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游学：中国孩子最需要学什么
　& 尽管不同家长对出国“游学”抱有不同的期望，但是面对1万多元的费用，人们仍要问一声：“游学”，究竟能让孩子学到什么？　　事实上，早期出国“游学”最打动家长心的还是学习英语。也正因为此，一些英语国家最受欢迎，相反，其他语种的国家就少有人问津。很多家长相信，出国后的全英语环境，会逼迫孩子张口说话，突破哑巴英语的心理障碍。　　比如一位中国孩子住在一对英国夫妻家里，尽管一家人对他都很友善，但他总是羞于张口，来了一星期也不敢提出用洗衣机，撑到最后实在没衣服穿了，才终于开口说话了。还有些孩子想给国内的父母打电话，大着胆子用磕磕巴巴的英语去买电话卡，还得询问如何使用。　　一位随团老师说，从练习口语的角度看，肯定是有好处，因为孩子们必须要开口，而且他回来后，不但知道自己可以用英语做事情了，而且知道自己的英语水平可以做到什么水平的事情，是只能简单地和人打交道，还是可以和人讨价还价；到大英博物馆后能不能看懂介绍，自由活动时能不能找回家……“另外，这种提高还跟孩子个性有关系，孩子如果开放主动，就会收获大一些。尤其是住在家庭里，开朗的孩子肯定占便宜。”　　然而，也有不少家长将期望值调得过高。一些家长甚至相信，通过一次出国“游学”，说不定孩子的英语能力会有一个大飞跃。在高校从事多年英语教学的艾久红认为，抱有这种想法的家长是不切实际的。他指出，包括语言学习在内的所有学习都不可能有所谓的“速成”。因此，家长一定要调整好期望值，千万不要异想天开。艾久红说自己的孩子已经上初二了，他表示今后也会让孩子出去看一看，主要是让孩子感受一下发达国家的文化和生活，激发孩子的学习动力，同时也是让孩子亲身体验一下英语学习有没有用、能用上多少，“有时大人说得再多也不如让孩子亲身感受一次。”　　郭先生对于孩子出国“游学”的看法同样比较理性。他相信，对于那些英语基础本身就很好的孩子来说，到一个纯英语的环境中可能会有一个很大的提高，但是对于大多数孩子来说，想在2-3周内提高英语水平是不现实的，也不应是出国“游学”的主要目的。他觉得出国“游学”绝对不应将眼光限定在英语学习上；相反，英语学习完全可以放在相对次要的地位，“让孩子多参观一下国外的文化名胜、博物馆和科技馆，住在外国人家里感受不同国家的文化特色，培养孩子的文化素养和自立精神，应该是最重要的价值。”郭先生说女儿所在的北京某小学每年都有出国“游学”的机会，也经常会看到一些家庭实力好的孩子出国游学，但他表示小学生自理能力还是太差，等孩子上了中学后才会考虑让她出去开开眼界。　　华南师范大学教育系王红博士认为，出国“游学”就其本质来说更像是一种“主题旅游”，即一种“以开阔眼界、感受异国文化的即时性感受教育为主题的旅游”，在游中学，在学中游。正因为此，家长应看到，“游学”更多的还是让孩子开眼界的事，是一种提高综合素质的途径之一，“如果是想让孩子提高考试成绩，那呆在国内恐怕最有效”。　　据王红介绍，出国“游学”在国外是比较普遍的现象，从大学生到中小学生都会有形式各异的“游学”项目。但她也同时指出，就中国大多数家庭的经济状况来看，这毕竟是一次非常奢侈的教育消费，“既然是奢侈品，就说明不是非有不可的。”家长应该认清实际情况，量力而行，否则就会对“游学”抱有过高的期望，甚至把它当成子女留学的“热身”，期望自己的投资能获得超值的回报。其实，从一次旅游的角度来看，如果抱有太高的期望是不现实的，异国旅游自然可以开阔眼界并感受异国文化，但是从“教育效果的形成需要长时间的渗透和积累”的教育规律来看，一次“游学”显然不会有很明显的教育效果。如果家长具有足够的经济能力，“游学”倒不失为一个鼓励孩子短时间走出国门、独立自主、培养交际能力的好机会。如果家长把它作为一次意义非常重大的教育投资而“咬紧牙关”，则大可不必。　　学校鼓励有条件的孩子多开眼界，这样有助于孩子情商的培养。比如，与西方学生的礼貌修养相比，中国孩子就差得很远；很多中国学生不善于表达感激，遇到问题不善于跟别人主动沟通，而首先是打电话跟父母抱怨；另外，中国孩子对历史了解太少，对于一种新的环境和文化，很多中国学生还只是热衷于照相留影，缺乏好奇心去了解不同国家和民族的文化异同。