为什么中国盛产乖孩子歌曲

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别让听话的“乖孩子”陷入“配角综合征”
日15:16&&来源:
原标题:莫让乖孩子陷入“配角综合征”
许多“乖孩子”更多的是“被乖孩子”,成全他人,压抑自己,“乖孩子”正是在这样的社会环境和心理冲突中不断成长。当现实残酷地拿掉孩子的棱角和个性之后,很容易使其丧失否定、批判和想象的能力。
近日,中国青年报社会调查中心的调查数据显示,在2000名受访者之中,48.4%的受访者有“配角综合征”。所谓“配角综合征”,意为在群体的社会角色分配中,有些人“不喜欢向前闯,甘当团队的配角”。而53.9%受访者将“配角综合征”归咎于从小接受的“乖孩子”教育理念。“乖孩子”更像是一个微妙的隐喻,更多地意味着顺从、听话、不闹腾。
回望今天的学校教育和家庭教育,那些在老师和父母眼中的“乖孩子”往往能够在既定的“游戏规则”中获得更大的肯定和支持。诚然,社会的游戏规则并非事事处处都完全一样,角色之间本来就存在分工和差异,不可能人人都当主角。因此,“希望别人当主角”并没有触及什么原则性问题。然而,如果“甘当配角”源于内心深处的畏惧和焦虑,那长此以往,便会直接影响个体的人格心理及其社会化过程。
相对于“躲在暗处”的配角,那些敢于“抛头露面”的人往往能获得更大的归属感、认同感和社会支持。如果现实世界的表达空间受到挤压,许多人便会在虚拟世界里寻找某种替代性的释放。如今,一个普遍而深刻的网络传播现象是,那些在班级里“沉默寡言”的人,往往成为QQ群、微信群等虚拟社交空间里的“活跃分子”。从现实空间的“配角”到虚拟空间的“主角”,是不是因为现实空间缺少了什么?
心理学上有个“自体”概念,强调的是一个人的总体人格。每个人的人格系统中都同时包含了“真自体”和“假自体”。面对真实的自我需求和表达欲望,“真自体”强调的是一种积极的发展状态,“假自体”则意味着更多的退缩和规避。必须承认,为了保证“真自体”更好地发展,“假自体”的存在具有积极的社会功能,比如对他人的谦让,对社会的妥协,对真实欲望的必要掩饰。“真自体”的最大敌人是抹杀个性,而“乖孩子”往往是对“真自体”压制和拒绝的结果。其实,许多“乖孩子”更多的是“被乖孩子”,成全他人,压抑自己,“乖孩子”正是在这样的社会环境和心理冲突中不断成长。当现实残酷地拿掉孩子的棱角和个性之后,很容易使其丧失否定、批判和想象的能力。
而且,不是每个逆来顺受的“乖孩子”都会有一个好结果。研究表明,“乖孩子”长大以后,他们往往会呈现出一系列猝不及防的心理问题,比如心理孤僻、没有主见、容易固执、缺乏担当、想象力不足、心理承受能力差等。
所有这些问题,更多地指向一个时代的某种结构性悲剧。当孩子们的社会化过程才刚刚开始,弥散在社会系统中的诸多“无形的手”已经悄无声息地伸向孩子。反观今天的学校教育和家庭教育,尤其是游戏规则层面的管理方式和奖惩措施,许多“乖孩子”是被社会整体环境“驯化”出来的。
孩子的健康成长离不开一个时代的“促进性环境”。所谓“促进性环境”,不仅强调个体所处的社会氛围,还强调一个时代的整体价值系统。因此,在具体的家庭教育和学校教育中,我们需要逐渐扭转观念,尤其是在游戏规则的设计上,还应最大限度地激活孩子的主体意识和自我认同,并在此基础上重建孩子的自信、勇气和担当。
如何让孩子远离“配角综合征”,心理学和教育学的相关研究提供了一系列成熟的“解决方案”。对于家庭教育而言,更多的陪伴、良好的沟通、完整的尊重有助于孩子的人格心理发展,从而促进“真自体”的健康成长;对于学校教育而言,当前正在兴起的建构主义理念和“快乐学习”观念,都在强调学生的主体地位,并在此基础上提升学生的参与热情和责任意识。
其实,远离“配角综合征”,在今天的“双创”背景下有着更为重要的意义。大众创业、万众创新需要的是敢于思考、敢于拼搏、勇于担当的大脑和灵魂。如果每个人都“甘当配角”,缺乏闯劲,那“双创”迫切呼唤的批判性思维和创造性思维何以兑现?
