怎样提高高中化学成绩？有哪些较好的方法？
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怎样提高高中化学成绩？有哪些较好的方法？
提问原因在于知乎上涌进了不少学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你对高中有自己的心得，请留下自己的独特的方法，帮助学弟学妹们吧。
【粟雄军的回答(7票)】:
承蒙邀请，来卖弄一些家教经验。
第一次回答问题，格式等还望多多指教。
化学不像数学和物理，化学必须要多联系实际。因为当今社会服务社会最广泛的科学估计就是化学了，废话少说，走起.......
作为高中生，初中化学只是一个最基础的铺垫。就像语文一样（小学我们只学拼音，常用汉字，简单作文等等）。高中化学最主要的还是知识的综合运用以及考察学生联系实际的能力。
第一：基础知识一定要理解（必须吃透书本）。比如说非金属及其化合物（S元素、N元素），金属及其化合物，离子反应与共存，氧化还原反应
第二：化学实验要重视。高中所学的知识点很多都可以通过实验观察和总结得到，相信高中生尤其是理科生对实验的记忆能力要强于书本上的文字和方程式等符号，有条件的话实验之前做好预习报告，试验后做好实验报告，实验中多思考。
第三：联系归纳。化学里面存在元素周期表，同一周期性质如何同一主族性质又如何。做到学一个懂多个的效果（当然同一主族也有不同，所以不能一概而论），比如说Na和K的性质，C和Si的性质。
第四：计算、推断、合成是必考的内容，计算涉及到整个高中，从氧化还原反应的电子转移到酸碱中和的用量问题。其实有很多技巧，比如说：电子守恒，元素守恒，差量法等。推断题考察的是你对一些物质特殊性质和物质之间反应的理解能力。合成针对于有机化学，只要你熟记一些反应类型的条件和反应物（比如说光照想到取代、溴水想到加成等）
第五：注意细节。化学中很多东西容易混淆（比如说铜与浓硝酸和稀硝酸生成气体的不同）、有机化学中同分异构体的数目等等太多。
总之，高中化学即为大学中继续深造相关方面专业的人打好基础知识，同时也为大家科普了化学知识。只要上课专心听讲，课后仔细完成作业，高三奋力冲刺，应付高考绝对没问题。至于想搞实验创新和发明神马的，自己就得多看课外书籍，多跟老师交流。
化学是一门很有前途的专业（虽然很多环境污染都由化学物质造成）
最后，祝近期参加中考和高考的毕业学子们能取得理想的成绩，
【夕照雪的回答(2票)】:
谢邀。我不知道现在教材改成什么样子了，我就我的记忆讲一讲吧。我高中时候化学一般都是满分的。
教材的主要内容是分无机化学（离子反应那些）和有机化学两个部分，首先最重要的是基础知识的记忆，比如焰色反应，什么离子烧出来什么颜色，这个没有捷径，就是靠记忆。做推断题时候最爱用这种描述了，“X元素焰色反应为砖红色”。
关于氧化还原题，方程式配平这个是基础，然后还要注意一些题目陷阱，比如“在硝酸银溶液中加入FeCl2,吧啦吧啦”，要注意这个亚铁离子会在酸性条件下被硝酸根氧化成三价铁。这种只能靠做题，我记得那时候我买了一本“王后雄”（经评论同学指正）的化学教辅，只有他的教辅上有这种题，我练习了，然后考试遇到就有经验了，后来班上大部分同学都去买了这本教辅。。。
有机化学，一般考推断比较多，等你上了大学就知道高中学的有机简直弱爆了。所以我现在脑子里只有大学的内容，高中真心不记得了。
【吴淳的回答(2票)】:
作为高考化学满分过的人，给的建议是高中化学是我国应试教育最典型的教育失败范例（另外一个算英语吧）从提高成绩来说，第一：背功好；第二：多做题。
【张煜的回答(1票)】:
特例的记忆。比如新戊烷是气体等等零散的知识点，需要适当记忆。教材知识做熟练。比如上海高考的大题，一般都是一道元素，一道平衡，一道氧化还原，两道实验两道有机，如果题目做多了会发现大体上就这些思路，万变不离其宗的。计算题的解法。比如电子守恒，元素守恒，差量法等等要掌握。另外需要知道，化学题往往只接由起始只接到结果。
【Felix的回答(0票)】:
我亲爱的化学班主任（也是我最喜欢的老师）告诉我，首先要有一个记忆的过程，然后做题实践，高中的化学实在没必要深究，还不是为了高考，把那些基本的，该背的东西记住，然后就去做题，习题经常考的，基本就是高考考的几率大的（比如那些焰色反应，比如有机推断，做的题的量差不多了的时候，不用读完题就推断出来一半了~），应试教育就要用应试学习对待。真正喜欢化学的话，大学有的是机会。
【黄冠豪的回答(0票)】:
我个人经历：
2、听课认真
3、多做习题，多问
只要做好这三个，很多细节问题就会自然解决了，就是那么简单。
【Eloise的回答(0票)】:
背虽然吓人，但实际上高中化学知识尤其是考点很少，买来的教辅很多时候会介绍些杂七杂八的超纲内容不用管，要记忆的东西并不多，主要高一高二打好基础，高三忘了没关系经过一轮复习一定能都记起来而且特别熟