“教育是一种潜移默化的过程，孩子出去既是开阔眼界，也是感受多国文化碰撞的过程。”&&&&&& 对于这一点，从事多年文化和教育工作的李济英感触颇深。他更愿意将出国“游学”看成是一种文化旅游，并认为这对青少年未来的成长非常有好处。李先生在意大利的一次经历至今令他难以忘怀：一大群7、8岁的英国小学生在老师的带领下兴致勃勃地参观意大利比萨斜塔，老师绘声绘色地向孩子们讲解着当年伽里略是如何在这里做自由落体实验的。看到这一幕李先生很震惊，他表示，“如果我们的孩子到了意大利，只知道拍照，只知道比萨饼，未来又怎么和别人竞争！”　　李济英认为，把“游学”定位在“文化旅游”上更准确，也更有发展前途。他认为，文化旅游是一种非常适合于青少年的重要的教育方式。通过文化旅游，可以帮助孩子了解人类文明和科学发展的足迹，陶冶孩子们的情操和胸怀，“比如，英国是戏剧的圣地，意大利是艺术的殿堂，埃及则是人类文明的发源地，让孩子们亲身感受这些人类文明的积淀，对培养他们的文化素养和科学精神，具有很重要的意义。”他说，在国外总能感受到别人对我们的歧视，其原因是多方面的，但也与我们的自身文化修养有关，“中国人一出去给人的感觉就是只关心购物，不关心文化，而一个没有文化的民族又怎么能赢得别人的尊重呢？”　　据李济英介绍，目前国内还没有这种针对孩子们的“文化旅游”项目，而这种文化旅游项目是非常具有前景的。他呼吁商家不要将眼睛只盯在赚钱上，而是要看长远点，提高一下出国“游学”的含金量，让更多的中国孩子了解世界，同时也让世界人民了解中国。特别推荐：
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游学市场乱象丛生 如何做到游有所得？
中国国际教育网
　　中国网讯：在中国的词典里，游学是一个词语，意思是指远游异地，从师求学；出自《北史&樊深传》：&游学于汾晋间，习天文及算历之术。&
　　&行万里路胜读万卷书&鼓励着让孩子走出国门，游玩、参观、上课。他们走进国外家庭，接触各国孩子，融入集体生活，感受别样校园，体会异域文化。根据艾瑞咨询的数据分析，2016年我国游学人数约为325万人次，其中国内和国际游学人数分别约为260万人次和65万人次。2016年我国游学行业的市场规模约315亿元，其中国际游学和国内游学的市场规模分别约为195亿元和120亿元。海外游学成了一种暑期生活的&潮流&。
　　但是，我国游学市场火爆处于发展初期，市场火爆但十分不规范，游学市场乱象丛生，游学要如何做到游有所得？
　　省慎选择游学机构
　　游学市场的膨胀，目前我国游学的承办主体五花八门，据相关资料显示，目前游学主要有四种操作模式：正规教育机构操作游学项目；以学校为载体，由中介机构组织承办的相关的游学；有学校自己组织的夏令营；还有依托中外学校的友好关系，进行互访形式的海外游学活动。在选择游学机构的时候需要家长擦亮双眼。
　　理性选择游学项目
　　游学项目丰富多样，但是游学时间有限，家长要理性选择，不要盲目跟风。尤其对于国外游学产品，一般国外游学项目来到国内都需经过层层代理，造成价格虚高；而游学既有旅游和学习的内涵，游和学占多大比重，目前没有标准。如果不仔细考虑，很容易花了冤枉钱，却没有达到理想的效果。对于眼下高热的海外游学，有调查发现很多都是存在利益关系的，比如牵头的学校可以通过学生人数获取提成，带队老师更是可以得到免费出境的机会。个人建议年龄较小的学生可以参加7&10日的短期游学路线，对于上了的孩子，可以参加两周左右的游学路线。通过游学生活，增长见识、培养独立能力和团队精神，更可以全面提高英语沟通交流能力。
　　提前了解游学目的地
　　目前来看，游学的目的地主要集中在英国、美国、澳大利亚、加拿大这4个英语国家，也有一些个性化的小众选择，比如去日本，去小语种国家等。有报道家长花4万送孩子逛美国名校，门口合影证明到此一游。这种游而不学的，只是在名校门口拍了合影照，只能称之为走马观花的旅游。在去之前，家长需要提前了解一下这些地方，对孩子增长见识有没有用？还有住宿的安排，寄宿家庭的基本情况等，家长准备好游学必须要带的东西，为游学做好思想和物质上的准备。
