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四年级上册第一单元写景作文
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描写景色四年级作文
描写景色四年级作文
作者/编辑：佚名
　　[]金色的已过，迈着沉重的脚步到来了，。冬，虽是百凋零，寒气逼人的季节，但它给我们带来的却是另一番情趣。
早上，我一觉醒来，看见所有窗户上都结了一层冰花。那一簇簇的冰花组成了许多奇异的图案。有的像一群奔驰的骏马，浩浩荡荡;还有的酷似活泼可的小，兔子、小狗、小、龙……栩栩如生。花也很奇异，有的像五角星，有的像撑开的白花伞，精妙绝伦……擦去窗户上的蒸气，呀!外面一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬飘洒下来。不一会儿，地上积满了厚厚的雪，将整个大地盖得严严实实。树枝上、屋顶上一片银装素裹。雪渐渐地停了，公公咧开了嘴，起来了，《》()。金色的映着白茫茫的雪地，照得人睁不开眼。
冬，虽是万物萧瑟的时令，但也正是凸显了它独到之景。青松昂着头屹立在风雪之中，腊梅散发清香，银光闪耀的大地和万物融为一体，变成了银装素裹的世界。一群孩子们在雪地上(地玩耍，堆雪人、打雪仗，玩得特别开心!大人们也纷纷走出家门，尽情着大赐予人们的雪后。
冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的
哈尔滨是有名的冰雪世界，在那里可以看到独有的冰雕雪雕。今年我有幸欣赏到了冰城的景色。下了飞机，我们直接去了哈尔滨的中央大街。那里的冰糖葫芦也算得上是名牌，我们赶紧买了一串，边吃边欣赏中央大街的景色。街道两旁有许多俄罗斯商店，还有大型的冰雕。沿中央大街向前望去，一块高高的石碑耸立在眼前，那是人民防洪纪念塔。再向前，就是松花江，此时的松花江已是千里冰封，在上面可以玩雪橇等多种冰上游戏。
来到哈尔滨，东北虎林园也是不能不去的。那里是世界上东北虎(最多的地方，有二百多只东北虎，还有一只狮虎兽，两只雪虎，三只白虎。我们坐在车上，五六只老虎追着车奔跑，气势雄伟。
如果你来哈尔滨，一定要去冰雪大世界，那里的冰雕和灯会是有名的，造型独特，景色壮观。据说做冰雕用的冰都是从松花江运来的。还有太阳岛，那有极地馆和雪雕。还要去龙塔，那可是世界第一铁塔。还有好多景色我就不详细了。回来时还要记得买红肠与列巴，那是当地有名的。
可惜，这个的哈尔滨是暖冬，运气不好，没有看到白茫茫的大雪。
描写景色四年级作文2　　　　〖预览〗三年级写景清明踏青清明节，正值百花盛开，是踏青的大好时候。大家都去踏青了，我也没闲着，和妈妈一起去山村踏青了。那里风景美如画，在一片闪光的绿色中，黄色的连翘花、粉红的桃花、雪白的梨花，五彩缤纷，争夺斗艳。闻一闻，连空气都是香甜的。“嘀嗒，嘀嗒”下雨了！烟雨朦胧，乡村的一切都变的模糊了，这真是“绿遍山源白满川，子规声里雨如烟”啊！我们穿梭在这烟雨中，小草接受了雨的滋润，呈现出了鲜活的翠绿；大树接受了雨的滋润，冒出了更多新绿的芽儿；花儿接受了雨的滋润，散发出了浓郁的芬芳；高山接受了雨的滋润，整个山变的更加色彩明丽；我们接受了雨的滋润，心情变的更加美好。在这朦胧的雨中，我们更加感受到了春天的美丽。不一会，雨停了，太阳出来了。树叶上的露珠显的是那样晶莹剔透，像一颗颗珍珠，美极了！这时，我不由的想起清明节既是踏青的好时节，也是缅怀先烈们的时候，我们怎能光顾着享受却忘却了为新中国成立而抛头颅洒热血的烈士们呢！是他们用自己炽热的鲜血染红了我们胸前的红领巾，染红了高高飘扬的五星红旗。是他们用自己年轻的生命换来了这片绿茵茵的草地和这蔚蓝色的天空。在这，我要给他们敬一个礼并对他们说烈士们，你们放心吧，我们会继承你们的意愿，把祖国建设的更加美好，更加辉煌！你们是历史上无法抹去的一笔，中国人民都会永远记得。
