怎样用一张图证明家里有熊孩子_网易教育
现实生活中，我们时不时就会碰到熊孩子。不过，只要我们及时避开他们，基本都可以“幸免于难”。
然而，要是这个熊孩子就是你生的，每天你都要被迫面对他，会是一种什么体验呢？有个叫做Ilana Wiles的母亲就在Instagram上开了个账号，专门搜录“家里有个熊孩子”的照片。她表示，希望能让所有人都能感受一下，家里有个熊孩子是多么的让人“哭笑不得”。
怎样用一张图证明家里有熊孩子如何让“熊孩子”乖乖听话？这10个妙招超管用，值得所有妈妈收藏！
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如何让“熊孩子”乖乖听话？这10个妙招超管用，值得所有妈妈收藏！
宝贝?不少父母都有这样的经历：“熊孩子”有时会跟自己对着干，不想穿某件衣服，不想吃饭，让他往东他偏往西，一不高兴就大哭……但面对自己的小宝贝，打也打不得，骂也骂不得，家长只能最终“缴械投降”，满足孩子的要求。不过，对付他们，妈妈们并非没招。英国语言大师艾丽西亚·伊顿最近出了一本新书，名为《如何让小孩按照你所说的去做》，为家长们献上十个与孩子的沟通妙用技巧。艾丽西亚·伊顿是成功的催眠大师，同时也是神经语言程序学（NLP）的研究者，她相信父母能够通过语言的魅力来影响小孩的思想和行为，而不是用大喊大叫的指责、严厉的恐吓或者是金钱的利诱等方法。伊顿大师称，父母从自己做起，改变自己的用词与表达方式能够影响孩子的行为，并产生巨大变化。1、不再发脾气 不再说“不准...”家长首先是要舍弃“不”、“不要”、“不能”的表达句式，这一类表达会在孩子耳边产生消极幻觉，不容易孩子被接受，甚至孩子会产生厌烦感，因此家长在对孩子发出请求或命令时要避开这一类句式。用肯定句式和鼓励词代替。经常对孩子说你希望他们做一些事情，而不是对他们说不希望、不让、不准让他们做一些事情。比如你想让孩子收拾房间，你可以说“你应该好好摆放一下你房间里的鞋子。”，而不是对他们大喊“别把你的屋子弄得一团糟！”“我和你说了多少回不准把房间弄乱！”2.给孩子出选择题如果对孩子说“赶紧起床穿衣上学！”这样的话不管用时，伊顿建议家长给孩子发问，让他们需要做出选择，可以这样说“今天想穿哪一件衣服，蓝色的还是红色的？要先穿裤子还是衣服？”孩子会很自然地沿家长思路走，脑子里出现选择的画面，顺理成章地做出选择，这样便可以激发孩子行动起来。3.用虚拟语气沟通多用时间条件限定语，比如常说这样的句子，“当你收拾好房间，我们就开始吃饭吧！”“你完成了数学作业，我们就去公园走走。”“你穿好衣服后，我们在开始吃早餐。”4.从语言上构建亲密关系
常说“我和你一样…”够在无形中构建与孩子的紧密关系， 把”你“放在句子前面，也可以增强孩子的自尊心。5. 在孩子行动前说“谢谢！”我们常常在接收了别人的帮助后道谢，其实，在别人帮忙之前说提前说谢谢更有意想不到的效果。例如，“帮我关上电视机吧，谢谢！”首先每个人都是喜欢让取悦他人的，更不用说孩子想让父母高兴，另外一方面，当你对孩子提前说了感谢的话后，会让他们产生他们有义务帮忙的感觉。6.说明原因 以理服人希望孩子乖乖听话，一个重要因素是用理由来说服他们，充分的理由能够让你所提出的请求更容易被接受。例如，“你能帮我提一下东西吗？因为我一趟提不了这么多袋东西，谢谢。”7. 先让孩子把注意力转移到你身上用“看！”、“听我说！”、“想一想”这些词语来引起孩子注意，把注意力成功转移到你身上。例如，“来，先听我说，你现在要快点起床穿上外套否则会错校车的。”“你先想一想，如果现在就能把作业完成 该多好啊。”8. 积极态度回应孩子的抱怨有些孩子总喜欢抱怨，父母可以从不同角度回应孩子，正面引导孩子。