阅读文段，回答问题。 夜深了，从一座（排列 陈列）珍贵字画的
练习题及答案
阅读文段，回答问题。　　夜深了，从一座（排列　陈列）珍贵字画的博物馆里，突然传出了（急切　急促）的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huà  huá）破玻璃企（qì  qǐ）图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值（zhí  zhǐ）夜班的看（kàn  kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□1．从括号里选择恰当的词语，用“√”标出。2．把括号里不正确的字音用“＼”划去。3．在“□”里填上正确的标点符号。4．短文中画线的句子运用了哪几种说明方法？_________________________________________________________5．请用“可以……可以……可以……也可以……”造句。_________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．陈列　急促2．3．“”，，，，、。4．下定义、举例子。5．“略”
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初中一年级语文试题“ 阅读文段，回答问题。 夜深了，从一座（排列 陈列）珍贵字画的”旨在考查同学们对
标点符号、
说明方法、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
标点符号：
书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
1 、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
2 、常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！
标点符号分类： 点号、标号、符号三大类 点号： 其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。 ①句号( 。) ②问号（ ？） ③感叹号（ ！） ④逗号( ，) ⑤顿号( 、) ⑥分号( ；) ⑦冒号( ：) 标号： 其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。 ①引号（& &） ②括号〔（ ） [ ] { } 〕 ③破折号（ ── ） ④省略号（&&） ⑤着重号（ ．） ⑥书名号（《 》〈 〉） ⑦间隔号（&） ⑧连接号（ & ） ⑨专名号（ ____ ） 符号： ①注释号（ * ） ②隐讳号（&） ③虚缺号（□） ④斜线号（ / ） ⑤标识号（▲或●） ⑥代替号（～） ⑦连珠号（&&） ⑧箭头号（ &）
初中语文常考的标点符号的用法：
（1）引号。
①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的&转述&，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。
（2）破折号。
①表示文中解释说明的语句。
例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡&&莱茵河畔的杜赛尔多夫。
②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
例如：我看你的性情好像没有大变&&鲁贵像是个很不老实的人。（转折）
&团结&&批评&&团结&，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进）
&嘟&&&火车进了站。（延长）
③事项列举分承，各项之前也用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： &&环境声学； &&环境光学； &&
④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。
例如：网络文学的第一声号角&&痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。
注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。
例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人&&甚至象我这样的一个异乡人&&指路。（巴金《灯》）
（3）省略号。
①表示文中省略了的话。
②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
考点名称：
造句，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
造句:句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句就是用词语组织句子。
造句的技巧:
造句通常也是在主题干的附加知识点上进行考查,主要考查学生的综合读写和阅读理解能力.常用的方法一般有以下几种。
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用&瞻仰&造句，可以这样造：&我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。&因为&瞻仰&是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用&鸦雀无声&造句：&教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。&这就把&鸦雀无声&写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用&光荣&造句：&讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。&用&光荣&与&可耻&作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用&仿佛&造句：&今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。&
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
如用&尽管&&可是&&&造句：&尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。&这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用&增添&造句，可以先把&增添&组成&增添设备&、&增添信心&或&增添力量&，然后再造句就方便多了。
造句的注意事项:
1、内容积极向上；
2、不要有语病；
3、应短小精悍；
4、要求原创。
考点名称：
说明方法：
说明方法是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等，有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明方法一般有举例子、分类别、列数据、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
常见的说明方法有哪些：
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
（1）举例子：
列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理，
一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别：
将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数字：
使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
（4）作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可以&横比&，也可以&纵比&。
（5）下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：&在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。&
（6）作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：&雪是在云中形成的一种固态降水物。&
（7）打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是&人间天上的桥&，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是&卧虹&&飞虹&等。
（8）摹状貌：
摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。
如：《中国石拱桥》一文中的&每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
（9）列图表：
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。更具体。
说明方法思路技巧：
（1）明确说明对象
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?