做题，我想额外买题做也没必要，老师发的卷子就足够了，背的东西靠做题巩固。有些实验步骤很长，反复做题反复写不求答得一样只要踩到得分点就行
我不喜欢当时教有机的老师所以有机选修学的特别烂，不过山东高考这个是选做所以负担更轻了
至于比较难的计算，实在做不出来就放下，不过才2分，不足惜！
再就是多问老师~
【梁力的回答(0票)】:
我觉得高中化学还是很好提高的，最重要的就是“总结+背”。
看到一个方程式就总结出来然后背熟，熟练配平，记清相关实验现象，物理性质呀什么的。
特别是高中有机化学，全是规律，就看你愿不愿意找了。
看熟规律，就会发现每道题都是一部又一部改编版。
【王天琛的回答(0票)】:
我记得有一本书，比较大，深蓝色的，左边栏是题，右边栏是知识点。书名忘了，不是很厚。好像是什么知识精讲。
把那本书背下来就行了。
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喜欢该文的人也喜欢最近在补课，高一刚结束，上课上到化学平衡。
我突然感到化学很难，在这之前化学是我认为最好学的一门科目，高分是经常的事情。现在那个化学平衡，听课90%听的懂，但是题只有10%做的来，而且听课和做作业的时候头特别的痛！不懂的去问老师听老师讲还是头特别的痛！我感觉我好像是在某些方面
最近在补课，高一刚结束，上课上到化学平衡。
我突然感到化学很难，在这之前化学是我认为最好学的一门科目，高分是经常的事情。现在那个化学平衡，听课90%听的懂，但是题只有10%做的来，而且听课和做作业的时候头特别的痛！不懂的去问老师听老师讲还是头特别的痛！我感觉我好像是在某些方面缺乏想象力一样，今天的定时测验，我才考了30多分，满分150.。。把我打击遭了。。。。我该怎么办啊，各位老师专家给我点建议吧，谢谢！
开始你觉得化学容易，那是因为高一学的是基础，侧重于记，高二以后化学会有大量需要理解以后才记的东西，如果你仍然觉的这门课特别容易，那你就小看它了．所以了，以后每次上课之前提前拿出些时间预习一下，上课会轻松一写，另外上课一定要记笔记，记住不要放过任何一个不懂的疑问，课下要抽时间多想多问，这样坚持１－２周，你就会发现化学又变得容易了！
其他答案（共6个回答）
【化学】掌握“七会”很关键
蒋熹蓉（晋江养正中学化学教研组副组长、中学一级教师）
各个章节的重点要心中有数
高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。第五章至第八章是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用，学好这部分知识有利于再现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学（如生物）基础知识。有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。
另外，要学好高二化学，需“七会”。
学会掌握“七会”
学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。
学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。
学会阅读。可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。
学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习第一章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。
学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。
学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。
我也是化学班的（不过我今年要上高三了），我来告诉你
化学平衡这个点很重要，我觉得是是整个高中化学除水解电离最难的，我开始也快崩溃了，觉得怎么学也学不好
不过不要放弃，我建议你买本《各个击破》或《五年高考+三年模拟》做做，就写那个点，坚持一下，看多了就觉得容易了，而且越做越想做，如果实在不懂就问问身边成绩较好的同学，这样肯定能过这个点的
说实在的，我还是觉得水解和实验难一些，化学平衡只要多做做题应该就可以过了，祝你成功
我曾是一个不是很聪明的学生，我的化学却学的非常好，我认为在高中的化学要学好并不难，高中化学中无机化学占的比重较大，它的核心是化合价，只要你将十几种常用元素的周期...
我当年选的生物和化学
呵呵~ 就没有你这么头痛了啊~~
我的感觉就是生物偏文科一点，化学偏理科一点
总之这两科性质上都差不多
1、你将来是想朝哪个方向发展，...
高二的理科比高一难度要大一些，所包含的高考重点内容是高中阶段最多的，书本都厚一些，但学起来方法都一样，千万要扎实地把所学的内容弄透彻，在理解清楚的基础上多做一些...
