小学语文阅读理解 — 练习
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小学语文阅读理解 — 练习
小 学 语 文 阅 读 理 解
陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。//
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”//
1． 短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。
2． 同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：
（1） : ___
（2） : ___
3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指 ，___
“多学多问”的好处是___。
4．“秘诀”的意思是 。用“–––”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1． 查字典。
“爽”用音序查字法应查音序&&&&& &，再查&&& &&&；用部首查字法应查部首&&&&& &，再查&&& &画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第&& &&种解释。
2． 用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3． 读第3自然段，作者是从&&&&&&&&& &、&&&&&&& &、&&&&&&&& 三方面描写红叶的。
4． 第5自然段，写了&&&&&&& &、&&&&&&&& &、 &&&&&&&三种花，是从&&&&&&&&&& &&&、&&&&&&&&&& &&、&&&&&&&&&&&&& &&&三方面介绍的。
5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，表现了作者 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。
池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”
喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。
1．填空。 “翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母&&&& &；再查音节&&&& &；用部首查字法，应查&&&& &部，再查&&& &画。第一画名称是&&&&&& &；
2.“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了___&&&&&&& ___。
3． 选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）
好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优点很多
（1）它们互相嬉戏，好自在。（ ）
（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）
盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重
（1）春天是月季花盛开的季节。（ ）
（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。 （ ）
4． 根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）夸耀。 （ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
（2）新奇，跟平常不同。 （ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
（3）形容轻快地跳舞。 （ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
（4）吸引人们的注意力。 （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &）
5． 在括号里填上适当的词语。
（ ）的波纹 披上（ &&&&&&&&&&） （&&&&&&&&&&&& &）鲜艳
（ ）的花蕊 钻入（ &&&&&&&&&&&&&&&） （ &&&&&&&&&&&&&&&&）道歉
（1）格外---
（2）显得---
7． 用“——”画出文中打比方的句子。（最少三处）。
8． 读短文，填空。
（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了&&&&&&&&&&&& &。先写&&&&&&&&&& &，再写&&&&&&&&&&&&&& &。然后写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
（2）第二自然段先概括写&&&&&&&&&&&&& &，再具体写&&&&&&&&&&&&& &。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &之情。
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。”
1． 选择带点字的意思（在括号里填上序号）。
（1）举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推选
举例（ &） &&&举世闻名（ &&&） &&&&举目（ &&&）
（2）杰： a、才能出众的人； b、超过一般水平。
杰出（&& &）杰作（ &&&&）
2． 用“——”画出文中的中心句。
3． 齐白石在自己的画上题了这么几个字：
“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
“心绪不宁”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；“不教一日闲过也”用文中的语句说是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
一天， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？” “虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
1 选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易
费事（ &） 破费 （ &&） 费工夫（ &&）
（2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 &&&d：第一 e： 量词
一头羊（ &） &&头领（& &）&& &梳头（& &） &&铅笔头（ &&&&）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 （ &&&&）—（&&& &） &&&&反义词（&&&& &）—（&&&&& &）
3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为…… 所以 &&&&&虽然……却 &&&&&&&&&&&&虽然……但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就
“敲竹杠”文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指 &&&&&&&&&；“友”指&&&&&&&&&&& &。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指&&&&&&&&& &；“友”指 &&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
