HI，欢迎来到学术之家，咨询热线：400-675-1600
1-3秒快速咨询
【摘　要】
美育．是小学语文教育中一个非常重要的内容。在全面推行素质教育的今天，美育被推向了一个更新的高度。作为小学语文教师，我们应该充分挖掘教材中的美育因素，在教学中渗透美育，培养学生感受关的能力，陶冶美的情操。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|初探在小学语文教学中渗透美育|共1页
重要说明:根据《信息网络传播权保护条例》第六条：为科学研究，向少数教学、科研人员提供少量已经发表的作品可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。本站文章仅向科研人员提供!
大观周刊 2011年52期 文档列表
大观周刊专题研究
作者：张泽渡
　单位：贵州大学 贵州贵阳550002
作者：钱贝贝
　单位：湖北大学政法与公共管理学院 湖北武汉430062
作者：满婷
　单位：四川大学公共管理学院 四川成都610064
作者：徐光根
　单位：浙江省绍兴市鉴湖镇中心小学 浙江绍兴312000
大观周刊语言文学
作者：严婧
　单位：江西财经大学外国语学院 江西南昌330013
作者：李婧
　单位：安徽大学哲学系 安徽合肥230039
作者：胡梦楠
　单位：郑州大学新闻与传播学院 河南郑州450001
作者：罗丽琴
　单位：江西财经大学外国语学院 江西南昌330013
作者：张韡春
　单位：江西财经大学外国语学院 江西南昌330013
作者：张甜甜
　单位：江西财经大学外国语学院 江西南昌330013
作者：丁洁
　单位：同济大学 上海200092
大观周刊法制与社会
作者：施丁屹岑
　单位：中央民族大学法学院 北京100000
作者：张丹
　单位：郑州大学法学院 河南郑州450001
作者：王亚平 郝煜坤 孙博宇
　单位：中国矿业大学孙越崎学院 江苏徐州221116 中国矿业大学力建学院 江苏徐州221116 中国矿业大学信电学院 江苏徐州221116
作者：毛恩检 毛晓宁
　单位：四川大学法学院 四川成都610064
作者：李关华
　单位：贵州师范大学经济与管理学院 贵州贵阳550001
作者：李伟红
　单位：广西师范大学法学院 广西桂林541006
作者：柳影
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：方国红
　单位：锡林郭勒职业学院 内蒙古锡林浩特026000
作者：黄兴旺
　单位：江西财经大学信息管理学院 江西南昌330013
作者：周玉良
　单位：北京市公安消防总队丰台区公安消防支队 北京100039
作者：邓美萍
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：申文远
　单位：北京市丰台区公安消防支队 北京100000
作者：赖红
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：任百清
　单位：温州大学后勤集团公司 浙江温州325000
大观周刊管理与经济
作者：王明星
　单位：江西财经大学会计学院 江西南昌330013
作者：周全
　单位：青海省贵德县国营东山林场 青海贵德811700
作者：胡琼
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：柳易成
　单位：南京大学国际经济与贸易系 江苏南京210093
作者：汤小芳
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：刘德彪 易哲宇
　单位：四川大学工商管理学院 四川成都610064
作者：邓芬
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：杜永尚
　单位：南京大学商学院 江苏南京210093
作者：柯丛颖
　单位：江西财经大学 江西南昌330013
作者：李智
　单位：宁夏盐池县财政局 宁夏盐池751500
作者：程彦荣
　单位：河北省邯郸市涉县八路军129师纪念馆管理处 河北涉县056400
作者：韩晓熙
　单位：辽宁省阜新蒙古族自治县农机校 辽宁阜新123100
大观周刊工程与技术
作者：王伟
　单位：江苏省交通工程集团有限公司 江苏镇江212000
作者：柳新文
　单位：苏州市赋安安全系统有限公司 江苏苏州215131
作者：李兵
