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语言实在论——逻辑实证主义的意外奉献
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语言实在论——逻辑实证主义的意外奉献
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秦皇岛全面提高社区矫正人员在刑意识
河北法制网评论
　　河北法制网讯 (记者 刘波 通讯员 李东东)针对社区矫正人员存在的不认真接受改造，无故不参加教育学习和社区服务的情况，秦皇岛市社区矫正安置帮教指导服务中心通过建立三级日常监管机制，开展多种形式警示教育活动，提高社区矫正人员的在刑意识，充分维护了社区矫正的权威。
　　“陈强(化名)，知道为什么让你来市社区矫正中心吗？”“我没参加教育学习。”“是这样吗？你是不服从司法所日常管理，我们让你来，就是为了让你明确身份，端正态度。”这是近日在该市社区矫正中心里工作人员与社区矫政人员陈强的一番对话。
　　陈强因日犯寻衅滋事罪，被秦皇岛经济技术开发区人民法院判处有期徒刑二年，缓刑三年，在北戴河区接受社区矫正。矫正期间，他不认真接受改造，多次不参加司法所组织的教育学习和社区服务。通过镇、区社区矫正工作部门的逐级请示，秦皇岛市社区矫正安置帮教指导服务中心要求陈强在指定时间到中心报到，对其进行警示教育和训诫。中心利用监控指挥中心将陈强的基本信息显示在大屏幕上，通过询问和警示等手段，阐释了不遵守社区矫正管理的相关规定和惩罚措施。面对大屏幕上的自己和社区矫正中心工作人员，陈强检讨了自己的错误，并保证积极按照社区矫正要求，认真接受改造，努力成为合格公民。
　　今年以来，秦皇岛市社区矫正工作已形成了市、县(区)、乡镇(街道)三级日常监管工作机制，以社区矫正督导检查为契机，对不服司法所日常监管的社区矫正人员一律报市级进行警示教育，进一步增强社区矫正人员的法制观念、道德素质和悔罪自新意识，努力促使社区矫正人员融入和顺利回归社会。
　　截至目前，该市社区矫正安置帮教指导服务中心已对全市35名不服从日常管理的社区矫正人员进行了警示教育，同时，要求他们在集中教育学习会上现身说法，有力维护了社区矫正的严肃性和权威性。扫一扫，上赶集群组
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　　片段阅读主要考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。要想提高解题速度和准确率，最重要的是准确掌握不同题型的特点，并学会熟练运用相关的解题技巧。下面华图教育专家就介绍下细节理解型题目的解题方法。其细节是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。
　　一、题型解读
　　测查要素：主要考查考生根据材料查找主要信息及重要细节、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致的能力。
　　提问方式：&对这段文字理解(不)正确的一项是&、&下列说法与原文(不)相符的是&、&根据这段文字，以下说法(不)正确的是&等。
　　二、解题方法
　　细节理解型题目中有些选项是对原文表述的同义或近义替换;有些选项是对文段细节、概念的理解或引申;有些选项则是根据文段的表述进行推断。
　　做细节理解型题目，关键是要细心。除了细心外，还需知道命题人喜欢从哪些方面，或哪些词语来设置错误选项。在细节理解型题目中，命题人常用的设错方法可归为四字诀&&混、反、无、误。
　　(一)设错四字诀之&混&
　　混，即混淆。命题人常通过混淆谈论对象、时态、数量、范围、可能性与必然性等来设置错误选项。
　　例题1：客观地说，&网络民主&较传统民主具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看，&网络民主&要成为一种有效、有序、有形的民主形式还有一个相当长的过程，而且还是一个艰难的过程。因此，如何引导&网络民主&发展的方向和进程就显得尤为重要。
　　以下说法，不合文意的是( )。
　　A。当前的网络民主还不成熟
　　B。传统的民主也具有有限性、破坏性
　　C。未来，网络民主可能将成为民主的正式形式
　　D。下文可能论及引导网络民主发展的方式方法
　　华图解析：此题答案为B。文段首句即点明，&网络民主&具有优越性，但也具有有限性、破坏性。由此可知，&具有有限性、破坏性&的是网络民主，而非传统民主。B项混淆了谈论对象，不符合文意。
　　例题2：人有一种记忆叫免疫记忆。人的血液中有着极少的富有自我牺牲精神的细胞，它们生存的时间极短，主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住，不让它们进入其他器官。而消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上，这些细胞能够毫不费力地区别外来细胞，能够把它们记住并把记忆保留下来。人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力。
　　对上面文段的意思理解正确的一项是( )。
　　A。人的血液中的吞噬细胞的主要职能是记住侵入人体的外来细胞
　　B。淋巴细胞能够把侵入血液中的有毒物质粘住，并阻止它们进入其他器官
　　C。人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有自我牺牲精神的细胞
　　D。人具有免疫记忆，若得过麻疹和猩红热后，就会获得终身免疫力
　　华图解析：此题答案为C。由原文&消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上&，可以看出吞噬细胞的主要职能是&消灭&而不是&记忆&，排除A。由原文&淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住&这句可知，是淋巴细胞生成的&抗体&把有害物质粘住，而不是淋巴细胞本身，排除B。文段首先指出人的血液中有着极少富有自我牺牲精神的细胞，接着就介绍了吞噬细胞和淋巴细胞，由此可知C项正确。原文说的是&人一旦得过麻疹或猩红热&，而D项说的是&若得过麻疹和猩红热后&，将原文的&或&偷换成了&和&，混淆了范围，排除。
　　名师点评 &或&表示二者选其一即可，而&和&则表示必须二者兼具。命题人常通过混淆&或&与&和&来设置陷阱，所以考生在阅读文段或选项时，看到&或&、&和&等字眼一定要引起注意。
　　(二)设错四字诀之&反&
　　&反&，指选项与原文意思相反。命题人在设置错误选项时，有时故意把错误的说成正确的、把正确的说成错误的，把不需要说成必需，把必需说成可有可无。这一类错误选项中常出现的词语有：必、必需、必须、没、没有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。
　　例题3：中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性;中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因&差异&生发的对话与启迪、互补与和谐。通过&差异&而达到&中和&，这样的&和而不同&才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
　　对这段话的理解不正确的是( )。
　　A。西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存