　　尊重孩子想法
　　孩子有海外游学的愿望，父母尽力满足。通过游学生活，来增长见识、培养独立能力和团队精神，更可以全面提高英语沟通交流能力是家长都希望看到的。尊重孩子的想法，给孩子一个充满正能量而又有帮助的游学。
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不知不觉就要到8月底了，留学生小伙伴眼看就要飞，有些小伙伴也在为国庆出国游计划着，换汇这件大事，你搞定了么？
很多小伙伴们即将要离开父母的港湾，独自一人前往异国他乡，大家就要开始面对各种跟国内不同的文化和生活差异了。
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优硕国际CEO：Myron先生浅谈为什么要让孩子参加国际游学
一个人的生活广度决定他的优秀程度。古人云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。而我们一贯做发恰恰相反,行万里路前先读万卷书，行万里路中阅人无数，行万里路后思索回顾。
一直在从事国际教育行业，筑建学生们每一个出国梦是我最开心的事情。我也很喜欢旅游，只要是陌生的地方都喜欢。世界对我来说似乎越来越小，因为每天都在和陌生人打交道，编制了每一个陌生到熟悉的过程。所以，我的人脉网络几乎存在世界各地。每天不停的去突破陌生真的是很享受。
面对世界科技及全球的经济冲击，未来的孩子们面对绝不是为了找一份工作或者买一套那么简单。将来的生活是与世界接轨，与国际奔跑。当下出国学习中国已经成为最大的输出市场，低龄化游学已经悄悄来到我们身边。孩子们的将来一定是和世界各国不同文化背景的人在一起工作和生活，所以，我觉得了解整个世界应该成为他们的必修课。
世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。所以，孩子们如果在出国之前能了解一下它国的文化，然后在做理智的选择它国深造 ，这样岂不是更加圆满。在游学的道路上我们可以先去品尝其他国家的食物;熟悉交通路线和公共标志;欣赏形式各异的建筑;体会种类不同的宗教现象;体验和陌生人的相处;适应各种气候状况;甚至是那里的空气中弥漫的不同味道。每一个陌生的国度，都会有他独特的不一样。在众多不一样的比较中我们其实已经拓宽了孩子们的视野及胸怀。当他们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。接受了彼此的不同，尊重相互的差异已经成为&了解世界&的真谛。
有人会说，了解世界的方法可以有很多种。为什么一定要出国?其实不然，只有我们身临其境的时候才能发现真正的不一样，只有到达陌生的国家之后，孩子们才能有机会开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合，开始在陌生的城市中使用那些自己熟悉的工具开始行走，开始和当地人之间有了交流，开始需要借助当它人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务。在陌生的城市，慢慢的融入他们真实的社会。
优硕国际游学已开始新的游学篇章，就是要孩子们在陌生的国家城市中真正做到让孩子们能有效的在大脑里构建自己的思考模式，在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助，如何运用自己的资源去完成任务。当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示的异常清晰，这无疑给了他们一个认识自己的机会。当孩子们在成长中一次次的面对陌生的环境，那么，当他们长大后要面对的各种陌生环境都不会让他感到害怕，因为他已经拥有了属于自己的一种模式。
对于一个生理和心理成长期的孩子们来说，没有什么比提供他们自由去学会沟通，学会了解，学会感恩更重要了。学习不再是为了考试，更应该是学会自我学习，爱上学习的一个过程。其实我们都一样期待每一个孩子通过学习最终将自己塑造成一名优秀的人才，那么在漫长的学习过程中，我们一定要做好正确的指引，切莫让他们走上一条错误的学习之路!