（4）因为&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
（1）老鼠买鱼送给猫。
（2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 &&&&&&&&&&&反义词
茂盛（&& &&&&&&） &&&&&&（&&&&& &）
遮挡（ &&&&&&&&） &&&&&&（ &&&&&&）
3．联系上下文用自己的话理解词语。
亭亭玉立：
4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）
5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
6．第二自然段作者是按从&&&&&& &到 &&&&&&&&&&的观察顺序，写了四种景物：&&&&&&& &、 &&&&&&&&&、&&&&&&&& &、&&&&&& &。运用了&&&& &&、&&&&& &的手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是&&&&&&&&&&&&&& &这句话来写的，写出林荫大道 的特点。
在我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你
1． 给短文加上一个合适的题目。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
2． 在文中找出下列词语的近、反义词
稀疏的反义词（ &&&&&） 直立的近义词（&&&&& &）
3． 在文中找出一个表示看的词语&&&&&&&&&&& &
写出5个你积累的表示看的词语 &&&&&&、&&&&&&& 、&&&&&& 、 &&&&&&&、&
4． 给短文最后一个自然段加上标点
5． 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？&&&&&&&& &
6． 在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由
句子 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
理由 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7． 概括文章第四自然段的段意
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．全文抓住了银杏树的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &来记叙的。
9．银杏树的“光的品德”是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。||
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。||
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我（ &）爱它的外表，（& &）爱它的心灵。||
1、 在文中括号里填上适当的关联词。（4分）
2、 在文中找出符合下列意思的词语。（2分）
（1）孤单而没有依靠。 （ &&&&&&&&）
（2） 形容味道清新而且爽口。 （ &&&&&&&）
3、 概括段意。（6）
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4、 填空。（6）
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好，还得靠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是&&&&&&&&& &。
3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。
（1）“想不到”
（2）“竟”
（3）两个“如此”
4联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句，改为陈述句为：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第七自然段中，作者把 &&&&&&&&&&&&&&比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
5读第四、五自然段，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &段相照应。
（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
老山羊和毛驴
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘ lú)&&&&& &山芋(yǜ hú) &&&&友谊（yí yì）
分（fēn fèn）量 &&耳朵(duō duo) &垂（chuí shuí）下头
2、给多音字组词。
bēi ( &&&&&) &&&&&&&&&&shān ( &&&&&)
背 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&扇
bèi ( &&&&&) &&&&&&&&&&shà( &&&&&&)
3、找出下列各词的近义词。
缓缓――(&&&&& &) &&&&&&&友谊――（ &&&&&&&）
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ &&&&&&&&&&&&）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（ &&）
（2）、牛大哥说的。（& &）
（3）老山羊说的。 （ &&）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊 （& &）
（2）老山羊和牛大哥（ &&）
（3）毛驴和牛大哥（ &&）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
《触摸春天》文段选读练习（一）（20分）
早晨，我在绿地里面的小径（jìng &jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng &chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn &bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiǎo &qiāo）然合拢，（ &&&&&&&）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ &&&&&&&&&&）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ &&&&&&&&）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ &&&&&&&），安静的脸上充满了（ &&&&&&&&&）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ &&&）没有体验过的地方。
　　1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
　　2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分)
　　3、我会写反义词。（3分）
