不改变意思.改为陈述句对的是你怎么能这样做呢?( )A.你能这样做.B.你不能这样做.——精英家教网——
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不改变意思，改为陈述句对的是你怎么能这样做呢？（　）A、你能这样做。B、你不能这样做。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
&&把下面的句子按要求换个说法，基本意思不变。&(1)它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。&&（改为反问句） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(2)小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（改为引述句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)先生说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。”（改为转述句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)这洁白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
夜游雁荡山　　暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。　　我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。　　我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠、儿子的孝顺、邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。　　顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。　　月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。　　我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的。我本是因为时间I紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。 1．理解词语。敛翅：_______________________　　窥视：_______________________2．在文中画出一个反问句，并把它改成陈述句写在下面。___________________________________________________________________________________3．作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？___________________________________________________________________________________4．“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？___________________________________________________________________________________5．在文中找出一个词来形容雁荡山的夜景。___________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&& 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。&&&&&&&&&&&& 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。&&&&&&&&&&& 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！…‘不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再做耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。&&&&&&&&&&& 以后，(&& &&)父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，(&&&&)小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。&&&&&&&&&& 渐渐的，小群觉得世界(&&&&)陌生黑暗的，&(&&&&)熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。&那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。&&&&&&&&&&& 父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！&&&&&&&&&&& 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呃？ &&&&&&&&& &然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。&一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”&&&&&&&&&& 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。&&“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，&就在我的心上！”&&1、写出下列词语的近义词。&&&&&&& 解释(&&&&&& &)&&&&赞赏(&&&& &&&)&&&&&2、联系上下文，说说下列词的意思。&&&&&&& 震耳欲聋——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 情有独钟——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&3、选择合适的关联词语填入文章中的括号内。&&&&&&& 不是……而是……&&&&&& 不但……而且……&&&&&&& 因&为……所以……&&&&& 虽然……但是……&&&&&4、将下面的反问句改成陈述句。&&&&&&&&& 今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&5、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：&&&&&&& 第一件：（第2自然段）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 第二件：（第3自然段）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& 第三件：（第5、6自然段）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&6、认真读5-6自然段，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱声？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7、给短文加个标题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
阅读短文，按要求答题。
达尔文和小松鼠
　　一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
　　达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
　　有一次，他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站住了，仰着头仔细观察。
　　那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
　　松鼠妈妈可急坏了　　它吱吱地叫着　　好像在说　　傻孩子你看错了　　那不是大树是人啊　　他会伤害你的