扫描左侧二维码或直接加微信号“qiluwanbao002”关注齐鲁晚报官方微信公共平台。海外游学!去?不去？
蝉声阵阵，赤日炎炎，美好的暑假又如期而至了。暑假去哪儿? 这是爸爸妈妈们最愁的问题。是让孩子放下繁重的课业，尽情放松? 还是利用暑假争分夺秒地学习? 抑或是经过一番细致的规划，趁闲暇带孩子到处走走看看?
《2017年国际游学蓝皮书》
根据北京大学国际文化与教育研究中心等联合发布的 《2017年国际游学蓝皮书》，游学年龄构成方面，硕士及以上人群有游学意向的占51.9%，本科生占53.3%，高中生占65.6%，初中生占68.9%，小学及以下孩子占64.7%。
事实上，伴随着留学热和海外游的升温，让孩子趁着暑假出国游学，已经成为不少家庭的选择。你有没有动心呢？
“游学”和“旅游”究竟差在哪？
回想起当年的带队游学经历，广东某校副校长就感觉“心慌慌”，去年她带领一个38人的游学团前往西欧，这在外人看来是美差，但几个老师要负责这么多学生在国外的安全，几乎每天都处于精神紧张的状态，最让她头疼的就是很多学生拖拖拉拉的，拿游学当旅游，很多学生走路东看西看，晃晃悠悠的，队伍拉得老长，人又多。
看来，学生们都拿游学当旅游了，究竟游学应该怎么游呢，听听专家怎么说？
“游学”是让青少年学生在人生观、价值观形成阶段，到全世界不同的环境中探访，并沉浸其中，用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受，通过亲自体验，了解当地的文化、生活、教育，从而提高语言能力，开阔视野。简单一句话，旅游侧重的是享受，而游学主要是感受！
“游学”：不仅游出去更要学回来
激发内心的动力
“以往说到游学，大致的套路是出国参观一些著名景点和大学，整个行程基本上以玩为主。现在家长提出了更高的要求，让孩子出去游学，不仅仅是为了长见识，还有很多是有留学打算。”杭州当地一家游学机构负责人说。
很多游学归来的中国孩子会感慨：“每所大学都有悠久的历史和辉煌的成就，每所大学也都有自己的独特风貌和精神气质。”
真正置身名校中时，孩子还有机会和一些名校的教授和学生面对面地接触，很多孩子游学回来之后有了非常明确的目标，学习也更努力。
游学是行走中的课堂，带领处于人生观、价值观和世界观不同阶段的孩子，让他们用自己的眼睛去看世界，用心去体会世界，从而点燃自己的梦想，激励自己为了这份梦想而主动探索，努力奋斗。
获得在国内传统课堂上无法获得的人生体验
某中学初三学生虽然年纪不大，已经有到多个过年游学的经历。翻开他的“游学日记”，就感受到了每个国家课堂的不同：
“美国课堂重视互动；英国课堂氛围轻松，注重实践；澳大利亚课堂更多的是有趣的拓展训练。”而更让他兴奋的是可以住在当地人家中，和外国的小伙伴做朋友。
目前，国内大多数国际游学产品从孩子的成长需求出发，针对不同年龄段孩子衍生出不同主题的游学系列，在这些体验活动中，孩子既可以和当地的普通家庭一起生活，感受国外最真实的生活方式和文化理念，也可以通过参加全真课堂体验系列，插班当地学校课程，体验国外教学模式和教育特点。
游学可以让孩子获得在国内传统课堂上无法获得的人生体验。毕竟，站在国内的视角看世界和站在全球的视角看世界，孩子的人生格局完全不同。
游学路上，“坑爹”的陷阱都有啥？
价格：虚高
广州的赵先生为了让14岁的女儿暑假时国去游学，几乎花掉了半年的收入。在某旅行社多次带队游学的一位资深人士介绍，以报价5万元的美国项目为例，每个人花费约3.5万元，旅行社至少可从每一人次项目中获逾万元利润。