　单位：江苏城宇建设集团有限公司 江苏张家港215600
作者：张军
　单位：江苏鸿成工程造价咨询有限公司 江苏宜兴214200
作者：高鲲 于洋
　单位：大连电力勘察设计院有限公司 辽宁大连116000
作者：刘二东
　单位：北京市房山区公安消防支队 北京102400
作者：周桂祥
　单位：深圳奥意建筑工程设计有限公司南京分公司 江苏南京210006
作者：万孝军
　单位：江苏省镇江市路桥工程总公司 江苏镇江212017
作者：王念 周江英
　单位：江苏省交通工程集团有限公司 江苏镇江212000
作者：戴军
　单位：南京市白下区市政工程管理所 江苏南京210000
作者：李敏
　单位：江西财经大学信息管理学院 江西南昌330013
作者：郑岩
　单位：天津工业大学 天津300387
作者：罗鹏程
　单位：四川省平昌县水务局 四川平昌636400
作者：丁锡峰
　单位：无锡美尚景观园林工程有限公司 江苏无锡214125
作者：程博
　单位：四川省平昌县水务局 四川平昌636400
作者：徐万前
　单位：江苏经天纬地建设项目管理有限公司 江苏南京211500
作者：孙宁霞
　单位：江苏筑原建筑设计有限公司 江苏常州213002
作者：姚建国 潘洪亮 许淑杰
　单位：天津市北大港水库管理处 天津300270 天津市大清河管理处 天津300270
作者：侯绪波
　单位：江苏方洋人力资源管理有限公司 江苏连云港222066
作者：翠香娥
　单位：河北省邯郸市永年县水利局 河北永年057150
作者：侯小芳
　单位：淮北广播电视传输中心 安徽淮北235000
作者：张德志
　单位：内蒙古包头市供电局 内蒙古包头014000
作者：李亚鹏
　单位：河北省永年县广播电视台 河北永年057150
作者：吴芳
　单位：河北省邯郸市永年县水利局 河北永年057150
大观周刊高教论坛
作者：王思琴
　单位：吉林师范大学马克思主义学院 吉林四平136000
作者：张震 饶玉梅
　单位：南昌大学信息工程学院 江西南昌330031
作者：李天友 刘小娟
　单位：四川大学化学工程学院 四川成都610065 四川大学社科处 四川成都610065
作者：孟萌
　单位：长安大学政治与行政学院 陕西西安710064
作者：许子乾
　单位：南京林业大学教务处 江苏南京210037
作者：赵科研
　单位：辽宁金融职业学院 辽宁沈阳110122
大观周刊教育教学研究
作者：刘媛
　单位：河南省安阳市高新区银杏小学 河南安阳455000
作者：谭福权
　单位：重庆市石柱中学 重庆409100
作者：胡松华
　单位：浙江省绍兴县齐贤镇中学 浙江绍兴312000
作者：丁章霞
　单位：河北省易县教育局 河北易县074200
作者：冯素敏
　单位：河北省藁城冀明中学 河北藁城052160
作者：张祥生
　单位：重庆求精中学 重庆400015
作者：胡素叶
　单位：张家口机械工业学校 河北张家口075000
作者：朱恩林
　单位：江苏省连云港市灌云县杨集中学 江苏连云港222221
作者：任继新
　单位：河北省廊坊市文安县第二中学 河北廊坊065000
作者：向阳
　单位：广汉市连山镇中学 四川广汉618300
作者：任丽芳
　单位：河北省邯郸县芳园实验中学 河北邯郸056000
作者：尹学丽
　单位：河北省邯郸市峰峰矿区大社学校 河北邯郸056000
作者：田宝坡
　单位：张家口机械工业学校 河北张家口075051
作者：向阳
　单位：四川省广汉市连山镇中学 四川连山618303
作者：陈莉
　单位：河北省邯郸市第六中学 河北邯郸056000
作者：郑丽娟
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
作者：王孝
　单位：涿鹿县北晨学校 河北涿鹿075600
作者：张伟华
　单位：河北省邯郸市第六中学 河北邯郸056000
作者：史艳兵
　单位：河北省魏县特殊教育学校 河北魏县056800
作者：卞壮
　单位：河北省保定市清苑县第二中学 河北清苑071100
第100-100页
作者：宋亚丽
　单位：高碑店市东马营中心小学 河北高碑店074000
第102-102页
作者：王继红
　单位：河北省邯郸县第十中学 河北邯郸056000
第103-103页
作者：李雯
　单位：河北省衡水市河沿中学 河北衡水053000
第104-104页
作者：史占军
　单位：河北省涿鹿县北晨学校 河北涿鹿075600
第105-105页
作者：李志民
　单位：河北省邯郸市涉县第四中学 河北涉县056400