……【】描写景色四年级作文3　　　　〖预览〗初二写景清明踏春清明，正是桃花遍野的日子。山上大-片大-片的桃花中几棵高大的老树显得有些突兀，冬天的狂风叫那本就危在旦夕的它们格外衰老。秃秃的树枝擎着干涩的分叉，显得有些哀寂。都说春天是新生的孩子，我倒觉得像那快要去世的老人，抱着刚出生的孙子，那种独特的结合不仅不会让人感到唐突，而是一种别样的美感。小草冒出那娇绿的新芽，一个劲地向上蹿，也不怕那厚实的泥土折断了腰。一切都在以最快的速度拼命与时间竞跑，就连夏日里那倚在墙边风儿吹过才肯动一动的慵懒的爬山虎也努力地攀上墙体，长出紫色的小芽。春天是一场竞速快跑，所有的生命都从冬天的沉睡中醒来，一切都焕然一新。春天是个漂亮的姑娘，带来一片又一片美好色彩。杜鹃花舒展鲜艳的花瓣，映着山峦，红红一片，好不热闹。春姑娘披着一身艳丽的新装，用长长的裙摆，给连绵起伏的山脉染上一层新绿；用和煦温暖的春风，将冰冷刺骨的溪水吹进一丝温暖；用淅淅沥沥的春雨，把唇焦舌燥的大地从昏睡中敲醒。方才因春天温柔的呼唤而苏醒的万物，睁着惺忪的睡眼，让这个细雨里的季节显得更为迷离。春姑娘那如墨色蝴蝶般的睫毛，每扑闪一次，便送来阵阵春风。春天那浸染着各种颜色的美好画布，给冬日的素银装束泼上满满春光。风暖鸟声碎，日高花影重。春天演奏着舒缓的交响乐，描绘着饱蘸墨色的绮丽画卷。清明踏春，将春天的美好尽收眼底，何尝不是一件……【】描写景色四年级作文4　　　　〖预览〗初一写景清明踏青清明节，正值百花盛开，是踏青的大好时候。大家都去踏青了，我也没闲着，和妈妈一起去山村踏青了。那里风景美如画，在一片闪光的绿色中，黄色的连翘花、粉红的桃花、雪白的梨花，五彩缤纷，争夺斗艳。闻一闻，连空气都是香甜的。“嘀嗒，嘀嗒”下雨了！烟雨朦胧，乡村的一切都变的模糊了，这真是“绿遍山源白满川，子规声里雨如烟”啊！我们穿梭在这烟雨中，小草接受了雨的滋润，呈现出了鲜活的翠绿；大树接受了雨的滋润，冒出了更多新绿的芽儿；花儿接受了雨的滋润，散发出了浓郁的芬芳；高山接受了雨的滋润，整个山变的更加色彩明丽；我们接受了雨的滋润，心情变的更加美好。在这朦胧的雨中，我们更加感受到了春天的美丽。不一会，雨停了，太阳出来了。树叶上的露珠显的是那样晶莹剔透，像一颗颗珍珠，美极了！这时，我不由的想起清明节既是踏青的好时节，也是缅怀先烈们的时候，我们怎能光顾着享受却忘却了为新中国成立而抛头颅洒热血的烈士们呢！是他们用自己炽热的鲜血染红了我们胸前的红领巾，染红了高高飘扬的五星红旗。是他们用自己年轻的生命换来了这片绿茵茵的草地和这蔚蓝色的天空。在这，我要给他们敬一个礼并对他们说烈士们，你们放心吧，我们会继承你们的意愿，把祖国建设的更加美好，更加辉煌！你们是历史上无法抹去的一笔，中国人民都会永远记得。
……【】描写景色四年级作文5　　　　〖预览〗1、 读书好比隐居山林，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣，独享一份精神的愉悦自然;读书如同归隐田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩，你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。世界读书日到了，让自己忙碌的灵魂来一次别开生面的隐居吧。