　　达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！
1．“达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？”你能在不改变句子意思的前提下把这个句子换个说法吗？[方法提示：这是一个反问句，反问句往往表现出更加肯定的语气。我们一般可把它改成陈述句的句式。]
________________________________
2．给第五自然段加标点。[方法提示：加标点前，一定要先把句子多读几遍，找出文中角色说的话，这样就容易多了。]
3．你从文中哪些句子可以看出达尔文非常喜欢小动物？
________________________________
4．你觉得你应该向达尔文学习什么？你还知道有关达尔文的故事吗？去收集一些，仔细读读，你会很有收获的。[方法提示：达尔文是迄今为止最伟大的生物学家，他的成就源自他对自然界生物的热爱与尊重。你可以利用各种途径收集关于他的故事。]
科目：小学语文
来源：黄冈小状元作业本　　北京师大版课标本　　四年级语文（下）
读语段，做习题。
　　战国时代，齐国的国王齐庄公(名光)被相国崔杼杀了。
　　崔杼串通几个人立齐庄公的兄弟为国君，自己独揽大权。崔杼叫太史伯记录这件事，说：“你要这样写：先君是害病死的。”太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢?”崔杼没想到一个史官，无权无势，只凭着一枝笔，却敢和自己作对，就生气地问：“那你打算怎么写呢?”太史伯说：“我写给你看吧。”
　　崔杼等他写好，拿过竹简一看，上面写着：“夏五月，崔杼谋杀国君光。”崔杼大怒，对太史伯说：“你长着几个脑袋，敢这么写?”太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”崔杼一怒之下把太史伯杀了。
1．将文中画线的句子改写成意思不变的陈述句。
____________________________
2．文中“本分”的意思是(　　)，太史伯的本分是(　　　　)，用词概括为(　　　　)。
3．太史伯临死前说了什么?请用“”在文中画出。
4．请用几个四字词语概括太史伯的高尚品质。
________________
科目：小学语文
来源：五校名题新编课外练习题　　语文四年级（上）
阅读短文，回答问题。
　　美国大文豪霍桑成名之前是一个海关的小职员。
　　有一天，他垂头丧气地回到家，对太太苏菲说：“亲爱的，我被炒鱿鱼了，我可怎么办呢？”他的太太听了以后，不但丝毫没有不满意的表情，反而高兴地叫起来：“哦，亲爱的，常言说因祸得福，这样你就可以专心写书了！”霍桑听了，一脸的苦笑，他说：“是呀，我倒是可以专心写书了，但是我光写书不上班，我们靠什么生活呀？”
　　苏菲走到柜子前，打开抽屉，兴奋地拿出一摞为数不少的钞票。霍桑张大嘴巴吃惊地问：“这些钱是从哪里来的？”“我一直相信你有写作的才华。”苏菲解释道，“我相信有一天你一定会写出一部名著，所以每天我都会把生活费节省一点，日积月累，有了这么多。现在，这些钱足够我们生活一年的。你不是可以安心地进行写作了吗？”
　　后来霍桑果真成功了，写出了一部部美国文学史上的名著。
1．解释下面的词语。
垂头丧气：________　　日积月累：________
2．写出下面词语的同义词。
兴奋（　　）　　吃惊（　　）　　才华（　　）
3．把问句改写成陈述句而不改变句子的意思。
你不是可以安心地进行写作了吗？
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4．结合文章内容简要回答。
（1）这篇短文是按照什么顺序写的？
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（2）苏菲是怎样支持霍桑的？
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5．读过这篇文章之后，你有什么感想？写一写。
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科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
　　①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”　　②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”　　③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”　　④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。1．读句子填空。（1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。（2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________________________；“低下了头”表现出它们________________________。 2．写出花、叶、根须的作用。花________________________叶________________________根须______________________ 3．将下面反问句改成陈述句。绿叶子，你的本领有我大吗？____________________________________________________________4．判断下面的说法，对的在括号里面画上“√”，不对的画上“×”。（1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （　 ）（2）第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。 （　 ）&（3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须 的话，认识到自己的错误。（　 ）（4）这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（　 ）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读欢乐岛。
在宇宙医院里　　我是太阳，宇宙医院的主治医生。这天，我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸，忽然，走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人，我赶紧放下手中的报纸，请病人坐下。我打量了好半天，才认出原来是地球妹妹——人类的母亲。　　我迷惑了：“地球妹妹，几年不见，你怎么变成这样了？”　　地球妹妹伤心地痛哭起来：“哎，别提了。孩子们的科学发达了，经济、文化生活水平提高了，可是，他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木，猎取珍稀动物，肆意破坏生态平衡和生态环境。现在，有好多动物都濒临灭绝，风沙洪水等灾难也纷纷肆虐，白色垃圾随处可见，我的皮肤到处发炎，连我的血液也遭到污染而生了病。太阳大哥，快救救我吧！”　　我听了，不禁替地球妹妹难过，她尽可能地为人类——她的孩子们提供着他们所需要的资源，倾注着全部的爱，从未向孩子们要过什么，难道换来的就是这些吗？　　我极力安慰地球妹妹，并给她开了一张处方——地球：46亿岁。病因：身体严重污染，生态环境被破坏。药方：人类要合理利用自然资源，保护环境和生态平衡。　　我对地球妹妹说：“拿给你们的孩子们看！”地球妹妹颤抖地接过处方，一瘸一拐地走了。　　望着地球妹妹远去的背影，我不禁感慨道：“人类呀人类，地球不行的那天，将是你们灭绝的一天，你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢？”1．“难道换来的就是这些吗？”是________句，把它改成陈述句是________________________________________。2．“地球妹妹”得了什么病？______________________________________________________________________________3．这篇文章是用___________手法写的，体会下面词语的意思。“孩子们”指__________________________________________________________________。“皮肤”指____________________________________________________________________。“血液”指____________________________________________________________________。4．读了本文，你从中受到什么启示？______________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