第106-106页
作者：王翠兰
　单位：河北省万全县川流初级中学 河北万全076250
第107-107页
作者：高迎春
　单位：河北省涿鹿县北晨学校 河北涿鹿075600
第108-108页
作者：向阳
　单位：四川省广汉市连山镇中学 四川广汉618303
第109-109页
大观周刊语文教学
作者：邓天笔
　单位：贵州省习水县第二中学 贵州习水564600
第110-110页
作者：杨建华
　单位：河北省曲周县南里岳乡总校部马店小学 河北曲周057250
第111-111页
作者：谭华国
　单位：重庆市忠县拔山中学 忠县拔山404300
第112-112页
作者：冉海英
　单位：贵州省务川县丰乐中心完小 贵州务川564300
第113-113页
作者：杨瑞凤
　单位：河北省曲周县槐桥乡总校部 河北曲周057250
第114-114页
作者：薛锦
　单位：贵州省毕节市七星关区清水铺二中 贵州毕节551705
第115-115页
作者：陈永清
　单位：河北省易县实验初级中学 河北易县074200
第116-116页
作者：崔文秀
　单位：清苑县臧村镇育才小学 河北清苑071100
第117-117页
作者：赵芳
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第118-118页
作者：池少辉
　单位：河北省邯郸市第二十七中学 河北邯郸056001
第119-119页
作者：耿红霞
　单位：清苑县石桥乡张村小学 河北清苑071100
第120-120页
作者：冯春红
　单位：河北省清苑县臧村中学 河北清苑071100
第121-121页
作者：黄良军
　单位：四川省什邡市七一中学 四川什邡618400
第122-122页
作者：李文芳
　单位：河北省文安县刘么中学 河北文安065800
第123-123页
作者：黄柏松
　单位：廊坊市文安县职教中心 河北文安065800
第125-125页
作者：吴娜
　单位：河北省保定市清苑县温仁中学 河北清苑071100
第126-126页
作者：刘文柱
　单位：河北省文安县刘么中学 河北文安065800
第127-127页
作者：郑丽娟
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第128-128页
作者：胡景朴
　单位：河北省清苑县孙村中学 河北清苑071104
第129-129页
作者：任丽英
　单位：河北省清苑县世纪中学 河北清苑071100
第130-130页
作者：赵大林
　单位：河北省廊坊市文安县第二中学 河北文安065800
第131-131页
作者：王丽香
　单位：河北省邯郸县芳园实验中学 河北邯郸056000
第132-132页
作者：张红静
　单位：清苑县臧村镇育才小学 河北清苑071100
第133-133页
作者：吴贺超
　单位：清苑县石桥乡石桥中学 河北清苑071100
第134-134页
作者：袁虎城
　单位：安新县红日中学 河北安新071600
第135-135页
作者：熊文乾
　单位：石柱县城东中学校 重庆石柱409100
第136-136页
作者：涂洪波
　单位：正安县晏溪中学 贵州正安563400
第137-137页
作者：金翠玉
　单位：浙江省平阳县萧江镇第五小学 浙江平阳325402
第138-138页
作者：李猛
　单位：河北易县中学 河北易县074200
第139-139页
作者：杨晓丽
　单位：河北省邯郸市涉县第四中学 河北涉县056400
第140-140页
作者：方慧平
　单位：张家口机械工业学校 河北张家口075000
第141-141页
作者：张树林
　单位：河北省尚义县第二中学 河北尚义076750
第142-142页
大观周刊数学教学
作者：张建敏
　单位：曲周县槐桥乡中学 河北曲周057250
第143-143页
作者：黄建华
　单位：重庆石柱县黄水中学 重庆石柱409108
第144-144页
作者：张旺
　单位：贵州师范大学数学与计算机科学学院 贵州贵阳550001
第145-145页
作者：董文波
　单位：重庆市大足中学 重庆大足402360
第146-146页
作者：唐浩容
　单位：贵州师范大学数计学院 贵州贵阳550001
第147-147页
作者：黄玉华
　单位：石柱县职业教育中心 重庆石柱409100
第148-148页
作者：赵玉芳
　单位：河北曲周县第一中学 河北曲周057250
第149-149页
作者：吴涛