比如孩子吵着说“这里太热了！”，父母可以这样回应，“要凉一点话，要不我们开会窗户，或者你把你的外套给脱了吧。”9.常用引导性句式使用引导性句式是非常有用的语言技巧，能引导孩子走出困惑，帮助找到解决方案。例如，“你看起来很担心你的考试，那么你现在是不是应该好好复习来进行准备呢？”、“你说你不喜欢这个学期的数学老师，那么你应该期待一下你下学期开学时会遇到的那一位新老师。”10.不要让孩子说“我不能、我不会、我做不到”伊顿认为，通常“我不能”、“我做不到”这些话会降低一个人成功的可能性，因此要让孩子改掉这个习惯，不再让他们说自己不能、不会、做不到这样的话，让他们把注意力放在他们能够做哪些事情，实际行动起来，作出改变。给出正面的鼓励，让孩子放胆去尝试吧。编译/记者 张洁清 李志豪 实习生 丘婉仪编辑/王进雨新媒体编辑：韩慧竹
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喜欢该文的人也喜欢家有熊孩子，这些规则一定要让他知道！
近年来，“熊孩子”是越来越多了，在许多公共场所，熊孩子出没总会让人们感到非常头疼。而“摧毁一个熊孩子有多难”已经成热议的话题。
这不，“熊孩子”又现江湖，心疼泥萌ing……
近日，河北邯郸一居民楼2至5层防盗门1小时内接连被堵。经查原来是俩五年级小女孩用彩泥整出的恶作剧，被民警发现后，俩孩子一直哭。
同楼邻居劝家长，“不能打孩子，要对孩子教育”。
熊孩子行为不仅是鸡毛蒜皮的小事，有时候可能还会酿成大祸。
一个10岁男孩在家里看动画片时，屋外有施工者使用电钻，他嫌太吵竟用小刀将施工者下方的安全绳割断！于是，施工者立马悬在空中动弹不得，后经消防大队紧急救援才安全着陆。
其实，熊孩子闯祸很多时候是因为没有规则意识。而缺乏规则意识的孩子，说是一颗定时炸弹也不过分。
那么，孩子为什么会缺乏规则意识呢？
1规则意识淡薄
孩子们天生没有规则意识，如果他们也没有得到良好的后天教育，那便成了熊孩子。由于天性中的好奇或兴趣冲动，他们做起事来通常不会考虑后果，以至于常常闯祸。
2有一定规则意识但是自控能力较差
家长的教育有时并未起到良好效果——道理都懂，可是孩子就是做不到。从心理学角度来看，幼儿的坚持性和自控力都处于发展的初级阶段，无法像成人一样控制好自己的言行。
3性格中的逆反心理等特质在作怪
如今，孩子们人小鬼大，自主性变得更强，逆反心理也更严重。很多时候，家长苦口婆心劝导，可是一些孩子不管不顾，甚至还非要做出相反行为来气父母，并以此为乐。
定下六条规则，培养孩子规则意识
不能有粗野、粗俗的言行
若孩子动辄争抢玩具，打骂其他小朋友，家长们要注意了。首先，要明确告诉孩子这种行为是不对的，非常没有礼貌。然后，让孩子去进行反思，为什么这么做不对，以后遇到这种问题该怎么处理。爸爸妈妈应耐心引导和适时鼓励。
保护好自己的东西，
不侵犯他人的东西(物权规则)
当孩子的东西被别的孩子抢了，难免会哇哇大哭。这时候，家长要及时教育，教会孩子区分“我的”“你的”，帮助他建立起自己和他人的界限。这样孩子就能很好懂得“我的东西”我来支配，别的东西不能随便拿。
物品从哪拿来用完要放回原处(归位规则)
从小培养孩子归位规则，可以帮助其拥有不错的生活自理能力，对创造力也有所帮助。此外，孩子养成这个好习惯后，今后做事会井井有条，生活也更加整洁。
玩具等其他公共物品，
谁先取得谁先用(等待规则)
两个孩子在一起玩耍，常常会引发争抢玩具大战，因此而闹得不可开交。要避免这种情况发生，家长平时要给孩子立规矩，让他遵守“先来后到”的规则。
这个规则可以防止孩子形成自私的性格，让他明白在别人先取得东西时自己应耐心等待，同时有利于在孩子与其他小朋友之间形成一个平等的交往模式。