首先这种问题,因人而异
有人会说都很简单
有人会说都很难,等等
客观的评价(不考虑个人能力差异的因素)的话
1.高一高二内容难度差不多,但是就考试要求来讲,要求...
看看这个希望对你有帮助：）
高中学习方法和能力培养
学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学...
答: 月子里真的不可以洗澡吗？我已经坚持了十天了，真的有点受不了自己了。
答: 　　从上述例子可以看出，交叉营销已经成为企业开展合作的一项重要内容，甚至是并购得以发生的基础。交叉营销也并非仅仅适用于大型企业，只要具备一定的条件，各种规模的企...
答: 应该可以吧，考不上也没事，现在计算机那么发达还可以学学电脑啊，我现在就在昌平北大青鸟学校里学习，北大青鸟在职业培训市场中的占有率还是相当大的，昌平北大青鸟校区的...
答: 到“中国教育网”查查。
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如何上好高中化学第一课
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新接手一个班，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会。但是，实际弥补起来却是很困难的。
高中化学第一节课怎么上？老师们各有各的做法。有些老师不理会课本上的绪言内容，直接进入第一章的学习，这样可以抓紧时间，毕竟必修1的学习时间是很紧张的。有些老师则不正式教学新的内容，而是介绍一些高中的学习模块、内容、讲一些要求等，这样做也有道理。但我觉得两种做法都有不足，前一种办法只顾教学，忽视了学生的心理、情感、习惯、方法的适应过程，后一种办法用一节课泛泛而谈，有浪费时间的感觉。怎样处理是最佳的呢？
要上好这节课，教师不仅要创新地设计，也需平时广泛积累各方面知识，还需查阅很多资料，是要费很多功夫的。教学目标要明确，设计思想要切合学生生命个体、符合新课程理念，内容要尽量丰富、多引用新颖和有趣的新知识。
下面是我的第一堂化学课的设计过程，是我不断和身边的同行交流、不断向网络学习的结果，与大家共同商讨是否合理。&& 在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，烫烫头，洗个澡，买件新衣服也未尝不可。假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，但是像我这样不幸长得没有什么特点，那么，至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。 && 　 &首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 当然，像我这样出身不好的人，就别说自己毕业于沈阳化工学院了，要避重就轻，再稍作修饰夸张，也一样有效果。但也别吹牛吹大了，以后无法收场。当时，我是这样说的：“同学们，你们喜欢美食吗？我的一大爱好就是享受美食。那么你们在享受美食的时候有没有想过，你们吃到肚子里的东西是什么成分？有没有营养？有没有有害成分？在制作过程中发生了哪些化学变化？同一食物，怎么吃才健康？那么，看看我主编的这本书就知道了。”说着，我就把我们化学组编写的那本校本课程“生活中的化学”拿了出来。我接着说：“这本书主要讲了厨房中的化学，有兴趣的同学可以看看。”下面有学生问我在哪可以买这本书，我说：“市面买不到，绝版了，不印了，因为是二十五中校内发行。我可以借给你们。”
&&& 其次，要讲讲对化学学科的认识，来突出化学在社会发展中的重要性，突出化学在个人修养提高方面的重要性，突出化学在高考中的重要性。最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，要让学生产生一种学好化学的冲动。化学在生活中是有话可说的学科，只要准备充分，是能达到良好效果的。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱化学，激发他们的学习兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。但也要注意考虑，即使是介绍新颖有趣并联系学生先前知识的，如果教师介绍太多，学生也可能会疲乏，毕竟初中学的内容很少，一下子接受太大量信息恐难使他们维持长时间的注意力，因此宜适当安排学生活动。在课开始时让学生汇报对化学的有什么样的感知、印象、认识；在课的结尾安排学生交流通过该节课的学习，对化学的认识、兴趣等有什么变化，有什么打算。我所做的就是说点学生不知道的、有趣的化学现象和实验。比如我会告诉学生我会教会他们做卤水点豆腐、怎么做鱼味道好，怎么做肥皂，怎么做镜子，蓝色和黑色钢笔水为什么不能混用、长江三角洲怎样形成的等等。我还会给他们放化学实验视频。
&三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 &&& 四是高中化学学习与初中有何不同，使学生有个整体认识和心理准备；提出学习要求，包括课前、课上、课后的要求以及作业要求等，使学生一开始就养成好的习惯。还可以成立学习小组，并介绍小组的职责及要求等。这样做，一课堂的收效就会更大。但也应根据学生实际情况做最合理安排。。 && 应该注意的问题： 正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。 要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。 不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节课的早日到来。
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