　　合拢（ &&&） &&&流畅（ &&&） &&&准确（ &&&）
　　3、照样子，写词语。（4分）
　　磕磕绊绊： &&&&&&&&、 &&&&&&&&&&&&、 &&&&&&&&&、
　　3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　《触摸春天》文段选读练习（二）（30分）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng &qiáng）的概（gài &kài）念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
　　1、我会划去文中括号内不正确的读音。（4分）
　　2、我会写出反义词。（6分）
优美（ && &）& 仰起（ &&&）&& &张开（ &&&）
　　3、照样子写词语。（3分）清香袅袅： &&&&&、 &&&&&&&、
　　4、我会在括号里填上适当的词语。（6分）
　　（ &&&）弧线（ &&）曲线（ &&）世界（ &&&）早晨（ &&&）深处（ &&&）权利
　　5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？（3分）
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　7、你想对安静说些什么话？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（一）短文《 &&&&&&&》（30分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu &kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( &&&&&&&)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( &&&&&&)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ &&&&&&），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( &&&&&&&&)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
　　1、给短文加个题目。（2分）
　　2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分）
　　3、把下面的词语准确地填写在文中的( &&&)里。（2分）
　　人山人海 &&&&&拾金不昧 &&&&&五颜六色 &&&&&四下环顾
　　3、联系上下文，解释词语。（2分）
　　大约：___________________ &&&&发呆： _____________________
　　5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
　　6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
　　（二）短文《给我一个承诺》（20分）
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过　路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述　叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然　突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
　　1．查字典，填写下表。（3分）
　　查带点的字　应查部首　&& 再查几画 &&&&&&&
用“√”选解释
　　一沓美钞
　　①量词（ ） &②多（ ）
　　①敬酒（ ） &②报酬（ ）
　　2．用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
　3．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：______ &&&&&&&&&&&_____
　　（2分）
　　4． 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“　　　”在文中划出。（3分）
　　5．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分）
　　_____________________________________________________________
　　6．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
在人类的语言中，最激动人心的字眼是什么？
我可以用两幅画来回答这个问题：一个十四岁的男孩提着旅行箱下楼来，他走到母亲的房门前，放下提箱，走进去。这个男孩很久以前就立志要遨游四海，现在离别的时刻已经来到，他向母亲辞行。他知道她不愿意他离去。他端详着母亲那熟悉的愁容，因为近年来她的眼睛逐渐失明了。他也注意到母亲那掩饰不住的悲伤。他再也不忍心了，就走出房门，提起旅行箱走上楼去，继续留在家中。第一幅画面的是一个人骑着马，站在校园的一棵榆树下。他将率领他的同胞为争独立自由而站，他就是美国的第一任总统。那个男孩“变成”了这个人。
另一张图画是：在新罕布什尔州的腓力艾西特学院的校园中，有一个十二岁的男孩在哭泣，因为他受到同学的讥笑很想回家。他穿着一身怪异的衣服，那是他母亲缝制的，上面沾满油污。因为他的衣服与众不同，所以同学都嘲笑他。他想回家的另一个主要原因是：下星期五他不敢上台演讲，他知道他父亲为了送他上学已经把农场抵押，他也晓得若想成功就必须受教育，但是他仍然想回家，因为不敢上台演讲而哭泣。第二幅画画的是下个超群出众的人，现在他站在元老院的大厅中，将要起草美国史上最伟大的文献之一——独立宣言。那个哭哭啼啼的男孩“变成”了这个人。
这就是我们的答案，这个伟大的激动人心的字眼就是“变成”，青年的伟大不在于他做了什么，而在于他“将变成什么”。展现在青年面前的是掩映在迷蒙的晨雾中那充满着光明和惊奇的未来。
1.少年并没有离去，特继续留在家中，你知道是什么原因吗？换上是你呢？
2.在第一幅画中，那个少年变成了什么？简单表述以下这幅画。
3.那个12岁的男孩为什么哭泣？更重要的原因呢？
4.第二福中的那个“超群出众”的人准备干什么？想想此时的他会是怎样的神态？
5.最伟大的激动人心的自言是什么？你是怎样理解这个字眼的？
1答：少年变没有离去，是因为放心不下，他那失眠的母亲。因为少年知道，如果他这么一走。他的母亲生活将变的非常辛苦，因为那几乎快失眠的眼睛。
2答：在第一幅画中，那个少年变成了美国第一任总统。
他就是乔治·华盛顿（1732—1799）是美国第一任总统，美国独立战争时期大陆军总司令，他领导美国人民取得了独立战争的胜利。华盛顿作为
美国大种植园主和新兴资产阶级利益的著名代表人物，对美利坚合众国的诞生、发展有着巨大的贡献，被美国民众称为“国父”。也正如亨利·李所说：“ 战争的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”乔治·华盛顿作为一位资产阶级革命家、军事家、政治家，在世界历史上占有卓越的地位。
3答：因为那12岁的小男孩，家境比较穷买不起新的衣服，所以觉得如果这样上台会被人取笑，会被人议论纷纷。这样会使得他心灵上备受打击，所以放弃了自己的荣誉而哭泣！！
4答：所谓的超群出众的人应该就是指，所谓的领导人吧，他此刻的心态应该是想带领人们走向自由不在被压迫吧.
5答：感觉伟大不是自己说出来的，是要别人承认你是个伟大的人，这才是真正的伟大吧
四年级语文课外阅读知识竞赛题
卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!
