胡歌：英语有多好，世界就有多大；启蒙方法对，孩子ABC轻松说
胡歌：英语有多好，世界就有多大；启蒙方法对，孩子ABC轻松说
教育微情感
一不小心，被胡歌在照片里的笑容暖到了。（文/小公主变形计）在地铁某广告里看到的胡歌，笑容暖心，有没有？这个82年出生的小伙儿，用自己的隐忍和坚强硬生生地把那场车祸带给他的伤痛变成了旁人难以企及的淡定和智慧。他带着《伪装者》复出在大众的眼里，他携着《琅琊榜》把梅长苏刻进了无数观众的心里。人们说，胡歌，难得。真实沉稳，谦谦君子，温润如玉。第28届金鹰奖的观众喜爱的男演员、最具人气演员奖，国剧盛典的最佳男演员奖、上海电视节白玉兰奖最佳男主角奖……，每一个他都拿得底气十足，稳稳当当。照片中这句“英语有多好，世界就有多大”，暗合了多少父母让孩子学英语的初衷啊。谁是真的担心孩子在英语课堂上跟不上、在英语考试中通不过呢？谁不是梦想着自己的孩子可以把英语当成理解世界和链接世界的工具，在遇到对的时机时，能够华丽丽转身或者跃迁，甚至在某一天成为真正意义上的“地球人”呢？就好像胡歌。即便拿奖到手软，可他的定位一直是：自己才刚刚上路。在2016年3月拍完《猎场》之后，就不再接拍任何电影电视剧。他让自己沉下心来，做一件事：学习。他阅读，他不断提升自己的英语水准，他还接受专业英语老师的指导。2017年3月，胡歌正式宣布：去美国专业语言学校学习英文。因为，他接下来的计划是：去美国纽约大学修读电影导演课程。英语，正在为胡歌开启一片更广阔的世界。未来，他除了演员身份，还将拥有着更多可能。我们希望早早给孩子做英语启蒙，我们幻想着有一天，我们的孩子也能像梅长苏，像胡歌，帅气，有才华，更有自己选择的资本和权利。但很多父母都做错了一件事：我们的期望太重，真的让孩子感觉是被迫在“学英语”。真正有效的启蒙，用CRI做了15年英文主播、一直专注双语教育的资深人士、荔枝FM和喜马拉雅FM晓华英语的创始人赵晓华老师的话来说，一定要让孩子感觉自己一直在“玩儿”。晓华在《让孩子轻松说出地道英语》一书中讲，她的女儿Emma在很小的时候就成为妈妈英语节目的小嘉宾，蹦几个英语单词，唱一两句英语歌，更多的时候是在妈妈的节目里傻笑。但就是这样的参与，让小Emma觉得英语很好听，很好玩儿，会说英语很酷。哪个孩子对“玩儿”没兴趣呢？没有什么比孩子觉得“好玩儿”更有效的启蒙了。晓华老师介绍说，她跟Emma用英文互动，给Emma讲绘本，跟Emma做游戏，听儿歌，全都是遵循着这样一个原则。以至于如今别人夸Emma英语好，问她妈妈是怎么教她的，Emma的回答是：我妈教过我吗？我们还忽视了另一个问题：我们这些做父母的，很少跟孩子说英语。我们真的要学学胡歌。胡歌在获亚洲特别贡献奖时，全程用英文发表了获奖感言！他面对的可是来自世界各国的镜头，他要接受的，可是无数的眼睛和耳朵！而我们面对的，只不过是我们自己的孩子。 我们觉得自己丢下英语太多年了、发音不标准、英语不好，所以我们不敢跟孩子开口，也不好意思跟孩子说英语。我们纯粹成了孩子英语启蒙中的督促者和推动者。但晓华老师总结自己近10年的亲子实践，在《让孩子轻松说出地道英语中》明确指出：在读绘本、跟孩子说英语以及听儿歌这三种主要的家庭语言启蒙方法中，如果按效果配个序，那一定是：跟孩子说英语；读绘本；听儿歌。只有父母开口说，把英语生活化、场景化，孩子才会感受到真实的语言微环境。语境，对于语言学习的重要作用，自然不言而喻。只要父母中学学过英语，会26个字母，都可以试着给孩子做英语启蒙。我们唯一要克服的障碍，就是我们自己！最后，在英语启蒙上，父母要学习胡歌的长线思维，跟孩子一起，慢慢来，并坚持下去。