作者:暨南大学新闻与传播学院教授 刘涛
(责编:张萌、姚欣雨)官方微信备孕中北京市
文丨卢悦(新浪微博@卢悦卢悦)
那么,男人该怎么办呢?
在失去了三大保障以后,男人可以应用的资源是什么?
我们不得不诉诸历史寻求答案。
历史的答案在我们的四大名著中就可见一斑。
网上戏言四大名著一言以蔽之:
《西游记》“悟空救我”;
《水浒传》“哥哥救我”;
《红楼梦》“妹妹救我”;
《三国演义》“军师救我”。
那么刘备和宋江凭的是什么?他们看上去比那些投奔他的男人们更娘们,更像是妈,或者说是一个带有慈爱母性的爸爸的形象。而更有竞争精神的曹操,则因为实在太像一个男人了而成为反面角色。
关羽可能是中国最有男性精神的代表吧,但其实他可以成为武神的不是因为他的武艺,而是因为他忠于自己的大哥。
这种忠诚其实讲的就是一个道理:我把青春献给你——这是一种奉献的美学。这种牺牲主义的美学,只会在母婴的世界存在。
所以,我们可以将中国文化中男人的最终极追求称之为“找大白”。在男人的世界找妈妈,比如在男人世界,我们强调忠心,乃至是愚忠——文死谏武死战;在女人的世界,也是找妈妈,比如二十四孝图(说的是各种男人为父母而牺牲的美好行为),甚至你大腿上的肉,都可以成为治愈母亲的良药。
在中国文化中,“牺牲”永远都是一个伟大的词汇。而“自我”永远都是一个猥琐的名词。
《三国演义》中的吕布和貂蝉、《水浒传》里的西门庆和潘金莲、《西游记》里的猪八戒和众多女妖们、《红楼梦》里的贾琏和多姑娘们。
《新水浒传》中的西门庆与潘金莲
凡是拥有色欲,有成人欲望的男女们,都没有什么好下场,都是这些鸿篇巨著中的反面的小配角。
但在西方文化中,海伦和特洛伊王子的故事是浪漫爱情的悲剧。在东方文化中,这个故事说的是唐明皇和杨玉环——一个好男人是如何因为欲望而失去了一切。
关于尊严,中国向来都稀缺,中国最后一个骑士,在乌江已经自刎而死,他宁愿死也不愿意东山再起,因为他可贵的尊严,而胜利者,则是可以没脸没皮地告诉对方:如果你想要杀了我爸爸吃肉,别忘了给我一碗肉汤。
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照《乌江》
这三个故事都会得出一个结论:在中国,一味的刚强,追逐阳性精神,是没有出路的。
阴性文化=牺牲和融合;阳性文化=独立和竞争
对中国文化来说,男人在男人那里,寻找的不是更大的阳具,而是更宽的子宫的母性的力量。所以虽然貌似在中国我们会看到所谓的重男轻女的“男权主义”倾向,但它的内核还是“阴性力量”为主的母系社会的文化。
这样的文化强调的不是阳性的力量,而是阴性的力量。阳性的文化就是竞争文化,强调个性、力量和自我;阴性强调和谐、折衷与共存。
因为无论男人多么威严,都有一个女人他不得不臣服,不是他的妻子,而是他的母亲。
在阴性文化里,牺牲和无边界以及大一统是一切行为的核心追求。这些都可以在婴儿出生的第一年充分地体现出来,母亲在婴儿出生第一年,是没有自己的睡眠的边界、身体的边界的,她必须和婴儿随时在一起。她必须牺牲自己的休息时间,一切家庭的行动都围绕着孩子为中心。
在中国则最痛恨的就是边界,边界意味着一个人要背弃全世界。
姜文这样的男人很难成为一种普遍的主流。换言之,中国女人心中的理想男人都是妈妈的乖宝宝,就像现在的TFboys们以及可爱的周公举。
纵观中国的历史,我们也会发现,中国文化似乎兼容并蓄,无所不容。但总的来说有一个特点:以农业文明为特点的文化与以游牧文明为主的文化斗争史。自有汉以来,中华文化都呈现了阴性的特点——只求自保而没有无限扩张的意愿。
阴性文化和阳性文化孰优孰劣呢?