市场：良莠不齐缺乏监管
事实上，对于游学市场的监管，目前还是主要由工商和旅游部门负责，教育部门几无插手的机会。某校长说，从目前的游学市场瓜分来看，完全是民间自发行为且组织方良莠不齐，存在很大的安全隐患，游学内容也基本处于无人监管的状态。
游学机构：张冠李戴 货不对板
在这个不断庞大的游学市场里，货不对板的现场并不少见。
“真的能去一些学校学习，长见识其实很好，最担心的是有的货不对板。”广州李女士说，去年她在某旅行社组织的赴英游学团广告上看到“70%国际学生同行”，便为女儿报了名。但当女儿抵达英国后，旅行者非但没有安排入住广告中所说的国际学校，所谓的国际学生更是子虚乌有，上课就是找几个外国人来陪孩子们聊聊天。“总共花了差不多5万元。
家长：盲目草率
作为消费者的家长和学生，对待游学不够理性与盲目草率，也是一个值得关注的问题。有的家长和学生在选择游学时存在跟风现象，还有的家长抱着就是让学生出国旅游一次的心态，能游学最好，“只游不学”也权当一次旅游罢了。这些想法势必助长一些机构在组织游学活动时以“学”为名而只行“游”之实，家长也很少有维权意识。
看到这里，你是不是开始担心了，陷阱既然这么多，怎么才能做到不被“坑”呢？小编这里向您传授几招秘籍。
怎样安排游学才合理？
游学要因人而异 因地制宜
1.年龄不同，目的不同
≧8岁：带领他们睁开双眼去观察和认知这个世界，为成长埋下第一颗种子。
8-12岁：着重培养独立、团队精神等性格和品格。
12-17岁：开阔视野，增长见识，发展和掌握国际人才所需要的条件。
17-23岁：提升自己的领导力，培养走向世界舞台的演讲能力和精英素质等。
2.地方不同，收获不同
在每年出国游学的学生和家长中，美国几乎是第一选择。而在游学热门目的地国家排名中，仅次于美国的是英国。
在世界高校排名前100名中，美国高校多达40所。美国东北部坐拥八大“常春藤盟校”，西海岸更是有斯坦福大学等世界名校，学术实力雄厚，名校资源丰富。鼓励孩子利用假期提前考察美国名校的校园环境、所在地的气候条件、对中国学生的申请条件要求等，十分必要。
除了美国，牛津大学、剑桥大学更是众多中国学生心中的世界名校典范。跟随游学，孩子能够入住牛津大学和剑桥大学学生公寓。对游学的中国学生而言，在英国的每一天都是新鲜的，感受到一次次心灵的震撼。
亚洲国家和地区也是新兴人群的主要选择，如日本、新加坡、香港等，这类游学产品具有价格相对较低、文化同根同源、教育质量较高、英语教学先进等特点。
以上这两点，应该是家长在为孩子制定游学计划之前清楚掌握的，客观分析孩子的实际情况、清楚要达到的效果，才是“游学”之旅最初的起点。
品牌保证质量
面对繁多的游学项目，首先要做的是理性选择，选择资质优秀的游学机构。目前社会上的很多游学产品，表面看是一样的行程，一样的内容，实际在体验中却存在很大差异，这也是一些不正规机构可以一再压低价格而惯用的手法。
在没有行业的准则、标准和监管的时候，企业的品牌对家长而言在某种程度上是一种保障。
不要盲目跟风
有的家长觉得别的孩子在参加某个游学项目以后效果特别好，就让自己的孩子也参加，但孩子回来后发现“为什么我的孩子不像那个孩子一样有改变”。原因在于，适合别人家的孩子的未必适合自己孩子。要从整个行程线路的细节上，如设置、品质、吃住行等，谨慎考察，然后选择。
