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--扫帚团队、2017年
this is message此题考查了列举法求概率,解题的关键是不要漏条件,不要漏解.列举出符合题意的各种情况的个数,再根据概率公式解答即可.
甲可取,,,,,,,(分)(不爆掉)(分)乙有可能赢,(分)乙可取,,,(分)(乙赢)(分)甲选择不转第二次.(分)理由是:甲选择不转第二次,乙必须选择旋转第二次,此时(乙赢),乙获胜的可能性较小.(分)或"甲若选择转第二次,(甲爆掉),甲输而乙获胜的可能性较大."(分)(叙述的理由合理即可)
此题文字比较多,解题的关键是认真审题,不要漏条件,否则会出错.用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比.
4049@@3@@@@概率公式@@@@@@271@@Math@@Junior@@$271@@2@@@@概率@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第三大题，第6小题
第三大题，第5小题
第三大题，第6小题
第四大题，第2小题
第三大题，第5小题
第一大题，第6小题
第三大题，第5小题
第三大题，第4小题
第一大题，第29小题
第一大题，第1小题
第一大题，第29小题
第三大题，第5小题
第三大题，第12小题
第二大题，第17小题
第一大题，第19小题
第一大题，第2小题
第一大题，第24小题
求解答 学习搜索引擎 | 在中央电视台第2套《购物街》栏目中,有一个精彩刺激的游戏--幸运大转盘,其规则如下:\textcircled{1}游戏工具是一个可绕轴心自由转动的圆形转盘,转盘按圆心角均匀划分为20等分,并在其边缘标记5,10,15,...,100共20个5的整数倍数,游戏时,选手可旋转转盘,待转盘停止时,指针所指的数即为本次游戏的得分;\textcircled{2}每个选手在旋转一次转盘后可视得分情况选择是否再旋转转盘一次,若只旋转一次,则以该次得分为本轮游戏的得分,若旋转两次则以两次得分之和为本轮游戏的得分;\textcircled{3}若某选手游戏得分超过100分,则称为"爆掉",该选手本轮游戏裁定为"输",在得分不超过100分的情况下,分数高者裁定为"赢";\textcircled{4}遇到相同得分的情况,相同得分的选手重新游戏,直到分出输赢.现有甲,乙两位选手进行游戏,请解答以下问题:(1)甲已旋转转盘一次,得分65分,他选择再旋转一次,求他本轮游戏不被"爆掉"的概率.(2)若甲一轮游戏最终得分为90分,乙第一次旋转转盘得分为85分,则乙还有可能赢吗赢的概率是多少(3)若甲,乙两人交替进行游戏,现各旋转一次后甲得85分,乙得65分,你认为甲是否应选择旋转第二次说明你的理由.& 流体压强与流速关系的探究实验知识点 & “回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现...”习题详情
192位同学学习过此题，做题成功率75.5%
回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转．转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转．如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它两侧的风速将不一样（图）．按照第（1）小题中发现的规律，旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动？请在图中标出．（3）乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动．运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的．不转球的．说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动．
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转．转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转．如果这时用电扇向它...”的分析与解答如下所示：
首先根据实验现象得出流体压强跟流速的关系．根据流体压强跟流速的关系进行解答塑料瓶的受力情况、上旋球的问题．
解：（1）向下垂的两张纸中间吹气，纸中间的空气流速大，纸两侧的空气流速不变，纸向中间靠拢，说明纸中间压强小．向吸管口吹气，吸管口空气流速大，吸管外空气流速不变，饮料受到向上的压力作用，是因为吸管外的压强大于吸管口的压强，压强把饮料压出．这两个实验现象说明气体压强与气体的流速有关，气体体速越大，压强就越小．&&&&&&（2）如图，绕塑料瓶轴心逆时针旋转着的塑料瓶，塑料瓶周围空气的流速由瓶本身旋转带动旁边空气旋转形成逆时针选转的气流，塑料瓶自转形成的气流和电风扇吹风所形成的气流．这两股气流在瓶的上侧为同方向，在下侧为相反方向，导致在上侧气体流速度较大，压强较小，而在下侧反方向的一侧，气体流速较小，压强较大．这两侧压力差将塑料瓶向两股气流同方向的一侧偏移．（3）1是上旋球，2是不旋球、3是下旋球的轨迹图．如图，由于球的转动，周围空气也随之绕球转动．对于上旋球（轨迹1），由于球的旋转，带动球周围空气逆时针转动，球上方空气随之向左运动，但同时球向左运动，则空气相对于球向右运动，空气相对于球的两种运动作用相抵，球上方的空气流动速度小，压强大；球下方空气随之向右运动，但同时球向左运动，则空气相对于球向右运动，空气和球带动空气的运动方向相同，增大了空气的运动速度，球下方的空气流动速度大，压强小．因此，球受到向下的压力，沿弧线迅速下落．故答案为：（1）气体的压强跟气体的流速有关，流速越大，压强越小．（2）如图；（3）图中1、2、3三条径迹分别是上旋球、不转球、下旋球．轨迹1是上旋球的原因：乒乓球在上旋过程中还向左运动，由于乒乓球逆时针转动带动周围空气逆时针转动，乒乓球又向左运动，使乒乓球上方的空气流动速度减小，压强增大，乒乓球下方的空气流动速度增大，压强减小，乒乓球受到向下的压力作用，沿弧线迅速下落．
乒乓球运动中乒乓球的上旋球和下旋球，篮球运动中投篮，足球在香蕉球等都跟流体压强有关系，只有明白其中的道路，才能打的更出色，反映了体育运动和物理的密切关系．
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回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转．转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转．如果这时...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转．转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转．如果这时用电扇向它...”主要考察你对“流体压强与流速关系的探究实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
流体压强与流速关系的探究实验