胡歌为了自己的导演梦，不也是一步步规划自己的学习，一步一步提升自己的英语吗？孩子的英语启蒙也是如此。一口吃不成大胖子，一个月不可能往外蹦句子。《让孩子轻松说出地道英语》这本书里提供了很多晓华老师的私人书单（英文绘本推荐）、歌单（适合启蒙的30首儿歌，可以直接扫码收听），甚至还有游戏的玩法和日常生活的对话示例（比如接孩子放学，可以跟孩子聊什么？）。对照这本书，我们完全可以从最简单的词汇开始，从一边给孩子说一边给孩子讲解大意开始，慢慢从一句话到一个完整的故事，从一句歌到一整首曲子。容许孩子有静默期，也容许孩子比我们预想地进度要慢一些。一直坚持着往前走就好。有时候，慢慢来，反倒比较快。父母给孩子的启蒙方法对了，胜过其他老师、其他途径。父母可以不用掏每年20000多的报班费，只要掏出自己的决心、热心和耐心来陪伴孩子，跟孩子一起说英语、“玩”英语。跟胡歌一起，奔向更大世界！让孩子轻松说出地道英语：晓华亲子英语精华版￥28.9购买欢迎关注&小公主变形计”。我是中国人民大学管理学硕士，国家二级咨询师，还是六岁孩子的妈妈。愿与您分享简单、实用、好操作的育儿经。我们一起交流，共同进步！
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孩子多大时学英语最好？
　　近日，一位5岁女孩的妈妈致电本报询问，身边有不少同龄的宝宝在课余报班学习英语，自己家的孩子也去了，兴趣浓厚，每天和外教玩得很开心。可这位妈妈有了新的困惑，“我发现，孩子虽然上了英语班却不知道ABC是什么？”孩子多大学习外语，给孩子学英语是中规中矩地从学ABC开始，还是先给孩子创设良好的外语环境？为此，记者进行了相关采访。
　　家长的喜与忧
　　喜：17个月宝宝会唱英文歌
　　“我家和和会一些英语单词，也会唱一些英文儿歌，比如：英文版的小星星。”和和妈介绍，和和17个月大，没有专门去培训班学过英语，“基本都是听碟跟着学的，我们并没有刻意教她，只是希望她接触不一样的语言，所以很小的时候就给她听英语碟片了。”
　　和和妈介绍，起初，给和和听英语碟片只是为了找些事情给孩子打发时间，“因为孩子平常是跟爷爷奶奶在家，他们要忙家务，也未必有很充足的精力带她，我们希望她耳边有音乐听着精神比较容易集中，不会闲着到处皮。”和和妈说，和和讲话比较早，周岁时带出门看见球就会说ball。
　　“和和听的时候，我们也不会给她讲耳边听到的是什么意思，但是她的儿歌书上有图画，她看到了就能理解是什么意思，比如，现在她知道dog是狗狗、pig是小猪，还有平时打招呼用的一些常用语，她也能理解。”和和妈介绍。
　　“17个月就会唱英文歌了吗？”在同一个妈妈宝贝群里交流的甜甜妈大呼惊奇，“我家19个月了，现在只会喊人，还喊不周全，只会爸爸、妈妈、婆婆、奶奶。”
　　忧：太早怕影响宝宝学母语
　　“我想过送孩子去学英语，但一个认识的朋友是英语培训老师，她说孩子最好五六岁再学，有的说学得早好，有的说晚点好，怕学得太早影响学习母语。”墨墨妈表示，就是因为怕孩子影响母语的这个因素，让她有点犹豫，“墨墨3岁多，这个周末培训机构有个圣诞晚会，我们想带她去看看，看她有没有兴趣，试着培养看看。”
　　对此，有妈妈表示反对，“我觉得说什么英语学得早会与母语混淆，都是浮云，小孩学语言的时候，就是要多说，我们家说的英语单词就很清晰，也不会弄错啊。”80后妈妈艾薇表示，“宝宝出生前，我看到很多资料说英语学得早会与母语混淆，但是我家女儿目前的情况是，完全不会混淆。”
　　“我家孩子今年4岁，她的一个同学报了个班，8000多块，结果去了一次，孩子死活不肯再去了，家长没办法又去协商退款。”一位李姓妈妈表示，“有些宝宝很享受外教给他们上课，陪他们一起玩，有的孩子根本不愿意学。”