专业的产品必须有所侧重，毕竟它就是一个两周到四周的体验项目，不可能在短期内让家长觉得孩子的方方面面都得到了本质性的变化。而且每个孩子的变化也不一样，个体差异很大。
游学要注意以下几个方面：
游学前认真签订书面合同
在签订合同前，家长应当事先向有关部门了解负责此次国外游学的旅行社是否具有承办出境游的相关资质，若没有，则应向游学机构提议更换旅行社，如游学机构不采纳此条意见，则可以另择可靠的旅行社，并向有关部门举报此种违规行为；应当仔细审查合同中涉及学生一方权利，特别是损害赔偿的权利、游学机构的义务和违约责任的条款，若对己方不利，应及时要求变更合同。
携带药品需留意目的国法规
每年因为游学过程中发生问题而导致孩子被遣返，甚至被列入禁止入境黑名单的事件屡见不鲜。归根结底，是由于国内外的法律和生活习惯存在较大差异，很多在国内感觉稀松平常的事情，在国外却属出格甚至违法的事项。
在国外，抗生素的管理却相当严格，如果入境时没有进行药品申报并出具医生提供的处方单而擅自携带大量抗生素类药物，轻者药物被没收，重者可能被遣返或者在当地被起诉。
除抗生素外，一些常用的中成药也含有国外认定的违禁成分，携带这类药物在国外看来与走私毒品并无二致。
电子设备媒体内容亦应注意
一些国家对媒体内容的监管也非常严格。美国、加拿大和欧洲一些国家对媒体（图片、影像、游戏、音乐等）的内容和版权有着非常详细而严苛的法律规定。由于国内的版权意识尚淡薄，内容分级制度不完善，导致很多孩子的电脑里盗版软件横行，微信中不健康的表情包乱飞。
近几年，各国在入关检查时纷纷将媒体内容检查列入了检查的重点，包括电脑、手机、平板电脑在内的电子设备纷纷成了被检查的对象。一些留学生在签证通过的情况下，由于手机或电脑的内容而被海关遣返吊销签证。
因此家长一定要注意游学目的地和国内的法律差异，在孩子游学前务必自检，否则惹出的可能不只是笑话和误会，而是确确实实的法律问题。
人身安全第一
俗话说，在家千日好，出门一时难。异国他乡，人生地不熟，一个人难免难顾周全，也容易成为不法分子的目标，所以建议尽量结伴出行，减少深夜外出，不要去偏僻或情况复杂的地区“探险”。人身安全开不得玩笑，一旦发生意外。后悔就晚了。另外，尽量避免前往人员密集场所，尤其注意庆典、赛事、游行等重大活动期间的人身安全。
举止文明守礼仪
每个国家都有自己独特的文明风俗，也是吸引我们前往的因素之一。尊重当地风俗习惯，入乡随俗，举止文明，既是自身素质的体现，也可以避免因无心之举引起误会，甚至冲突。例如泰国是佛教国家，寺庙等场合务必着装整齐大方，上装带袖，裙裤过膝，进殿脱鞋，不可摸爬佛像，对僧侣拍照、合影须征得其同意，忌摸他人头部或用脚指人和物。在马尔代夫等伊斯兰国家，女士不宜穿吊带露肩服饰，禁止穿比基尼下海游泳、浮潜等。一些手势在有的国家表示特殊意思，轻易比划可能引起误会。例如在希腊，张开五指朝向他人表示侮辱。
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游学价格不菲，良莠不齐缺乏监管，但对孩子也有一定的好处，去还是不去？
教委君认为:
家长和学生端正对游学的认识很重要，游学不能赶时髦，一定根据实际需要量力而行。
来源：综合工人日报、北京日报、新民晚报和微信公众号“中国教育报”、“领事直通车”等多家媒体。
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游学，让孩子走出世界，走进内心