◆积累搜索库◆4%
1．下列各组词中，完全没有错别字的是（ &&&）。
A、戴大红花 &&&刻苦钻研 &&&不约而同 &&&穿流不息
B、小心翼翼 &&&轻而易举 &&&万无一失 &&&阳光明媚
C、水平如境 &&&攻克难关 &&&毫不畏惧 &&&高耸入云
D、聚精会神 &&&情不自尽 &&&风调雨顺 &&&倾盆大雨
2．成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连）。16%
低声下（ &&&）象万（ &&&）军万（ &&&）到成（ &&&）
3．写成语15%
请写出含有动物名称的成语一个。 &如：亡羊补牢 &&&&&&&&&&&
请写出含有一组近义词的成语一个。如：千辛万苦 &&&&&&&&&&&&&&
请写出含有一组反义词的成语一个。如：转危为安 &&&&&&&&&&&
4．将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。15%&&（　　　　），一波又起。 &捡了芝麻，（　 &&&&&&&&） &&&前无古人，（ &&&&&&&&&&&&）。
5．把下列歇后语的后半部分填出来。10%
&&菩萨过河——（　　　 　）；大姑娘上轿——（　　　　） &
◆ 书虫大闯关◆20+20%1：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________
2：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：___________________3：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：________ &___4：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：_____ &&&____ &
◆ &5：把四大名著与作者及文中人物连起来。）
&《西游记》 &&&&&&&&&曹雪芹 &&&&&&&&&猪八戒
&《水浒传》 &&&&&&&&&吴承恩 &&&&&&&&&林 &冲
&《三国演义》 &&&&&&&施耐庵 &&&&&&&&&周 &瑜
&《红楼梦》 &&&&&&&&&罗贯中 &&&&&&&&&贾宝玉
三年级语文课外阅读知识竞赛题
一、古诗填写15%
此曲只应天上有，__________________________&
咬定青山不放松，__________________________
停车坐爱枫林晚，__________________________
二、在诗句中填上动物名。16%
　月黑（　 &）飞高　　　 &&&两个（　 　）鸣翠柳
意欲捕鸣（　 　） &&&&&月落（　 &）啼霜满天
牧童骑（ 　）（ 　） 　 &　两岸（ 　 ）声啼不住
（ &　 ）戏莲叶间　　 　 &&&早有（　 　）立上头
三、连线。28%
1．把神话人物和事件连起来。
&&夸父 &&&&&尝百草 &&&&&&&&&&&&后羿 &&&&开天地
&&仓颉 &&&&&造字 &&&&&&&&&&&&&&大禹 &&&&射日
&&神农 &&&&&追日 &&&&&&&&&&&&&&盘古 &&&&治水
&2．连接古诗句和人物
遥知不是雪 &&&&&&不敢问来人 &&&&&&&王安石
十指不沾泥 &&&&&&为有暗香来 &&&&&&&梅尧臣
少壮不努力 &&&&&&鳞鳞居大厦 &&&&&&&汉乐府民歌
近乡情更怯 &&&&&&老大徒伤悲 &&&&&&&宋之问
1．《格林童话中》我最喜欢的故事是《 &&&&&& &&&&》，因为&&&&&&&&& &&&&&&&&（10分）
2．请写一则读书名言 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（6分）
3．现在已是寒冷的冬天，我想到了关于冬天的成语有 &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（最少四个）20%
五、问答题（10%）
1．你最喜欢《西游记》里的哪个人物？说说你为什么喜欢他？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我攀登过（ &&&&&）的泰山，游览过（ &&&&）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 &&一座座拔地而起，各不相连，形态万千 &&&桂林的山真秀啊 &&&像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中 &&&桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《 &&&&&&&》，描写了 &&&&&&&&&&&&&&&。
&&&2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是 &&&、 &&&、 &&&。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 &&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&。
5、找出你最喜欢的比喻句划上“ &&&”，再写一个描写水的比喻句。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 &&&&&&&的语气去读，因为它表达了作者 &&&&&&&&的思想感情。
&&7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
&&一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
&&在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。
1、这段文字选自《 &&&&&&&&&&》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（ &&）。它在短文中的意思是（ &）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 &②极新，常用来形容衣服 。 ③量词，用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
&（ &&&）-------（ &&&） &&&&（ &&&）-------（ &&&）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： &&&&&&&&&&&、 &&&&&&&&&&&
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yáng &&áng ）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
□不□ 我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēng &dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自《 &&&&&&&&&&&&&》。
2、我能在“□”按原文填写标点。
3、用“√”为加点的字选出正确的读音。
4、“瘦”字是 &&&结构，用音序查字法应查 &&&，再查音节 &&&&；用部首查字法应先查部首 &&&&，再查 &&&&画 。跟它相反意思的字是 &&&&。
5、写近义词。 &思量------（ &&&） &&&赞赏-----（ &&&） &&&确实------（ &&&&）
6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。从这句话我体会到 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&；从杰克逊大叔的身上我学到了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。　　 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。　　 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。　　成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、我能在括号里填上恰当的词。
