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儿童吐字不清楚怎么办？如何进行纠正训练
儿童吐字不清楚怎么办？如何进行纠正训练
摘要：在训练声音的过程中，很多家长都有这样的疑惑：在歌唱的过程中，自己感觉孩子已经把歌词理解清楚了，但是还是不能清楚地、完整的吐字、咬字.孩子一出现这样的问题家长也琢磨不透。其实，答案很明显。孩子在演唱歌曲时，往往会不经意问就带上自己浓浓的地方口音、或者奶声奶气、吴侬不清字句.如有些地方鼻音“n”和“I”分不清楚，而有些地方则是“h”和“f”分不清楚，以至于演唱歌曲时.别人往往不知道他到底唱的是什么字。
　　在训练声音的过程中，很多家长都有这样的疑惑：在歌唱的过程中，自己感觉孩子已经把歌词理解清楚了，但是还是不能清楚地、完整的吐字、咬字.孩子一出现这样的问题家长也琢磨不透。其实，答案很明显。孩子在演唱歌曲时，往往会不经意问就带上自己浓浓的地方口音、或者奶声奶气、吴侬不清字句.如有些地方鼻音“n”和“I”分不清楚，而有些地方则是“h”和“f”分不清楚，以至于演唱歌曲时.别人往往不知道他到底唱的是什么字。　　另外.孩子唱歌用平时说话的清晰度、力度来歌唱是远远不够的.因为歌唱咬字时.唇、齿、舌的运动更积极.力度更强，灵活度也更高。所以。歌唱时要比平时说话的语言夸张很多才能够表达清楚，也正是因
为如此，孩子在学习歌唱的过程中特别要注意声母和韵母的发音咬字，比如在演唱民歌时，我们首先应该了解汉语中的字是怎样组成的，我们都知道.音节是语
言结构的基本单位，一个字为一个音节，一个音节由四个音素组成.由于音素的发音状态不同。又分为“声母”和“韵母”两大类.即在学习过程中所提到的
“子音”和“母音”。一个汉字可以分解成字头、字腹和字尾。如“娘”字的字头为“ni’'，字腹为“a”，字尾应归韵收声到鼻音“ng”音上。　　在具体歌唱中，应该做到：　　(1)字头咬准要有力。　　(2)字腹延长不变形。字腹能发出响亮的母音并不多，有a、e、i、0、u等。　　(3)字尾收声归韵到位。　　其中在咬字的训练中，母音的训练尤为重要.在实际的训练中，我们可以尝试用元音或元音的各种组合来进行训练，比如：用“0、u”和“i、ei”来分别讲行窬母音和窄母音的训练等.　　总之.在歌曲的咬字过程中，要尽量纠正孩子做到每个字咬而不紧，开、齐、撮、合自如，这样才有可能使母音之间做到统一、连贯和富有歌唱性.使吐字更加地清晰有力.才能真正做到“字正腔圆”。　　问题二：童声演唱如何咬字、吐字?儿童唱歌咬字吐字如何训练?　　语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律都是建立在语言的基础上，并且歌唱的语言直接传递着歌曲情感和内涵.特别是汉字在歌唱中不是很好发音，因此必须下功
夫掌握汉字的演唱技巧。其实这个说难也不难，因为每个汉字都是由声母和韵母组合而成.所以，要想唱好每个字就必须把每个声母和五个元音字母的发音技巧掌握
好。这也是童声训练的重要课程。　　在童声的训练中，我们通常可以采用以下几个步骤：　　首先让儿童学会分解汉字，找准声母和韵母，以及韵母是由哪个或哪几个元音字母组成的。然后用有感情地朗读歌词的方法，让学生把歌词读懂、读顺。　　其次运用练声的状态来慢慢分读每个字.对于歌曲中的每个字，声母要咬得准确、快速.并且与韵母迅速结合.立刻唱出每个字的韵母，在唱韵母时.一定要通过韵
母中的元音字母来进行演变。如“国家”的“国”字，先找准声母g的发音，然后咬紧拉长韵母UO，慢慢吐出元音“u”和“0”.收好字尾guo。说到底，咬
字的关键就是把字头声母咬清楚.把字腹的韵母中的元音找准，发音吐字，收好字尾。　　同时，离不开气息的有力支持，只有把气息和咬字联合在一起.才能唱出动听的歌曲。