尊重他人，不可以随意打扰他人
尊重长辈、尊重朋友到尊重陌生人，教育孩子别人在忙的时候不可以随意打断，公共场所不能发出太大噪音打扰他人……这么做可以让孩子学会换位思考，在人际交往时更有优势。
勇于承认错误，
也可以要求别人道歉
教育孩子勇于承认错误，可以帮助其在今后更有担当。若是家长错怪了孩子，一定要及时道歉，给孩子树立一个好榜样。有了爸爸妈妈的陪伴，孩子会更乐意守规矩。
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今日搜狐热点家有熊孩子，如何做到不打骂？3个秘诀拆招！拆招！拆招！
家有熊孩子，如何做到不打骂？3个秘诀拆招！拆招！拆招！
妈咪宝贝成长
做父母，是一个欣喜与抓狂交织的过程。你需要通过各种“工具”才能教育好孩子。除了打骂之外，你还可以发挥你的聪明才智和创新能力，教育孩子。下面将介绍几种教育的方法，你可以单独或组合使用，相信它们会帮助你更有效地教育孩子。1、下定决心不打骂孩子。在任何场合都不行。2、告诉家人和朋友你的决心。让他们帮忙监督你。如果你认为家庭成员中有其他人会打骂孩子，你可以向他们建议其它的管教方法。3、学习儿童发展心理学，了解孩子成长过程中不同的发展需要。在你了解了孩子在不同的成长阶段，接受知识和理解能力的不同之后，你会知道哪些行为需要管教，哪些行为是他们这个阶段特有的行为，不用特别加以管教。Q1：严肃批评时，揍是有必要的吗？A1：除了让孩子感到恐惧以外，&到底什么不能做&却并没有传递。孩子即使挨揍，也无法理解到底什么不能做。揍孩子只能让孩子恐惧，并随之剥夺了孩子思考的能力。用疼痛控制孩子的话，教给孩子的不是&因为什么原因，不能做&而是&会挨揍，所以不能做&。Q2：知道挨揍痛应该也会知道被打的人痛吧？A2：只会传递&打人也可以&，并不会了解对方的痛。孩子在粗暴地对待别的小朋友时，为了让施暴的孩子感受到同样的痛而揍TA只会起到反效果。只会传递给孩子&对方做了坏事揍TA就好了&的信号，至于&到底什么不能做&和&对方在想什么&却完全传递不到。重要的是要让孩子明白对方&心理上的痛&。Q3：只是很轻的拍一下手或者屁股也不行吗？A3：家长的情绪有升级的危险。在重复的过程中，孩子会逐渐习惯这种程度的痛苦，很可能不打重一点就起不到震慑作用了。在这个过程中，家长的情绪会有逐渐升级的危险不是吗。再者，孩子会模仿家长的行为，很可能就会向比自己更弱小的孩子采取同样的行为。4、使用不同的教育方法。教育方法的有效与否因人而异。顺其自然。不采用任何干涉手段。例如：孩子不愿收拾玩具，后果可能是玩具被别人踩坏了或丢了；孩子把伞忘在学校了，那么下次下雨时他可能就要淋雨回来了；孩子忘记带午餐去学校，那她中午只有饿肚子了。他们会从这些不愉快的遭遇中吸取经验教训。讲道理。如果顺其自然的方法行不通（例如哥哥抢了弟弟的玩具，弟弟无力反抗，哥哥也不会自然受到惩罚）或者太危险（如横穿马路），你可以告诉孩子这样做可能带来的不良后果。如再这样做，晚上就不讲睡前故事了，周末就取消计划的郊游活动等等，这些都要比伸手就来一巴掌的效果好。转移注意力。对于婴幼儿来说，转移注意力是不错的纠正行为的方法。例如，有孩子在沙发上跳来跳去，你可以建议带他去公园门口的蹦床上跳，或带他去花园里散散步，抑或是建议他玩橡皮泥（不过，如果孩子精力过剩，可能不会接受这条建议）。也就是说，你可以通过将他的注意力转移到类似的活动上，来纠正他不良的行为。核心在于吸引他做正确的事情，而不要强调刚才的行为是如何如何的不对。从不良行为中获得启发教育。通过不良行为的后果，及时进行启发教育。例如，孩子把玩具弄坏了之后，你可以及时教他如何把玩具修好。