第一次探望男同学&&&&&&& 我经历过许多事，有的都已忘记，但最难忘的却是我第一次去医院看望生病的男同学。&&&&&&&&&&&& 这件事在别人看来，是平常小事，但在我们班，可算是一件惊天动地的大事了。原来，我们班里的男同学都很“封建”，一向认为“男女有别”，男女同学平时很少有来往，连那些男队长见了我们女同学都常常避开，不然就会有人说闲话。因此，我心里很是生气，我常想：都什么年代了，难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗？不，不能。我要让男同学的思想来个彻底改变……&&&&&&&&&&& 事情可真凑巧，一天，一位很“封建”的男队长病了，我想，这次可有机会了，我一定要去医院探望他，破破他的“封建”思想！&&&&&& 那天下午，我收拾好书包，拔腿就奔向医院。在医院门口拿了牌子便进了住院部，等我找到了他的病房，站在门旁时，我有些犹豫了。孤身一个女孩子当着那么多病人的面儿去探望一个男同学，还真有些不好意思呢！但，要彻底破除男同学的“封建”思想，这个决心我已下定了。此时好像有一股巨大的力量推动着我，促使我迈开大大方方的脚步……&&&&&&&&&&& 我推开病房门时，那个男同学被惊动了，他抬起头。一看见是我来了，惊讶得把嘴巴张得老大老大，眼睛也瞪得滚圆滚圆的……我笑着走向前去：“怎么，不欢迎我吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子般的声音说：“啊，欢迎欢迎，请坐吧！”&&&&&&&&&& 我在他的床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他讲一&些病房里的事，我俩谈得还挺投机的。最后我又问他：“你开始感到很惊奇，不会想到有女同学来看你，对吗？我来就是要破破你们男同学的‘封建’思想。破破咱们班男女同学界线分得那么清的旧规矩，你懂吗？”他默默地点了点头，红着脸说：“我一定带头改还不行吗？”&&&&&&&&& 我俩都笑了，临别时只见他用手摸着脑袋瓜说：“你的话我记住了，一定改，一定……” 1．为划线字选择正确的读音，用“√”标出。&&&&&&& 凑巧(zòu&&&& còu)&&&&&& &拔腿(bó&&& bá)&&&&&&& &犹豫(yóu&yù&&&&& &yóu&yǜ)&&& &&&&& &默默(mè&& mò)&&&&&&&& &彻底(cè&&& chè)&&&&&&& 束缚(shù&fù&&&&& sù&fú)2．改写句子。&&(1)难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗？& （改为陈述句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)你的话我记住了。& （改为反问句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 3．用“‖”为短文分段。4．文中的“封建思想”是指什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．“我”探望男同学的原因是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．你们班存在文中的这种情况吗？你是怎么做的呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
一枚古金币&
&&& &&&第一次世界大战后，一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。但他从不接受别人的施舍。&&&&&&&&&&& 每年，这些老战士要举行一次团聚。有一年，他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在桌上一一传着观赏，溢美之词不绝于耳，客人们在欢宴中开怀畅饮，变谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。 &&&&&&&&&& 众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。&&&&&&&&&&& (&&&& )不同意抄身(&&&& )格兰汀问道(&&&& )雷勃涨红着脸说(&&&& )是的(&&&& )我反对抄身(&&&& )&&&&&&&&& “你是否明白，拒绝抄身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。“我没有偷金币，&所以我不允许抄身。”雷勃回答。&&&&&&&&&&& 尽管如此，抄身照样进行了，人们一个个把口袋翻开，等着搜查。但始终不见金币出来，于是注意力又转移到雷勃身上。&&&&&&&&& “现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。&&&&&&&&&& 意想不到的事发生了，格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝发现了那枚光灿灿的古金币，真相既白，格兰汀感到万分内疚。他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。&&&&&&& &“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身哩？”格兰汀嗔怪道。&&&&&&&& &雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。&“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。” 1．结合上下文解释成语。 兴致勃勃：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&谈笑风生：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不翼而飞：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&众目睽睽：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．将画“——”的句子改为陈述句。 3．在文中括号里填上恰当的标点符号。&4．短文所写的中心事件是什么？主要人物又是谁？他的主要性格特点是什么？ &中心事件：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&主要人物：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&性格特点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．这篇文章的线索是&&
[&&&& ]A．以人物为线索——格兰汀&&&B．以事物为线索——一枚古金币&&&C．以事物为线索——寻找古金币&&&D．以感情为线索——后悔内疚&6．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请输入手机号你越是着急事情不就越做不好了吗？改为陈述句怎么说？
全部答案（共2个回答）
改为陈述句：你越是着急，事情肯定越是做不好。
说它贪玩,的确是,要不,不会一天一夜不回家。
水的力量是无穷的，你不是叫弱水三千么，你该好好想想自己的名字啊。3 79 2 7 3 2 36 我估计咱们是离的老远老远了，愿意的话加上。我可以精神上鼓励你。
先生问鲁迅讲义能不能能抄下来。
=======这是一个陈述句。
=======也是一个双宾句。“问”的宾语有两个：一个是问的对象“鲁迅”，一个是问的内容“讲义能...
答: 初三开学的感受作文可以怎么写呢？自己没什么文化，怎么教好孩子？
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
祝你好运！
答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区}