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家长们都希望自己的孩子能够伶牙俐齿，可以早点和他人正常地交流。孩子刚时，有些会早一点，有些会晚一点，有些吐字比较清晰，有些说话却不连贯。那么，是哪些原因导致宝贝说话吐字不清呢？1.听不准就说不准&语言发育的最初阶段就是，宝宝首先必须能听清父母的发音，才能发展到模仿发音。有听力障碍的宝宝由于听不清楚，导致发音不准确，尤其是韵母音很重。父母还可以发现宝宝喜欢近距离看电视;在宝宝背后呼唤他时，需要很大的声音才能让他听到。甚至有的宝宝能自发地学会&唇读&，也就是紧盯着说话者的口型，这种方法可以帮助宝宝了解对方的语言，弥补听力上的不足。&带宝宝去做个听力检查是必须的，如果确实属于听力问题，就要配戴助听器，对完全丧失听力的宝宝需要植入人工耳蜗。只有听力改善了，宝宝的发音才能有进步。&2.舌头受到限制&舌与口底之间有一条薄条状组织，叫舌系带。正常情况下，舌系带可以使舌头活动自如，舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齿龈。而有少数宝宝由于，限制了舌头的运动，不能正常地前伸，舌头伸不出口腔或只能伸出一点点，不能超过下唇下沿。因而，发翘舌音时常常发不清楚。翘舌音又称卷舌音，包括zh、ch、sh、r。无论父母如何纠正，宝宝也很努力地发音，但就是做不到。&是否需要做舌系带手术是不少父母纠结的问题。其实，宝宝在两岁以前进行这种手术，95%属于多此一举，即使不手术，大部分宝宝以后也会逐渐达到正常状态。如果宝宝不满4岁，舌系带过短仅仅表现为发音不清而不影响生活和健康，就没必要手术治疗，只需静观其变。&3.脑发育障碍&有多种病(比如唐氏综合征，即21三体综合征)和先天性代谢病(比如苯丙酮尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。同时，脑瘫也是一个重要原因。有70%～80%的脑瘫儿童会出现语言发育障碍。&造成脑发育障碍的原因很多，必须弄清原因才能有的放矢地进行治疗或康复锻炼，改善患儿的状况。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥。&4.发育还不成熟&宝宝的发音都是从不清楚逐渐变为清楚的，这个过程与宝宝的身体各系统功能逐渐完善同步，所以，随着宝宝年龄的增长，发音不清晰、不准确的问题会逐渐减少，但有调查显示，3～4岁的幼儿中仍有19.82%发音不准。幼儿发音的错误比较分散，错误大多集中在辅音，原因是发音部位和方法不正确。那么为什么元音发音不准较少，而辅音错误较大呢?因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三四岁的宝宝由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，所以发出的音往往分化不明。&当父母发现宝宝有个别音发不清楚时，应该及时纠正，平时多教宝宝说歌谣、说、，鼓励宝宝用语言而不是用肢体表达自己的意愿，都能帮助宝宝的语言发育。千万不要取笑宝宝发音不准，否则是对其心理的伤害，导致宝宝不敢说话，影响语言功能的正常发展。5.语言环境的影响不可小觑&宝宝的模仿能力特别强，周围人的发音清楚且标准，宝宝很容易学会，如果家里人发音不清或说方言，宝宝同样一学就会。最常见的就是n、l不分，把&姥姥&说成&脑脑&或&楠楠&说成&兰兰&。因此，最好从开始，就能有一个发音标准的语言环境。
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