这一条对你自身的素质要求也比较高，你必须给他树立好榜样，不要讲脏话，不要有不好的行为，总之，要给予好的示范。你也应该尽量避免说“不要这么做”，而应该说“要不咱们那么做试试吧”。及时表扬或奖励孩子。我们往往会忽略了孩子做得好的行为，觉得那是理所当然的。而事实上，你会发现他其实大部分时间都是讨人喜欢的。例如，在他帮你做家务的时候，在他安安静静自己玩耍的时候，要及时表扬他。建立积分机制。做得好时，给他加分；做得不好时，给他减分。然后定期可以用积分兑换奖品。或者，你可以告诉他，要高于多少分才会有奖品，低于那个分数就没有了。但要注意使用这种方法只是一个辅助，不要让分数变成孩子全部的内驱力。结合以上几种方法，找到或创造新的适合你自己的教育方法。5、在网上寻找合适的教育资源。类似宝宝树啦，会给你提供不错的教育方法。6、坚持不打骂。如果你已经习惯了打骂的教育方式，你必须要花一段时间让自己逐渐习惯使用不打骂的方法。在第三个步骤中我们可以看出，打孩子对家长和孩子双方来说都没有任何好处。但是，1、2岁的孩子仅靠说教真是太难了。1、2岁的孩子正好处在反抗期，普通的办法可不好使。下面会以例子和解释相结合，来介绍3个如何避开“动手”的秘诀——无痛教子法：（摘自萌芽研究所BUD）[1]秘诀1：等孩子冷静下来再说教1：孩子干坏事以后用严肃的表情和声音制止。孩子做了危险的事或粗暴的对待其他小朋友等家长直觉想要动手的事情，也请首先全力制止孩子的行为。用“住手”，“烫”，“痛”等严肃的语气和表情并将孩子抱紧。2：孩子的行动停下来后，抱着TA的身体让TA冷静下来。孩子一旦兴奋起来不管家长说什么都听不进去。首先抱着孩子或轻拍孩子的后背，对着孩子说类似&是想干什么，对吧&这种共情的话，帮助孩子冷静下来。不用担心什么“先哄孩子会让孩子没有界限”。这样做的话，家长也会跟着一起冷静下来不是吗？3：孩子冷静下来后看着TA的双眼认真说教。孩子一旦冷静下来，就能听得进家长的话了。虽说如此，也不要一开口就呵斥，要看着孩子的双眼，说类似&知道你很开心，但是很危险，不能丢哦&的话。孩子理解了什么不能做以后，说着&那么我们来做什么吧&转换情绪揭过这一页。首先，想办法让孩子的情绪冷静下来再试着说教，孩子的理解状况会比之前顺利的多。当孩子做了坏事后，马上说教，结果效果不好导致双方情绪升级的事情应该有过吧？操作顺序：秘诀2： 探寻说了无数遍就是不听的孩子的内心我家这样做——平常只用普通音量说教，超过限度就提高音量。偶尔出现的高声和恐怖脸对孩子还是很有效的。（长崎县cyaya）我家这样做——当我在厨房做饭时，孩子会故意一会儿开一会儿关火炉和洗碗机的电源。这时我会先暂停，陪孩子玩一会儿以后再重新做家务。（爱知县 糖糖）我家这样做——从还不是很能理解我说的话时开始，孩子做了不能做的事就一定会说。虽然能不能理解要看当时的情况，但现在我一说&这样不好哦&就能听进去了。（东京都 mana）当孩子做了不能做的事情时，直接动手的家长还是很少的，用嘴巴说了好多遍就是不听，最后终于忍不住动手的家长是占多数的。那么，为什么孩子在我们说了多次还是不听呢？知道了孩子的思想活动，也就能减轻家长的烦躁了。孩子的理由1：由于理解力和记忆力的发育还未成熟，1-2岁的孩子被家长说了“不行”瞬间丢到脑后，继续按照自己的欲求行动的情况是很多的，那么就会难免重复自己的错误。有说2-3回就明白的孩子，就有说100遍仍然很难听到心里去的孩子。孩子的理由2：想要让家长困扰。故意做一些不能做的事情，可能是想要引起家长的注意。平时有认真回应孩子的呼唤吗？重新审视日常的亲子关系吧。理由3：被吼太多次耳朵已经长茧了。经常被责骂的孩子，会慢慢的不知道各种事情的好坏，变得反应迟钝。