2017年职称评审外语和计算机不作统一要求
搜索热词：
2017年职称评审外语和计算机不作统一要求
原标题：自治区2017年起职称评审外语和计算机不作统一要求
日&#32;11:09&&新疆网 &&作者：&&<span id="hitcount
新疆网讯（记者史传芝报道）1月5日的自治区人力资源和社会保障工作会议提出，今年在创新人才发展体制机制方面，将改革职称评审的一大前置条件――外语和计算机应用能力考试将不再作统一要求。自治区人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处副处长艾克拜尔·依米提说，不作统一要求不是说全都不考了，而是将进一步细化，完善不同类型、行业、职业的人才评价标准体系。和这两项能力相关的一些专业在评审职称时仍会考虑英语和计算机能力的要求。“具体如何操作执行，在国家部委出台具体规定后自治区将遵照执行。”据悉，2012年开始，自治区已经开始尝试职称评审条件的改革，包括：基层一线和特殊人才领域的专业技术人员，凭借业绩和能力也能评职称；16个专业县以下单位基层人才、其他专业女年满45岁，男年满50岁，评职称时可免考外语；对于能做好、做精民间艺术的人员直接认定高级民间艺术师等。2016年在推进职称制度改革中，尝试打破各系列（专业）职称评审由人社等相关部门统一组织进行的制式，在部分高等学校试点开展高校教师职称评审制度改革。新疆大学、新疆师范大学试点开展本校所有学科教授职称自主评审，授予新疆大学、新疆农业大学、新疆医科大学、新疆师范大学、新疆财经大学5所高校副教授职称自主评审权；合并了中学教师和小学教师职称系列，统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，让中小学教师也可参评副高和正高职称。
扫描二维码以在移动设备观看
相关内容：
所有评论仅代表网友意见
Android/IOS
Android/iOS原标题：评职称或不用再考外语和计算机！职称制度将有重大变化！人才是经济社会发展的第一资源。职称制度涉及亿万职工，关系着职工的收入、待遇等切身利益。 & & & & & &&
& & & &2016年3月，中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，提出“ 不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件”、“对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”等改革措施。& & & & & & & &
& & & &11月1日，中央全面深化改革领导小组第二十九次会议审议通过了《关于深化职称制度改革的意见》，明确了深化职称制度改革的方向。& & & & & & & & & & & & &
& & & &今天我们就一起来看看，今后一个时期，职称制度将如何改革，会对大家产生哪些影响？& & & &
& & & &职称改革怎么改？& & && & & && &
& &11月1日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第二十九次会议并发表重要讲话。会议审议通过了《关于深化职称制度改革的意见》，明确了深化职称制度改革的方向：&& & & && &
& &1 & & &评价更为科学 & & & & && &&要以职业分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，健全职称制度体系，完善职称评价标准，创新职称评价机制，促进职称评价和人才培养使用相结合，改进职称管理服务方式。 & & && &
& &2 & & &克服“唯学历、唯资历、唯论文”倾向 & & & & && &&要突出品德、能力、业绩导向，克服“唯学历、唯资历、唯论文”倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。 & & && &
& &3 & & &政策要向基层倾斜 & & & & && &要向基层倾斜，对在艰苦偏远地区和基层一线工作的专业技术人才、急需紧缺的特殊人才等，要有一些特殊政策。 & & && &
& &2016年3月，中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》明确了职称制度改革的具体措施：& &
&& &1 & & &用人主体发挥主导作用 & & && & && &突出用人主体在职称评审中的主导作用，合理界定和下放职称评审权限，推动高校、科研院所和国有企业自主评审。 & & && &
& &2 & & &论文等不作为应用型人才的限制性条件 & & && & && &不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件
& & &。建立符合中小学教师、全科医生等岗位特点的人才评价机制。 & & && &