①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
（2）抓住事物特征
事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的&死&(现象特征)，再说死海的&不死&(本质特征)，最后又说到死海的&不死&与&死&(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
又如《苏州园林》一文，围绕&无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画&这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
（3）归纳说明方法
阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
（4）逐段概括要点
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用&同类合并&的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
（5）把握中心
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。
如是总&分式的结构还要着重分析&分&的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。
把握结构后，最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
（6）体会语言准确性
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
如《向沙漠进军》一文中，&沙漠是人类最顽强的自然敌人之一&中去掉&最&不足以说明沙漠危害之严重；去掉&自然&&敌人&性质就不清楚；去掉&之一&就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。
常见说明方法与练习：
一、考查的主要方式：
判断运用了什么说明方法？找出说明方法并举例？分析说明方法的表达作用？
二、说明文中常用说明方法：
打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等。
三、说明方法的作用：
对使用某种说明方法作用的分析，先要明白各种说明方法的通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。
常见说明方法的通常作用如下：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
【答题格式】运用举例子的说明方法，通过&&的具体事例对&&（所说明事物）的&&（历史、成就、特点等）加以说明，使说明更具体，更有说服力。
运用举例子的说明方法，具体真切地说明&&（所说明事物）的&&特点，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
【答题格式】运用分类别的说明方法，对&&（所说明事物）分门别类说明，使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的&&特点)。
③作比较：把&&和&&（所说明事物）比较，突出强调所说明事物的特征/事理（地位、影响等）。
【答题格式】运用作比较的说明方法，把&&同&&（所说明事物）比较，突出强调&&（所说明事物）的特征。
④列数字：具体而准确地说明该事物的&&特点。使说明更有说服力。
【答题格式】运用列数字的说明方法，用具体数字对&&（所说明事物）加以说明，使说明更准确、更有说服力。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的&&特征/事理。
【答题格式】运用下定义的说明方法，用简明、科学的语言对&&（所说明事物）加以揭示，更科学、更本质、更概括地揭示&&的事理。
⑥打比方：打比方是修辞中的比喻。生动形象地说明该事物的&&特点，增强了文章的趣味性。
【答题格式】运用打比方的说明方法，将&&（所说明事物）比作&&，形象生动地说明&&（所说明事物）的&&的特征。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的&&特点。
【答题格式】运用列图表的说明方法，用列图表的方式对&&（所说明事物）的&&特征或事理加以说明，使说明更简明、更直观。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
【答题格式】运用作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言对&&（所说明事物）揭示，说明了&&的事理。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　
【答题格式】运用摹状貌的说明方法，对&&（所说明事物）的&&（特点、情状等）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。
⑩引用说明：能使说明内容更具体、更充实。用引用方法说明&&事物的&&特征，增强说服力。　
【答题格式】用引用的说明方法说明&&（所说明事物）的&&特征，增强说服力。
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微信沪江中考
CopyRight & 沪江网20173.松鼠（）喜欢在树上生活，很少到地面上来，（）；性决定了它们生活的环境；4.（）你是一位经验丰富的研究人员，（）一定能分；还是须鲸；八、句子加工厂；（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博；（2）松鼠是小动物；（3）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光；改成“被”字句：改成“把”字句：；（4）在平原地区看到松鼠是很少的；（5）在现代化的建筑中，新型
）喜欢在树上生活，很少到地面上来，（
）它们的体形结构和生活习
性决定了它们生活的环境。
）你是一位经验丰富的研究人员，（
）一定能分辨出海里喷着水柱的是齿鲸
还是须鲸。
八 、 句子加工厂