仅在&关系生命安全&&给他人造成困扰&等关键点说教，张弛有度。秘诀3： 根据孩子的反应采取不同的对应方法：我家这样做——让孩子哭一会后，询问&抱抱好不好？&开始一定是&不要&，我就马上说着&好&然后退到离孩子1米远的地方。抱了以后会把孩子放在膝头，认同孩子想要做某事的情绪，再一起思考和表述为什么不可以。（东京都 teru）我家这样做——不能按照自己期望的来时，会倒地故意把自己的后脑勺往地上磕。抱起来举高高，孩子情绪好转后，再耐心的对孩子说&要是我也这样对你是不是会不高兴？&（兵库县Sojiro）我家这样做——批评孩子时，他会把头偏向一旁不看我的脸。因为这样的态度而恼火的时候，吼孩子一顿后我去别的房间或者让孩子去别的房间。这样我能冷静下来，想着孩子也能稍微反省一下吧。（千叶县 大爱巧克力）我家这样做——笑着想混过去，不想道歉。这时我向孩子说&妈妈很痛啊，你（孩子名字）要是被打了也会痛对吧。做了坏事要道歉哦&之后，孩子一般都会说“对不起”或者摸摸我的头向我表达自己的歉意。（香川县 春团妈妈）批评孩子时，对方要是一副满不在乎的表情，的确更让人上火。但是，1、2岁孩子并不是故意要耍家长。只是一种即使知道自己做了不能做的事情却不知道该怎么办才好的困惑状态。让我们一起根据孩子的反应来处理吧：孩子的反应1：笑嘻嘻孩子的反应2：不看你孩子的反应1&2：笑嘻嘻、不看你→困惑状态。这是被批评以后，困惑于不知道该如何道歉、也不知道如何弥补状况时的反应。不要逼问，快速结束。孩子已经知道自己做了错事了，不要强行要孩子道歉，说着&OO酱知道错了对吧，那就先这样&来快速结束。孩子的反应3：大发脾气孩子的反应4：嚎啕大哭孩子的反应3&4：大发脾气、嚎啕大哭→自己无法控制自己的状态。在“被自己最爱的人责备了”的打击之下，大发脾气或者嚎啕大哭是常有的。抱着让孩子冷静下来，追着不放的话反而会有反效果。首先要么抱着孩子，要么在旁边等着，让孩子冷静下来。等孩子冷静下来后再好好的说给孩子听。7、观察孩子在你使用不打骂的管教方式后有怎样的表现。然后审视自己哪些方法是有效的，哪些需要进一步改进。小提示：教育孩子时，要注视孩子的眼睛。要态度坚定，直接地指出孩子的不良言行。不要欺骗或伪装，直接、坚定地告诉他就好。感到自己很愤怒要打人的时候，让自己找一个安静的地方先冷静一下。孩子通常模仿大人的行为。有暴力倾向的家长很难培养出温顺的孩子。总是用积极乐观的态度面对生活的家长，通常也会带出乐观开朗的孩子。如果你之前都是采用打骂的教育方式，现在忽然摒弃了这种方法。孩子可能会故意用自己的不良行为激怒你，看看你是否真的不再打他了。通常新的教育方法要有一周时间才会看到效果。制定一些惩罚措施，屡犯同一种不良行为要在原来的基础上加大惩罚力度。例如，孩子言行粗鲁，根本不听你的话，总是喜欢干危险的事，不愿意分享等等，就可以采用惩罚的方法。决定执行后就要一以贯之，不要随意减轻或加重惩罚。请注意：不要认为，不打骂就是放手不管。根本是两码事。不打骂，并不意味着不加以管教。你需要采取更积极的方式，事先制定好其它惩罚措施，在孩子成长的道路上，适时规范孩子的行为。其他家庭成员（如父母、祖父母、岳父母、兄弟姐妹等）可能会不太赞成你的教育方法，坚持认为“棒下出孝子”。你要告诉他们现在这种做法并不是溺爱，再举出自己用这些积极的方法管教成功的例子。让周边的人知道你不赞成打骂管教，并主动推行这种积极的教育方式。必要时，还可以提供一些自己的教育方法和案例。在教育孩子的方法和态度上，你的另一半应该与你保持一致。如果你不清楚对方持什么态度，可以在使用新方法后的一个月内观察对方的态度。
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