　单位：江西省崇义县职业中等专业学校 江西崇义341300
第150-150页
作者：冯小彦
　单位：清苑县石桥乡百中小学 河北清苑071100
第151-151页
作者：贾海义
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第152-152页
作者：王惠景
　单位：河北徐水综合高中 河北徐水072550
第153-153页
作者：张茹英
　单位：清苑县石桥乡百中小学 河北清苑071100
第154-154页
作者：孙立秋
　单位：河北省定兴县定兴镇中学 河北定兴072650
第155-155页
作者：刘举霞
　单位：河北省永年县界河店乡南界河店小学 河北永年057150
第156-156页
作者：高洋
　单位：河北省邯郸市第十三中学 河北邯郸056000
第157-157页
作者：向阳
　单位：四川省广汉市连山中学 四川连山618303
第158-158页
作者：娄金芬
　单位：清苑县石桥乡百中小学 河北清苑071100
第159-159页
作者：赵伟利
　单位：清苑县石桥乡南高庄小学 河北清苑071100
第160-160页
作者：王博
　单位：高碑店市东马营镇张村小学 河北高碑店074000
第161-161页
作者：郑博浩
　单位：博野县同连中学 河北博野071300
第162-162页
作者：蔡定伽
　单位：重庆市大足中学 重庆大足402360
第163-163页
作者：郑兴国
　单位：贵州省遵义市红花岗区金鼎山镇野里小学 贵州遵义563000
第164-164页
作者：刘爱彬
　单位：河北省曲周县南里岳总校部安上小学 河北曲周057250
第165-165页
作者：田勤堂
　单位：河北省曲周县第一中学 河北曲周057250
第166-166页
作者：张维淑
　单位：石柱县城东中学校 重庆石柱409100
第167-167页
作者：陈霞
　单位：浙江省苍南县龙港镇巴曹第二小学 浙江苍南325802
第168-168页
作者：周霞
　单位：重庆市石柱中学 重庆石柱409100
第169-169页
作者：王磊
　单位：河北省邯郸市第六中学 河北邯郸056000
第170-170页
大观周刊英语教学
作者：陈灵巧
　单位：浙江省温岭市滨海镇中心小学 浙江温岭317500
第171-171页
作者：包建华
　单位：重庆市石柱县马武中学 重庆石柱409111
第172-172页
作者：成小华
　单位：重庆市忠县拔山中学校 重庆市忠县404300
第173-173页
作者：李才琼
　单位：重庆市石柱县马武中学 重庆石柱409111
第174-174页
作者：陈华礼
　单位：仁怀市高大坪中学 贵州仁怀564500
第175-175页
作者：辛珊珊
　单位：河北省永清县第一中学 河北永清065600
第176-176页
作者：庞丽
　单位：重庆石柱县黄水中学 重庆石柱409108
第177-177页
作者：郦菊红
　单位：浙江省绍兴县齐贤镇中学 浙江绍兴312000
第178-178页
作者：杜艳平
　单位：河北易县中学 河北易县074200
第180-180页
作者：孟祥昊
　单位：河北省保定市清苑县第二中学 河北清苑071100
第181-181页
作者：罗丽
　单位：河北博野中学 河北博野071300
第182-182页
作者：赵小明
　单位：河北易县中学 河北易县074200
第183-183页
作者：张晓克
　单位：保定市博野县职业技术教育中心 河北博野071300
第184-184页
作者：马改云
　单位：河北省曲周县教师进修附中 河北曲周057250
第185-185页
作者：李淑媛
　单位：重庆市忠县拔山中学校 重庆市忠县403001
第186-186页
大观周刊政史地教学
作者：黄谋富
　单位：浙江省苍南县马站高级中学 浙江苍南325809
第187-187页
作者：宋向春
　单位：河北省邯郸市第二十八中学 河北邯郸056000
第188-188页
作者：杨峰
　单位：河北省魏县三中 河北魏县056800
第189-189页
作者：高玉超
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第190-190页
作者：杜晓政
　单位：河北省邯郸市涉县第四中学 河北涉县056400
第191-191页
作者：陈改霞
　单位：河北省邯郸市涉县第四中学 河北邯郸056400
第192-192页
作者：朱吉胜
　单位：四川省宣汉县文化馆 四川宣汉636150