阳性文化的优势在于流水不腐户枢不蠹,但至刚者易折,力量扩张到一定程度就会变成强弩之末。
阴性文化的优势在于兼容并蓄,但至阴者易堕,过于内向,就像失去了活水的静湖,时间久了,水就臭了。
这些异族最终都成为中华文化的一部分,他们本来想并吞汉人,但最终都被同化为汉人。
中华文化就是阴道文化,阴性文化,通过被异族入侵来实现对异族的融化,让异族的文化慢慢消融于汉文化的血脉之中。
纵观中华文化的历史,就会发现:阴阳的彼此勾引和交媾,通过彼此的征服(控制)和融合(认同)来实现自我的存在和发展。
但当下在世界日益变平的时代,西方文明开始从纯粹地强调对身体的控制(战争)变为对精神的入侵,比如对于好莱坞文化的推崇,对于美国梦的演绎,对于西式的标准的弘扬——奥运会、足球=竞争文化,则达到了巅峰。
当母性的力量开始衰弱,阴性文化第一次成为落后文明之时,中华文化的危机就开始了,因为这次改变不是一个野蛮的小孩,被充满母性的中华文明融化为“文明人”而是一个青春期的男生来挑战一个女生的身体和精神了。中华文明被异族入侵一贯都是从肉体层面是被征服(比如女真、蒙古族可以征服中国的国土,甚至改变中国人的装束,但最终这些民族被中华文化的精神层面融化掉,消失了自我。)
中国所有爷们的形象要么边缘,要么就会容易早衰。
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中国人养孩子为什么那么累?
来源: 网易家居综合作者:
从前,孩子多家长少,整体贫困,用一根绳把儿童拴在桌脚,一天就过去了;现在,孩子少家长多,条件改善,四、五个大人围着一个孩子团团转,依然抱怨“太难带了”。越来越多的人感觉到“孩子难带”,不仅是因为带得太细致,也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。
中国人养孩子为什么那么累?
中国精英,你活得太累了!
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  从前,孩子多家长少,整体贫困,用一根绳把儿童拴在桌脚,一天就过去了;现在,孩子少家长多,条件改善,四、五个大人围着一个孩子团团转,依然抱怨“太难带了”。这是为什么?越来越多的人感觉到“孩子难带”,不仅是因为带得太细致,也是很多低效甚至错误方法使用太多的缘故。
  (来源:360个人图书馆(图书馆装修效果图))
  养孩子也确实是蛮累的,正常的乖孩子都要累死人,更别提熊孩子了,摊上个熊孩子才是要叫苦不迭啊!
  相关阅读:家中不疯魔不成活的熊孩子
  带孩子累,其实生活就挺累,没有孩子也一样,没钱吃饭没钱养家尤其累。但是据说那些精英们也非常累!也是震惊了,这究竟是为什么?
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编辑: 李璐
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&&&&&&&&&&&&乖孩子成了爆脾气 原来问题出在父母身上- 中国日报网
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乖孩子成了爆脾气 原来问题出在父母身上
&& 来源:&& 作者:
[提要]&&老师经常会找刘凯父母谈话,主要内容离不开两大原因:脾气坏,和注意力不集中。刘凯上课也不专心,东张西望,小动作不停,似乎除了老师讲课以外,所有事物都能吸引他。桑悦赟再和刘凯沟通,孩子小嘴凑到她耳边:“我不是不喜欢爸爸,其实我很想他陪我玩的。
   孩子无忧无虑地成长,是每位家长最大的愿望。但当原本挺乖的孩子,出现上课开小差、过度调皮、脾气暴躁等问题,除了“这孩子太难带”的抱怨,你是否想过,或许是孩子患上了心理问题?
  刘凯(化名)今年8岁,在宁波一家小学读二年级,经常上课开小差,还老和同学吵架。两个月前,刘凯晚上睡觉常说梦话,有时还会梦游,父母赶紧带他到宁波心理咨询治疗中心。
  “都是爸爸只管自己玩电脑、玩手机,不理我!”让医生和刘凯父母吃惊的是,孩子对爸爸有诸多不满。爸爸的长期忽视,是造成孩子极度敏感、脾气暴躁的主要原因。
  两年时间
  乖孩子变成了爆脾气
  上小学之前,刘凯一直是爸爸妈妈眼中的乖孩子,听话、懂事。别看他岁数小,但很知道心疼父母,爸爸妈妈一下班回家,坐在沙发上休息,他就围上来,又是倒水又是捶腿,仰着头笑呵呵地问:“舒不舒服?”