　　B。中西方的&差异&是对立的，不相互调和，二者都难以为继
　　C。文化观念有差异，但没有优劣是非的区别
　　D。成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的
　　华图解析：此题答案为B。由原文&二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因&差异&生发的对话与启迪、互补与和谐&可知，中西方的&差异&并非对立的，而是可以&互补&并达到和谐的，且&难以为继&的说法无法从文中推知。A、C、D三项都可以从原文找到依据。
　　名师点评 考生在阅读题目时，看到&没有&、&不&等否定词时，就要条件反射地想到命题人有没有从这些词语的反义来设置陷阱。
　　(三)设错四字诀之&无&
　　&无&，即无中生有。它主要是指把没有的说成有，凭空捏造。表现在细节理解型题目中，&无中生有&主要是指选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及。尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。
　　例题4：(2011&国家)我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全都出自中国文人之手，也正因为如此，中国文人已长期主宰了绘画讨论的空间，他们已惯于从自己的着眼点出发，选择对于文人艺术家有利的观点。而如今&&或许早该如此&&已是我们对他们提出抗衡的时候了，并且也应该质疑他们眼中所谓的好画家或好作品。许多优秀的非文人艺术家都因为文人的偏见而未能获得应有的认可，在此，我们应该一一重新给予他们客观的评价和应有的地位。
　　下列说法与原文相符的是( )。
　　A。文人艺术家的鉴赏水平落后于他们的创作水平
　　B。古代很多有才华的文人艺术家因偏见而被埋没
　　C。文人在中国绘画理论领域长期居于强势地位
　　D。古代文人画与非文人画的趣味分歧由来已久
　　华图解析：此题答案为C。A项将文人艺术家的鉴赏水平与创作水平作比较，而原文并没有将这两者进行比较，属无中生有。B项混淆谈论对象，原文说的是许多优秀的&非文人&艺术家因文人的偏见而未能获得应有的认可。由&我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全部出自中国文人之手&、&中国文人已长期主宰了绘画讨论的空间&可知，C项的表述正确。D项属无中生有，文段并没有指出古代文人画与非文人画存有趣味分歧，也就更不确定是否&由来已久&了。
　　例题5：(2011&国家)世界茶叶生产的基本规律是&南红北绿&，即：较低纬度地区(如印度、肯尼亚)只能生产优质红茶，相对较高纬度地区(北纬25&~30&)最适宜生产优质绿茶。国际茶价历年绿茶高于红茶。茶叶生产国印度、印尼、斯里兰卡的绿茶品质都不高，以上三国从上个世纪70年代开始&红改绿&，企图占领国际绿茶市场，均以失败告终。我国名优绿茶主要分布在山区，拥有丰富的农村劳动力资源和较低的劳动力成本，发展绿茶产业具有明显的比较优势。
　　下列说法与原文相符的是( )。
　　A。目前国际市场上红茶供过于求
　　B。印度绿茶价格高于国际绿茶均价
　　C.中国绿茶在国际市场上较有竞争实力
　　D。国际茶叶市场上出现&红改绿&的趋势
　　华图解析：此题答案为C。A项属无中生有，文段没有提及国际市场上红茶供应的问题，也就更不确定是否供过于求了。B项将&印度绿茶价格&与&国际绿茶均价&进行比较，而原文并没有对这两者进行比较，同属无中生有。由最后一句可知，我国发展绿茶具有明显优势，故C项正确。D项对应文中倒数第二句，由该句可知，只有印度、印尼、斯里兰卡三个茶叶生产国在上世纪70年代开始&红改绿&，且最后失败，故D项错误。
　　名师点评 看到对两个事物进行比较的选项时，可首先考虑命题人是否从&无&的角度设置了陷阱。
　　(四)设错四字诀之&误&
　　误，指选项存在逻辑错误或推断错误。这也是命题人设置错误选项的常见方法。
　　例题6：(2004&国家)生长在水中或水边的动植物的遗体是最易被保存下来的，因为保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋，而在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中，动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋。
　　这段话表述正确的一项是( )。
　　A。动植物遗体很容易在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中保存下来
　　B。只有生长在水中或水边的动植物的遗体才能被保存下来
　　C。淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境
　　D。只要被快速掩埋，动植物遗体就能被保存
　　华图解析：此题答案为A。由&生长在水中或水边的动植物的遗体是最易被保存下来的&可知，&生长在水中或水边&是个最优条件，而B项的表述则变成了唯一条件，排除。C项推断过度，原文中只说&在淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊中，动植物的遗体以及其他东西能够被快速掩埋&，并没有说&淤泥不断淤积的海洋、河流乃至湖泊是保存动植物遗体的最佳环境&。D项逻辑错误，混淆了充分条件与必要条件，&只要&&就&表明快速掩埋是动植物遗体得以保存的充分条件，而原文说的是&保存动植物遗体的必要条件是快速掩埋&。
　　名师点评 当看到选项中出现关联词&只要&&就&、&只有&&才&时，考生一定要提高警惕，命题人很可能就在这里设置了陷阱。
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＞＞＞下面语段都有语病，请加以改正。①漫步在秦皇岛的街头，美丽的城市..
下面语段都有语病，请加以改正。①漫步在秦皇岛的街头，美丽的城市面貌让人心动，夹带着蔷薇和草木的香气的清凉海风，扑面而来。②作为唯一的协办奥运地级市，秦皇岛同样承担着推广和展示中国礼仪文化的重任。③秦皇岛也将依靠自己的“园林式、生态型、现代化”的城市优势，和其他几个承办城市一起，为承办有特色、高水平的奥运会，弘扬奥运精神，树立良好的民族形象。（1）第①处搭配不当，应将_________改为___________ （2）第②处语序不当，应调整为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）第③处成分残缺，应在句末添加：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
题型：改错题难度：中档来源：重庆市期末题
（1）“和”改为“等”（2）展示和推广（3）“民族形象”后加上“而努力”
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据魔方格专家权威分析，试题“下面语段都有语病，请加以改正。①漫步在秦皇岛的街头，美丽的城市..”主要考查你对&&病句辨析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