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
（2）松鼠是小动物。（扩句，至少两处）
（3）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
（4）在平原地区看到松鼠是很少的。（用修改符号改病句）
（5）在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着严重作用。（用修改符号改病句）
九 、 开心阅读
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候
浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再
潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□
须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱
的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1.这段文字介绍的是鲸的___________________。
2.在文中的□里加上适当的标点符号。
3.从这段文字中找出四对反义词写在下面。
4.这段文字没有用到的说明方法有：【
】（填序号）
C.分类别 D.作比较 E.列数字
5.有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。
（二）动物的贡献
动物是人类的朋友，如果相处（
）得好，它们能为人类做许多工作，甚至作出特．
例如狗是人类的忠实卫士，充当人类________
的保安员，甚至________的警犬
还能成为缉毒的高手；而鸽子就是人们_______
的信使，有个成语“鸿雁传书”，
]这只是一个比喻，并非鸿雁真的能传递书信。最早为人类传递书信的就是鸽
子。据历史文献记载（
），大约在5000年前，古埃及人就训练鸽子送信了。在有电．
信之前，布鲁塞尔和巴黎银行每天都是用信鸽互通情报的。有一个商人，利用他的信鸽在
伦敦及时获得重要的商业信息，[
]因此发了大财。
还有许多动物是出色的气象预报员，人们只要观察它们的举动，就能知道天气的晴雨冷
热变化。例如有一种荨麻蛱蝶，对天气变化有灵敏的反映。风雨袭来前几小时，蛱蝶就纷纷
躲藏到幽静的地方去。等到风雨完全停止以后，天气真的转晴了，蛱蝶才离开自己的掩蔽所。
）深埋在地下，找起来[
）为困难。现在可以用．．
许多现代科技手段来探矿，但用动物探矿仍是一种成本低、效果佳的好方法。1977年，加拿
大有位教授发现放养在阿夫顿地区的蜜蜂所采集的花粉中，含有浓度相当高的铜。后来经过
]在此地区找到了一个蕴藏量很大的铜矿。在乌拉尔，通过分析蜜蜂所
采集的花粉，找到了铜矿、钼矿和钛矿。这些________
_的探矿员也给人们做出了突
出的贡献。
1、段文中具体提到了哪些动物，他们分别扮演了什么角色？根据文章内容，填写下面表格。
2.在文中的括号内为加点字注音。
3.写出下面词语的近义词。
4.各就各位。
（1）将成语恰当用在空线处。
]里恰当地填写下列词语。
5.这篇短文是围绕着那一句话来展开说明的？在短文中用“～～”标画出来。
6.短文所采用的主要的说明方法是__________________。
十、习作。
你欢迎同学或朋友到你家里做客吗？你的家是怎样布置的？请以“我的家”为题，按照
一定的顺序来介绍自己的家。要求条理清晰，能运用恰当的说明方法。
单元测试四
一 、 读拼音，写词语
shí jiàn
zuǐ chún
pǐn cháng
二 、给带点字选择正确的读音。
捕捞（lāo láo）
lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ m?
绿蔓（màn wàn）沮丧（sān sàn）涟漪（ yī
yǐ ）挨近（ āi
三 、按要求写出词语的近义词和反义词。
近义词：急切（
反义词：亲近（
四 、请将下列花木与其象征意义用直线连起来。
气节和虚心
高贵、典雅
五、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
）的教育 （
）的丛林 （
）的月光 （
）地甩动 （
）地欣赏 （
）地操纵 （
六、选词填空。
1.对这件事，大伙儿的反应比较（
2.敌人的炮火太（
）了，阵地一时很难拿下。
3.张叔叔来我校，受到了师生的（
4.战斗打得很（
），一时难分胜负。
5.太紧张了，我的心一直在（
）地跳动。
七、将下面的语句补充完整。
1.欲要看究竟，________________。 2.____________
，万事功到自然成。
3.虚心万事能成，_______________。
4. 宝剑锋从磨砺出，_____________。 5.____________
，只怕有心人。
八、按要求完成句子练习。
1.信赖难道不能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）
2.街道一条条通往城市广场。（改为比喻句）
3.①花生不好看。
②花生很有用。（用关联词合并成一句话）
4.人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸、对别人没有作用。（修改病句）
九 、开心阅读
______________________
一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不
成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计
上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗
盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有
什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。
餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗
程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的
清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”