  这两年,刘凯上学了,父母觉得他应该更懂事,谁知孩子性情大变,不但在家里东跑西跳闲不下来,在学校更是惹是生非。
  老师经常会找刘凯父母谈话,主要内容离不开两大原因:脾气坏,和注意力不集中。
  刘凯的坏脾气已经到了不合群的地步。有一次,同桌橡皮忘记带了,恰巧刘凯的橡皮在桌子中央,同桌顺手拿来用了一下,刘凯就大发雷霆,抄起同桌的铅笔盒就丢在地上,把同桌吓得哇哇大哭。
  刘凯上课也不专心,东张西望,小动作不停,似乎除了老师讲课以外,所有事物都能吸引他。
  爸爸妈妈一开始以为,男孩子长大了,越来越叛逆,是正常的。直到两个月前,刘凯妈妈发现孩子睡觉常说梦话,甚至还会梦游,明明在熟睡中,就下床到处走。
  父母这才意识到了事情的严重性,赶紧带着孩子到宁波市心理咨询治疗中心咨询。
  父亲痴迷玩手机
  经常拒绝陪伴孩子
  进了心理咨询室,一家人坐下没两分钟,刘凯就起身去玩治疗室里的各种小模型。爸爸妈妈一次次把他拉回来,但他屁股刚挨着椅子,就又跑了。
  刘凯的爸爸无奈地摇头:“你看,他总坐不住,家里做作业也很拖拉……”
  话没说完,就被刘凯打断:“爸爸自己总是玩手机、玩电脑,还来管我!”
  孩子的话引起了心理治疗师桑悦赟的注意。她与孩子父母沟通得知,刘凯爸爸特别喜欢玩智能手机和电脑,无论是网络游戏还是热点咨询,他通通痴迷,只要有时间,就沉浸在网络世界里。
  桑悦赟再和刘凯沟通,孩子小嘴凑到她耳边:“我不是不喜欢爸爸,其实我很想他陪我玩的。但他总是顾着自己玩,跟他说话他都听不见,还经常因为玩手机惹妈妈生气,两个人不说话。”
  刘凯喜欢玩篮球,他说,好几次让带他出去玩,但都被“自己玩积木”这样的理由拒绝了。有时,作业写完了,想让爸爸检查,爸爸嘴上说“等一会儿”,却仍旧躺在沙发上继续玩手机,把检查作业的事忘到九霄云外。
  久而久之,刘凯就不再主动去找爸爸了,还有样学样,像爸爸拒绝他那样,去拒绝爸爸的亲近。在与爸爸拉开距离的同时,刘凯的性格也越来越自卑、敏感,长期下来,开始有多动症的倾向。
  “忽略型”爸爸
  导致孩子敏感、脾气暴躁
  桑悦赟对刘凯进行了“话疗”,经过两个月,刘凯已经不再梦游,也改掉了做作业拖拉的坏习惯,发脾气的频率,从以前的一天几次降到了一个月偶尔出现一两次。
  当然,这个治疗成效光靠心理治疗师可不行。桑悦赟说,在治疗过程中,她给刘凯爸爸布置了个“作业”,每周至少带孩子打一次篮球,陪陪孩子。“这个‘作业’对治疗起了重要作用。”
  美国心理学家鲍伦德,把父母教育孩子的方式分为四类,民主型、专制型、溺爱型和忽略型。导致刘凯“生病”的,就是因为他有个“忽略型”爸爸。
  桑悦赟说,在刘凯的家庭教育中,父亲常“缺席”,母亲又对父亲不满,这使孩子得不到一种稳定的、统一的支持和引导,从而产生混乱感,如果这种模式长期存在,孩子会变得过分敏感、脾气暴躁,静不下心来去关注或完成一项事情,还会影响睡眠。
  家长应如何给孩子营造一个良好的成长环境?
  桑悦赟建议,首先,父母双方各有分工,一人管生活,一人管学习,不造成孩子心里失衡;其次,尽量多举行家庭活动,比如周末出游、集体运动,让孩子觉得家庭温暖;另外,每周可以开一个家庭会议,聊聊家里的事,让孩子也参与讨论,充分尊重孩子的意见和建议;同时,可对孩子的学习及生活实行适当的奖惩制度,比如表现好可以得到一颗小星星,集齐几颗可以实现一个小愿望等。
  这个周五
  来听亲子沟通讲座吧
  昨天,记者从宁波市心理咨询治疗中心了解到,因家庭环境和教育方式导致孩子出现心理疾病的情况不在少数。自2010年8月到2014年5月, 中心共接到未成年人热线来电1420个,占全部热线的13.4%,也就是说,平均每天会接到一个未成年人心理咨询热线,平均每通电话15.7分钟。
  表面上看,这些孩子出现的心理问题集中表现在不愿学习、性格内向或叛逆、网瘾、说谎、注意力不集中、情绪抑郁等方面,但深究原因,大部分“病因”在父母身上。
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