& &3 & & &放宽外语和计算机要求 & & & & &
&& &对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。& & & & & && &
& &4 & & &探索特殊人才直聘 & & && & &&&
&探索高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。 & & && &
& &5 & & &畅通非公单位评审渠道 & & && & &畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道。& & &全国已有省市取消职称英语计算机硬性要求& & & & & & & & &
& & & &广东：评职称对英语和计算机不作统一要求2016年5月，广东省人社厅发布《关于做好2016年度职称评审工作的通知》，首次明确规定，职称外语和计算机应用能力考试条件，按照《中共中央印发&关于深化人才发展体制机制改革的意见&的通知》关于“对职称外语和计算机应用能力考试将不再作统一要求”的意见要求，由各地、各部门结合实际执行。这意味着，2016年在广东评审职称，职称外语和计算机应用能力考试不再是职称评审的必备条件。北京：职称评审英语计算机取消统考2016年6月，北京市委出台《关于深化首都人才发展体制机制改革的实施意见》，提出深化职称制度改革，推动高校、科研院所、国有企业自主评审，取消统一的职称外语和计算机应用能力考试。早在2016年4月，北京市已启动中小学教师职称改革，从2016年起，职称外语和计算机应用能力考试，已经不再作为该市中小学教师申报职称的必备条件。山东：评职称不再必考外语计算机2016年7月，山东省人社厅印发《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》。《通知》明确，对职称外语和计算机应用能力，在申报中级及以下职称时不作要求，在申报高级职称时不作统一要求。《通知》自日起实施。&& & &湖北职称改革探索& & && & & &&
& &为破解医生“职称晋升病”，湖北近年来加大对职称工作的改革力度。 & & && &
& &2015年，湖北在全国率先开启卫生系列副高级职称分类评审改革试点，明确在评审过程中将突出对贡献和业绩的考察，减轻论文在评价中的权重。& &医生职称评审重实绩& && & & & & & & &据了解，此次卫生系列职称分类评价改革在湖北省省直各医疗单位和宜昌、荆州两地进行试点，试点的主要内容，是对卫生系列专业技术人员分为“临床为主”和“临床科研并重”两种类型进行评审。临床为主型，综合考察理论基础和临床水平，重点考察临床医疗医技水平、临床实践能力和临床操作能力；临床科研并重型，既考察临床医疗医技水平，也考察科研能力、学术成果，突出考察科研成果的转化运用能力。 & & & &　　 & & & & & &湖北省职改办为此印发《湖北省卫生系列副高级专业技术职务任职资格分类申报评审指导标准（试行）》。新标准最大的特点是“一增一减”。“增”即凡是有利于鼓励专技人员从事临床一线的指标，均有增加。如门诊量、急诊量、手术量，一线坐诊、值班情况，病人病案实例、手术记录单等，以及所在团队收治病人情况、投诉情况，本人在团队中所处的位置，发挥的作用等。“减”即减少论文的数量，减轻论文在评价中的权重，强调论文的质量和论文与专业岗位的匹配度。 & & && &
& &基层卫生人员职称评审唯业绩 & & & & & &　　 & & & & & &除了进行卫生医技人员副高职称分类评审改革试点外，湖北在前几年就制定了针对农村基层卫生专业技术人员的职称评审倾斜政策。 & & & & & &　　 & & & & & &为稳定乡镇基层卫生行业专业技术人员队伍，针对基层乡镇卫生院专技人员学历低、科研论文著作少的现状，湖北自2013年起，就专门针对农村基层卫生专业技术人员职称评审出台倾斜政策，降低学历和论文著作的要求，突出在基层乡镇卫生一线工作的业绩。 && & & & & & & & & &
& & &根据2014年6月湖北省职改办印发的《湖北省基层卫生计生专业副高职务任职资格申报评审条件》，申报省基层卫生计生专业技术人员副高职务任职资格评审，应具备下列学历和资历条件之一：本专业或相近专业中专毕业（含初中以上毕业后取得医师合格证者），在乡镇（社区）卫生计生部门，从事本专业技术工作20年以上，取得中级资格满7年。专科毕业需要从事本专业技术工作15年以上，本科毕业需要5年以上，硕士毕业需要4年以上。 & & &
& &　　 & & & & & &2014年设置基层卫计人员副高级系列后，不仅对基层卫计人员学历放宽要求，而且放宽对外语、计算机、论文的要求。 & & & & & &申请基层卫生人员高级职称任职资格，不需要参加外语和计算机考试，论文只需要有一篇。但更注重医德、基层经历、基层贡献、临床能力的评审，而且改变原来单一的评审模式，采取评审、考试、考评结合，面试、笔试、人机对话、量化评审、评价评学等多种评价方式。 & & & & & &　　 & & & & & &与此同时，基层卫生计生人员初中级职称的取得也享受政策倾斜，参加国家统一组织的职称考试，在分数方面的要求比城市的至少降低15%。 & & & & & && &&