病句辨析：病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。所谓病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句；凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。病句辨析就是对这些句子的辨别和分析。常见的病句类型：（1）句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语残缺等。例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。（2）句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。（3）语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前面，宾语、补语在动词、形容词后面，定语、状语在中心语前面，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。（4）句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。（5）前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达，互相矛盾。（6）关联词语使用不当：应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。（7）其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当等。 病句辨析方法：病句辨析题的考查类型较多，但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别，做题中我们常用的辨析方法有：一、使用语感审读法辨析病句语感审读法是指：在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。辨析：例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。二、使用结构紧缩法辨析病句结构紧缩法是指：先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。辨析：运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。三、使用逻辑分析法辨析病句有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。四、使用标志识记法辨析病句标记识记法是指：识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。1.若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下：倍数不能“减少”，只能“增加”。病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。2.概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加“成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。病句：小王住院已经十四几天了。辨析：“几”本身是个概数，不能与表示定数的“四”连用。根据两个相邻数目表示概数的要求，应当删去“几”，改成“十四五”。3.注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。辨析：“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。4.“最多、至少”后面只能跟具体数字。病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。辨析：“最多”后面只能跟具体数字，可将“以下”删除。5.句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。病句：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。辨析：“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。6.有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。病句：未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要重视自身发展的规律。辨析：“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。属不合逻辑。7.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有：滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。如：介宾结构+使令句或动宾结构+使令句，往往都缺主语尤其注意使令句掩盖主语的情况。病句：自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。辨析：“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。8.一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。病句：我校能否培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。辨析：“能否”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。9.句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；另外远指与近指错用的情况也是存在的。病句：远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。辨析：“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。10.有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明的情况。病句：他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。辨析：“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。五、使用造句类比法辨析病句有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就需要用到造句类比法。即：仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。病句：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。辨析：原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。辨析病句的口诀：看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。
发现相似题
与“下面语段都有语病，请加以改正。①漫步在秦皇岛的街头，美丽的城市..”考查相似的试题有：
100402893869408499405175949205633}