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所需积分：0对内容分析有误的一项是A.这篇课文记述了邹忌以自己家庭.客人间的事情和切身感受为喻.讽劝齐王纳谏除弊的故事.B.文章对邹忌的赞赏流于笔端.为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象.C.文中邹忌妻子对其提问的回答.表现了她对邹忌由衷的喜爱.而其妾则因地位低下.与主人间无多少真情可言.回答得谨慎而勉强.D.全文的结尾用“虽欲言.无可进者 一句.说明齐威王已完全纠 题目和参考答案——精英家教网——
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对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是A.这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。B.文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。C.文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。D.全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。
C解析：C项说妾与主人间无多少真情可言，文中并没有涉及。
科目：初中语文
对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是
A．这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。
B．文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。
C．文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。
D．全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。
科目：初中语文
来源：新课程同步练习　九年级语文　下册（人教新课标） 人教新课标
阅读《邹忌讽齐王纳谏》全文，完成文后问题。
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之．王之蔽甚矣！”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（　　）
臣／诚知／不如徐公美
臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
今齐地方／千里，百二十／城
上书／谏寡人者，受／中赏
对下面句子中加粗词的解释不正确的一项是（　　）
臣诚知不如徐公美　　诚：确实，的确。
宫妇左右莫不私王　　私：偏爱，偏私。
徐公来，孰视之　　孰：仔细地。
群臣吏民能面刺寡人之过者　刺：讽刺，挖苦。
请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）吾妻之美我者，私我也。
翻译：______________________________________
（2）此所谓战胜于朝廷
翻译：______________________________________
对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是（　　）
这篇课文通过讲述邹忌自己与家人、客人所发生的事，表现了邹忌善于从旁人对自己的赞美中正确评价自己的优秀品质。
文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。
文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。
全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。
读了这篇文章，你受到了什么启示？请结合你的生活实际简要谈谈。
答：_______________________________________
科目：初中语文
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答文后问题。
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。
（1）加粗的词的解释不正确的一项是
A．臣诚知不如徐公美　诚：确实，的确
B．宫妇左右莫不私王　私：偏爱，偏私
C．徐公来，孰视之　孰：同“熟”，仔细地
D．群臣吏民能面刺寡人之过者　刺：讽刺，挖苦。
（2）下列各句中加粗的词语古今意义相同的一项是
A．城北徐公，齐国之美丽者也。
B．明日，徐公来，孰视之。
C．忌不自信。
D．今齐地方千里，百二十城。
（3）与“吾妻之美我者，私我也”一句中加粗词词类活用特点相同的一项是
A．朝服衣冠，窥镜B．父利其然也
C．闻寡人之耳者D．能面刺寡人之过者
（4）下列加粗的字与“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一项是
A．此听谓战胜于朝廷
B．吾不能将十万之众受制于人
C．青出于蓝而胜于蓝
D．臣之客欲有求于臣
（5）下列各句译文有误的一项是
A．吾孰与徐公美——我同徐公比，谁漂亮
B．吾妻之美我者，私我也——我妻子认为我漂亮，是偏爱我
C．忌不自信——邹忌自己还不十分相信妻子的话
D．此所谓战胜于朝廷——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国
（6）这篇课文记述了一个什么家庭小事？要说明什么道理？是用什么方法说理的？
（7）邹忌为什么会劝谏成功？他的劝说有什么特点？
（8）简要说说本文比喻说理有什么好处。
（9）对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是
A．这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。
B．文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。
C．文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。
D．全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下列文言文，完成下列各题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。&&&&&&（选自《送东阳马生序》）【小题1】解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾约&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）故余虽愚，卒获有所闻&（3）俟其欣悦，则又请焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）余立侍左右，援疑质理&【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（&&&）。（3分） A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也（《隆中对》）C．以是人多以书假余河曲智叟亡以应（《愚公移山》）D．足肤皲裂而不知佣者笑而应曰（《陈涉世家》）【小题3】用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（3分） 翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（3分） ①家贫，无从致书以观&②足肤皲裂而不知&③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至&④手指不可屈伸，弗之怠&⑤故余虽愚，卒获有所闻&⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥答：（&&&）
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