第193-193页
作者：李斯日古楞
　单位：锡林郭勒职业学院 内蒙古锡林浩特026000
第194-194页
作者：乔世涛
　单位：鄂尔多斯市杭锦旗中学 内蒙古杭锦旗017400
第195-195页
作者：侯玉生
　单位：石柱县民族中学校 重庆石柱409100
第196-196页
作者：李敏
　单位：江西财经大学信息管理学院 江西南昌330013
第197-197页
作者：徐健
　单位：重庆市大足中学 重庆大足402360
第198-198页
作者：林静
　单位：博野县同连中学 河北博野071300
第199-199页
大观周刊理化生教学
作者：付丽宏
　单位：河北省邯郸市汉光中学 河北邯郸056000
第200-200页
作者：李美英
　单位：河北省邯郸市永年县第七中学 河北永年057150
第201-201页
作者：郭玉红
　单位：河北省邯郸市汉光中学 河北邯郸056000
第202-202页
作者：陆佳
　单位：河北省邯郸市汉光中学 河北邯郸056000
第203-203页
作者：王蕊蕊
　单位：平顶山市叶县二高 河南平顶山467000
第204-204页
作者：张红响
　单位：保定市博野县程委中学 河北博野071300
第205-205页
作者：刘俊娜
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第206-206页
作者：翟旭宁
　单位：河北省博野县东墟中学 河北博野071300
第207-207页
作者：协热尖措
　单位：青海省格尔木市民族中学 青海格尔木816000
第208-208页
大观周刊体艺教研
作者：陈泳
　单位：浙江省苍南县教育局教研室 浙江苍南325800
第209-209页
作者：万云
　单位：贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
第211-211页
作者：陈瑞奖
　单位：浙江省苍南县钱库镇第三中学 浙江苍南325800
第212-212页
作者：刘洪雕
　单位：贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
第213-213页
作者：李欢欢
　单位：江西省歌舞剧院 江西南昌330006
第214-214页
作者：杨碧如
　单位：浙江省温州市第二十三中学 浙江温州325002
第215-215页
作者：廖坤
　单位：贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
第216-216页
作者：张峰
　单位：浙江省绍兴市文理学院附属中学 浙江绍兴312000
第217-217页
作者：何莉
　单位：四川省伍隍中学 四川伍隍641313
第218-218页
作者：任晓飞
　单位：清苑县张村中学 河北清苑071100
第219-219页
作者：王斌
　单位：四川省伍隍中学 四川伍隍641313
第220-220页
作者：杨会茹
　单位：河北省博野县博野中学 河北博野071300
第221-221页
作者：王云峰
　单位：张家口市第二中学 河北张家口075000
第222-222页
作者：马建民
　单位：河北省邯郸市峰峰矿区大社学校 河北邯郸056000
第223-223页
作者：向长武
　单位：重庆石柱县黄水中学 重庆石柱409108
第224-224页
作者：金燕
　单位：浙江省温州市第二十二中学 浙江温州325002
第225-225页
作者：向虎山
　单位：重庆市忠县拔山中学 重庆忠县404302
第226-226页
作者：高利亚
　单位：四川大学文学与新闻学院 四川成都610065
第227-227页
作者：陈超
　单位：四川大学历史文化学院 四川成都610064
第228-228页
作者：许伟
　单位：贵州师范大学历史与政治学院 贵州贵阳550001
第229-229页
作者：王瑞军 王晓霞
　单位：内蒙古师范大学旅游学院 内蒙古呼和浩特010010
第230-230页
作者：朱晶莹
　单位：江西省歌舞剧院 江西南昌330006
第231-231页
作者：马娟娟 刘冰
　单位：南阳知府衙门博物馆 河南南阳473000 南阳市汉画馆 河南南阳473000
第232-232页
作者：王芳
　单位：郑州大学 河南郑州450001
第233-233页
作者：陈继康
　单位：贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
第234-234页