（ &&&&&&）的事情 &&&（ &&&&&&）地安慰 &&&（ &&&&&&）的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（ &&&&） &&分辨—（ &&&&） &&&教导—（ &&&&）
3、文中指父亲面临着道德的难题是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
4、把文中划线的句子改为反问句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、当父亲打电话的时候，是我家最 &&&&&的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，但是得到 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科学家经过反复研究，终于jiē kāi( &&&)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（ &&&）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、我知道这段文字选自课文《 &&&&&&&&&&&&&&&&&》 &&&2、按拼音写词语。
3、“碍”字按音序查字法要查 &&&&&&，“荧”字的部首是 &&&&&&。
4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---（ &&&&） &重复---（ &&&&） &&阻碍---（ &&&&&）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 &&&&&&&、 &&&&&&&&、 &&&&&&&&&&。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 &硝）烟，罪恶的子弹（tán &dàn）还威胁这（娇 &骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
&&&敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng &sāng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。 &&&善良-----（ &&&&&&&&） &&伤害------（ &&&&&&&）
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ &&&”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、“罪恶的子弹”指代 &&&&&&，“和平之花”指 &&&&&&&&&，娇嫩的“和平之花”是说 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以 &&&&&&的语气来读。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（七）
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只 &支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 &&&&&&&我的手指稍一用力，它 &&&不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 &般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 &震）
惊，我忍不住放了它。
&&&墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ &&&&），（ &&&），即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《 &&&&&&&&&&&&》。2、划去括号内不正确的汉字。 &&
3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（ &&&&） &含糊----（ &&&&&）
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、读了这个片段，我对生命的感悟是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我还积累了一些关于生命的名言，例如： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼
的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù &huā（ &&&&）那样细致；有时又
huī bǐ（ &&&）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。
&&&围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己，
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、在拼音旁的括号里写上词语。 &&
&2、补充词语。
鲜艳的（　　 　） &&&细致地（ &&&&&） &&&高兴得（　　 　）
3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。
____________________________________________________________
4.在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
语文课外阅读知识竞赛题
一、填空30
1．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗的作者是__& ___。
2．我国历史上最后一个封建王朝是_____。
3．写出一部高尔基写的作品《 &&&&&&&&&&&》。
4．三国时，刘备的属国叫_____，曹操的属国叫____________。
5．“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话出自_____的《出师表》。
6．九寨沟位于我国________省。
7． 《史记》的作者是（ &&），你写出其中的两个小故事（ &&&&&）（ &&&&&&）
8．写出几个写人有学问的成语___________、___________、___________。
9．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是_____季的景色。
10．“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话是一代伟人_________说的。
11．“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（　　　）（朝代）起义的领袖，人称（　　　），后来被（　　　）打败。
二、谚语、歇后语
1．把句子补充完整9
人心齐，（　　　　　　　　　）。
一花独放不是春，（　　　　　　　　）。
黄鼠狼给鸡拜年————（　　　　　　　）
2．歇后语连线。8
神枪手 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&百发百中
千里送鹅毛 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&各显神通 &&&&
王婆卖瓜 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&礼轻情意重 &&&
八仙过海 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&自卖自夸 &&&
三、综合知识填空。（33分）
1．“岁寒三友”是指： &&&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&&&。
2．“文房四宝”是指： &&&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&&。