【知识点的认识】气体、液体都可以流动，流动流体的压强大小跟流体的流速有关系的实验很多，例如：吹不散的气球实验器材：细木杆（1米长左右）1根气球2个 细线2根实验步骤：1．把两个气球充满气，用细线把气球口扎紧．2．把细杆的两端放在离地面1 米高的支撑物上，使木杆保持水平．3．用细线把两气球悬挂在木杆上，使两个气球的高度一致，相距约30厘米．（如图所示）4．两个气球静止时，用嘴向两气球中间吹气，两气球会相互远离吗？实验现象：气流从两气球中间流过时，两气球会相互靠近．【命题方向】通过流动流体的压强大小跟流体的流速有关系的实验来解释产生这种现象的原因是什么是命题方向．【解题方法点拨】解释：向两气球中间吹气时，两气球中间的气流速度大于两气球另一侧的气流速度，所以两气球中间的气压就小于两气球另一侧的气压．这样左边的气球会受到空气对它向右的作用力，右边的气球会受到空气对它向左的作用力，因此两气球相互靠近．抓住流体压强与流速关系啦解释现象．
与“回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？有什么关系？（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转．转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转．如果这时用电扇向它...”相似的题目：
[2014o北海o中考]能用流体压强与流速的关系解释的是（　　）船闸的工作原理珠穆朗玛峰上要用高压锅才能将饭煮熟托里拆利实验火车站站台要设一条安全线
[2014o黄冈o中考]以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（　　）乒乓球运动员拉出的“弧圈球”正在漂流的一只“橡皮船”正在空中滑翔的“雄鹰”地面上刮起的“龙卷风”
[2014o南京o中考]如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是（　　）吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强
“回答下面三个问题．（1）图中的两个实验现...”的最新评论
该知识点好题
1王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（　　）
2阅读下列材料，然后回答问题．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：&&&&（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：&&&&（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释&&&&．A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B．将氢气球放手后，它会漂向空中C．直升飞机能够停在空中一定高度处D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．
3（2010o枣庄）夏天，小明的妈妈为了躲避热辣的阳光，自行车的前把上安装了遮阳伞，可自从安装了这把伞后，妈妈骑车时总感觉车把象被人向上提起，这是为什么呢？为探究这个问题，小明制作了一个模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一只弹簧测力计，如图所示，然后用电吹风对着模型吹气，结果发现：上面的测力计示数变小，下面的测力计示数变大．（1）经过发现，小明认为模型上方的空气流速&&&&下方的空气流速；模型上方的大气压强&&&&下方的大气压强．（2）小明根据自己的实验给妈妈解释了为什么骑车时感觉车把被向上提起，小明的解释是：&&&&．
该知识点易错题
1（2006o黄冈）在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（　　）
2阅读下列材料，然后回答问题．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：&&&&（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：&&&&（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释&&&&．A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B．将氢气球放手后，它会漂向空中C．直升飞机能够停在空中一定高度处D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进．
3探究“硬币起飞”的条件．（一）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为12ρv2+p=C；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：（1）空气流速越大，压强&&&&；空气流速越小，压强&&&&．（2）常量C表示空气流速为0时的&&&&．（二）设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．①测得硬币的直径D=&&&&cm．②根据数学公式S=πD2/4即可算出硬币上（或下）表面面积．（4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案．（三）探究条件：如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．（5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p下=&&&&．（6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=&&&&．（四）得出结论：（7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式（用ρ、S、m或G表示）．
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来源：驾照网发布者：小编发布时间：
　　在“左转弯待转区”的路口可以掉头吗?如何掉头　　根据《中华人民共和国道路交通安全法》第四十二条规定，机动车可以在有掉头标志、标线或者未设置禁止左转弯、禁止掉头标志、标线的路口、路段掉头。掉头时，应当提前进入导向车道或者在距掉头地点150米至50米处驶入最左侧车道，并不得妨碍行人和其他车辆正常通行。此外，在允许掉头的地点设有掉头专用信号灯的，应当在绿灯期间掉头;未设有掉头信号灯的，但有相应的标志标明在红灯或者绿灯期间掉头的，应当按照标志的指示掉头;既无掉头专用信号灯，又无其他标志指示的，掉头时可不受信号灯限制，但掉头时不得妨碍正常行驶的车辆和行人通行。　　“左转弯待转区”的基本通行规则是什么?　　就是在已施划待转区标线、设置待转区标志的交叉口，左转弯的机动车在左转弯信号灯还是红灯、同方向直行信号灯已是绿灯的情况下，提前进入“左转弯待转区”，等候左转弯绿灯时通行。驾照网【】
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