景布置的不够，总体气氛未很好的表现。
　　(2) 硬件方面，学校没有足够的耳麦提供以及比赛时所需的铃声设备，学习部都一一克服了困难，最后保证了辩论赛在大礼堂的顺利举行。
　　(3) 决赛是，为让更多的同学参与进来，5月11日晚，由学习部成员分为三组，分别到各个班级做了相应的宣传工作。
　　(4) 决赛有幸请到陆琨副院长和林建泰老师到现场观看并做了精彩点评，使2辩论赛锦上添花。
　　整个比赛各项工作表现良好，观众到场情况良好，场面组织良好。感谢各位领导和老师的支持使得本次比赛取得了较好的预期效果。
　　四 辩论赛结果
　　冠军03服工
　　亚军02服工3班
　　季军02服工2班
　　第四名03广告+装潢+服艺
　　最佳辩手：师华
　　五 活动存在的问题
　　1比赛前期宣传不够，需要加强。
　　2前三轮的比赛中，在邀请评委的工作中没有很好的落实工作，以至于在第三轮第一场的比赛中事先邀请到的2个评委老师未能按时到场，给比赛的正常进行带来不便。
　　以上是学习部于校园文化节的工作，希望各位领导批评指正，以便于我部门更好的发扬优点，改正不足，使得学习部今后的工作更加出色。
　　最后，对本次活动中表现积极的学习部干事提出表扬，他们是：、宁炳云、杨淑颖胡江波、张利梅、武。正是由于大家的齐心协力，默默无闻的工作才使历时一个多月的活动顺利有序的进行。
　　学习部
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