“外物”是篇首的两个字，用来作为篇名。全文内容依旧很杂，
但多数文字在于讨论养生处世，倡导顺应，反对矫饰，反对
有所操持，从而做到虚己而忘言。
全文大体分为九个部分。第一部分至“于是乎有僓然而道尽”，
说明外在事物不可能有个定准，指出世俗人追逐于利害得失
之间，到头来只会精神崩溃玄理丧尽。第二部分至“曾不如早
索我枯鱼之肆”，写庄周家贫前往借贷的故事，借以说明顺应
自然、依其本性的必要。第三部分至“其不可与经于世亦远矣”，
借任公子钓大鱼的故事，讽刺眼光短浅好发议论的浅薄之士，
比喻治理世事的人必须立志有所大成。第四部分至“无伤口中
珠”，讽刺儒家表面倡导诗、礼，暗里却干着见不得人的勾当。
第五部分至“奈何哉其载焉终矜尔”，写老莱子对孔丘的训示，
指出“与其誉尧而非桀，不如两忘而闭其誉”，倡导顺应便能每
事成功的主张。第六部分至“与能言者处也”，借神龟被杀的故
事，说明“知有所困，神有所不及”的道理，因而只得一切顺其
自然。第七部分至“然则无用之为用也亦明矣”，通过庄子和惠
子的对话，指出“无用之为用”的道理。第八部分至“亦神者不
胜”，讨论修生养性，批评了驰世逐物的处世态度，提倡“游于
世而不僻”、“顺人而不失己”的生活旨趣，而真正要做到这一点
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所需积分：1庄子的 去小知而大知明 去善而自善怎么理解？ - 知乎6被浏览856分享邀请回答11 条评论分享收藏感谢收起& “阅读下面的文言文。（13分）楚庄王欲伐越...”习题详情
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阅读下面的文言文。（13分）楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵②弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻④为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明⑤。&&&&&（节选自《韩非子》）【注释】①越：越国。②兵：军队。③睫：眼睫毛。④庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。⑤明：眼睛明亮，引申为明智。【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（2分）①楚庄王欲伐越&&&&&②臣愚患之&&&&&&③王乃止&&&&&&④自见之谓明&&&&⑵下列各句中与“王之伐越”中的“之”用法和意思相同的一项是&&&&（2分）A．故时有物外之趣（《幼时记趣》）B．择其善者而从之（《〈论语〉八则》）C．至之市（《郑人买履》）D．而两狼之并驱如故（《狼》）【小题2】用“／”标出下列句子的一处朗读停顿。（1分）王 之 兵 自 败 于 秦 晋 【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）⑴故知之难，不在见人，在自见。（2分）⑵重岩叠嶂，隐天蔽日。（《三峡》）（2分）【小题4】庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分）⑴①想要 ②担心 ③停止 ④称作、叫做（4分）⑵D（2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-福建省古田十一中七年级上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文。（13分）楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵②弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻④为盗...”的分析与解答如下所示：
先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中的“患”古今异义，要注意辨析。第二小题先判断例句中“之的意思，再比较各项，有反选排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A句中的“之”为助词“的”，B句中的“之”代“善者”，C句中的“之”为动词“到”，D句中的“之”与例句相同，主谓之间不译。试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，如“见”“重”“叠”“隐”等。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：了解短文大意，抓住主要人物的行为表现，参照注释理解清楚“故知之难，不在见人，在自见。故曰：自见之谓明”此句的意思，据此分析本文所说的道理。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文。（13分）楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵②弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；...
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相对主义认识论下的两种语言文化观——谈智者学派和庄子的“辩”两种,语言,庄子,语言观,智者学派,“辩”,相对主义,语言和文化,文化相对论,认识论
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