作者：周洁
　单位：四川大学锦江学院 四川彭山620800
第235-235页
作者：吕涛
　单位：阳泉市广播电视台电视节目中心 山西阳泉045000
第236-236页
作者：夏景华
　单位：贵州师范大学求是学院 贵州贵阳550001
第237-237页
作者：吴华
　单位：四川大学道教与宗教文化研究所 四川成都610064
第238-238页
作者：王志爱
　单位：贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
第239-239页
大观周刊理论纵横
作者：高志贤
　单位：浙江杭州市萧山区河庄街道农业公共服务中心 浙江杭州311222
第240-240页
作者：张家婧
　单位：山东大学化学与化工学院 山东济南250100
第241-241页
作者：颜秉军
　单位：阳泉市广播电视台广播节目中心 山西阳泉045000
第242-242页
作者：黄连琦
　单位：浙江杭州市萧山区蜀山街道农业公共服务中心 浙江杭州311203
第243-243页
作者：付文泉
　单位：河北省定兴县高里中学 河北定兴072650
第244-244页
大观周刊杂志分期列表
产品参数：
主管单位：云南日报报业集团
主办单位：云南日报报业集团
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：X
国内刊号：53-1152/G0
邮发代号：
创刊时间：2001
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.037
热门期刊推荐
400-675-1600
周一至周日 8:00-18:00
（仅收市话费）
免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：在语文教学中渗透美育，提高学生整体素质
输入您的搜索字词
提交搜索表单
在语文教学中渗透美育，提高学生整体素质&&&&&&&&&&&在语文教学中渗透美育，提高学生整体素质
&&&&&&&&&&东城区花园小学马桂榕
&&&&&&一、主动渗透美育，提高学生的整体素质，是审美教育的目标。
&&&&&&我们知道，美育能同时影响人们的理智和感情，甚至能影响人的整个精神面貌。在语文教学中对学生进行审美教育，培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣，提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力，不仅能提高语文课堂教学的效果，更能全面落实素质教育重要的一环。前国家教委副主任柳斌指出“在学生中加强德育，要强调把美育渗透到各学科中去。”对学生进行审美教育，是全体教师的任务，而不仅是音乐、美术教师的任务。生活中处处有美，各科教学中都可以从自己的特点出发进行美育。
&&&&&素质教育的要义是面向全体学生，让学生德智体美劳全面发展，让学生生动活泼地发展。审美教育是素质教育重要的一环，对学生人格和谐发展，提高学生的整体素质意义重大。在小学语文教学中主动渗透美育，运用各种教学手法和手段或披文入境，或读文动情，让课文中的形象活现在学生的面前使学生或对壮丽的山川景物、人物的崇高品质由衷赞叹；或对美好、纯洁的事物向往追求；或对好人悲惨的命运、不幸的遭遇深表同情；或对腐朽、丑恶的能力，培养他们感受美、欣赏美、创造美的能力，使他们初步形成正确的审美观、健康的审美情趣。
&&&&二、充分发掘课文中蕴含的美育因素，是审美教育的前提。
&&&&小学语文入选教材的课文，大多数的文质兼美的古今中外名家的名篇，这些课文所表现的美是千姿百态的，包含着丰富的美育因素，是对学生进行审美教育的好材料。这些因素主要有自然美、社会美、艺术美三个方面。
&&&&自然美，是指自然景物、生物的美。如《夜宿山寺》的雄奇美，《登鹳雀楼》的壮阔美，《翠鸟》的鲜艳、机灵美，《北京亮起来了》的风景美，《爬天都峰》的险峻美，《瀑布》的形状、声音、色彩美，《四季的脚步》的四季美，等等。
&&&&社会美，主要包括社会生活、进步思想的美，人的精神品格、精神的美等。其形态是多种多样。主要有人物形象美（品格美、精神美、心灵美等）、生活情趣、人情美等。
&&&&艺术美，指文艺作品中的美，它往往比现实美更集中、更有感染力。艺术美主要体现为文学作品（课文）的艺术真实性形象性、独创性。从形式方面说，小学语文教材中所表现出来的艺术美就有画面美、节奏美、韵律美、语言美、情思美、意境美、结构美、色彩美等等。例如课文中的古诗和写景散文所表现的画面美、色彩美、意境美、语言美就非常突出。