3．“四大发明”是指： &&&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&、 &&&&&&&&。
四、把下面的诗句补充完整。（20分）
1．暖风熏得游人醉，（ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&） &&&作者：（ &&&&&）
2．（ &&&&&&&&&&&），天下谁人不识君。 &&&&&&&&&作者：（ &&&&）
3．生当（ &&&&&&&），死亦（ &&&&&&&）。 &&&&&&&作者：（ &&&&）
4．（ &&&&&&&&&&&&&），春风不度玉门关。 &&&&&&&作者：（ &&&&）
5．（ &&&&&&&&&&&&），白雨跳珠乱入船。 &&&&&&&&作者：（ &&&&）
一、词语练习8%
1．人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，创造许多形象生动的词浯，仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。
&&&例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)
&&&蜂 &&&&&&(形容人多，朝一个方向走去) &雁 &&&&(比喻守纪律，有秩序)
乌 &&&(比喻无组织无纪律地在一起) 雀 &&&&&(比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。
二、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。8%
1．（　　　　）的居处－－－开门见山2．（　　　）用兵－－－以一当十
3．（　　）败走华容道－－－不出所料4．（ 　）大摆空城计－－－化险为夷
三、下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？16%
1．尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。（ &&&&&&&）
2．放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。（ &&&&&&&）
3．在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（ &&&&） &（ &&&&&）
四、诗词佳句大搜索20%
1．大漠孤烟直，_____________。 &&&2．花开堪折直须折，_________________。
3．.秦时明月汉时关，_______________。4．但愿人长_________________。 &&&
5．__________________,柳暗花明又一村。
五、按下面的提示默写诗文句子。20%
1．谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“ &&&&&&&　”（曹植诗）的叹惋。
2．王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ &&&&&&&”。
3．初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是 &&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&。”
4．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是
“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&。”
5．朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句“ &&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&。”说的。
六、书虫大闯关（填书名）10%
第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：_______________
第2关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是： &&&&&&&&&&&&&&&
七、常识填空题。18%
1．“诗圣”是指 （ &&&），“诗仙”是指（ &&&） ，“诗史”是指 （ &&&）。
2．李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （　　　）和（ &&&&&）。
3．我国最早的文字叫（ &&&&&） &。
（—） &&&国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)
　据新华社电 &中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
　　上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。
　 1．找出能概括短文主要意思的一段话。（用波浪线画出）
　2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。请写下来：_________________________________ &&&&&&&&________________
3．写出下列划线词语在文中的意思。
　　从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（ &&&&&&&&&&&&&&&&&&）
4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。从这位中年男子的言行中，可以理解到他_________________________的心情。
（二）　　彩虹
　雨停了，天上有一座美丽的桥。
　爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．第1自然段中的“桥”指的是_________________________。
2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头在短文后面写一段话。
　一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出（ &&&&&&&）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
　太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”
　一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
　小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”
云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”
风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是（ &&&）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
　　1．在括号里选择填上合适的词语。
　　光芒四射 &&万丈光芒 &&&因为 &&在于
　　2．写出下列词语的近义词：景仰 （ &&&&&&） &&&&&&伟大 （ &&&&&&）
　　3．请你归纳出短文的主要内容。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（四）
　　在美国南方的一个小镇，（ &&&&）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。（ &&&&&）行走小路的人只能改道穿花园而过，却弄得花园里一片脏乱。
　　住在镇长家里的一位少年十分痛惜，便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
　　过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
1．选择合适的关联词语，填在第一自然段的括号里。
　　因为......所以...... &&&&&&&&&&&&虽然......但是......