　　“学英语还是要有个环境比较好，我们英语太烂了，不然平时教些口语也蛮好，孩子主要还是靠死记，语法这些还是到学校跟老师正规学比较好。”悠悠妈介绍，“悠悠今年5岁，很愿意去兴趣班上英语课，她玩得特别高兴，回来也爱说几个英语单词。可是，有一次，我发现我提到英文字母ABC的时候，孩子并不知道是什么。”
　　悠悠妈提出自己的困扰后，不少家长也表示，“现在培训中心很多，水平参差不齐，价格也不同，教得不好反而给孩子打个坏基础，给孩子学英语或者是其他外语，到底该中规中矩地从学ABC开始，还是给孩子一个良好的外语环境？”
　　专家建议
　　6岁前学英语兴趣比拼写更重要
　　孩子究竟什么时候学英语最好，学习英语应该是从“ABC”开始，还是从日常对话开始？幼教专家和英语培训老师给出各自的看法。
　　“在幼儿园阶段，我们还是主张孩子先学好母语。在此基础上，培养孩子的学习习惯、动作灵活性、好奇心和探索精神。”扬大二幼园长曹春玲提醒。
　　曾受团中央、民盟中央选派到内蒙古、江苏等地为当地中学教师进行英语语言教学法培训的扬州籍英语培训师苏东阳建议，学龄前(6岁前)儿童学习英语并没有年龄的限制，并且培养兴趣比学习拼写更重要。
　　“学龄前儿童学习英语可以从他们学习汉语的时候开始，但这个年龄段注重建立孩子的学习兴趣，内容则是越广泛越好，孩子在练好发音的同时记住一些比较常见的词汇，比如pig是小猪。如果有条件的话，可以请一个发音比较地道的外教。”苏东阳提醒，“同时，这还需要家庭以及周围的环境能够给孩子学习的氛围，比如，给孩子放童谣、歌曲，这就与孩子喜欢听儿歌一样，会自然培养孩子的兴趣。”&记者 屠明娟
　　【幼教论坛】
　　在游戏中带孩子接触英语
　　作为一名早教工作者，经常会接触到家长有关宝宝语言方面的咨询。宝宝的大脑学习是有关键期可循的，关键期是指某种知识和行为经验在某一特定的时期容易获得和形成，过了这个时期，就不能获得或者达到最好的水平。如6个月学习咀嚼；8个月可以分辨大小、多少；2岁-3岁学习口头语言；3岁前数学启蒙(点数、分类、模式模仿)；4岁-5岁学习书面语；3岁-8岁可以学习外国语等等。
　　如果想让宝宝早点的接触英语，也不一定去那种专门培训英语的教学机构，那里的正规的教学方式会给孩子带来压力。现在有很多的双语教学早教班，穿插英语教学，这样孩子会容易接受些，对孩子的英语启蒙也会有帮助。建议家长和宝宝一起去体验英语游戏、英文儿歌等，深入了解下，也便于课后和宝宝的沟通交流。
　　另外，外教的优势很明显，因为英语是他们的母语，他们的英语是原汁原味的，因此不少家长都认为跟外教学英语最好。其实正因为他们的母语是自然天成，反而促使他们对中国小孩子的学习特点了解不足。让宝宝从小就跟随外教学习英语，很显然不太适合中国的国情。如果外教只是外国人、而不是专门从事幼儿英语教学的外国人，效果往往适得其反。所以宝宝跟有经验的中国教师学习英语效果会更好些，等他们再大些，有一定的英语基础再跟外教学习时，会让他们更加自信。
　　同时也不建议、不提倡初学的宝宝学写英语。语言的学习规律是先听说后读写，宝宝学英语应多听多说而不是多写。从听说入手，先培养幼儿标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用幼儿的年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。&(王菲)
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