&&&&三、创设审美气氛，激发审美兴趣，是审美教育的基础。
&&&&在教学的起始阶段，或利用彩色挂图、投影、录音、录像或教师用美的语言描绘画面、情境，创设审美气氛，激发学生产生浓厚的审美兴趣，在总体上感受审美对象的美。
&&&&如我在教《黄花山奇石》时，先引导学生观看黄山奇石的投影，并通过感情的朗读，把学生带入具体的情形境，从总体上感受黄山奇石的神奇。又如教《爬天都峰》时，则出现我在去年亲自爬天都峰的照片，用美的语言描述天都峰的高峻和陡险，让同学们从意念上一步一步跟着我爬天都峰。由于创设了审美的情境，大大地激发了同学们的审美情趣，让他们情不自禁地被课文所吸引，进入美的境界，迫切希望具体威胁天都峰的险峻美。
&&&&四、品句品读，感知美欣赏美，是审美教育的关键。
&&&&在小学语文教学美育过程中，要让学生具体感受审美对象的美，并以愉悦的心情领略审美对象的美感，即培养学生感知美、欣赏美的能力，这样，使学生在感知美的情感体验中，在悦耳、悦目、悦心和悦神悦志的感觉欣赏中受到美的感染和熏陶。
&&&&培养学生感知美、欣赏美的能力的途径，一是具体品味体现审美对象的美的句子和段落，二是通过美读感受知和欣赏课文和语言美和意境美。
叶圣陶称有感情的朗读为“美读”。他说：“美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的‘以意逆志’，设身处地激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，诸如此类。美读得其法，不但了解作者说出什么，而且与作者的心相通了，无论兴趣方面或受用方面都有莫大的收获。”可见有感情的朗读，是感知美、欣赏美的重要途径。总之，通过美读，促进学生的情感与作者产生共鸣，并进一步欣赏课文的意境和语言美。
输入您的搜索字词
提交搜索表单
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&Copyright&
.All Rights Reserved& &&&&&如何在语文教学中渗透美育 在全面推进素质教育的今天，时代迫切要求每位教育工作者教会学生“学会做人，学会生存，学审美，学会学习”的本领。然而教学又是一项艰辛复杂的系统工程，它关系到千千万万少年的成长。因而学生的将来会怎样就决定于教师的一念之间，梁启在他的《少年中国说》中写道；“少年强则国强”，这一道理它无时不刻地提醒我们，作为一名教育工作者肩上的责任是如何重大，时刻都鞭策我们必须寻找新思路、新方法，来尽力完成教书育人的重大使命。素质教育明确指出要让学生学会审美，可想而之，在课堂教学中渗透美育对培养学生审美情趣是何等重要，同时也给我们每一位教育工作者提出了严峻的挑战。特别是我们语文教师，如何在课堂上渗透美育，培养学生审美情趣更是当务之急，在全国第八次新课改掀起的今天，在课堂上给学生渗透美育，让学生从课文中接受美的内涵，体会美的存在，受到美的熏陶，利用美的价值，以及塑造自身美的心灵是很重要的。因此作为一名语文教师，我深知责任重大，如何在课堂培养学生的审美情趣呢？我想，就语文学科性质而言谈谈我的一些不成熟的看法，也许能收到抛砖引玉的效果。
一、从语文本身的工具性特点对学生进行美育
语文学科特点就是将其工具性与人文性相统一的有机体，如何从语文的工具性特点方面来对学生进行美育呢?笔者认为，可以从以下两个方面进行：
1．我们可以从课本文字的外在美方面对学生进行审美教育。我们都知道，汉字是音、形、义相结合的统一体，每一个字都有很深刻的含义。音有音韵美，形有结构美，义有意蕴美。比如“人”，我们的祖先就赋予了他别于其他动物的含义，有音乐般的读音；有稳中求进的外形(一撇一捺相互支撑)；更有坚强如长城般的内涵。因此，我们在课堂应该抓住每一个特殊字为契机，适时对学生进行审美教育，培养学生审美情趣。譬如，在教学汉字的构造方法“六书”时，当讲到每一种造字法的时候，我们可以让学生从中感受出以前人们闪光的智慧，这就是美的渗透，通过这些方法，可以培养学生去探索美，发现美、创造美。
2．我们可以从语言的结构布景方面对学生进行审美教育。美是一种非常抽象的东西，是无法用语言来表达的。朱自清先生用极具平实的语言给我们描绘出一幅生机蓬勃的春天。著名诗人徐志摩却将美丽如花的少女说成西天的云彩。我想诸如此类的美文绝无仅有，只要我们在课堂上善于发现，找准切入点，对学生进行美的教育也就不会成为一句空话。}