2．写出下列词语在文中的意思：
泥泞不堪：_______________________ &&&&&&________________
不声不响：________________________________________________、
3．文中的哪句话总结了短文的思想内容？（请用波浪线画出）再把你的理解或体会写下来。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（五） &&&窗外
从前，当这里还是乡村的时候，我常在窗边，看窗外的美景。
春天里，农民披着如丝的细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天，小溪上映着夕阳。暮色中，孩子们在水中无拘无束嬉戏，笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。
秋天，田野里一片金黄。农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。
这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村，如今已变成林立的闹市了。
1、在《新华字典》里查“望”字，用音序查字法应查大写字母 &&&；用部首查字法应先查 &&&部，再查 &&&画。“望”字在字典里的解释有：①向远处看；②探望；③名望。“一望无际”的“望”应取第 &&&&&种解释。（4分）
2、从短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（ &&&&&&&&）的星星 &&（ &&&）的草叶 &&（ &&&）的小鸡
（ &&&&&&&&）的稻田 &&（ &&&）的鸟声 &&（ &&&）的叫声
3、这篇段文一共有 &&&&&&&个自然段。（2分）
4、根据短文的内容填空。（6分）
（1）、请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子。过去： &&&&&&&&&&&；现在： &&&&&&&&&&&。
（2）在第三自然段中，作者主要抓住了 &&&&、 &&&&、 &&&&&、 &&&&&、 &&&&&等几种事物来描写乡村夏天的美丽景色。（2分）
5、这篇短文主要写的是（ &&）。（把序号填在括号里）（2分）
①我家窗外的美景。 &②春、夏、秋、冬的美景。 ③我以前住过的乡村一年四季的美丽景色。
（六）美丽的秋天
秋季，是四季中最凉爽的季节，也是个如诗如画，多姿多彩的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一( &&&) fú美丽的图画。走进田野，金黄的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临时，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
　　秋天是一个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，美好的时光。
1、选择文中的括号里应填的字。　　A. 副 &&&B. 付 &&&&C. 幅
2、第二自然段共有 &&&句话，用横线画出拟人句。
3、数数文中分别写了几种动物。　　A. 2 &&&B. 3 &&&C. 4 &&&&D. 6
4、“一分耕耘，一分收获。”这句话采用了( &&&&&&)的修辞手法。
　　A. 比喻 B. 引用 C. 拟人
有一棵大树，它自命不凡，常常吹 嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说　真没想到　世界上还有比我更有力量的　从此以后　它不再也不敢吹嘘了
1、联系上下文，解释词语。 &&&
目空一切： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
不知所措： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
2、写出下面词语的反义词。 讥笑（ 　 ）镇静（ 　　） 傲慢（ &　 ） &3、给最后一节空缺的地方加上标点。
4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）大树因为什么羞愧了？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
（3）读了这篇短文，你受到什么启发？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&
5、给短文加个题目。 &&&&&& &&&&&&
我 爱 绿 叶
　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
　　可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？
　　大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
　 &绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
① &&&&&在短文中找出两组意思相反的词。
反义词：（ &&&）—（ &&&）（ &&&）—（ &&&）
②文章的第_ &&&自然段是过渡段。
③用“____”线画出短文的中心句：
④“虽然……但是……”这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话：_______________________________ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑤具有绿叶精神的人是怎样的人？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神（ &&&&&&&）可以夺去人的生命，（ &&&&&&）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。
2、 在“（ &&&）”处填上合适的关联词。
3、写近义词：蕴含（ &&&） 震撼（ &&&） 一筹莫展（ &&） 遍体鳞伤 （ &&&）
4、“V”字形代表 &&&&&&&&&&&&，“庄严而又悲惨的一幕”是指 &&&&&&&&&&&&&&&
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：
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松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
&&&我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步
&&&要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
（1）松树的风格是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）文章第二自然段讲 &&&&&&&&&&&&&&&&&，是采用先 &&&后 &&&的方法。第三自然段讲 &&&&&&&&&&，是用先 &&&&&&再 &&&&&最后 &&&&&&&的方法写的。
（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。
松树的树干 &&&　　 &&&&&&&&松树的叶子 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　 &&
松树的脂液 &&&&&&&&&&&&&松树的根和枝 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）“粉身碎骨”在文章中指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、写一句赞美松树的诗句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
3．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．用横线画出文中的中心句。
没有人喝彩的工作
　　（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ &&&&）地走回家。
　　（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
　 &（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
　　（4）我一边抹（mā &mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
　　（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
　　（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
　　（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ &&&）地问。
　　（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
　　（9）妈妈把弟弟放在一旁 &脱下手表 &把表壳打开 &又问我说 &你看里面是些什么
　　（10）是小齿轮和螺丝 &这时我完全忘记了我的伤心事
　　（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
　　（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ &&&）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ &&&&）。