2、 走进书籍就是走进思想的闪光圣殿，当你静静地融入书中时，就会慢慢地发现，你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积存下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。世界读书日到了，一起走进书的世界吧，在春暖花开的时节，为自己建一座精神的百花园。
3、 流于指尖的年华，青葱了整个华夏，悠悠文化深入百姓家;天马行空的思绪，共鸣了万千好奇，源源不断迸射新的创意;美丽传神的描写，唤醒了自由的契机，山山水水留下足迹。世界读书日，书中的宝是探索不完的神奇，快点加入寻宝的队伍吧。
4、 读历史使人明智，读地理使人灵秀，读数学使人周密，读政治使人深刻，读诗词使人庄重，读法学使人善辩。四二三世界读书日，愿友多读书长知识，凡有所学皆成性格。
5、 学好高等数理化，走遍天下都不怕。只要读懂黄金屋，自有幸福太阳出。现代建设全靠它，国防航天离不开。国强民丰要用它，读书识渊胸怀大。4.23世界读书日：一起读书来学习，掌握现代高科技。
6、 读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使……【】描写景色四年级作文6　　　　〖预览〗描写海洋馆的句子　　1、我们来到海洋馆之后，先看了海洋剧场。首先看到的是海豹的精彩表演。只见一只调皮可爱的小海豹登上了舞台，它在驯兽师的指引下，模仿了各种动物的叫声，真是像极了，收尾的时候，还模仿了驯兽师走路的样子。接下来是由两只白鲸表演的节目，它们用自己笨重的身体顶到了水池上方高达2米左右的球，全场都拍手叫好　　2、海洋馆里最有趣的要算海豚了，海豚有一个美丽的尾巴，小小的眼睛，浑身都是蓝色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦!要想比过他，要苦练游泳才可以呢!　　3、我爱海洋馆，我爱海洋里的这些动物。回到家里，爸爸把拍下来的照片洗出来给我看，我高兴地直跳，这一张张精美的照片真是令人难忘啊!　　4、海洋馆里的鱼类品种繁多，使人眼花缭乱。在这里，我不仅看到了各种各样的鱼，而且还知道了它们的生长过程，学到了书本上没有的知识，真是一举两得啊!　　5、来到海洋馆，若有机会看海狮表演，可千万不能错过。走进海狮馆里，首先映入眼帘的是一个月牙形的大水池，碧蓝碧蓝的池水像一块无暇的蓝翡翠。随着音乐的奏起，海狮小姐迈着莲花步一摇三摆地走上舞台。首先，它给观众来个见面礼――倒地站敬礼。只见它的前鳍稳稳地撑在地板上，尾巴随着观众的掌声慢慢往上抬。成功了!海狮小姐成功地倒立着向观众鞠了个躬，赢得了全场观众热烈的掌声。　　6、海洋馆里还有一条海……【】描写景色四年级作文7　　　　〖预览〗描写昆虫的好词好句好段　　【精美词语】　　益虫、害虫、蜂喧、蝶舞、飘舞、飞舞、翻期、蠕动、 啾鸣、唧唧、嗡嗡、隆⑶崆伞⒌兔⒁鞒　〔实追伞⒌璺湫⒎淅吹Ⅱ唑训闼⒂┗鹑绲啤⑶锍姘 秋虫聒噪、成群结队、款款而飞、轻盈柔美、婀娜轻盈、翻跹飞舞、 翩翩起舞、穿梭飞行、临风飘动、迎风飞舞、忽高忽低、结网捕食　　【绝妙句子】　　1、阳春三月，蝶儿如落英，如流云，时而嬉戏追逐，翻飞于万绿丛中百花间；时而婆娑起舞，轻盈柔美。　　2、这只小壁虎三角形的脑袋上，有一双黑黑的小眼睛，它的四只脚紧贴着墙，一条又细又长的尾巴靠在墙上，它还蛮苗条的呢！　　3、这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。　　4、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。　　5、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧。它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。　　6、蚕开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊， 没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。　　7、小壁虎闪电般地冲过去，一伸头颈，吐出一条细长的舌头，灵巧地把蚊子卷进嘴里。　　8、……【】描写景色四年级作文8　　　　〖预览〗描写文具盒的好句好段　　【精美词语】　　透明、柔软、精致、小巧、精美、漂亮、可爱　　五颜六色、简单实用、简朴实用、结实耐用、轻便灵巧、小巧玲珑、精巧可爱、惟妙惟肖、惹人喜爱、　　【绝妙句子】　　1、每天我睡觉了，我都会小心翼翼地把心爱的铅笔盒放入书包内，让她和书包姐姐一起睡懒觉。　　2、我有一只图案新颖的文具盒，那是妈妈送我的生日礼物。它正面有一只漂亮的小猫。她带着粉红色的蝴蝶结，金色的皇冠，金色的项链，粉红色的连衣裙。看着让人爽心悦目。它的背面是一大片粉红色的可爱的星星，真惹人喜爱。　　3、我的文具盒像个温暖的大家庭。打开文具盒，有两层。第一层住着圆珠笔大哥铅笔二哥;第二层住着尺子姐姐和橡皮妹妹,还有卷笔刀小弟.　　4、同学可已将自己的宝贝笔装入铅笔盒中防止下课时同学无意中将你的笔摔倒地上。你看如果你的笔掉在地上你心不心疼？铅笔盒还起了一个保险箱的作用。　　5、这个文具盒是粉红色的，上面印着我喜欢的米妮和米奇，此刻，它们正咧着嘴笑嘻嘻地看着我呢！好像在说：小主人，你需要什么学习用具，就来找我吧！　　6、我的铅笔盒只有一层，这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。　　7、我有一个长方形的笔袋，颜色是梅红色的，上面站着一只加菲猫，它两手摆在手臂上，一副神气的样……【】
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写校园里的一处景物 习作指导教学设计(人教新课标四年级上册) (人教版四年级上册)
&& 写校园里的一处景物
教学目标:1、带领学生走进校园,通过看、听、闻、摸问等，动用多种感官对校园进行细致观察，感受校园的美好。
2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想。
3、学会按一定顺序把景物写具体，并能写出具有自己独特感受的语句。
教学重点难点：按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来。
课前准备：带领学生实地观察、记录。并拍下相关照片。
教学过程：
一、创设情境，激趣表达。
导入：同学们，校园是美好的地方，你肯定对它非常熟悉，你们看这是。。。。。。。？
1、课件出示校园图片（校园的文化长廊、教学楼、操场上的花圃）
2、引导谈话：这三处景物中，你最喜欢的是哪一处？
3、学生汇报交流：（我喜欢文化长廊、操场中的花圃、教学楼......）
4、引导：多美好的校园呀！今天这节习作课咱们就来写校园里的一处景物。
二、审题，明确要求：
1、课件出示习作内容：“我们都爱自己的校园.............。”
（1）学生默读内容。
（2）归纳习作要求：
A写校园一处景物
B按一定顺序写，写具体，语句写通顺。
（3）引导谈话：同学们校园这三处景物是不是都写进去呢？选一处写，你会写哪一处呢？（花圃）
（4）小结：既然那么多的同学选择花圃，咱们就来说一说花圃吧！（师板书：花圃）
三、习作指导：
1出示花圃里的茶花、樟树、小草及花圃的整体图片。（整体图片可插入鸟声、蜜蜂的声音）