& &高校教师分类评审促成果转化 & & & & & &　　 & & & & & &自2014年以来，湖北还加大推进高校教师职称分类评审的改革，将高校教师分为教学为主、科研为主、教学科研并重和社会服务推广四种不同类型分类评价。　　 & & & & & &2015年8月底，湖北启动高职高专教师的职称评审改革。据介绍，高职高专副高级职称及中级职称评审，专门设立评委会，与普通高校教师相区别。与普通高校教师对科研论文和理论成果的强调不同，高职高专教师职称评审更注重教师应用型教学的能力。 & & & & & &　　 & & & & & &据了解，为破解职称晋升中唯学历、唯论文等“职称晋升病”，湖北还将进一步修订完善评价标准，突出能力业绩导向，淡化论文著作，强化实践贡献。同时，降低申报门槛，改变职称评审过分强调学历资历的倾向，打破身份、地域限制，建立和完善各类人才均可参加职称评定的机制，拓宽评价领域，逐步下放评审权，打破“官评”模式，充分发挥社会化专业组织、学会、用人单位的主体作用。 & &新闻多看点 & & & & &基层技术人才评职称取消论文等要求& &&& &2016年7月，人力资源和社会保障部印发《关于加强基层专业技术人才队伍建设的意见》，& & & &明确将改革基层专业技术人才评价机制，对论文、科研等不再做硬性要求，可用能够体现专业技术工作业绩和水平的工作总结、教案、病历、技术推广总结、工程项目方案、专利成果等替代。同时，参加职称评审时外语和计算机应用能力可不作要求。& & && &《意见》要求完善符合基层实际的评价标准。坚持德才兼备，突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，建立体现基层专业技术人才工作实际和特点的评价标准。克服唯学历、唯论文等倾向，提高履行岗位职责的实践能力、工作业绩、工作年限等评价权重。& &建立以同行评价为基础的评价机制，灵活采用考试、评审、考评结合、考核认定等不同评价方式，严格规范评价程序，加强评价全过程监督，提高评价质量和公信力。对长期扎根农村基层、艰苦边远地区工作，做出重要贡献业绩的专业技术人才，可破格参加职称评审。& &《意见》还要求完善和落实职称倾斜政策。全面推开中小学教师、基层卫生专业技术人才职称制度改革，保证有关倾斜政策规定落实到位。对长期扎根农村基层、艰苦边远地区工作，做出重要贡献业绩的专业技术人才，可破格参加职称评审。来源：湖北日报
中国建始网 掌握新生活
中国建始网 掌握新生活||||||||||||||
互联网违法和不良信息举报电话：2 拂晓报
2017年开始职称评审不用考计算机和英语
拂晓新闻网--皖北晨刊讯 因为计算机、英语考试不合格而错失评职称的机会，相信不少人都遇到过这样的烦恼。近日，皖北晨刊记者从市人社局获悉，从今年开始，我市专业技术人员在申报评审专业技术资格时，职称外语等级考试和计算机应用能力考试都不再作为必备条件。
“早在去年11月底出台的省级相关文件中就规定，县及县以下专业技术人员参加职称评审时，对外语和计算机应用能力不作要求。”市人社局专业技术人员管理科工作人员林正则向记者介绍，为改进和创新人才评价方式，以职业属性和岗位需求为基础，进一步破除束缚人才发展机制的障碍，按照1月中旬省人社厅对各市县下达的相关政策调整通知，把外语和计算机应用能力不作要求的人员范围扩大到县以上。同时，从灵活自主的角度出发，用人单位可结合专业技术岗位需要，在岗位设置、聘任专业技术人员时自主确定外语和计算机应用能力的条件。
“以前评职称考过英语和计算机的将如何处理呢？”针对市民的疑问，林正则表示，为鼓励专业技术人员根据岗位需要加强学习，职称外语和计算机应用能力学习可以作为继续教育的内容之一，参加职称外语和计算机应用能力考试合格者，可一次性折算登记继续教育学时，职称外语考试合格登记45学时，计算机应用能力考试合格每个模块登记15学时。 （记者 詹翔）
责任编辑：王亚东
① 拂晓报社各媒体稿件和图片，独家授权拂晓新闻网发布，未经本网允许，不得转载使用。获授权转载时务必注明来源及作者。
② 本网转载其他媒体稿件目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如因转载的作品内容涉及您的版权或其它问题，请尽快与本网联系，本网将依照国家相关法律法规作相应处理。
拂晓报官方微信
皖北晨刊官方微信
宿州汽车官方微信
宿州金融官方微信
宿州房产官方微信
视觉·图片
宿州：校车安全大检查萧县：废弃矿山变乐园宿州市16日最高气温19℃ 市民换上春装春回大地好时光 插枝成林绿满乡人勤春来早 小麦田管忙埇桥区：农机合作社备耕忙}