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭面对日趋全球化的世界，国际间的人才流动与教育合作也更加频繁。根据中国教育部发布的《中国留学回国就业蓝皮书2015》显示，到2015年年底，我国累计出国留学人数已经达到404.21万人，年均增长率19.06%。留学正在变得越来越常态化。 汇丰全球最新发布的调查报告《教育的价值》也指出，超过四成（44%）的中国内地家长考虑让孩子去海外完成大学学业。这部分家庭希望尽早规划，包括安排孩子参加游学，为留学之路做好铺垫。观点：游学综合了学习、体验和生活，是“行走的课堂”。短时间里，贯穿了语言学习、参观游览、文化交流、课程演习、活动实践等内容，通过游学，孩子可以发掘潜能、提升能力，包括：语言，社交，生活独立性……而游学更深层次的价值，是通过与海外的老师、学生和志愿者朝夕相处，让孩子接触到社会的不同层面，了解多元的文化和价值观，帮助他形成宏观的视野和国际化的思维，对世界对自己有一个清晰、真实的认知。颠覆认知，自信表达调查发现，国外老师对中国学生的普遍印象是谦逊、内敛，但缺乏主动性和创造力。在游学的最初阶段，中国孩子通常是实验室和活动队伍中最安静的那一个，而本土的孩子非常活跃。如果你不善于开口，很难适应并完成游学。很多课程，是需要学生分组讨论、实践的，活动中的任务挑战，同样需要孩子按自己的创意来达成。通常国内的孩子都会碰到英语发音不标准的心理障碍，然而经过一两周的适应和交流，随着老师的鼓励和其他同学慢慢了解、尊重、欣赏，通常都会变得更积极起来，并能融入到小组集体中去、甚至担任课题小组组长，收集、整理组员的课题报告。国外的教育理念注重对孩子的鼓励，对个性的尊重，在这样的环境下，中国学生有机会颠覆原先的自我认知，在心理上“破茧而出”。我们曾问过很多学生参加游学后的感受，回馈最集中的一条是“原来我一点不比外国的孩子差！”当孩子完成了这样的心理建设，世界在她们面前豁然开朗。她们能够自信、自如地表达自己，让自己的声音为世人听见。心理“断奶”，独立生活“想我们么？”“还行。”游学期间发生在父母与子女间最常见的对话，短短“还行”两字，却包含了孩子为寻求自立努力的整个过程。参加游学，离开父母的怀抱，中国孩子求助不了远隔万里的爸爸妈妈，第一次需要自己来解决自己的问题。“生不如死。”曾经听到过女孩Caroline如此描述寄宿夏令营中与其他19个陌生女孩分享3间浴室的不适应。但游学就是有这样的力量，推动孩子自己来沟通、解决问题。第二周起，Caroline主动与美国同学亲近，很快交到了朋友。周末的活动，她担心去海滩会晒伤皮肤，逼着自己去找老师沟通，“老师很尊重我的意见，”Caroline顺利把活动换成了去水族馆观察鲸鱼，“事实证明，水族馆的经历让我终身难忘。”Caroline的父母告诉我们，游学期间，从不主动过问孩子是否遭遇困难，如果孩子自己提起，则给她一些建议。他们这样做，充分肯定了游学带给孩子挫折教育的机会，放手让孩子体验、成长。作为父母，则要管理好自己的分离焦虑。事实证明，一旦孩子自己解决了问题，证明她在生理、心理上适应了“断奶”，真的长大。领袖潜能，团队合作不少孩子在国内也很优秀，通过游学，他们找到一把新的标尺衡量自己。申请到美国名校夏校资格的中国学生都会见识到更“牛”的同学。知识面丰富，善于思辨，写作能力强，这些是中国学生反馈最多的对国外“牛娃”的印象。