2教师引导：看到这样一幅幅图，你想说什么？
3学生反馈：（美丽、可爱、生机勃勃 师相机板书：美丽）
4教师引导：那么，我们写花圃的时候，可以写哪些呢？（师相机板书：樟树、茶花、小草、铁树、健身器材等）
5师生共同交流：
（1）把观察到的花圃的景物说具体：
预设： 生：可以写花圃里的樟树！
师：你可以说说樟树是怎样子的吗？
生：樟树长得十分高大。粗粗地干摸上去非常粗糙，叶子有的深绿，有的嫩黄。。。。。。）
师：谁还能说说花圃里的其它景物？
生：我想说的是茶花。茶花就像一位柔弱女子，婷婷玉立。雨后的茶花的叶片苍翠欲滴。茶花是粉红色的。。。。。。
（引导学生说具体的时候，可适当运用比喻、拟人、排比的修辞手法 ， 通过看、摸、闻和想到的来把景物说具体 ）
（2）、按一定顺序把花圃的景物说具体。
1师引导：我们不光要把景物说具体，还得按一定的顺序来说。
2出示相关片段《鸟的天堂》描写大榕树片段。
3师生交流：
预设 师：谁能够按一定顺序来说一说花圃里的景物？
生：走近校园里的花圃，映入眼帘的是高大的樟树。。。。。。
（通过例文引导按一定顺序，从远到近，或者按游览的顺序来说）
3赞一赞我们的校园
（1） 师引导：校园多美丽的一个地方啊，我们在校园快乐地成长，此时些刻你想对我们的校园说什么呢？
（2）学生反馈：（生：我想说我爱你校园！）
（五）总结：同学们，写一处景物，我们还可以采用总分总的写作方法来写。当然除了美丽的花圃，你还可以写文化长廊、或教学楼。
六、 板书设计：
写校园的一处景物
师导入：同学们，上节课我们学习了怎样写一处景，这节课，我们来习作讲评。师板书（习作讲评）那我们评这次习作该从哪方面去评呢？（是否符合习作要求）
A学生朗读习作。
B学生评习作。（可以从词语是否准确，句子是否通顺，好词，好句，好段展开评 ）
C教师评习作：画出精彩的段落。好在哪里？说出欣赏？提出不足，及相关建议
A教师朗读习作。
B学生提出相关建议。
C教师提出相关建议。
D共同修改。
3学生互评。推荐好的句段。共同品读欣赏。说说好在哪里？
总结：同学们，我们要写好作文就要用一双善于发现的眼睛仔细观察一景一物，留心生活中的点点滴滴，这样写出来的作文才会有血有肉。这就是：真情实感。
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小学四年级写景作文大全400字300字怎么写景色的作文
Faith丶308
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秋天到了,一望无际的天空中飘浮着一朵朵白云.河边上一排柳树的叶子已经发黄了.小区的转栏上爬满了丝瓜藤,上面开着黄花,有的花的尾端只有小丝瓜了.　　秋姑娘像个粉刷匠,它已经悄悄地来到人间.树叶变成黄色和红色,黄色的叶子掉到了地上,铺成了金色的毯子,那是秋姑娘给树叶刷了油漆.　　秋姑娘来到花圃,看到菊花羞答答的样子,想给它们添上颜色.于是,菊花姐姐被刷上了奶油色、鲜红色、褐红色、柠檬色……菊花姐姐变得更加妍丽、更加漂亮,在秋风中傲然挺立.　　秋姑娘来到公园里,跟花花草草一起做游戏,她们玩得可开心了!它似乎觉得应该给花草上点颜色.于是,它把花草涂成五颜六色.一阵风吹来,花草连忙弯下腰,像是在给秋姑娘致敬呢!　　看,这位“粉刷匠”有多勤劳呀!玩吧公园又来到果园,随手一刷,果园里立刻果香年鼻、硕果累累.瞧呀!红通通的是苹果、黄橙橙的是香梨,还有那灯笼似的是柿子、紫莹莹的是葡萄……　　我爱欣赏金灿灿的秋天,更爱带给我们秋景的“粉刷匠”.
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