1、画去不正确读音。
2、把词语填在文中括号里。 &恍然大悟 &意味深长 &悲哀 &伤心 &温和 &柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事” ，“我的伤心事”指的是什么事？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、读文中画“______”的句子，回答下列问题。
（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
（2）听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yí &&&yì)套洗得发白的工作服，慈(详 &祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（ &&&&&&）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（ &&&&&&），然后拂袖而去。可是 &他看了画竟笑起来 &既然大家都想看看我的头 &那我就（遵 &尊）命了 &可看了以后 &你们须用文字把我的头描写下来 &&说完 &他真的脱下帽子
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（ &&&&&&）地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bú &&bù)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。 &&&&&&&
2、联系上下文，理解词语意思。
⑴取而代之： &&&&&&&　　　 &&&⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）： &&&&&&&&&&　　　　
3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。 &
4、在文中的括号内填上恰当的成语。
5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
6、刘东画的那幅画，内容是什么? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、同学们“心中的谜”是指什么？ &&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　 &&
8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 &捏着 &握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 &询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 &&不由分说）就把他撵出了店门。
　　天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
　　邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房 ，他就开心地叫嚷道 &叔叔 &我把上帝买回来了 &您很快就会好起来的 &
　　几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 &隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
　　帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 &&&&&&了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他 &&&&&&了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
2、给第四自然段加上适当的标点符号。
3. 在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。
4、①联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
②“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
③ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
④ 你认为“真正的上帝”指的是 &&&&&&&&&&&&&。
⑤你认为最后一段中横线应该填的两个词语是 &&&&&&&和 &&&&&&&&
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 &&&&&&&&&&、 &&&&&&&的孩子；老头是一个 &&&&&&&&&&&的人。
6、文中的哪些内容让你感动？为什么？
答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：爱心可以让死神望而却步。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 &招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
&&&她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”
&&&不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 &开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 &流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在（愧疚 &惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
&&“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
&&“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
&&小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 &过去在小草小花中骄傲起来固然不对 &现在在牡丹 &碧桃中间感到自馁也是没有理由的
1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。
2、画去括号中不正确的读音。 &&&&&&&&&&&飘散（sǎn &sàn） &&&&朝(zhāo &cháo)霞
3、画去文中括号里用得不恰当的词语。
4、从文中找出下列词的近义词。 &&头昏目眩（ &&&） &姹紫嫣红（ &&&） &争奇斗艳（ &&&）
5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 &&&&&&&&&&&&&&&和 &&&&&&&&&&&&&&&
6、根据短文内容填空。 （1） 文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的 &&&&&&&&&和 &&&&&&&&&。
（2） 全文运用了 &&&&&&&&的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法 &&&&&&&&&&&&&&&&&
7、读了这篇短文，你有什么感想？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。
再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。
&&&记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。
&&&长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
&&&想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？
1、联系上下文，解释词语。 &&（1） 无微不至： &&&&&&（2） 快慰： &&&&&&&&&&&&&
2、用～～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。
3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。
4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ &）①快而低沉 &②慢而高昂 &③慢而低沉 &④快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”
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　　我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……
　　那是一年暑假，我（　）钢琴考级，（　）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……
　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu &lóu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……
　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（　）我一放下琴}