但每一个孩子都有自己的优点和特质，有当领袖的潜能，只是需要机会发掘。比如中国学生往往在数学课程中表现优异，在积累了信心后主动指导起外国同学。对送孩子去游学的父母而言，孩子因此被激发出更大的上进心，更自觉地学习知识和技能，是最宝贵的收获。游学同样可以让中国学生了解协作的重要性。很多Workshop深受中国学生喜爱。父母乐意让孩子按自己的兴趣选择。14岁的墨墨选择了自己从未尝试过的烘焙蛋糕。老师布置的“春与夏”主题难住了墨墨和其他组员。六个孩子，三个要做香草味的，三个要做巧克力味的，争执不下。墨墨提议把香草和巧克力两种味道合在一起，符合春与夏融合的主题。在结业评语中，老师这样评价墨墨，“你是一位优秀的学生，也是一位出色的同学。安东尼、索菲亚等组员和你一起经历了有趣的学习和实践……”享受人生，做更好的自己高晓松曾问他在瑞典长大的外甥女：为什么大学选择音乐专业？学音乐很难就业，很难成名。外甥女回答：我喜欢音乐，这是我内心的选择，跟就业、成名有什么关系？如果有能力和时间，建议父母鼓励孩子参与尽量多的主题课程，像动物、科学、艺术、厨艺、自然、工程、科技、体育和音乐舞蹈等。在三观的形成阶段，让孩子用自己的双眼去了解世界，增长见识，明白生活绝不只是学习和工作，还有诗和远方。他因此拥有的激情和胸怀，对生活的热爱，对人生的激情，将引导他找到未来的人生坐标。“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”游学是为让我们的孩子也能拥有更多自我选择的机会，未来的事业是他们自然的选择。将来他若可以从容淡定地做自己热爱的事情，过自己喜欢的生活，定会感谢年少时代有这样的机会走出世界，走进内心。游学Tips1. 夏令营与夏校夏令营更多的是以活动为主，更倾向于挖掘孩子自身的特质和潜力，培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子自主学习。参加夏令营学生的年龄段从小到大都是有的，包含从幼儿园开始的。
夏校就是“短期留学”，是去体验美国当地的一种上课氛围。上课时大家是以讨论为主，然后要有一些课题作业。让孩子知道这种所谓的名校活动和学习是怎么样的一种方式。夏校相对于夏令营来说对学生英语以及独立能力要求更高，选择夏校的学生最好有出国的经验，要具有即使一个人在外也能照顾好自己的能力。2. 夏令营的选择夏令营的种类多种多样，家长要学会甄别哪些才是高质量的夏令营。例如旅游团纯粹的游览、跟国内学校团体出发的、走马观花参观大学的。参加美国以本土孩子为主的夏令营，可以通过学校官网以及像学美留学专业办理美国中学、大学留学申请规划的机构了解具体活动内容以及是否有语言能力的要求，而不是透过专门以夏令营游学团盈利为目的的机构。身边经常有朋友的小孩反映部分学校的夏令营活动和自己的兴趣特长不符，没有兴趣从而坚持不下来。因此根据小孩特长、性格、爱好选择夏令营会更为精准。同时，透过已经去过的孩子反馈中更容易了解夏令营真实的质量，或者透过经验丰富的机构了解。如有问题咨询,可以拨打汇丰客服热线：400-820-3090
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9月8日 1:11
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