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数学成绩忽高忽低,有时98,有时90,怎么办?急
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第一、注重基础知识点的掌握和补差意识.就是明确老师每天讲了那些知识点,这些知识点在例题上是如何运用的.老师讲到自己以前学过但又不会的要及时记录到本子上,争取以后要会（主要是没时间系统性的复习）.第二、要注重思考和归纳总结.老师讲过的题目不能仅仅是听懂,还要思考为什么要这么做?还可以怎么做?这道题目用了哪些知识点,是如何运用的?坚持思考一定可以提高你的解题能力.对于某些问题要归纳其规律性,善于归类,这样你就不只是掌握了一个题目,而是一类题目.第三、坚持订正.所谓订正应该是在老师讲过以后自己独立的做一遍而不是抄一遍.第四、要有复习意识.人不是机器,不可能不遗忘.根据自己的实际情况,坚持一段时间把前面的作业复习一遍会有好的效果.第四、要有针对性的学习方法.根据自己的情况总结不足,有针对性的调整学习方法.总之,只要有了认真的学习态度,有了学习的决心,再加上正确务实的学习方法,我相信数学的学习对你来说一定不是难事,加油!
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扫描下载二维码女儿很生气
　　　　女儿今年１１岁，读小学六年级。前两天期末考试成绩出来了，语文９４分，数学１００分，英语９６分，思品９５分，自然９８分，当她把试卷拿回家后，我们询问了她有关考试的一些情况。比如，你们学校每门学科最高分是多少，总分是最高的是多少，有多少和你分数差不多的同学；每门学科考试中都出现了哪些失误。说真心话，我们当家长的在考试面前，还是很重视成绩的，总是希望自己的孩子是最好的，就算很好了，还希望她比别人更出色一些（肯定不是希望别人差一些）。人心可能都是一样的。哪一位家长不是希望自己的孩子是最好的？我们对她的成绩表示了肯定，并给予表扬。
　　　在拿回试卷的第二天早晨，她非常委屈的哭了，当时我问她怎么了？她没说什么。又过了一天，她才跟她妈妈说：“我的英语没考太好，试卷拿回家，我就把错的题改了，并多记了几遍。还把听力磁带放了两遍并重做了听力试题。可你还在批评我。说我不重视考试中出现的失误，说我只知道玩，还在跟我提这件事儿，我心里就很不舒服。”
　　　我在回想自己小时候，有一个年龄段，特别不喜欢别人对自己指三道四，“我自己能想到，也知道该怎么做，父母要是再一说，好像我特别不懂事的样子，很恨！”有时自己知道怎么做，也打算怎么去做，结果别人（父母）一说反而不愿意或者不想主动的去做了，就算去做了，心里也是有情绪的。
　　　这次孩子给我还是有触动的：以后跟孩子交流，就算有指导性意见，也一定要注意说话的方式——先多听听她的意见，多用征求，商量，建议的口吻来表达我们的想法。
　　现在初中的孩子也是十三四岁，他们也正是这样一个年龄段，我们当老师的总是在指责，总是在要求，总是在监督。缺少应有的尊重和信任！他们会不会也很烦，然后很“反”，于是就有了“刺头”学生。
　　　相信每一个孩子，他们都是向善、向真、向美的！
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小李前几次数学测试的平均成绩是84分,这一次 测试要得100分,才能把 平均成绩
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前几次数学测验的平均成绩是84分,这一次测验要得100分,才能把平均成绩提高到86分.这一次是第几次测验设前面一共x次 则 84x+100=86*（x+1）x=7那么这次是第8次按照这个解法,数字变化也能做出来.
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判断题小红四次数学考试平均分是89分，她的四次成绩中可能有100分。
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来自：作业帮
写错了，是√
其他人我都感谢了，唯独不感谢你！差评
有这个可能
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