为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那
位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家??他屡屡碰壁。
不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的
工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影
响了学校的生源??万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心
疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：
“________________________________________________________________。”
1.读短文，按要求做题。
（1）“这位留学生计上心头”，这里的“计”指的是_____________________。
（2）听了这位留学生的经验介绍，日本学生却“与他渐渐疏远了”，是因为________________。
（3）仅因为刷盘子时投机取巧少刷了两遍，却给这位留学生带来了一连串的意想不到的麻
烦，它们是：
（4）人们不能原谅这位留学生的真正原因是：（
A.他做事投机取巧
B.他喜欢耍小聪明
C.他太会强词夺理
D.他做人不讲诚信
2.根据语句提示，从文中找出相应的词语。
（1）自以为理由很充分，说个不休。 （
（2）伤心悔恨到了极点。
（3）一次次遇到阻碍或遭到拒绝。
（4）实在一点办法都没有。
3.文中省略号的作用属于：（
A.表示列举省略
B.表示话未说完
C.表示话题转换
D.表示说话断续
4.按要求改写下面的句子。
（1）洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？
改成陈述句：
（2）他只好收拾行李搬到了另一座城市。
改成双重否定句：
5.想一想，这位吃尽了苦头的留学生会给后来者提出怎样的告诫呢？请发挥你的想象，结尾
处补上人物的语言。
6.根据你的理解，给段文加上一个适当的题目。
十、习作。
同学们，生活总会有喜怒哀乐。请以“
的时候，我流泪了”为题，（横线上
可根据自己的感受任意填写，但要通顺。如失败、成功、孤独、思念、委屈、气愤??）写
一篇不少于450字的文章。要求：语句通顺，情感真挚，书写工整，格式正确。
能力拓展营。
（1）座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。一个人提示自己要爱护身体，可以用
“______________。”作为座右铭。告诫自己要守信，可以用“__________________”作为
座右铭。告诫自己要谦虚谨慎，可以用“_______________”作为座右铭。我想告诫自己要
________________，准备用“_______________________”这句话来作为自己的座右铭。
（2）有些成语是由前后两部分组成的，如“一夫当关，万夫莫开”。你能把下列成语补
充完整吗？
①十年树木，（
②百尺竿头，（
③八仙过海，（
④取之不尽，（
⑤前人栽树，（
⑥不入虎穴，（
⑦近朱者赤，（
⑧ 兵来将挡，（
单元测试五
一、我知道，我会填。
1.汉字经历了这样的演变：甲骨文→ _______
→________
→______ →
楷书→ _____
2.甲骨文是一个叫 _____________ 的学者发现的。
3.书法字体有篆、_________、_________、_________、 ________ 等。
二、了解汉字文化，填空。
1.我们平常看书、读报、写信、作文，都 _______________ 汉字。汉字大约产生于
____________
多年前，它经历了__________
的___________
过程，这其中有很
多____________。
2.汉字是___________上使用人口________的文字，曾对_____、 __________等国的文
字产生 __________。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。
3.汉字__________ 是一门_________的艺术。古往今来，我__________ 了许多著名的
书法家，他们的书法作品是艺术中的________________。
三、学讲汉字故事，填空。
1.我要把“仓颉__________ ”这个传说故事用自己的话讲给别人听。我打算从古人发
明的“ _______记事” 、使用___________语”讲起。
2.我能把甲骨文被发现的经过用自己的话说出来。我准备这样讲：
第_______个_________研究甲骨文的人是________朝光绪年间的学者王懿荣。
龙骨出土的地方在 ____________小屯村。
龙骨上的记刻痕，是一些像 _________ 的___________。
甲骨文是比较完善的___________，盛行于殷商___________。
四、欣赏汉字艺术，填空。
汉字经过几千年的演变，有了不同的形体：甲骨文、
_________文、小篆、_______书、
__________ 书、
__________ 书，都非常优美。中华汉字，_____________
。 传播 _______，_____________。连缀成___ ,______挫抑____
法字体，_____________。篆书隶书,_____
_。 行书______，正楷 ______。狂草_____
，凤____龙_____。 _______形式，汉字_______
五、按要求写句子。
1.这红通通的苹果，味道十分香甜。（缩写）
2.一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。（缩句）
3.公园里有菊花。（扩写）
4.战士献出了生命。（扩写）
5.我国的汉字丰富。（改成反问句）
6.这真是一点值万金。（改成反问句）
7．我们为祖先的创造赞叹不已。（改成反问句）
8．没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（改成反问句）
六、修改病句。
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