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我需要16和17题的答案。
提问者采纳
初夏红豆冰
6*6*6=216(立方厘米)2*2*2=8(立方厘米)216/8=27(个)可以得到27个小正方体。表面积增加:6*6*2*6=432(平方厘米)
张小电1301
１６题是什么？１７题又是什么呢？知道问题才有答案啊
huzhanghua88
楼主，很高兴为您解答哦，希望我的答案能够解决你的问题。 &6*6*6=216(立方厘米)2*2*2=8(立方厘米)216/8=27(个)可以得到27个小正方体。表面积增加:6*6*2*6=432(平方厘米)
lingshan1226
16.mustn't表示禁止，由意思可知，回答的是不，你不需要，所以第一空选needn't第二空也是根据意思，表示你必须完成，而只有must才表命令的语气，所以选C
zhuhuals2008
你需要把题好好写出来哦，自己多练练，加油，好好学习
16,17题答案和选答案的依据
要求手写答案!16和17题
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&&医学统计学
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你可能喜欢2012高考第17题分析
&&&&此题为2012年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷）理科数学第17题，是解答题的第一道，按照往年的情况，这道题一般是解三角形或数列类型的，解三角形通常用正余弦定理和诱导公式就可以解决了，数列一般求通项公式和数列求和，求通项公式主要考察基本数列等比等差数列，数列求和经常是裂项求和或者是错位相消求和。因此此题属于简单的解答题，应该是可以让绝大多数考生拿分的题目。
&&&&据考生反应今年这道解三角形的题目，很多考生做的不理想，他们说做的过程中并不得心应手，而且大都是第一次没做出来，先隔过去然后回头才做出来的，可见今年这道题并不算简单。
我们看题目里这个条件，看上去跟我们平时训练的题目当中的条件无异，但我们仔细分析一下，此条件中融合了角的正弦、余弦和三条对应边三个知识元素，正余弦定理都可以用，如果首先用余弦定理，会得到：！到这里许多考生被卡住了；如果先用正弦定理，有两种思路：（1）条件先等价变形为：，再用正弦定理变为：，往下不会了，很多考生到这里也会被卡住。考生的这个思路是先运用正弦的和角公式得到，看似化简了一步，其实为后面的思路设置了障碍；（2）运用正弦定理将条件等价变形为，把边转换为角的三角函数，三个角都有，结合第一问求角A，自然想到三角形内角和消去一个角得到：
此时答案不难解出来。但是高考考场的客观条件下，如果第一道解答题的解答过程中遭遇波折，显然会对考生的心理有很大的冲击，在这种情况下，能不能顶住压力，稳住状态，冷静思考，平静做题，对后面的正常发挥起到关键作用。因此，许多考生反应题难，受第一道解答题的影响是很大的。
考前我们复习过程中的此类型题经常遇到的是只融合其二，比如角的正弦与边或者角的余弦与边。那么今年这道高考题其实就是稍作改进，并不算难。
结束语：各位同仁，一样的类型，稍作改进，就难住考生了，请问我们即将面临高三复习如何做才能让咱们的学生避免这种情况？
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